最新高考英语专题培训

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高考英语15天基础速成班讲义

高考英语15天基础速成班“考试成绩”的秘密《高考英语15天快速提分班》考试成绩=基础知识X解题能力《高考英语15天基础速成班》课后题0.1 考试成绩由哪两方面决定？答：1、基础知识2、解题能力课程安排【第一部分】词汇方法突破▪第1天：单词的秘密不择手段背单词遇到生词怎么办▪第2天：玩转“固定搭配”（上）▪第3天：玩转“固定搭配”（下）【第二部分】语法系统复习▪第4天：句子的秘密“语法的精神”（英语逆袭心法）快速扫盲：十大词类/七大成分/五大基本句型▪第5天：谓语动词的秘密“谓语动词”之时态/被动“谓语动词”之虚拟/情态【第三部分】阅读能力提升▪第11天：读懂句子之“组件分析法”高分内功特训之“同步视译”高分内功特训之“断句朗读”▪第12天：读懂段落之“段落的十个秘密”高分内功特训之“主题阅读”▪第13天：阅读理解“内功提升”三步法【第四部分】写作能力提升▪第14天：微观雕琢五步造句法（最核心提分技术）造句魔鬼特训▪第15天：宏观打造书面表达标准段落结构及写法天龙八“步”作文法课后题0.2不论是学霸冲刺高分还是学渣完美逆袭，都需要哪四方面基础知识？▪答：1、_词汇_____知识2、_语法_____知识3、_阅读_____高分技能4、_写作_____高分技能第一天单词的秘密一、单词需要学多少？▪GRE/GMAT/LSAT：16000▪TOEFL/IELTS：8000-12000▪考研：6500▪六级：6750▪四级：4500▪高考：3000-3500▪中考：1600~1800▪二、背单词的有效方法▪1、死磕法▪2、联想法①口诀联想法▪lie lied lied 规则的是说谎▪lie lay lain 不规则是“躺”▪lay laid laid 躺过就下蛋，下蛋不规则。

②谐音联想法shop/shopping angel athleteleader cookie amateurgene robust germcigar apology agonyimmigrate ambition yogurttoast nutrition admiregiant curse economybass adult timiddelta ambulance envelop③拆分联想法motel chaos assesselegant candidate glovechill isolate donationsuperb leisure tuitiongenius scream protestschedule Inherit stimulatecargo abundanttenant crystal课后题1.1 请写出下列单词的中文释义：Schedule abundant donation elegant immigrant ▪3、词源法he – she live – evilbest – worst melon -- lemonplus – minus tomb – wombglad – sad zealous – jealousnear – far hospitality – hostilityaccuse – excuse humble – noblemake – fake diction – actionmonkey-donkey maximum—minimumwild – mild quantity—qualityhost – guest fire—hirejunior – senior offend—defendarmy – navy assign– resignphysical – mental arrow-bowhungry – thirty import – export前缀 + 词根 + 后缀改变单词倾向 + 决定单词意思 + 词性inter + nation + al = inter nation al原理熟词生“词根”加“前缀”表倾向加“后缀”表种属（词性）▪词根词缀法可以用于记忆一些比较我勒个去的长单词▪pneumonoultramicroscopicsilicovolcanokoniosis▪pneumono ultra micro scopic silico volcano koniosis▪肺部的-极端的-微小的-观测-硅-火山-粉尘病▪矽肺病▪①前缀 + 词根：▪im possible不可能的 = im- 不 + possible 可能的▪re build重建 = re- 重、再 + build 建设▪pro spect展望 = pro-向前 + spect 看▪ex port输出 = ex- 出 + port 运▪②词根 + 后缀▪read er读者= re a d 读 + -er 人▪dent ist牙科医生= dent 牙齿 +-ist 从事某种职业者▪hope ful充满希望的= hope 希望 + -ful 充满…的▪hope less无希望的= hope 希望 + -less 无...的③前缀 + 词根 + 后缀▪un comfort able不舒服的= un- 不 + comfort 舒服 + -able 能..▪pro gress ive 前进的= pro- 向前+ gress走+ ive ...的▪con tempor ary 同时代的= con- 同 + tempor时代+ -ary ...的④ ace→“ac-”尖、酸▪→ac cuse v.指责；控告▪→acu te a.敏锐的；急性的；锐角的▪→aci d a. 酸的；尖酸▪→ liqu id a.液体的▪→ sol id a.固体的▪⑤ spir=breathe,表示“呼吸”▪spir it n精神；情绪▪con spire v 同谋▪ex pire v断气；期满▪in spire v吸气；鼓励▪per spire v 出汗▪re spire v呼吸；恢复精神▪tran spire v泄露▪di spirit v使沮丧（dis去掉+spirit精神）▪⑥关于词根词缀法的几点补充说明▪1、词根词缀法只能用来背单词，不能用来猜单词yellowish reddish brownishScottishEnglish▪2、有些单词无法用词根词缀法解释fiancéfiancéelatte cappuccino spaghettitsunami volcano tornado课后题1.2请写出下列单词的中文释义：▪4、语境法①记单词=为单词建立“语感”▪语感=把语言和感觉直接联系起来的能力。

