诗经两首氓采薇剖析
诗经两首氓采薇
诗经两首氓采薇1. 诗经两首《氓》《采薇》的译文《氓》白话译文：憨厚农家小伙子，怀抱布匹来换丝。
其实不是真换丝，找个机会谈婚事。
送郎送过淇水西，到了顿丘情依依。
不是我愿误佳期，你无媒人失礼仪。
望郎休要发脾气，秋天到了来迎娶。
爬上那垛破土墙，遥向复关凝神望。
复关远在云雾中，不见情郎泪千行。
情郎即从复关来，又说又笑喜洋洋。
你去卜卦求神仙，没有凶兆心欢畅。
赶着你的车子来，为我搬运好嫁妆。
桑树叶子未落时，缀满枝头绿萋萋。
嘘嘘那些斑鸠儿，别把桑葚吃嘴里。
哎呀年轻姑娘们，别对男人情依依。
男人若是恋上你，要丢便丢太容易。
女人若是恋男子，要想解脱难挣离。
桑树叶子落下了，枯黄憔悴任飘摇。
自从嫁到你家来，三年穷苦受煎熬。
淇水茫茫送我归，水溅车帷湿又潮。
我做妻子没差错，是你男人太奸刁。
反覆无常没准则，变心缺德耍花招。
婚后三年守妇道，繁重家务不辞劳。
起早睡晚不嫌苦，忙里忙外非一朝。
谁知家业已成后，渐渐对我施凶暴。
兄弟不知我处境，个个见我哈哈笑。
静下心来细细想，独自伤神泪暗抛。
当年发誓偕白头，如今未老心先忧。
淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽有尽头。
回想少时多欢乐，谈笑之间露温柔。
海誓山盟犹在耳，哪料反目竞成仇。
莫再回想背盟事，既已终结便罢休！《采薇》白话译文：采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。
说回家呀道回家，眼看一年又完啦。
有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。
没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。
采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。
说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。
满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。
防地调动难定下，书信托谁捎回家！采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。
说回家呀道回家，转眼十月又到啦。
王室差事没个罢，想要休息没闲暇。
满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。
什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。
什么车儿高又大？高大战车将军乘。
驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。
边地怎敢图安居？一月要争几回胜！驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。
将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。
四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。
诗经两首《氓》《采薇》
春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？
原来这是以乐景写哀情。如此谋诗，才能写出诗人
归心殷切：它并没有让思归的感伤从景象中直接透
露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬 诗人乡思之深厚，别具韵致。
《诗经》背诵一下？
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好 逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉 悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右 芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
《诗经》是我国第一部 诗歌 总集。
2、《采薇》运用了哪些艺术手法，有何作用。
重章叠句的手法，使用这种手法的好处是：在内容上， 以植物的生长暗示时间的流逝，时序的更替，而人物内心 的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题；在音节上， 反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调在鲜明的节奏 中表现出诗歌特有的音乐美。
情景交融。王夫之在《薑斋诗话》里说：“昔我往矣， 杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写 乐，倍增其哀乐。” 一.以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛； 二.以景写情，情景交融，含畜形象，耐人寻味；三.“杨 柳依依”与“雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔之感；四. 大雪交加，饥渴难当，情境实悲；五.语调低沉，低回往 复，气氛悲怆。
