五年级下册第一单元整合课件

10 习作指导课
那一刻，我长 大了
11 习作评改课
那一刻，我长 大了
12 单元整理课 语文园地
1.分享童年的酸甜苦辣。 2.品读例文，与学生一起 探讨将一件事的重点部分 写具体的方法。 3.将一件事的重点 部分 写具体。
1.分享童年的酸甜苦辣。 2.品读范文，了解怎样把 一件事情的重要部分写具 体的。 3.修改自的作文。
单元主题 语文要素
3 单元预习课 《祖父的园子》 《月是故乡明》 《梅花魂》
1.明确单元目标 2.认识生字词。 3.理清文章的结构。了解 课文的主要内容。
单元主题 语文要素
4 精读引领课 《祖父的园子》 《祖父的 1.有感情地朗读课文，读 同质类文
园子》 出童真童趣。
内容互补
《祖
2.品味语言，感受语言的
整合依据
1 精读引领课 《四时田园杂兴 《四时田园杂 1.朗读古诗，读出节奏、 单元主题
（其三十一）》 兴（其二十
韵味，并尝试背诵。
语文要素
《稚子弄冰》 二）》 《舟过 2.边读边想象画面，感受
安 仁》Biblioteka 童真童趣。2 精读引领课 《村晚》
《牧竖》《燕 九竹枝词（其 七）》
1.朗读古诗，读出节奏、 韵味，并尝试背诵。 2.边读边想象画面，感受 童真童趣。 3.展开想象，选取其一首 写成短 文。
父·后 朴实和鲜 活。
园·我》 3.感受文章的思想感情。
5 略读实践课 《月是故乡明》 《藕与莼 1.练习用“换位思考”等 同质类文 菜》《月 方式体会文章思想感情的 高效阅读 亮 故乡好》方法。 《故乡的 2. 圈画、批注含义深刻的 烤红薯》 句子。 3.体会文章的思想 感情。
6 略读实践课 《梅花魂》
部编版语文五年级下册第一单元
《祖父的园子》节选自萧红的长篇小说《呼兰河传》，语言 朴实，用词别致，画面感强。在学习过程中，要让学生通过 “换位思考”，把自己想象成文中的主人公，通过反复朗读， 体会课文表达的思想感情。
部编版语文五年级下册第一单元
《月是故乡明》是季羡林的一篇散文。学习本篇课文要重 点抓住对比的描写手法，体会作者对故乡的思念，此外，要让 学生通过重点语句体会文章的思想感情。学习《梅花魂》要让 学生掌握借物喻人的方法，抓住重点的语句体会祖父对祖国的 眷恋。
部编版语文五年级下册第一单元
口语交际是通过询问大人童年经历的事情，丰富自己的认 知。在口语交际中要学习列问题清单，养成认真倾听的习惯。
本单元的习作主题是“那一刻，我长大了”。习作要求是 “把一件事的重点部分写具体”，应该重点引导孩子围绕给自 己印象深刻的场景，写出自己的体会和感想，将涉及的事情写 具体，写生动。要引导孩子写出真情实感，而不是凭空捏造， 无病呻吟。
《相思岬》 1.练习用“ 抓重点语句” 主题相同 《乡心》 等方式体会文章思想感情 高效阅读 《再见罢， 的方法。 我不幸的 2.圈画批注含义深刻的句 乡土哟！》 子。
3.体会文章的思想感情。
7 组文阅读 之目标训 练课
8 组文阅读 之自由阅 读课
《从百草园到三味 书屋（节选）》 《后院的绿草地》 《童年的玩与学》 《在胡同里长大》 《最美的书包》
部编版语文五年级下册第一单元
《月是故乡明》对应图书“故乡风物”这一组文章，有 《月亮故乡好》《藕与莼菜》《想北平》等7篇文章，表达了 作者对自己故乡的思念。《梅花魂》对应图书“眷恋祖国”这 一组文章，有《相思岬》《乡心》《愁乡石》等10篇文章。
四 教材与图书安排
课时
课型
教材内容
拓展篇目
教学要点
二 单元教材分析
部编版语文五年级下册第一单元
本单元的主题是“童年往事”，围绕这一主题教材编排了 四篇课文：《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅 花魂》。 其中《古诗三首》《祖父的园子》是精读课文， 《月是故乡明》《梅花魂》是略读课文。这些课文表达了作者 对童年生活，对陪伴自己度过童年的人或事的怀念。
部编版语文五年级下册第一单元
《古诗三首》对应图书“古人童趣”这一组文章， 有《四时田园杂兴（其二十二）》《舟过安仁》《答钟弱 翁》等10首古诗，集中表现了古人的童真童趣。
部编版语文五年级下册第一单元
《祖父的园子》对应图书“难忘童年”这一组文章，有《祖 父·后园·我》《从百草园到三味书屋（节选）》《后院的绿 草地》等10篇文章，从不同的侧面表现了对童年的深深怀念。
部编版语文五年级下册第一单元
童年往事
成龙双语学校五年级语文组
目 录
1 单元教学目标 2 单元教材分析 3 图书分析 4 教材与图书安排
一 单元教学目标
部编版语文五年级下册第一单元
1. 认识本组课文中出现的“稚、磬”等39个生字，会写“昼、 耘”等17个生字，认识“供、晃、燕”等多音字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定段落。 3. 通过多种方法体会文章的思想感情。 4. 尝试把一件事的重点部分写具体。 5. 感受童真童趣，享受童年的快乐。
1.复习体会文章思想感情 的方法。 2.品读句段，并尝试用相 应的句式表达。 3.积累古诗《游子吟》
13 整本书推荐课
《呼兰河传》 1.激发孩子 阅读《呼兰 河传》的兴 趣。 2.指导孩子 读书的方法。
部编版语文五年级下册第一单元
本单元的语文要素是“体会课文表达的思想感情”和“把一 件事的重点部分写具体”。《古诗三首》有《四时田园杂兴（其 三十一）》《稚子弄冰》《村晚》三首古诗。学习三首古诗，要 积累背诵，并能够默写《四时田园杂兴（其三十一）》；边读边 想象场景，体会古诗所描绘的童真童趣；根据古诗内容，练习扩 展成一篇短文。
部编版语文五年级下册第一单元
“语文园地”是对整个单元所学内容的整理和回顾，“交 流平台”是对体会文章思想感情方法进行了一次梳理和总结， “词句段运用”则是对语用点的一次集中训练。
三 图书分析
部编版语文五年级下册第一单元
对应本单元的内容，图书拓展了四个单元的内容。每 一篇课文均对应图书中一组文章，内容丰富，文字优美， 涉及面广，对提高孩子的阅读能力，加深孩子对教材主旨 的把握，有积极的作用。
1.了解文章的内容。 2.积累优美的词语、句 段。 3.巩固“换位思考”和 “抓重点语句”体会文 章思想感情的方法。
主题相同 同质类文
《想北平》 《老家》1.了解文章的主要内容。内容互补
《八月的故乡 —— 2.积累好词佳句。
主题相同
你好》 《我的思念
是圆的》
9 口语交际 走进他们
课
的童年岁
月
1.学会列问题清单。 2.快速记录并整理。 3.感受不一样的童年。