天学英语新高考英语听力冲刺训练进阶版

天学英语新高考英语听力冲刺训练进阶版English:The "Advanced Edition of Tianxue English New College Entrance Examination Listening Sprint Training" provides a comprehensive and rigorous approach to honing listening skills for the English section of the new college entrance examination. It encompasses various listening exercises, including lectures, conversations, and interviews, designed to simulate the diverse range of listening materials students may encounter in the exam. These exercises are carefully crafted to cover a wide array of topics, from academic subjects to everyday conversations, ensuring that students develop a broad understanding of different contexts and accents. Moreover, the advanced edition incorporates challenging tasks that require students to infer meaning, identify implicit information, and make inferences based on context, thus fostering critical thinking skills essential for success in the listening section. Additionally, the training program integrates strategies for efficient note-taking, time management, and active listening, equipping students with the tools they need to approach the listening section with confidence and precision. By engaging with this advanced training edition, studentscan strengthen their listening proficiency, boost their confidence, and maximize their performance in the English section of the new college entrance examination.中文翻译:《天学英语新高考英语听力冲刺训练进阶版》提供了全面严谨的方法来磨练学生在新高考英语听力考试中的听力技能。

2021年普通高中英语教师“新高考”新课标新教材专题培训心得体会

2021年普通高中英语教师“新高考”新课标新教材专题培训心得体会2021年7月16—17日，2021年市人教版高中《英语》新教材培训会如期举行，我校高一年级英语组全体老师参加培训，通过此次培训，我们对核心素养下的高中英语课堂模式有了进一步的了解，更加坚定了我们用好新教材的信心和决心。

一、学习新课标，独上高楼，望尽天涯路新课标是课程改革的出发点，更是课堂教学的落脚点。

高中英语新课标建立了新的评价体系，使评价有利于激励学生学习，帮助他们建立自信心，有效地促进学生自主地参与学习活动，也使评价更加公正、全面和综合。

同时新课标更加注重培养学生学英语和用英语的能力，学用结合，促进积极思维和有效表达。

特别是在今天的信息社会，学会获取信息和处理信息、分析问题和解决问题是每个公民必须具备的能力，高中阶段应该特别重视对这一能力的培养，使学生能够终身受益，为他们今后更好地学习和工作打下良好的基础。

这就要求我们一线教师，每堂课的设计、组织、反馈，一方面要基于促进学生心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，要基于学生的实际需要和长远发展，帮助学生通过掌握一门国际通用语言，为学习国外先进的文化和进行国际交往创造条件。

二、使用新教材，衣带渐宽，消得人憔悴通过培训，我们从新教材出现的背景，教材使用情况，人教版高中英语教材的整体框架，各册内容的编排，新旧教材学生用书板块对比这五方面，全面详细地了解了新教材。

可以感知到新教材的设计，无论从单元的容量，新增的板块，板块的编排，语篇文本还是活动的设计都比老教材更能体现新时代的人文观与价值观。

基于新课标和英语学科核心素养编写的人教版高中《英语》新教材，很好地体现了语言学科工具性和人文性的双重特征。

让我们对新教材有着一种期待。

这就要求我们一线教师，必须对新教材进行精读，细思。

通过认真研读文本梳理主题意义，挖掘文化价值；确保教学设计语境化，问题化，活动化，体现综合性；基于单元整体教学，提高新教材使用效率，从表层学习走向深度学习，进而改变传统老教材的教学模式。

高考英语15天快速提分班_讲义全

第一讲“三长两短一并列”，搞定英语长难句 (2)第二讲句子的心脏：谓语动词 (11)第三讲句子的骨架：主干句型 (38)第四讲添乱的“介词短语” (64)第五讲华丽的“三大从句” (83)第六讲高贵的非谓语动词 (103)第七讲段落的秘密 (109)第八讲、阅读理解核心笔记与高频词汇 (121)第九讲、完形填空重点词汇及短语 (138)第十讲、书面表达高分理论 (195)第十一讲、书面表达遣词造句法 (254)第十二讲、提纲记叙文 (275)第十三讲、高考英语书面表达高分攻略之——书信的秘密 (279)第十四讲、高考英语书面表达高分攻略之——看图记叙文的秘密 (295)第十五讲、看图议论文全解析 (314)第十六讲书面表达真题解析-新课标卷 (324)第一讲“三长两短一并列”，搞定英语长难句长难句可谓英语文章中让人头疼的大麻烦。

那么，有没有一种简便的方法能让我们迅速破解长难句呢？当然有。

下面，李辉老师就通过分析英语句子中的重要特点——“三长两短一并列”来教你一套简单而神奇的方法，即“组件分析三步法”，帮你快速理清英语句子结构，轻松破解英语长难句。