对比比兴：：结女构主上人：公①婚在前叙婚事后中形插成入对比比兴。句，使叙事暂时中断，这样就避 免了叙婚事前的：平“铺总直角叙之，宴一，览言无笑余晏；晏②”所，插“入不的见比复兴关句，在泣内涕容涟上涟又。起 既了见暗复示关作，用载，笑读载者言能”从。中意“识我到”女生子活的幸婚福后，生温活柔并、不纯美真满、，热因情此。， 叙事的线索似断实连；③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后， 中间的婚比后兴：起“过夙渡兴作夜用寐。，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼 矣”，辛苦而又蒙受耻辱，更突出思想上起了深刻的变化：“于 嗟内女容兮上，：无①与比士兴耽句!”“唤女起之人耽丰兮富，的不联可想说，也“”桑。之“未我落”，受其尽叶屈沃辱若，” 但给性人格以刚生烈机，勃认勃识的清感醒觉。，如同女主人公和“氓”之间情意浓密时； “桑之落矣，其黄而陨”的景象，则如同两人感情枯竭时。②用女 子很熟悉的桑树作比，与女主人公劳动女性的身份非常切合(从 “抱布贸丝”一句来看，她养蚕做丝)，富于生活气息，同时还暗
《诗经》二首《卫风.氓》和《小雅·采薇》解析
• 《诗》三百，一言以蔽之，曰：思 无邪。
» ————孔子
《氓》译文
有个小伙笑嘻嘻，抱着布匹来换丝。原来不是来换丝， 是来找我商婚事。我曾送你渡淇水，直到顿丘才告 辞。并非我要拖日子，你无良媒来联系。请你不要 生我气，重订秋天作婚期。
我曾登那毁墙上，遥望复关盼情郎。望穿秋水不见人， 心中焦急泪汪汪。见到你从复关来，有笑有说心欢 畅。你快回去占个卦，卦无凶兆望神佑。拉着你的 车子来，快用车子搬嫁妆。 桑叶还未掉落时，又鲜又嫩真好看。唉呀，斑鸠儿啊， 见了桑堪别嘴馋。唉呀，年轻姑娘啊，见了男人别 胡缠。男人要把女人缠，说甩就甩他不管。女人若 是恋男人，撒手摆脱难上难。
结婚多年守妇道，我把家事一肩挑。起早睡晚勤操作， 累死累活非一朝。家业有成已安定，面目渐改施残 暴。兄弟不知我处境，见我回家讥笑我。静思默想 苦难言，只有独自暗伤心。
原想与你白头老，老来怨恨更增添。淇水虽宽还有岸， 沼泽虽阔还有涯。回顾少年未婚时，想你谈笑多文 雅。海誓山盟还在耳，谁料翻脸变冤家。违背誓言 你不顾，那就从此算了吧。
《诗经》的“风”“雅”“颂”
“风”有十五国风，共160篇，大多为民 间歌谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多 出自下层人民之手。 “雅” 分为“大雅”和“小雅”，多为 贵族创作的宫廷乐曲歌词。大雅31篇，小雅 74篇。 “颂”是统治者用于宗庙祭祀的乐歌， 包括周颂31篇、鲁颂4篇、商颂5篇，内容以 颂扬为主。
什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么 车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出 战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月 要争几回胜！ 驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军 威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐 整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情 紧急不卸甲！ 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今 回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行 走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的 哀痛谁体会！
《诗经》之《采薇》《蒹葭》《氓》解读
《诗经》专题题记：《礼记·中庸》：人莫不饮食也，鲜能知味也。
吕思勉：昔人读书之弊，在于不甚讲门径，今人则又失之太讲门径，而不甚下切实功夫：二者皆弊也。
《卫风·氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮！无食桑葚。
于嗟女兮！无与士耽。
士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！王质《诗总闻》：下章多言士言氓者，斥之辞也。
以蚩蚩之语，可见皆妇人历数之辞也。
朱熹《诗集传》：此淫妇为人所弃，而自叙其事以道其悔恨之意也。
[清]牛运震《诗志》：末章将始末情事通身打摺一番，无情不集，无笔不转，缭绕惝恍，催心动魄，古骚怨诗之绝调也。
林义光《诗经通解》：桑未落喻男子情意未移，鸠食桑葚喻女惑于男。
淇水渍车至于帷裳，喻所历之艰苦。
