《如何在作文中引用诗词》案例

如何在作文中引用诗词
教学目标
1、能发现优秀作文中诗词引用的妙处。

2、学习作文中诗词引用的方法，能灵活应用。

3、培养学生观察生活，发现美并表达美的能力，陶冶学生的情操。

教学过程
一、导入
唐诗宋词元曲是中国古代文化王冠上最为璀璨的明珠，同学们想象一下，它们如果住进我们的作文中，是不是也可以让我们的文字闪亮起来呢？欣赏美文
李白
我，李白。

不加以金丝，不绣以繁花，素裹而已。

一篇诗，一壶酒，一曲长歌，一剑天涯。

当空长月，会饮酒一杯，“敬明天，敬过往，敬明月，敬朝阳，来干！来干！”说罢，一饮而尽。

还是这楼，还是这酒，夹着清风拂杨柳，淡月失梅花的味道，古朴的砖瓦似乎透露出一种孤独的气味。

我独自坐在屋顶上，细细感受着月光轻抚着我的发丝。

右旁，曾是我最挚爱的那把剑。

“我曾为君仗剑赦天下，可他却在宫中贪图享受，是不是有点不公平了”我道，但这只是我自言自语罢。

普天之下，谁懂我？！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我才必有用，千金散尽还复来。

也许吧，我也就只能这样安慰安慰自己了。

哪怕我曾说我抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁，也被“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”这样的乐观心态所排遣；就算我感叹“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” ，最后还是相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

他们称我为诗仙，可谁知我的诗篇全都来自我的愁。

唉，我本不弃世，世人自弃我。

站起身，拍拍衣角的灰。

然后将身子轻轻地飘过去,嘴里念念叨叨,举起酒杯,对月起舞.
“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟.” “天长路远魂飞苦,梦魂不到关山难.长相思,摧心肝.” “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心
颜!” 远处，灯红酒绿。

虽我早已厌倦这世俗，但还是有些不满。

这长安，太过平静了，是时候大乱一场了。

等着，待我杀进长安，让你们体会一下恐惧。

“欲上青天揽明月。

”
“将进酒，杯莫停。

但愿长醉不复醒。

” 微蹲，迈出半步，却迟迟没迈出下一步，唯有脑海里的一个人影格外清晰。

她那么美，美的几乎让人窒息。

看着她跳那霓裳羽衣舞，几乎整个人都陷入其中。

唉！后脚跟抬起，脚尖微转，身子换了个方向。

“无奈无奈” 摇摇头，嘴里默念。

我应在江湖悠悠，饮一壶浊酒，醉里看百花深处愁。

但如今我堂堂青莲剑仙李白却被囚禁在这长安城之中，实属耻辱。

“算我李白欠你的！”轻轻挥剑在那城楼上题下——云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

这是我最后留给你的礼物了，再见。

举起长剑，直呼“大河之剑天上来” 。

六年了，它六年没有沾过血，但今夜，我以无可再忍。

杨贵妃，我不会去杀入长安，扰你仅有的安宁，所以我只能杀出长安，今日，我自罚三杯，从此不见。

饮罢....
我就这么提着剑，一步一步的走出长安，没有人冲上来阻
拦我。

不！应该是没有人再冲上来阻拦，吾爱的那把剑早已沾上鲜血。

“哈哈，你们的血，让我诗性大发。

” 十步杀一人，千里不留行。

从此，我再无讯息。

只有那年，天子偶遇了我，不过也只换来一句天子呼来不上船，自称臣是酒中仙罢。

我来评：
李子欣：文章很优美。

李田雯：引用了大量诗词。

陈郑楠：作者引用了大量唯美诗词，运用浪漫的想象，描绘了一幅波澜起伏、宏伟大气的李白故事图。

写出了李白一生放荡不羁，对生活的热爱与对理想的执着追求，虽百般不顺仍意气风发的可贵品质，反映了作者对李白诗词的热爱和赞美，展现了作者诗词底蕴功底之深。

师评：说得好。

作文大量引用李白诗词，展现了李白对理想的执着追求，却无堆砌之嫌，不失为一篇优秀作文。

二、作文中怎么用？
1、直接引用
诗句+对象
例：我爱“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶，我爱“奔流到海不复回”的九曲黄河。

我来仿：
吴继淼：我爱那“山舞银蛇，原驰蜡象”的秦晋高原，我爱那“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外风光。

刘远卓：我爱那“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖美景。

刘钰欣：我爱那“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的西林壁。

2、有相关哲理或意蕴的阐述。

诗句+感情
例：生命就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神，生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是。

我来仿：骨气就是勇气就是李田雯：生命就是“老骥伏枥，志在千里”的自强。

朱婧蓉：生命就是“会当凌绝顶，一览众山小”的进取。

潘艺豪：骨气就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的无畏，
勇气就是“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”的顽强不屈。

刘钰欣：骨气就是“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间” 的正直。

刘远卓：勇气就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” 的豪壮，勇气就是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的一往无前，勇气就是“不以物喜，不以己悲”的旷达。

3、诗句+感悟
例：陶渊明“阡陌交通，鸡犬相闻”让我明白理想就是安居乐业、和睦相处的美好图景，苏轼“但愿人长久千里，共婵娟”让我体会理想就是人民幸团圆的美好祝愿。

我来仿:
胡悦：李白的“长风破浪会有时直挂云帆济沧海” ，让我体会到人的一生应该乐观勇往直前。

陈林锦：杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小” ，让我体会理想就是冲破一切艰难险阻的精神，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”让我感悟到人应该为他人无私奉献。

