高中思想政治_国家财政教学设计学情分析教材分析课后反思

《国家财政》教学设计
【教学过程】
一、导入新课
通过视频同学们可以看到我们沂源县不管在经济、文化还是生态环境方面都实现了腾飞，沂源县各方面的变化和发展离不开国家财政的大力支持，那么什么是财政？财政最基本的作用主要表现在哪些方面？带着这些问题我们来共同探讨今天的话题《国家财政》。

二、讲授新课
（一）第一篇章：社会变迁之感受篇
教师：请同学们结合视频和自己的生活实际谈谈近几年家乡的变化，并思考哪些变化主要是财政助力带来的？
学生：学生回答。

（主要谈教育、基础设施、农业发展等方面）
教师：同学们刚才分别列举了教育、基础设施、农业发展等方面的一些实例，老师也感同身受，可以说没有国家财政的大力支持，可能我们的生活就不可能这样的幸福和快乐，那么国家财政究竟最基本的作用表现在哪些方面呢？下面我们来进入第二篇章。

（二）第二篇章：作用凸显之受益篇
列举课前调查的部分资料及图片
1、2017年，总投资8.7亿元，实施沂源二中教学综合楼、农村学校校舍及运动场地改造提升等重点工程。

2、沂源县今年新铺开总投资1690万元的县特困人员救助供养中心建设，着力解决失能、半失能特困人员养老问题。

3、沂源县今年投资5700万元，实施了71个村（44个贫困村、27个薄弱村）的自来水新建、改造、提升工程，截止9月底，沂源县140个省定贫困村基本上解决了饮水安全问题。

4、沾临高速公路途经沂源县。

公路全长292公里，国家预计投资348.2亿元，于2018年开工建设，建设工期3年半。

5、今年以来，沂源县全力开展“村级公路网化示范县”工程，计划用两年的时间投资２.２亿元，修建、改建300余条段、370公里的农村公路，彻底消灭“断头路”。

6、沂源县获全国绿化模范县、国家园林县城、中国矿泉水之乡、省级生态县等称号。

2018成功入选“百佳深呼吸小城”。

山东省级财政提前下达2018年重点生态功能区转移支付资金9.49亿元，集中扶持国家重点生态功能区。

让家乡更加水碧、天蓝、地绿，干净、整洁、有序，让广大群众的生活环境更加安逸、舒心。

国家对其财政、投资等政策支持力度会大大
加重。

请同学们结合图片资料和现实生活，选取你比较关注的一项，感受财政的作用。

（可以是教育养老、就业、交通、住房、生态┈┈）
学生：学生回答。

（主要谈国家财政发挥了什么样的作用）
教师：出示知识感悟一：国家财政的前两个方面的作用，学生在课本上勾画出来。

教师：那么国家财政在我国经济运行方面又发挥了什么样的作用呢？下面我们来看一则材料：2018《政府工作报告》节选：
我国当前经济运行在合理区间，稳中向好，但经济下行压力加大，需采取既利当前更惠长远的举措，着力推进供给侧结构性改革，适度扩大总需求，推动实现更高层次的供需动态平衡。

继续实施积极的财政政策，我国率先大幅减税降费。

分步骤全面推开营改增，小微企业实行税收优惠，2018年10月1日起，个税起征点由现行3500元/月提高至5000元/月。

思考：请选取积极财政政策中的某一项措施谈谈它是如何促进我国国民经济平稳运行的？
学生：学生回答，重点谈谈积极的财政政策的表现以及如何促使国民经济平稳运行的。

教师：出示幻灯片，知识感悟二。

教师：下面请同学们看一组数据，出示2015—2017年我国GDP、财政收入、税收收入、财政支出一览表，请同学们思考：图表反映了什么经济信息？
学生：学生回答，得出这几个数据之间的关系。

教师：出示幻灯片，知识感悟三。

下面让我们进入【我是辩手】这个环节。

辩一辩：既然财政在经济生活中发挥着巨大的作用，而税收又是财政收入的最重要的来源，那么我们能不能通过增加税收来增加财政收入，为什么？
学生：学生回答，得出影响财政收入的两个主要因素。