◎写作年代：婚姻制度的演进之迹春秋时代：“君子勤礼，小人力役”、“礼不下庶人”六礼：纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎祓禊（上巳节）：祭祀（求子）、踏青、驱邪、歌舞、庙会、游乐、恋爱杜甫《丽人行》：三月三日天气新，长安水边多丽人。
婚娶正时：秋冬二季归宁制度/蚕桑栽种史/中国纺织史◎性质：叙事诗/抒情诗/叙事框架中的情感世界◎结构与时态：回忆、倒叙？◎三次写到“淇水”的意义？是相爱、结婚、被弃的三次见证、三次转折◎“弃妇”——主人公的态度：决绝/无可奈何/悲伤？山西戏台对联：演离合悲欢当代岂无前代事观抑扬褒贬座中常有剧中人《秦风·蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
《采薇》意象分析及学习要点
《采薇》意象分析及学习要点《采薇》意象分析及学习要点《采薇》是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。
诗中洋溢着浓厚的反战情绪。
以下是yjbys小编分享的采薇的意象分析，更多相关信息请关注(/wenxue)。
古典诗词中，《诗经》是至高的经典，而《采薇》是《诗经》的压卷之作，小学语文节选了《采薇》最著名的十六字，是否可将此作为古典文学教学的一次回溯之旅?还汉语以感觉的意象文化，还孩子以完整的汉语本来。
中国的诗歌，就是在这种文字承载下打通感官限制的伟大创造。
读《诗经》，就更为这个伟大的源头震撼：最早的诗竟是如此的精炼而含蓄，坦荡而优美。
随便举几个耳熟能详的词句，我们就能轻易唤醒潜藏在内心深处的敏感，很容易沉浸在由汉语千百年熏陶出来的意会境界：“蒹葭苍苍，白露为霜”是怎样凄迷悠远的画面?“巧笑倩兮，美目盼兮”是怎样娇美灵动的容颜?“呦呦鹿鸣，食野之苹”是怎样生机盎然的清鸣?这种感性的阅读，常使我们很容易地沉浸在语词营造的王国里，心甘情愿地被感觉所驱使。
直觉，成了读诗的基本精神，也应成为教学的基本精神。
常常，我们不大愿意去穷经典籍弄明白这些抽取出来的语句真正的面目是什么。
诗歌，常以表象的诗意消解了真相的粗粝。
被阐释，是汉语语词自我无法承受消解的美好与痛苦。
《采薇》就呈现了这样一种美好与痛苦。
“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。
”教材节选的这四句，是《诗经》流传于世最著名的诗句之一。
《采薇》是《诗经》《小雅》中的名篇。
全诗很长，这是第六章的节选。
全诗写了一个寒冬，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。
道路崎岖，又饥又渴;但边关渐远，乡关渐近。
此刻，站在一个时空交叉点上，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。
十多年艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的望归思乡情景，一幕幕在眼前重现，少小离家老大回，壮志未酬身先衰的苍凉和悲戚一起涌上心头。
《采薇》，就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。
《氓》与《采薇》教学的不同侧重点
《氓》与《采薇》教学的不同侧重点
《氓》与《采薇》教学的不同侧重点
《氓》与《采薇》同出《诗经》，均是主人公对过往生活的追忆，《氓》是女主人公对爱情、婚姻、家庭生活的追忆，属于爱情婚姻题材；《采薇》是士卒对戍边生活的追忆，属于军旅生活题材。
两诗的表现手法除了共同的赋、比、兴以外，《氓》还有现代意义上的借代手法，《采薇》最突出的是重章叠句。
因此，两诗在教学中可以而且应该有不同的侧重。
在认识社会的意义上，《氓》应该侧重于对古人爱情、婚姻、家庭生活的认识，《采薇》则应突出对古代将士戍边生活的认识。
在表现手法的理解上，《氓》应该侧重于认识赋、比、兴的手法，明确掌握什么是赋、比、兴，并能识别《氓》中的赋、比、兴手法的具体运用。
《采薇》则可突出学生自主识别赋、比、兴手法，而重点在教学生认识什么是重章叠句，诗中是怎样体现的，采用重章叠句有什么效果等等。
在名篇名句积累上，《氓》要求背诵，要认真落实到位，人人过关；《采薇》没要求背诵，可以不强求学生必背，但对部分学有余力的学生，可以鼓励其自主背诵。
如此，方可做到针对文本的不同特质采取针对性教学措施，实现一课一得的教学追求。
诗经采薇翻译及解析
诗经采薇翻译及解析采薇是一首戎卒返乡诗，唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。
下面是小编推荐给大家的诗经采薇翻译及解析，希望大家有所收获。
诗经采薇采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，玁狁之故。
不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！诗经采薇翻译采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。
说回家呀道回家，眼看一年又完啦。
有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。
