五年级：漫画作文学习课件

①看标题 ②看主体 ③看画注 ④看夸张处
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领会寓意
每一幅漫画都有自己要 反映的主题和寓意，想一想 作者为什么要画这幅画，他 的目的是什么。 很多漫画面不一样，但是 主题却是相同的。
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前两幅漫画寓意 讽刺社会上那些不讲 文明的现象，谴责没有 社会公德心的人。
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妈妈爱吃鱼头
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寓意
1. 这幅漫画讽刺了那些不关心他 人，忘记父母养育之恩，也不知恩 图报的不孝之孙。 2. 讽刺那些溺爱孩子，不懂教育 的家长。
开头：与读后感相同（开头引入，简明扼要）
第二部分：仔细观察，描述画面。拿到题后，首先就要仔细 地读图，细心审阅，首先要认真细致地观察画面的内容， 找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是 标题）。不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信 息。
第三部分：针对内容，发表评论。（揣摩漫画的画中之话， 话外之音。）要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或 颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里，然 后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 第四部分：拓展延伸，联系实际。写出自己的感受及评价。
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1、开头引入，简明扼要。
今天，我在一本书上看 到了一幅漫画，内容其实很 简单，却让我的感触很深。
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最近，我在报纸上看见一 幅叫做《妈妈爱吃鱼头》的漫 画，心情不禁沉重起来。
做人要讲文明是个简单的是与 非的道理，但实践起来却很难。今 天，我看了一幅有寓意的漫画《文 明——只差一步》，深有感触。
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漫画构成：标题、主体、画注。
标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，
有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。
主体，组成漫画的各个要素，包括人动作、对
话等。
画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以
没有）
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一、构成要素：
图
/ 文（标题、主体、画注）
截 错 了
标 题
画 注
主 体
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如何看漫画？
一、要仔细观察，理解漫画内容。
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说明性文字描绘漫画内容
此漫画大体由三部分组成。画 的右边是一个坐在草地上的学者 模样儿的人，戴着金丝眼镜，双 手捧着一本书，正聚精会神地看 着。他身体左侧放着一个盛满水 的桶，还有一根钓鱼竿。 画的左边是一口井，下部由 砖砌成圆形，上部是个呈六角形 的井口，钓鱼竿的一头拴着一根 线，伸入井中。画的下面写着： “书上说，鱼儿离不开水”。
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针对漫画进行评价
漫画中的这位学者，可能是 满腹经纶，学富五车，可能是上 知天文，下知地理。学者爱学习、 知识丰富都没错，但是学者却错 在了只知道照搬书本知识，不知 道将书本知识活学活用。书上说： 鱼儿离不开水。我们的学者就相 信了，这就是将书本知识生搬硬 套。“鱼儿离不开水”，这水， 也要看什么水？玻璃杯里的水， 还是江河里的水。
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4、拓展延伸，联系实际。
生活中是否也有这样的人，讲起大道 理是一套一套的，但是办起事来却又 是另外一幅样子呢？（纸上谈兵）
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妈妈爱吃鱼头
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自己观察这组漫画，你看到了 什么？想到了什么？然后根据漫画 以《一幅漫画的启示》为题，写一 篇习作450~500字。
写的方法可以多种多样，如， 可以直接写漫画给自己带来的启示； 也可以根据画意编一个故事，让读 故事的人自己去体会漫画的含义。
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何为漫画？
漫画是一种具有强烈的讽刺 性或幽默性的图画。 画家从生活中取材，通过夸 张、比喻等手法，讽刺、批 评或表扬某些人、某些事。
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漫画的不同类型
讽刺型：运用讥讽、夸张、比喻的手法， 对丑恶事物或不良现象进行揭露、批评、 嘲笑，以达到贬斥和否定的目的。 赞颂型：报刊漫画的常见类型之一，它用 漫画艺术手段对美好事物给予称赞、颂扬， 展示光明，鼓舞人们的信心和勇气。 幽默型：幽默画则不同，它可以无主题、 无意义，其实它的主题、意义就是幽默， 通过幽默手段达到幽默目的。
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如何写漫画？
二、针对内容，发表评论 揣摩漫画的画中之话，话外之音
在写作时，要联系自己生活周围的人 和事，运用联想和想像加深对画意的 理解，并获得大量写作材料。
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如何写漫画？
三、拓展延伸，联系实际。
学会由物及人，由人及社会。写出自 己的感受和评价
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二、漫画作文写作的一般写作模式：
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3、针对内容，发表评论。
刚开始，我看不懂漫画的言 外之意，可看着看着，我终于 恍然大悟，原来，画家借这幅 漫画，讽刺了社会上一些只读
书，读死书的人，他们不会依 据实际情况变通，结果做出了 令人发笑的愚蠢事。漫画家告 诉我们：我们的社会需要多方 面才能的复合型人才，这样的 人迟早会被社会淘汰。
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2、仔细观察，描写画面。 示例： 描写漫画，可以写成记叙性文字。
春暖花开，万物复苏，一个书 生久居室内突然有个想法：去钓 鱼！可是他并不知道该到哪去钓 这条大鱼，于是他找出了他的 “万事通”——《百科全书》， 带着他的鱼竿兴冲冲地出门了。 他来到了一片草地上，翻开 书查着，突然他看到书上写着 “鱼儿离不开水”。他心想，这 下好了，我终于明白了。放眼一 望，不远处正有一口井。他赶忙 乐呵呵地跑过去，将线狠狠地抛 进了那深深的井中，一边看书一 边“等收成”…… 这是我在《****》书上看到的 一副名为《钓鱼》漫画。 第三段：这个书生，能钓上鱼 来么？