教师：出示幻灯片，知识感悟四。

（三）第三篇章：美好生活之践行篇
教师：出示生态沂源这几年发展成就的四组图片和文字，还有课前调查问卷中学生谈沂源农业发展业绩和存在的一些问题。

教师对问题做如下概括：1、农业农村基础设施建设相对滞后，农民增收的稳定性不够强。

2、产业水平低，龙头企业和合作社带动能力弱，果品加工一直在低位徘徊。

3、懂技术、能经营、会管理的新型农民紧缺。

并设问：请就财政如何推动沂源农业更高品质发展提出两条建议。

学生：学生回答。

公共参与，为家乡发展出谋划策。

教师:出示最新的国家对农业扶持政策
三、课后拓展：调查了解当地政府发展经济、关注和改善民生等财政支出情况,分析财政在社会经济生活中发挥的巨大作用。

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学情分析
学生通过对《经济生活》前面两个单元的学习，初步掌握了运用经济学理论去认识问题、分析问题的能力；高二学生拥有一定生活体验，具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力、对问题的一定的探究能力，同伴合作能力和具备初步逻辑思维能力；在我国现阶段，仍然要坚持以经济建设为中心，而国家对经济的调控作用显得尤其重要。

通过调查研究，让学生了解沂源农业发展的现状，增强观察社会经济现象和理论联系实际的能力；通过阅读分析数据图表，增强提取和解读信息、调动和运用学科知识分析社会问题的能力；通过对现实观点的评析，培养辨证认识和分析问题的能力。

通过对现有经济形势的分析，了解并认同我国当前实施的财政政策；在对经济现象的分析中培养科学精神；知晓我国的经济、文化、国防、民生建设离不开国家财力的支持，培养家国情怀；培养公共参与素养，为本地区经济社会发展出谋划策。

效果分析
政治课堂教学既要高效，又要让同学们感到学习政治的快乐。

首先，选择从学生生活中看到或者听到国家财政助力人民生活水平的提高，引发了学生的兴趣，拨动了学生的心弦，让学生去体会国家财政到底在我们的日常生活中发挥了哪些方面的作用？其次，通过调查沂源县农业发展现状，让学生增强观察社会经济现象和理论联系实际的能力，了解并认同我国当前实施的财政政策，知晓我国的经济、文化、国防、民生建设离不开国家财力的支持，培养家国情怀，培养公共参与素养，为本地区经济社会发展出谋划策。

层层深入，理论结合现实，学生积极性也很高，自主合作，生生互动。

在教学中努力让学生主动积极地学习，珍视学生的感受、体验和理解，培养了学生分析问题、思考问题的能力，达到了预期的效果。

教材分析
本课是人教版第一册《经济生活》第三单元第八课第一框题。

本课内容主要分为两目：
财政及其作用；财政收入与支出。

第一目在介绍财政的含义、国家预算和决算基础上了解财政最基本的三个作用，结合沂源县当地的实际和学生自己的切身感受来感悟。

第二目主要介绍财政收入与支出，引导学生分析我国近年来财政支出结构的变化，进一步深化对财政作用的理解。

评测练习
【A级】
1、国家财政是国家治理的基础和重要支柱。

它在社会经济生活中的重大作用主要有
①促进资源合理配置②促进国民经济平稳运行③保持存贷款利率稳定不变④促进社会公平、改善人民生活
A ①②③
B ①②④
C ①③④
D ②③④
2、面对经济下行压力，2016年我国加大积极财政政策的实施力度，智谋增加财政赤字。

实施积极的财政政策，是国家运用对经济进行宏观调控的表现。

A经济手段 B法律手段 C行政手段 D价格手段
3、是国家筹集财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。

A税收收入 B利润收入 C债务收入 D罚没等其他收入
4、2016年9月，某省探索发行易地扶贫搬迁债券，用于弥补国家级扶贫工作重点县的资金缺口。

该债券首期额度5亿元，社会资本认购高达35亿元。

以发行债券方式支持扶贫，可以
A．扩大扶贫资金的使用范围 B．减少政府扶贫资金的支出
C．拓宽扶贫资金的筹措渠道 D．促进扶贫资金的精准运用
5、要加大对民族省区的财政转移支付力度，关键是要增加财政收入。