没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。
采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。
说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。
满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。
防地调动难定下，书信托谁捎回家！采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。
说回家呀道回家，转眼十月又到啦。
王室差事没个罢，想要休息没闲暇。
满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。
什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。
什么车儿高又大？高大战车将军乘。
驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。
边地怎敢图安居？一月要争几回胜！驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。
将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。
四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。
哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。
满心伤感满腔悲。
我的哀痛谁体会！诗经采薇的解析一、第一部分：借物起兴，表达了兵士的凄苦心情这首诗的第一部分从“采薇采薇”到“忧心孔疚，我行不来”重复三章，每章都以“采薇采薇”开头，这是《诗经》中常用的表达手法，即用重章叠句的方式来反复表达同一个主题，在这首诗中即是兵士的行役之苦。
人教版语文必修二《诗经两首》翻译与赏析
人教版语文必修二《诗经两首》翻译与赏析《氓》和《采薇》是诗经中的两首，下面是店铺给大家带来的人教版语文必修二《诗经两首》翻译与赏析，希望对你有帮助。
人教版语文必修二《氓》翻译与赏析【原文释义】氓之蚩蚩(氓,(méng)：古义指男子;蚩蚩：老实的样子;之：结构助词，取消句子的独立性)，抱布(货币，一说布匹)贸(买)丝。
匪(通“非”，不是)来贸丝，来即我谋(来找我商量婚事。
即：靠近;我谋：宾语前置)。
送子(对男子的敬称)涉淇(渡过淇水。
淇：淇水，卫国的河流)，至(到)于顿丘(地名)。
匪我愆期(推延日期。
愆(qiān)：过，误)，子无良媒。
将(音(qiāng)，请，希望)子无怒，秋以为期(把秋天当作婚期)。
乘彼垝垣(登上那破旧的墙。
乘：登上;垝垣：垝(guǐ)，垝垣：破颓的墙)，以(目的连词，来)望复关(诗中男子的住地。
一说返回关来)。
不见复关，泣涕涟涟(泪流貌)。
既见复关，载(相当于连词“则”)笑载言。
尔卜尔筮(你用龟甲和蓍草占卦。
卜：用龟甲卜吉凶;筮(音诗)：用蓍草占吉凶)，体无咎言(卦象没有不好的话。
体：卦体，卦象;咎言：凶，不吉之言)。
以尔车来，以(介词，把)我贿(财物，嫁妆)迁。
桑之(结构助词，取消句子的独立性)未落，其叶沃若(润泽貌)。
于嗟(相当于“吁嗟”，叹词)鸠(斑鸠。
传说斑鸠吃桑葚过多会醉)兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士(指男子)耽(沉湎于爱情)!士之耽兮，犹可说(通“脱”)也。
女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨(坠落)。
自我徂尔(到你家，嫁与你)，三岁食贫(多年过着贫苦的生活。
三岁：指多年)。
淇水汤汤(水盛流貌)，渐(沾湿)车帷裳(女子车上的布幔)。
女也(语气词，表示停顿，下面同此)不爽(差错)，士贰(差错)其行(德行)。
士也罔极(没有准则，行为不端)，二三其德(三心二意)。
三岁为妇，靡室劳矣(不以操持家务为劳苦。
靡：无，不;室劳：指家务活);夙兴夜寐(早起晚睡。
夙：早)，靡有朝矣(不止一日)。
《诗经》中《采薇》三处疑点的解读
《诗经》中《采薇》三处疑点的解读作者：胡文伟来源：《中学语文·教师版》2014年第12期《采薇》一诗在解读过程中，有三处疑点，现献疑如下：一、前三章诗中对于“时间”的解读前三章诗采用“重章复沓”的艺术手法，层层推进，不断渲染。
“采薇采薇，薇亦作止”；“采薇采薇，薇亦柔止”；“采薇采薇，薇亦刚止”。
第一是表现了士卒戍边生活的艰苦，粮草不续，以野生薇菜充饥；第二是暗示了时间的推移；第三是渲染了戍边士卒思归而不得的痛苦与焦虑之情；第四是使诗作在音韵上具有音乐美，朗朗上口，易于吟唱。
以上六句诗对于时间的暗示，通常的解读是“第一章开头两句写道：‘采薇采薇，薇亦作止’，这是写春天，薇菜刚刚绽放出嫩绿的芽尖；第二章写道：‘采薇采薇，薇亦柔止’，这是写夏天，薇菜的叶片肥嫩；第三章则是：‘采薇采薇，薇亦刚止’，这是写秋天，薇菜的叶茎将老而粗硬。
从春到秋，薇菜由嫩而老，时光无情地流逝了；戍卒思归，从春到秋，一年将尽，何时才能归家呢？——这些意蕴都是通过薇菜的变化表达出来的。