胡悦：范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”让
我明白追求就是勇于奉献
袁若婕：韩愈的“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”让我明白，理想就是不辞衰老，愈老愈坚的忠君之心。

刘圣兰：鲁迅“世上本没有路走的人多了也便成了路” ，让我明白人生就是锲而不舍的创新。

三、用在哪里？
1、用在标题“题好一半文”。

标题需创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。

用古诗词作题目，一是不落俗套，新颖脱俗，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。

台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开” 。

琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭院深深深几许” 。

用诗词入题，扮出了许多美目。

如《只缘身在此山中》（苏轼诗），
《独上高楼》（化用王国维词）《风雨任平生》（化用“一蓑风雨任平
生” ）等。

再如：“诚信”话题的作文，以《众里寻它千百度》为题，“思念”话题的作文以《所谓伊人，在水一方》为标题，都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。

我来仿：
潘艺豪：写离别“挥手自兹去”
写烦恼“欲说还休”
刘远卓：写进取“一览众山小”
师评：其实，我们的作文，表现的都应该是积极乐观进取奉献的中学生风采，那么，与这些有关的诗词怎么不能用作作文标题呢？
2、亮在题记
借用古诗名句作为题记，不仅能提携全文，凸显主旨，还能增添文采。

如：“一个名人说：赠人玫瑰，手留余香。

”（2009 年山东潍坊中考一满分作文《伸出自己的手》片段）小作者巧妙借用这一名句作为文章的题记，贯穿全篇，在文章中起到了提纲挈领的作用，给全文定下了一个诗意美的基调。

3、串在小标题引用诗词还可以拟小标题。

如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。

用“月有阴晴圆缺”拟题来写悲欢离合，既主旨明确，又使人浮想联翩。

用“山雨欲来风满楼”来写家长会的风波可以使人一接触到作文的题目就被紧张的气氛所感染。

《你们是我一生中的“亮点” 》三个小标题：
慈母手中线
春蚕到死丝方尽
海内存知己
我来仿：
4、正文使用
①引用诗词开头。

好的开头，新颖生动，引人入胜。

你要是把古诗放在开头，利用它的结构鲜明，来引导全文，这样便起了一个“群龙之首” 的作用。

例：（1）《我的大姨》“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟无处话凄凉。

”今年是二OO 四年二月五日，算起来应该有十年了。

十年前的今天，大姨去世了。

┉
（2）《文竹给我带来了欢乐》“咬定青山不放松，任尔东西南北风。

”郑板桥曾经如此颂咏过青青翠竹，许多人也喜爱翠竹。

但是我却只喜爱那娇小的文竹，因为它给我带来了欢乐。

（3）《我的快乐》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但是我
仍然有我的快乐。

这三篇文章，都引用诗词开头，一开始就为文章蓄满了势，既引起下文，又奠定了抒情基调。

②引用诗词，亮丽语言朱自清在《春》中引用志南和尚的《绝
句》中的诗句“吹面不寒杨柳风”来写春风的柔和；郝铭鉴为了表达科学工作者的探索精神，引用了楚国诗人屈原的离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。

《荔枝蜜》中，杨朔仅用“日啖荔枝三百
颗，不辞长作岭南人”（出自苏轼的《惠州一绝》），就写出了荔枝的妙处。

一些优秀作文，也是靠引用诗词出彩的。

例（1）《今天的篮球赛》⋯⋯上一场我们班的篮球比赛输了，这一次是最后的机会。

不知怎么我竟然感到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮。

陈老师的口哨声响了，我心中一紧：“该上场
了！”
（2）从“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”中，我领略了孟子的发奋；从“ 春蚕到死丝方
尽，蜡炬成灰泪始干” 里，我理解了责任的深沉。

从“谁言寸草心，报得三春晖” 中，我明白了子女对父母的拳拳之心。

从鲁迅的一张小照中，我懂的了“我以我血荐轩辕”的博大胸襟。

这几段文字，均选自中考满分作文。

就是因为作者善用诗词佳
句，信手拈来，使得文章语言亮丽，富有诗风雅韵，如缕缕茶香沁人心脾，让人心荡神驰。

也使作者的思想渗入了一些古典情节，变的越发厚重。

较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。

这也是这几篇文章能在众多作文中脱颖而出的主要原因。

我们的陈砺寒同学，同样是靠诗词出彩的。

③诗词结尾，锦上添花
《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开'。

” 这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深
化主题，意蕴丰富。

引用诗词巧妙收束全文，余味无穷，又发人深思。

这便是引用诗词的魅力。

5、注意事项引用诗词时一定要自然、和谐，千万不能为引用而
引用。

四、作文训练：
1、谈诚信
2、修改以前的一篇作文
要求适当引用诗词
五、教学反思
诗词歌赋是我国的无价之宝。

“以诗为文”既创造了诗情画意般的美，提高了作文的文化品位和艺术魅力，也可以使作者在阅读者的心里塑造一个博学多才的形象。

本节课旨在让学生体会古诗词在作文中的妙用，感受文章的诗情画意，爱上有情趣的写作，从而也学会在自己的作文中引诗串词，吟歌咏赋，让人事描绘得有意境，使情感抒发得更浓郁。

课堂上学生思维活跃，面对一个个情境挠头搔首，引诗入文，诗情文意盎然。

不过也有少部分学生由于平时古诗词积累不够，此刻用时方恨少，“巧妇难为无米之炊”，有点遗憾！
古诗词在作文中的妙用之法功夫更在课外。

我会更注重学生平时对古诗词的积累和落实。