下文的讲解虽看似繁琐，但只要你耐心读下去，必会受益无穷！什么是“三长两短一并列”我们先来看两句话：①我是李辉。

(I am Li Hui.) ②我爱你。

(I love you. ) 这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。

像这样的句子，中文和英文的“语序”(单词排列顺序)基本是一致的，都是“主—系—表”或者“主—谓—宾”，理解起来非常容易。

然而，在加上修饰成分后，中文与英文句子之间的语序就会发生变化。

来看两个例子：①我是新东方的李辉。

(I am Li Hui from New Oriental School.) ②我全心全意地爱你。

(I love you with all my heart.) 从例子中可以看出，修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。

2023-2024学年--高考英语复习专题：语言学习

• Now, I’d like to make some suggestions on English teaching and learning in our school. Firstly, we should be given more opporpturancittieisse to_________ using what we have learnt in order to have acobmetmtearn__d________ of it, which plays an important part in study process. Secondly, I hope our teachers can recommend more interesting books and magazines and give us more free time to read them. Finally, I suggest we set up an Engdliisshcucslub, where we can______m_alekaerpnrinoggrpersosblems and_________s_____ together.
read them. Finally, I suggest we set up an English club, where we
can
learning problems and______________ together.
语境填词
improve fluent vocabulary memorize put them to use activitie
better__________ of it, which plays an important part in study

浙江高考英文作文培训

浙江高考英文作文培训下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copyexcerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!Paragraph 1:Hey, you know what? English writing can be really fun! Especially for the college entrance examination in Zhejiang. You can express your thoughts and ideas freely.Paragraph 2:Oh, and don't forget about the grammar.It's super important. Make sure your sentences are correct and clear.Paragraph 3:Also, try to use a variety of words and phrases. That'll make your writing more interesting and impressive.Paragraph 4:Another thing, read a lot of good English articles. It'll help you improve your writing skills.Paragraph 5:Well, that's some stuff about Zhejiang college entrance examination English essay training. Justgo for it and have a great time writing!。