”这种解读表面看似不错，但仔细推敲却会发现问题。
诗中另有“曰归曰归，岁亦莫止”“曰归曰归，岁亦阳止”表示时间的推移。
“莫”即“暮”，“岁暮”即年末，从四季的划分来看应该是“冬季”。
“阳”即“农历十月”，依古代对四季的划分也是“冬季”。
那么，从这个角度讲，戍卒思归，从冬到冬，一年已过，而依然未能归家。
将以上四句与“采薇采薇，薇亦作止”；“采薇采薇，薇亦柔止”；“采薇采薇，薇亦刚止”六句联系起来思考，前边所引的通常的理解与“岁亦莫止”“岁亦阳止”在逻辑上就存在矛盾——一个是从春到秋；一个是从冬到冬，时间的跳跃性太大。
那么该如何解读这种矛盾呢？如果从科学的角度解读，据专家考证，《采薇》中的“薇菜”当指“大野蜿豆”，别名“大巢菜”、“救荒野蜿豆”。
“多年生草本，花期6-7月，果期8-10月。
”很显然，“采薇采薇，薇亦作止”；“采薇采薇，薇亦柔止”；“采薇采薇，薇亦刚止”解读为时间是“从春到秋”大体是不错的，但矛盾依然存在。
诗经两首《氓》《采薇》
精选2021版课件
8
2、第二部分（3~5章节）：追述婚后生活。（婚变）
提问：第三章和第四章在总结自己的生活经验和 概说自己的婚后生活前，先用了“桑之未落，其叶沃 若。于嗟鸠兮，无食桑葚”、“桑之落矣，其黄而陨” 等诗句，这属于一种什么样的艺术手法？请简要分析 一下这种表现手法。
四大雪交加，饥渴难当，情境实悲；
五语调低沉，低回往复，气氛悲怆。
精选2021版课件
38
主题：
《采薇》一诗描写西周时期一位饱 尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所 思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁 月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对 战争的不满和对故乡的思念。
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39
延伸拓展
渡汉江
宋之问
男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。 在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝， 女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩 爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的 家伙。
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15
3、诗中女子的形象。
对爱情与幸福有 诚挚的追求、勤劳
3
《诗经》地位
中国现实主义文学的源头 是《诗经》。
中国浪漫主义文学的源头 是屈原的《离骚》。
精选2021版课件
4
一、学习目标：
1.整体感知课文，理清课文叙事线索。 2 .诵读课文，体会感情。初步了解《诗经》 的现实主义风格。 3.分析把握诗歌中妇女的形象。
精选2021版课件
5
二、自主学习：
诵读的节奏：“二、二”节拍
精选2021版课件
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朗读四五两章
诗经采薇的诗意分析
诗经采薇的诗意分析诗经采薇的诗意分析《采薇》一诗写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，叙述了他转战边陲的艰苦生活，表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。
下面是小编分享的诗经采薇的诗意分析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
原文采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，玁狁(xiǎnyǔn)之故。
不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬(gǔ)，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来!彼尔维何?维常之华。
彼路斯何，君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居?一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙(kuí)。
君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒?玁狁孔棘!昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀!诗意解释采薇菜啊采薇菜，薇菜已经发了芽。
说归家啊道归家，一年又快过完啦。
没有妻子没成家，只因和玁狁把仗打。
没有空闲难休息，要和玁狁(xian yun)去厮杀。
采薇菜啊采薇菜，采那薇菜柔嫩芽。
说归家啊道归家，愁思不已乱如麻。
忧心忡忡如火烧，又饥又渴日难熬。
驻地不停长调动，让谁来把书信捎。
