教育研究方法教案——常用的教育研究方法

第17周如何收集资料—常用的教育研究

方法总结

授课内容：如何在小学教育研究过程中运用到问卷调查法、访谈法、观察法

教学目标：

知识目标：1.知道一些常用的教育研究方法。

2.掌握三种常用研究方法的操作步骤。

能力目标：将三种常用的研究方法运用到小学教育研究过程中。

素质目标：培养小学教育研究的兴趣，增强专业认知和情感。教学重点：掌握三种常用研究方法的操作步骤。

教学难点：将三种常用的研究方法运用到小学教育研究过程中。

教学方法：讲授法、举例说明法、案例分析法、练习法

教学时数：2

教学准备：PPT、各种学习辅助资料

教学过程：

一、导入：

问题导入：做一名研究型的小学教师不仅是教师专业化发展的要求，也是目前我国对培养新时代卓越小学教师素质的基本要求，因此，学习如何做研究就成为了师范生的必修课。然而，经过大本个学期的学习，我们已经学了11中研究方法，但是在小学一线做研究，咱们最常用的研究方法有哪些呢？

此外，伟大的著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”

二、教授新课：

第一部分问卷调查

（一）问卷调查的概念及优缺点

1.概念：是通过对教育事实的观察、现状的了解、材料的搜集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系而采取的有目的、有计划、有系统的研究方法。

2.教育调查研究的优缺点

（1）优点：客观性强、收集资料快捷、调查结果便于定量处理和分析

（2）缺点：不能了解到具体生动的事物和情境；对研究工具的设计要求非常高；所选样本不能代表总体的特征；如对被调查者进行指导，可能会对结果产生较大的干扰。

（二）教育研究调查的类型

现状、相关、原因、跟踪调查

（三）教育调查研究的一般研究过程

1.确定调查课题

2.选择调查对象

3.确定调查方法和手段

4.制定调查计划

5.实施调查

6.整理、分析调查资料

7.撰写调查报告

（四）问卷的内容及结构

1.内容：基本资料、事实问题、态度问题

2.结构：标题、前言、指导语、问题及答案

——问题的形式

根据不同的调查需要，可以将问题实际为三种形式：

1、开放式。设计时只提出问题，对回答不作具体的规定，有被调查者根据调查者根据要求任意作答。

由于开放式问卷得到的资料是非标准化的，统计分析较为困难；同时，由于回答问题费时较多，易导致问卷的回收率降低。

2、封闭式。问题设计者事先确定了可提供选择的答案，由调查对象从问题答案中选出一项作出回答的问题形式。

封闭式问卷的问题答案一般有以下几种格式：

A、是否式；

B、选择式；

C、排列式；

D、序列量表式。

3、半封闭式。在设计问卷时，有时问题的答案没有全部列入封闭式问题或不便以封闭式问题出现，就在问卷的后面留下问题的题目，让被调查者自由作答。

举例：

新升格高职高专教师专业素养提升问题及策略研究

——以川南幼专为例

调查问卷

各位老师：

您好！

为了深入了解新升格高职高初期，教师专业素养存在的问题，共商提升策略，为升格初期的高职高专及其教师提供参考依据，一定程度上提升教师的专业素养，特设计本问卷。问卷设计釆用无记名填写，本人承诺所有教师所填内容均不会外泄，只作为分析数据用。请各位教师结合自身专业素养现状，如实回答以下问题，非常感谢您的配合。

温馨提示：选择题请在符合项目前的口内打“√”，问答题请在所留空白处填写。

第二部分教育访谈调查法

（一）访谈调查的概念和特点

1.概念：访谈不同于日常生活中的谈话，是研究者寻访被研究者并且与其进行“交谈”和“询问”的一种活动。访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集对方有关心理特性和行为数据资料的一种研究方法。

2.特点：

（1）访谈者和被访谈者相互影响、相互作用。

（2）访谈法具有特定的科学目的和一整套设计、编制和实施的原则。

（二）访谈调查的类型

1.结构式访谈与非结构式访谈

2.直接访谈和间接访谈

3.个体访谈和集体访谈

（三）访谈法的步骤

1.设计访谈计划

2.访谈的实施过程

3.访谈结果的整理与分析

（四）访谈的提问技巧

1.从简单问题入手

2.提问有序

3.题目转换自然

4.注意引导

5.保持客观中立

6.特殊问题特殊处理

7.语言表达方式要恰当

举例

某访谈问卷访谈导语：

园长/老师您好，我是重庆师范大学15级小学教育专业的一名专业硕士，现在在做一个关于“城市小学教师工作量”的研究，谢谢您抽出宝贵时间接受我的访谈。以下是本次访谈的具体内容，本访谈仅供研究所用，请真实回答访谈问题，访谈内容将严格保密，请您放心。衷心感谢您的配合。

访谈提纲：

一、工作背景

1、你在学校是否有专属办公的地方？

2、你认为你的工作环境有什么特殊性？

二、工作目标

1、你每年要完成多少教学工作量

2、你对于学生的指导项目有什么目标？

三、工作职责

请你详细的描述下你工作岗位的各项职责，为完成职责所进行的各项工作活动，包括你所采取的方法，使用的辅助工具或设备等，以及你认为的工作标准。

四、内外关系

1、平时与哪些部门或者个人有比较频繁的联系？

2、你在哪方面需要接受上级的指导和监督？

3、对于新进老师，你会在哪方面通过哪些方式进行指导？

4、你的工作中是否有地方需要与校外的人发生联系？如果有的话，是在哪方面？

五、工作中的问题

1、目前你对你的工作有哪些满意和不满意的地方？

2、您会主动要求在晚上、周六、周日上课吗？为什么？

3、是否经常需要外出进行深一步的学习？主要通过什么方式？

4、在与学生的相处中，遇到过哪些问题？怎么解决？

六、经验要求

1、你所处的职位要求具备哪些经验或者能力？作为一个大学教师，你觉得最基本的教师职业道德是什么？

2、任职前是否需要培训？培训什么？培训多久？