高中英语培训课程

高中英语培训课程
高中英语培训课程通常根据学生的学习水平和需求进行设计，涵盖了听、说、读、写四个方面。

以下是一些常见的高中英语培训课程内容和特点：
1. 听力训练：通过听录音、看视频等方式，提高学生的听力理解能力。

课程内容可能包括日常对话、新闻报道、电影片段等。

2. 口语练习：通过模拟对话、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。

课程内容可能包括自我介绍、讨论话题、辩论等。

3. 阅读理解：通过阅读各种类型的英文文章，提高学生的阅读理解能力。

课程内容可能包括小说、散文、新闻报道等。

4. 写作训练：通过写日记、作文等方式，提高学生的写作表达能力。

课程内容可能包括记叙文、议论文、说明文等。

5. 词汇和语法：通过讲解单词、短语和句子结构，提高学生的词汇和语法水平。

课程内容可能包括词汇拓展、语法规则讲解、句子结构分析等。

6. 文化背景：介绍英语国家的文化背景和历史背景，帮助学生更好地理解英语语言和文化。

课程内容可能包括传统节日、风俗习惯、历史事件等。

7. 考试辅导：针对高中英语考试进行辅导，帮助学生掌握考试技巧和策略。

课程内容可能包括考试题型分析、解题技巧、模拟试题等。

高中英语培训课程可以根据学生的具体需求进行调整和定制，例如，针对高考英语考试进行特别辅导，或者重点提高口语表达和听力理解
能力。

学生可以通过参加培训课程来提高自己的英语水平，为未来的学习和工作做好准备。

2025人教版高考英语一轮复习讲义必修第三册 Unit 2 Morals and Virtues

Ⅰ.阅读单词——会意1．moral adj.道德的；道义上的n．品行；道德；寓意2．dilemma n．进退两难的境地；困境3．moral dilemma道德困境4．entrust vt.委托；交付5．tuition n．(小组)教学；讲课6．tuition fees学费7．physician n．医师；(尤指)内科医生8．resident physician住院医师9．colleague n．同事；同僚10．faraway adj.遥远的11．kindergarten n．学前班；幼儿园12．insurance n．保险；保险业13．import n．进口；进口商品vt.进口；输入；引进14．export n．出口；出口商品vt.出口；输出；传播15．pole n．(行星的)极；地极16．lap n．(坐着时的)大腿部；(跑道等的)一圈17．cafén．咖啡馆；小餐馆18．waitress n．(餐馆的)女服务员；女侍者19．pregnant adj.怀孕的；妊娠的20．disguise vt.装扮；假扮；掩盖n．伪装；化装用具21．maple n．枫树；槭树22．cart n．手推车；运货马车23．spill vt.&vi.(spilt/spilled，spilt/spilled)(使)洒出；(使)溢出24．might n．力量；威力25．fable n．寓言；寓言故事Ⅱ.重点单词——记形1．virtue n．高尚的道德；美德；优秀品质2．faint vi.昏倒；晕厥adj.不清楚的；微弱的3．illustrate vt.(举例)说明；阐明；给(书或文章)加插图4．precious adj.珍稀的；宝贵的5．fee n．专业服务费；报酬6．union n．协会；联合会；工会7．hire vt.聘任；雇用；租用n．租借；租用8．clinic n．诊所；门诊部9．decade n．十年；十年期10．elsewhere adv.在别处；去别处11．publish vt.发表(作品)；出版12．staff n．员工；全体职员13．principle n．道德原则；法则；原则14．passive adj.被动的；顺从的15．whisper vi.&vt.悄声说；耳语；低语n．耳语(声)；低语(声)；传言；谣传16．midnight n．子夜；午夜17．bite vt.&vi.(bit，bitten)咬；叮；蜇n．咬；(咬下的)一口；咬伤18．lip n．嘴唇19．chairman n．主席；主持人；董事长20．chain n．一连串(人或事)；链子；链条21．limp vi.跛行；一瘸一拐地走22．tear n．眼泪；泪水23．despair n．绝望vi.绝望；感到无望24．court n．(网球等的)球场；法院；法庭25．income n．收入；收益26．per prep.每；每一27．therefore adv.因此；所以Ⅲ.拓展单词——悉变1．marriage n．结婚；婚姻→marry v．(和某人)结婚；嫁；娶2．majority n．大部分；大多数→major adj.主要的vi.主修n．主修课程；少校3．complain vi.&vt.抱怨；发牢骚→complaint n．抱怨；投诉4．respond vt.回答；回复vi.做出反应；回应→response n．反应；回答；回复5．scholarship n．奖学金→scholar n．学者6．reject vt.拒绝接受；不录用→rejection n．拒绝接受；否决7．appoint vt.任命；委派→appointment n．约会；任命；委任→appointed adj.约定的；指定的8．elect vt.选举；推选→election n．选举；推选；当选9．tend vt.照顾；照料vi.倾向；趋于→tendency n．趋势；趋向10．retire vt.&vi.退休；退职；退出→retirement n．退休→retired adj.退休的11．saving n．节省物；节省；节约；[pl.]储蓄金；存款→save vt.救；节省；储蓄12．scared adj.害怕的；对……感到惊慌或恐惧的→scare vt.惊吓；使害怕vi.受惊吓→scary adj.吓人的；恐怖的13．sharp adj.(增长、下跌等)急剧的；锋利的；明显的→sharply adv.急剧地；严厉地→sharpen vt.削尖；磨快；使提高14．energetic adj.精力充沛的；充满活力的→energy n．精力；活力；能量15．replace vt.接替；取代；更换→replacement n．更换；更替；替换的人/物16．accident n．事故；车祸；失事→accidental adj.意外的；偶然的→accidentally adv.偶然地17．operation n．手术；企业；经营→operate vt.&vi.做手术；经营；操作；运转→operator n．操作员；接线员；经营者18．assist vt.帮助；援助→assistant n．助理；助手→assistance n．帮助；援助19．memory n．记忆力；回忆→memoriz(s)e vt.记住；记忆20．harm n．&vt.伤害；损害→harmful adj.有害的→harmfully adv.有害地→harmless adj.无害的21．flexible adj.灵活的；可变通的→flexibly adv.灵活地→flexibility n．灵活性22．tension n．紧张关系；紧张；焦虑→tense adj.紧张的；(尤指肌肉、身体)拉紧的n．(动词的)时态1．exclude/I k'skluːd/vt.把……排斥在外；防止……进入；不包括；排除2．hatred/'he I tr I d/n．仇恨；憎恨；厌恶3．marvellous(NAmE marvelous)/'mɑːvələs/adj.极好的；非凡的4．underlying/ˌʌndə'la IIŋ/adj.隐含的；潜在的5．depict/d I'p I kt/vt.描述；描写；描绘6．temptation/temp'te Iʃn/n．引诱；诱惑(物)7．beloved/b I'lʌv I d/adj.钟爱的；深受喜爱的n．心爱的人8．flaw/flɔː/n．错误；缺点；裂痕9．discouraged/d I s'kʌr I dʒd/adj.泄气的；心灰意冷的→discourage/d I s'kʌr I dʒ/vt.使灰心；使泄气；阻拦10．prompt/prɒmpt/vt.促使；导致adj.立即的；迅速的；敏捷n．(给演员的)提词，提示Ⅳ.背核心短语1．carry sb through sth帮助某人渡过难关2．tend to do sth易于做某事；往往会发生某事3．first aid急救4．pass away去世5．in memory of作为对……的纪念6．trip over被……绊倒7．in tears流着泪；含着泪8．in despair处于绝望中9．a great deal(of)大量10．choose to do sth选择做某事11．care for喜欢；照顾12．succeed in doing sth成功地做某事13．be responsible for为……负责14．make an attempt to do sth尝试做某事；努力做某事Ⅴ.悟经典句式1．To a person nothing is more precious than their life...(“否定词＋比较级”表达最高级含义)对一个人来说，没有什么比他们的生命更加珍贵了……2．She immediately became the first woman ever to be hired as a resident physician in the OB-GYN department of the PUMC Hospital.(the＋序数词＋n.＋to do)她随即成为北京协和医院妇产科聘任的第一位女住院医师。