采薇菜啊采薇菜，薇菜枝芽已变老。
说归家啊道归家，转眼又过半年了。
公家差事没个完，想要休息难上难。
心情痛苦似油煎，不知能否把家还?那盛开的是何花?是美丽的棠棣(di)花。
那辆战车是谁的?将军作战坐着它。
战车驾起要出发，四匹壮马把车拉。
出征岂敢图安定?一月多胜把敌杀。
驾车四匹大公马，马儿强壮又高大。
将军指挥立车上，士兵隐蔽也靠它。
四匹壮马向前行，士兵持箭拿雕弓。
无时无刻不戒备，军情紧急抗玁狁。
昔日从军上战场，杨柳依依好春光。
今日归来路途上，大雪纷纷漫天扬。
道路泥泞走得慢，又饥又渴苦难当。
我心伤感悲满腔，谁人知我痛断肠!小学人教版实验教科书语文六年级上册诗经采薇(节选)昔我往矣,杨柳依依。
《诗经》二首《卫风.氓》和《小雅·采薇》解析共28页PPT
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
诗经二首卫风氓采薇
兴、比
兴、比
兴、比
兴
比、兴艺术手法的运用 第三章 1、 “桑之未落，其叶沃若” 桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。
兴、比
提示 兴：先言他物以引起所咏之辞 比：比喻
兴：
比：
以兴起，总结出自己得出的生活经验。 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
诗歌
从西周到春秋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
305
《诗》
《 诗三百》
风 雅 颂
赋 比 兴
四言为主，重章反复
现实主义
诗经六义
疏通词句
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
氓 古义：民，指老百姓。诗中指“女主人公的丈夫”。 今义：流氓。 之：助词，放在主谓之间，取消句子独立性。 匪：通“非”，不是。 即：走近，靠近。 如：若即若离 不即不离 可望而不可即。 谋：商量，商议。诗中指“商量婚事”。 如：不谋而合。 至于 古义：到，到达。 今义：表示达到某种程度。 愆（音qiān）：本指过错，过失，诗中指延误。 将：请，愿。如李白以：介词，把。
每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人， 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀，像剑， 也像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾蔼、流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。
恋爱
婚变
决绝
热情 幸福
沉痛 怨恨
清醒 刚强
情节
感情基调
(赋)
《诗经两首》(《氓》与《采薇》)
1氓婚前婚后的态度形成对比 伪装忠厚——喜新厌旧 2女主人公与氓对婚姻的态度形成对比 深情专一——二三其德 3女主人公婚前婚后的性格形成对比 温柔软弱——清醒刚强 4女主人公婚前婚后的思想感情形成对比 幸福甜蜜——悔恨沉痛
文中三次出现了“淇水”， 每次出现有什么不同？ 反映出人物怎样的心境？
送子涉淇，至于顿丘： 恋爱时两情依依的甜美 淇水汤汤，渐车帷裳： 婚变后形单影只的凄楚 淇则有岸，隰则有泮： 被弃后撕心裂肺的哭诉
《出塞二首 其一》 《闻官军收河南河北》 王昌龄（唐） 杜甫（唐） 秦时明月汉时关， 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 万里长征人未还。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 但使龙城飞将在， 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 不教胡马度阴山。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
采 薇
《 诗 经 两 首 》
在第三、四、五章中，女主人公 用抒情和议论的方法回顾了自己 几年的婚姻生活及自己婚姻失败 的原因。
感情基调：悔恨、沉痛，但是不哀伤
第六章：表示“躬自悼矣”后的感受和决心
她作出的是什么选择？
“反是不思，亦已焉哉！”
清醒、刚烈的性格特点
对比手法
及尔偕老，老使我怨。 淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏， 信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！ ●将昔日的“信誓旦旦”与今日 的结局作对比 在文中其他章节还有多处对比 手法，请同学们找一找。
ห้องสมุดไป่ตู้ 男主人公的形象
可以说“氓”是男权社会的 一个代表性的人物。在求婚 时，对女主人公感情真挚， 但是随着时间的流逝，他的 妻子容颜渐衰，他的爱情也 随风而去，无情遗弃了妻子， 是一个对家庭不负责任、始 乱终弃的人。
全诗总结
全诗大致按事实发展的 过程叙述这一悲剧的始 末。第三章为全诗的转 折，诗中含有强烈的现 实主义精神，运用比兴 及对比的手法，将抒情、 叙事、议论融为一体。 增强了叙事的感染力和 抒情。全诗韵律和谐， 塑造了一个勤劳、温柔、 坚强的妇女形象。
