最新辽师大版快乐英语八册教案

课堂教学十项要求

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一、教务处严格查备课，不得出现漏课现象；严把备课关，备课3

部由教研组长（或备课组长）签字，签字后方可上课。要求一课一签，4

要求提前一周的备课量。

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二、教学目标（包括作业）要分高、中、低三个层次，教学面向6

全体学生。

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三、课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言别少于8

10人。

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四、课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟。

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五、教师讲授课不得超过二分之一的时间（小学不得超过15分

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钟）。

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六、学生课堂违纪，要求课后处理。课堂上批评违纪学生不得超

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过20秒种，避免矛盾激化，不得因此影响正常教学秩序。

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七、下课前，对授课内容（围绕重点）要有总结（师生均可）。

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八、针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生负担，杜绝

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惩罚性作业（力求作业的最佳质量）。

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九、下课10分钟和学生一起活动，听取学生意见，及时反馈。

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十、每节课后，在教案上总结一句话（成功或失败之处）。

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《快乐英语》第八册英语教学进度表

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本学期教学进度计划

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1.教学内容：《快乐英语》第四册包括三个单元。第一个单元的会话设28

计围绕“we have a PE class today.”这一中心语句展开，分别创设了介29

绍新同学、新朋友、谈论课程等几个场景。第二个单元围绕着情态动词Can 30

所组成的句子展开的。分别设计了介绍自己能做什么，询问他人能做什么，31

能看见什么以及由how many所引导的特殊疑问句等内容。第三单元使学生32

学会在日常生活中，用准确恰当的语言向别人提供帮助，表达自己的要求、33

建议等，从而使学生不仅学会并运用相关语言，而且懂得如何与周围人交往，34

如何向别人提供热情的帮助。

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2.教材简析：(一)《快乐英语》是为适应九年义务教育小学英语教学36

需要编写的一套小学英语教材。本书的编写,根据教育部《英语课程标准》37

的精神,综合国内外最新教育理论和教学方法之长,以功能训练为主,突出语38

言的实践性和交际性,,从听说训练入手组织教学.(二)本书的教学内容注重39

情景会话,所选的单词和句型浅显易懂,贴近学生日常生活,努力再现学生熟40

悉并感兴趣的事物和生活环境，便于学生在交际实践中学习，由浅入深，学41

以致用。在教学形式和方法上则采用交际法、全身反应法等，通过多种游艺42

化教学形式激发学生兴趣，让孩子们在听听说说、唱唱玩玩、认认读读中打43

下教好的语音、语调和书写基础，养成良好的学习习惯和语言能力，充分体44

现以学生为主体，以教师为主导的素质教育课堂教学模式。

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(三) 本册教材的语言项目是按儿童的生活设计的，每课都围绕而已日

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常生活中的一个主题展开，如学习用具、身体部分、水果、饮料、衣服、食

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品和儿童所喜爱的动物等。目的是使学生把学到的英语知识与他们的生活紧48

密结合起来，学而时习之，便于记忆，便于使用。有些语言则只要求听懂，49

间接地感知，不断地积累语言的感性材料，等到实际操作时，自然就会说了。

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例如：Let’s play中出现的用语，只要求能听明白，用动作表示，不应使51

学生感到有难度。如“Touch your…/Show me…/Let’s count 52

from…”“Open/Close…”等.

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(四) 本册教材可供一个学期使用。每课可安排2课时完成。每课教学

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内容分为会话、词汇、趣味性操练三部分，且操练部分有游戏、表演、童谣、55

歌曲等多种听说训练形式。书中各单元的会话和词汇都以归类的形式出现，56

既可体现语言的功能，又能减轻学习难度，有利于学生语言的记忆和积累。

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3.学情分析: 小学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一段时间58

的学习，初步掌握了一些基本的单词。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，59

能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣，能在图片、音像的帮助下听懂和读60

懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。喜欢可爱61

生动的事物，尤其喜欢观看动画，动画能吸引他们的注意力，激发他们的学习62

兴趣。能模仿老师或录音的发音，对新语言表现出好奇心和兴趣，但是往往掌63

握的不牢固。需要通过各种教学方式反复地练习，达到教学目标。

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4.教学目标:

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（1）使学生获得一些英语的感性知识，激发学生学习英语的兴趣，掌握基66

本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际能力。

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（2）培养学生一定的语感，打下良好的语音语调和书写基础。

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（3）培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

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（4）遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德

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的形成，适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣，培养学生创新精神和实71

践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础。

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5、教学要求：

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一、会话部分

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要求听懂、会说并能运用对话进行交际。根据学生的实际水平，也可以75

要求认读对话。

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二、词汇部分

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1、对于课本中出现的单词或词组要求学生能听懂、会说、认读，即三78

会掌握。

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2、此部分中的四线格中的句型要求学生能听懂、会说、认读，而且要80

求正确书写出来，即四会掌握。

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三、兴趣教学部分

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1、能按老师的指令做出反应，激发学生积极参与教学游戏的热情，使83

学生在参与中体验，在创新中发展。

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2、会唱教材中的英语歌曲；能说并表演教材中的chant.

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四、课堂教学用语

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教师在课堂有意识地使用课堂教学用语，培养学生用英语进行思维的能力。

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课时安排：38课时

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Lesson 1