英语高考二轮培训计划

英语高考二轮培训计划1. IntroductionThe English high school examination is an important part of the college entrance examination in China. It is a comprehensive test of students' language ability, including listening, speaking, reading, and writing skills. In order to help students prepare for the second round of the English high school examination, we have formulated a targeted and practical training plan to improve students' overall English ability.2. Training Objectives- To improve students' listening and speaking skills- To enhance students' reading and comprehension abilities- To strengthen students' writing skills- To familiarize students with the examination requirements and format3. Training Content3.1 Listening and SpeakingWeek 1-2: Listening Practice- Intensive listening practice, including listening to lectures, conversations, and news reports- Providing students with a variety of listening materials, such as audio files and videos- Training students to understand main ideas, specific details, and the speaker's attitude or opinion- Practice with listening comprehension exercises and mock testsWeek 3-4: Speaking Practice- Engaging students in discussions on various topics, such as social issues, personal experiences, and current events- Encouraging students to express their opinions and ideas clearly and coherently- Improving students' pronunciation, intonation, and fluency through role-plays and dialogue practice- Conducting peer evaluations and feedback to help students improve their speaking skills 3.2 Reading and ComprehensionWeek 5-6: Reading Skills- Teaching students different reading strategies, such as skimming, scanning, and close reading- Providing students with a wide range of reading materials, including articles, essays, and literary texts- Guiding students to understand the main idea, identify key information, and make inferences from the text- Practicing with reading comprehension exercises and mock testsWeek 7-8: Comprehension Practice- Analyzing and discussing different types of reading passages, such as narratives, expository texts, and argumentative essays- Teaching students how to infer the author's purpose, tone, and attitude from the text- Training students to answer comprehension questions accurately and efficiently- Providing practice tests and exercises to assess students' comprehension skills3.3 Writing SkillsWeek 9-10: Writing Structure and Organization- Teaching students the essential elements of a well-structured essay, including the introduction, body paragraphs, and conclusion- Guiding students to organize their ideas logically and coherently- Providing models of different types of essays, such as narrative, descriptive, and argumentative essays- Engaging students in peer review and feedback to improve their writing organization Week 11-12: Writing Practice- Conducting regular writing exercises on various topics to help students practice their writing skills- Providing individualized feedback on students' writing, focusing on grammar, vocabulary, and sentence structure- Encouraging students to develop their own writing style and voice- Reviewing and analyzing sample essays to help students understand the requirements and expectations for the examination3.4 Examination PreparationWeek 13-14: Mock Exams and Review- Conducting mock examinations to simulate the real test environment- Analyzing students' performance and identifying areas for improvement- Reviewing test-taking strategies and techniques, such as time management and question prioritization- Providing remedial exercises and additional practice to address students' weaknesses 4. Training Methods- Classroom instruction: Teachers will provide systematic and targeted teaching in class to help students master language skills.- Interactive activities: Students will be encouraged to participate in discussions, debates, and group activities to practice their language skills.- Individualized guidance: Teachers will provide personalized feedback and support to help students improve their language ability.- Practice tests: Regular practice tests will be conducted to assess students' progress and identify areas for improvement.5. Assessment and Evaluation- Regular assessments will be conducted to evaluate students' listening, speaking, reading, and writing abilities.- Teachers will provide detailed feedback and guidance to help students improve their language skills.- Mock examinations will be used to simulate the real test environment and prepare students for the examination.6. ConclusionThe second round of English high school examination training plan aims to help students improve their overall English language ability and prepare for the examination. With targeted training in listening, speaking, reading, and writing skills, as well as thorough examination preparation, we believe that students will be well-prepared to excel in the English high school examination.。

高三英语辅导课程

高三英语辅导课程
高三英语辅导课程通常是为了帮助学生更好地准备高考英语考试，提高英语成绩，以及培养英语实际应用能力而设计的。

以下是一些常见的高三英语辅导课程内容和教学方法：
1. 词汇和语法：这是高三英语辅导课程的基础部分，教师会系统地讲解语法规则，同时通过词汇练习和句子结构分析来帮助学生扩大词汇量，提高语法应用能力。

2. 阅读理解：阅读是英语考试中的重要部分，教师会指导学生如何快速准确地理解文章内容，抓住文章重点，同时通过阅读不同题材和体裁的文章，提高学生的阅读能力和阅读技巧。

3. 写作训练：写作是英语考试的另一重要部分，教师会指导学生如何根据不同的写作任务和要求，写出结构清晰、语言流畅、内容充实的文章，同时注重训练学生的写作思维和表达能力。