在我国当前情况下，增加财政收入的合理措施是
A．大幅度提高税率 B．大力发展实体经济
C．提高职工工资水平 D．扩大资本市场规模
6、2018年我国继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持经济平稳较快发展。

下列做法中，属于财政政策的是（）
A、江苏省提高职工最低工资标准
B、国务院通过个人所得税调整方案
C、中国人民银行提高存贷款利率
D、商业银行免除个人账户服务收费
7、财政转移支付是指一国政府为了实现各地公共服务水平的均等化而实施的一种财政资金转移或财政平衡制度。

要加大对民族省区的财政转移支付力度，关键是要增加财政收入。

在我国当前情况下，增加财政收入的合理措施是（）
A、大幅度提高税率
B、大力发展实体经济
C、提高职工工资水平
D、扩大资本市场规模
8、财政部数据显示，10月份，全国财政收入13280亿元，比去年同月增加1144亿元，增长9.4％，全国财政收入中税收收入11806亿元，同比增长8.4％，这说明
A、财政是国家的收入和支出
B、税收是国家财政收入最重要的来源
C、我国财政收支基本平衡
D、财政收入由税收、利润、债务和其他收入构成
9、国家财政向医疗卫生、社会保障和就业、城乡社区事务等民生方面增加支出，这反映了国家财政（）
A、能够集中力量办大事
B、具有促进国民经济平稳运行的作用
C、是促进社会公平、改善人民生活的物质保障
D、具有促进资源合理配置的作用
【B级】
10、2018年宏观经济政策的基本取向要积极稳健、审慎灵活，重点是更加积极稳妥地处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构、发挥财政政策保增长中的巨大作用。

坚持把支持“三农”作为预算安排和财政工作的重点，大力发展教育、医疗卫生、社会保障等社会建设，加大对科技创新和节能减排的支持力度，增加对基础研究和高新技术研究的投入。

结合材料说明财政政策保增长中发挥了怎样的作用？
课后反思
在《国家财政》知识点的处理上，我先从学生生活的沂源县发展现状着手，引入国家财政，并通过引导学生思考和探究，使学生在思考与讨论过程中真正懂得什么是家国情怀。

这样，既加深了学生对相关知识点的了解，也达到了新课程所要体现的情感态度与价值观目标。

从这节课我的教学感受以及学生的课堂参与度来看，我认为要使理论性强的学科焕发新的生机，必须在思想政治课中体现“生活化”的理念，引起学生对社会生活的关注。

案例选择生活化，选择学生身边发生的或者听过的事例，激发学生的好奇心和求知欲，了解国家财政价值所在。

创设情境，提出探究问题，有利于提高学生思考问题、分析问题的能力，最后学以致用，分析家乡的变化怎样借助国家财政来发展的问题。

运用多媒体辅助教学，综合运用文字、照片、视频、辩论赛等材料辅助教学，刺激学生感官，提高学习积极性，让整个课堂蓬勃生动起来。

我们每一个政治教师都应当从我做起、从现在做起，迎接新课改对教师所提出的新挑战和新要求，在教学实践中不断探索适合学生全面发展的教学之路。

课标分析
【教学目标】
1．识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出的种类。

理解财政的作用及影响财政收入的因素。

2．通过调查研究，了解沂源农业发展的现状，增强观察社会经济现象和理论联系实际的能力；通过阅读分析数据图表，增强提取和解读信息、调动和运用学科知识分析社会问题的能力；通过对现实观点的评析，培养辨证认识和分析问题的能力。

3．通过对现有经济形势的分析，了解并认同我国当前实施的财政政策；在对经济现象的分析中培养科学精神；知晓我国的经济、文化、国防、民生建设离不开国家财力的支持，培养家国情怀；培养公共参与素养，为本地区经济社会发展出谋划策。

【重点难点】
重点：认识财政的作用
难点：财政促进经济的平稳运行、财政收支的三种情况
【教学方法】
案例探究法、课堂讨论法、多媒体教学法。