4. 听力训练：听力是英语实际应用中的重要技能，教师会通过听录音、看视频等方式，训练学生的听力理解能力，帮助学生掌握听力技巧和提高听力水平。

5. 口语训练：口语是英语实际应用中的另一重要技能，教师会通过模拟对话、角色扮演等方式，训练学生的口语表达能力和听力理解能力，同时帮助学生纠正发音和语调。

以上内容仅供参考，建议询问当地教育机构或辅导班老师，了解详细的高三英语辅导课程设置。

新2024届高三英语一轮复习：高考专题词汇人与自我—语言学习课件(21张)

新2024届高三英语一轮复习：高考专题词汇人与自我—语言学习课件（21张）(共21张PPT)备战新高考新高考专题专题：词汇（人与自我——语言学习）1.absorb ut.吸收；使全神贯注2.accent n.口音，腔调munication n.交流，沟通4.express v.表达5.fluentlyadv.流利地6.grammar n.语法7.concentrate on集中注意力于.…8.improve v.提高9.knowledge n.知识学问10.master ut.精通掌握11.overcome(v.克服；解决12.form the habit oN养成……习惯13.have a good donimand of精通14.have angood knowledge of通晓15.keep/bear..in mind记住……一、写作词汇--力求精准16.ppaotice n.2.简单谈谈你对利用网络学习英语的看法；3.请友好校的学生分享他们的经验。

注意词数100左右。

三、拔高词汇-高人一筹(学四六级）【范文】Good morning,deaf friends. My nameBLi Ming. I'd like to take this opportunity totalk about howyLlearn English on the InternetFirst, there are a lot of free resources relatedl to English on the Intechetlso I learn Englishby reading hooks ot news, and by watching streaming videos of TV and lilm. Besides,theInternet giyes me the chance to communicate in real-time with native speakers using instantmessaging video galling and online fo ryms, which improves my spoken and writtenEnglish,Bahed on ny own experience,learhing inglish online is really a gredt way for Englishlearneys.But I have to remind you that'not everything on the Internet is right and we shouldlean to Identify the wrong in- formation. In the end,I sincerely hope that you can share yourexpefience of learning English an thefnternet. Thank you.三、拔高词汇-高人一筹(学四六级）02你擅长中国书法，最近创作了一幅作品，准备参加新西兰朋友Jason下个月在他当地举办的青少年书法展。

高考英语考前培训答题技巧专题一谓语动词

[编写说明]词法、时态、语态等一些基础语法项目，学优生已能熟练掌握，无须再过多阐述，浪费有限的宝贵备考时间；而非谓语动词、复合句式、特殊句式等一些难点语法项目则是考生的薄弱环节，成为学优生进一步提高成绩的“拦路虎”。

本书不囿旧规、不循套路，将语法依据难度分开两层级编写，做到已会点少讲，重难点细讲，旨在做到轻重有别，重点攻坚，时间用到刀刃上，精力用到增分点上。

层级一基础类语法项目——知识清单化，提能习题化，练中抓牢专题一谓语动词(时态、语态，主谓一致，情态动词，虚拟语气) 语法项目(一)动词的时态、语态与主谓一致[主干知识·自主发散]一、动词的时态二、被动语态[真题集训·全握题点]Ⅰ.单句语法填空1．(2017·全国卷Ⅰ)When fat and salt________ (remove) from food, the food tastes as if it is missing something.解析：are removed根据语境和主句时态可知此处用一般现在时；主语“fat and salt”与remove之间是被动关系，所以填are removed。

2．(2017·全国卷Ⅰ)Fast food________ (be) full of fat and salt; by eating more fast food people will get more salt and fat than they need in their diet.解析：is主语是“Fast food”，是不可数名词短语，所以谓语用单数形式，且此处讲的是现状，所以填is。

3．(2017·全国卷Ⅱ)Steam engines________ (use) to pull the carriages and it must have been fairly unpleasant for the passengers, with all the smoke and noise.解析：were used此处讲的是过去的事情，主语“Steam engines”与use之间是被动关系，所以用一般过去时的被动语态。

《高考英语课件》全套复习专题讲解PPT

自组学习小组
鼓励学生自组学习小组，互相讨论和分享复习经验。
《高考英语课件》全套复习专题讲解PPT
本课件为高考英语复习提供全套专题讲解，旨在帮助学生高效备考并取得优异成绩。
背景介绍
1 高考英语的重要性
解释高考英语对未来发展的影响，以及提高英语水平的必要性。
2 课件的目的和意义
说明课件旨在提供全面的复习材料和指导，帮助学生提升英语考试成绩。
复习技巧
1
写作能力的提升
介绍如何提升英语写作能力，包括写作结构、句型运用和观点表达等。
听力和口语的训练
分享提高听力和口语水平的训练方法，如长难句听写、口语模仿和对话练习。
常见错误和注意事项
1 容易犯的语法错误
列举常见的语法错误，例如时态、语态和句子结构等。
2 常见的词汇错误
提醒常见的单词用法错误，包括选词、搭配和词义辨析。
3 注意错别字和拼写错误
讲解常见的错别字和拼写错误，以及纠正方法和技巧。
4 解题时的常见误区
指出学生在解题过程中容易出现的常见误区和解题思路指导。
复习资源推荐
优秀的参考书
在线听力练习
推荐高质量的英语参考书籍，提供学习资料和真题练习。
介绍在线听力练习资源，帮助学生提升听力技巧和应对考试的能力。
高考英语复习的基本方法
介绍如何有效地进行高考英语复习，
重点复习的制定计划等。
指导学生选择重点复习的知识点和
题型，以提高复习效果。
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学习策略和技巧
分享学习英语的技巧和策略，如词汇记忆、语法掌握、阅读技巧等。
备考要点
阅读理解技巧
提供针对英语阅读理解题的解题技巧和策略，例如快速阅读、精确理解等。

高三英语教师培训(词汇和写作)

45. The Queen‟s broadcasts were chosen for the study mainly because______. A. she has been Queen for many years B. she has a less upper-class accent now C. her speeches are familiar to many people *D. her speeches have been recorded for 50 years

“单元话题”写作训练要点
围绕单元话题，用 Writing 或speaking等
部分内容作素材。尽量在文章中使用本单元所学语言知识（词组、句子等稍作改写），选择语言表达方式的原则是 “学以致用”。书写规范、语法正确、语言通顺、内容完整。
训练步骤
1.指导学生写作方法 2.提出具体写作要求（尽可能具有可操作性） 3.教师（或学生）口头示范（开头、中间、结尾等） 4.学生构思、列出提纲或要点、分别组织句子，形成初稿（草稿）。 5.展示学生写作的成果（多媒体、黑板书写）。教师和学生一起讨论文章优缺点，一起修改，直到句子语法正确，上下文连接自然通顺，文章中心突出。 6.定稿：学生利用剩余时间，改正自己文中错误，通过“变通”，避开自己不熟悉的表达方式，使文章符合基本要求，又具有个性特点。

【示例1】高二英语（上）(Page 48)
Unit 6 Life in the future Writing Imagine that you have come back from a trip to the future. You visited the year 4367 and saw a wonderful invention called a Mogray. Write a paragraph in which you explain what a Mogray is. Step 1: Work with your partner and decide what a Mogray is. You know that it is a thing or a machine, but you have to think of what it looks like, how it works and what it can be used for. Step 2: Complete the chart below and use it to write your paragraph. What can it be used for

高考双语培训计划

高考双语培训计划一、培训目标高考双语培训目标是提升学生的英语综合应用能力，取得高考英语优异成绩，达到能熟练使用英语进行思考和交流的水平。

二、培训内容1. 阅读理解：培养学生的阅读理解能力，包括文学类、科技类、社会类等不同类型的文章，能够认真理解文章的意思，抓住重点，找出主旨和细节。

2. 写作：培养学生的写作能力，包括写作结构、语法、词汇使用，以及对各类话题的深入思考和表达。

同时要培养学生的写作技巧，如写作方法、写作技巧等。

3. 听力：培养学生的听力能力，提高学生理解英语口语的能力，包括辨别音素、理解语音语调、听懂口语表达意思等。

4. 口语：培养学生的口语表达能力，提升学生的听说能力，训练学生用英语进行日常对话、演讲等实际应用。

5. 语法和词汇：巩固学生的语法和词汇知识，让学生能够准确理解和运用语法和词汇。

三、培训方法1. 多媒体教学：采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，让学生在听力、口语、阅读等方面有更直观的感受。

2. 分组讨论：将学生分成小组进行讨论，促进学生之间的互动，提高学生的口语表达能力。

3. 实践演练：组织学生进行实践演练，如口语竞赛、写作比赛等，增强学生的实际运用能力。

4. 标准讲解：老师要进行标准的讲解，注重语法、词汇的讲解，同时注重训练学生的思维能力。

四、培训周期高考双语培训一般需要在高二下学期或者高三上学期进行，培训周期为半年至一年。

五、培训要求1. 学生应具备较好的英语基础，能够流利的进行日常交流。

2. 学生应有较强的自主学习能力，能够主动学习，积极参与培训活动。

3. 学生应有一定的英语学习动力，对英语学习有浓厚的兴趣和热情。

六、培训评价1. 阶段测试：每个培训阶段结束后，对学生进行阶段测试，评估学生学习情况，帮助学生找出自己的不足和特长。

2. 作业练习：每天布置适量的作业练习，帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效率和成绩。

七、师资力量培训须有丰富的教学经验和领导力，掌握一定的英语教学技巧和方法，能够引导学生积极融入学习。

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评分时, 应注意以下几个方面： 1. 按照评分标准，实行分析法评分：按语言、内容和连贯三项标准分别给分；
2. 在语言方面，重点评判句子的语法结构是否正确、用词是否规范、考生是否使用了合适的句子结构；
3. 在内容方面，重点评判考生是否表达了所提供的全部信息；如果考生在表达完整的内容时，适当添加一些内容，不扣分；
3. 掌握主从复合句的结构
主从复合句指的是含有两个或更多的主谓结构的句子, 其中有一个(或更多)主谓结构充当整个句子的某一(些)成分。充当定语的句子(有主谓结构)叫定语从句, 充当状语的句子叫状语从句, 充当主语、宾语、表语或同位语的句子叫名词性从句
。主句与从句之间用关联连词(when, before， until，unless，if，although，that, which, who，when，where，etc.)连接起来。大体上可表述为以下两种结构：
◆ 了解评分基础写细作则评分说明
基础写作主要考查考生语言结构的应用能力：能够用正确、规范的语言表达特定的内容。
本试题要求考生根据所提供的信息, 使用5个句子表达 [写作内容] 所提供的全部内容。命题思想是希望考生在表达这些内容时能够：
正确使用同位语、分词短语等来整合信息。
正确使用复合句，比如：宾语从句、主语从句、状语从句等。例如：It is reported that the Chinese version of the book began to sell in China early 2011.
3. 善用语言功底，译好每个句子将五组句子翻译成英语，并将其整合成
五个句子来表达。
4. 根据逻辑关系，连成通顺短文
根据各句之间的逻辑关系，使用恰当的连接性词语或适当增加词语，将五句话连成一篇通顺自然的短文。
5. 核查准确无误，认真规范誊写
连句成篇后, 还要通读检查一遍，根据评分标准，应着重检查以下内容：
4. 在连贯方面，重点评判5个句子是否构成一篇连贯的短文。
基础写作评分标准略，见资料书P125
Thank you !
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任何一个行业，一个市场，都是先来的有肉吃，后来的汤都没的喝。。2 0.7.120 .7.1We dnesda y, July 01, 2020
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年轻人欠缺经验，但请不要忘记：年轻是你最大的本钱。不要怕犯错，也不要畏惧挑战，你应该坚持到底，在出人头地的过程中努力再努力。。13: 43:5013 :43:501 3:437/ 1/2020 1:43:50 PM
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君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。。20.7.1 13:43:5 013:43 Jul-201-Jul-20
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开始努力吧！在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好！。13:43: 5013:4 3:5013: 43Wed nesday, July 01, 2020
高效解题密招
◆ 一个黄金与[法写则作内容] 中规定的内容有关的, 能写一
点就写一点, 哪怕是不成句子的零星的一个或几个单词, 也一定要写, 千万不留空白！这是基础差的考生必须记住的黄金法则。
因为从近年广东高考英语阅卷情况看, 只要能写出与写作内容相关的一个或几个单词就会给分！若能用正确的简单句表达全部内容的, 可以得该题满分的60%, 即9分, 这已大大超过全省的平均分了啊！
起构成的句子。即：简单句+并列连词(and，but，yet，or，etc.)+简单句。如： Work hard, or you will fail.努力工作, 否则你就要失败。 I made no answer and she went away.我没有回答, 接着她就走了。 She invited me, but I turned her down.她请了我, 但我拒绝了她。
但是若是抄试卷中阅读理解等地方的段落或句子, 或者乱写一些与写作内容无关的话, 写得再多也是零分！
◆ 三个重要根基据础广东高考基础写作的评分标准中“
句子结构准确”的要求，我们必须具备有关句子结构的三点基础：
1. 掌握六个基本句型结构 (详见第五章写
作基础的“基本句型特训”)
2. 掌握并列复合句的结构
•
想赢个三回两回，三五，有点智商就行;想做个百老店，想一辈子赢，没有德商绝对不行。
(1) 主句+关联词+从句 He was fond of drawing when he was a child. 他还是个孩子时就喜欢画画。
(2) 关联词+从句，主句 When he was a child, he was fond of drawing.他还是个孩子时就喜欢画画。
特别提醒：
凡是有两个或多个句子(有主
谓关系的称句子), 若之间没有句
号或分号, 就必须要有连词, 否则
句子结构就不完整。
◆ 五个解题 1. 仔细步审骤题, 明确具体要求
审题一般应包括：(1)文章主题；(2)内容信息；(3)主体时态；(4)主体人称。
2. 列出要点，分成五组句子
根据中文提纲、表格或图表等, 以及题头的所有中文说明, 特别是[内容要点], 列出所有信息点, 并根据信息点之间的逻辑关系, 合并或拆分成五组句子。
(1)查内容信息是否完整。 (2)查句子结构是否完整。如英文句子除祈使句外一定要有主语和谓语，还要注意主谓一致；两个句子之间一定要有连接词。 (3)查是否有单词拼写错误、时态错误等。
(4) 看整个语篇是否连贯。在准确无误后, 用规范的书法认真誊写, 做到整洁美观, 给评卷老师留下美好印象。誊写完后再度核查, 以防抄写时出错。