《诗经》两首--氓-采薇解析
2、这一章用的是什么样的写法？ 对比 ，今昔对比
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结 构 图：
情节
• 第一章：男子求婚，女子许 婚(赋)
• 第二章：男女恋人相思、结 婚(赋)
恋爱
• 第三章：劝诫女子不要痴情 (比、兴)
• 第四章：控告男子移情别恋 婚变 (比、兴)
• 第五章：补叙多年的苦楚和
第四、五章，直接写战事。这两章 是在前面基础上的对战争场面的具体描 写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅 和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧 面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚” 的原因，也使前面的“王事靡盬”落到 了实处。从而进一步强调了正是因为战 争频繁，居无定所，作为兵营中最底层 的士兵才归家无望，思乡心切。
婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”
婚后：“二三其德”、“至于暴矣”
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译文
小伙走来笑嘻嘻， 拿着布匹来换丝。 不是为了来买丝， 借机找我谈婚事。 谈完送你过淇水， 一直送你到顿丘。 不是我要延婚期， 是你没找好媒人。 请你不要生我气， 定下秋天为婚期。 登上残破的墙垣， 心中念你望复关。 遥望不见复关影， 低头伤心泪满面。 望见复关心中喜， 喜笑颜开话不断。 你又占卜又问卦， 卦象吉利没恶言。 把你大车赶过来， 我带嫁妆随你迁。 桑树叶儿未落时， 枝叶繁茂色泽润。 小斑鸠啊小斑鸠， 不要贪嘴吃桑椹。 好姑娘啊好姑娘， 不要痴情迷男人。 男人沉迷于爱情， 想离开时可脱身。 女子沉迷于爱情， 想要脱身不可能。 待到桑叶飘落时， 颜色枯黄落满地。 从我嫁进你家门， 多年吃苦又受累。 淇水浩荡滔滔流， 打湿我的车帷幔。 我作妻子没过错， 你作丈夫差错多。 男人心理不可测， 三心二意没品德。 当你妻子多少年， 终日忙碌活全干。 起早贪黑操家务， 没有哪天有空闲。 生活安定无忧愁， 你却粗暴又专横。 亲兄亲弟不知情， 总是拿我作笑柄。 静心思前又想后。 独自悲愁心哀伤。 当初相约同到老， 到老尽是愁和怨。 淇水虽宽有河岸， 漯河再阔也有边。 从小一块同游乐， 有说有笑心喜欢。 忠诚盟誓都明白， 哪知从此已改变。 过去时光不留恋， 一刀两断不再谈！
《氓》和《采薇》的主题美和结构美
《氓》和《采薇》的主题美和结构美《氓》和《采薇》的主题美和结构美巴尔扎克在他的小说总集《人间喜剧》前言中说，一个作家如果只会“严格模写现实”，只能成为一个或多或少忠实的画家，“可是，为了得到凡是艺术家都渴望的赞词，不是应该进一步研究产生这些社会表现的多种原因，寻出隐藏在广大的人物、热情和故事里面的意义么?”巴尔扎克所说的“意义”是指作品的思想感情、教育功能、审美感受，类推以后，我们发现它也“隐藏”在诗歌《氓》与《采薇》中“人物、热情和故事里面”，读者透过“典型化”的真实的生活感受到美。
一、主题鲜明，美在其中《氓》与《采薇》其内容与主题虽然不相同，但是都叙写了小人物的事，都刻画了人物的心灵美，突出鲜明的主旨，使读者难以忘怀。
叙事诗《氓》真切自然地叙写了弃妇订婚、迎取、遭受虐待、遗弃的经过，刻画了一个情深意笃、爱得坦荡而热烈、善解人意、勤劳聪慧、果敢率真、通情明义的女子形象，表达了弃妇对遭受虐待与遗弃的痛苦与悲哀，对任性暴躁、“二三其德”的男子愤怒，满腔愤懑地控诉了这社会的不平。
《氓》透视了女主人公的感情美。
她有初恋的期待，有迎取的欢乐，有遭虐待的痛苦，有被遗弃的悲哀，在感情跌宕起伏、曲折多变的过程中，前后事态变化对比，爱憎分明。
清人马瑞辰在《毛诗传笺通释》中写道：“氓为盲昧无知之称。
《诗》当与男子不相识之初则称氓；约与婚姻则称子，子者男子美称也，嫁则称士，士则夫也。
”女主人公对男子的称呼不断转换：“氓（第一章）——子（第一章）——尔（第二章）——士（第三、四章）——不称呼（第五、六章）”，我们从中看出两人感情的发展（由尊重到鄙视，由痴情到悲伤，由热爱到痛恨），曲折其妙，情尽委曲，耐人寻味。
美的东西之所以具有强烈的感染力，就在于它体现了人的东西，尤其是体现了人的情感生活。
就如贝多芬的《英雄》交响曲，柴可夫斯基的《六月船歌》，以优美的旋律、纯美的感情，使人在精神上获得一种极大的愉悦和满足。
《氓》展现了女主人公的性格美。
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提问：如何看待女主人公的婚姻悲剧？如何看待女主人公？ ——女主人公的悲剧具有一定社会意义的必然性和普遍性。 在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈
夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，悲剧是不可避免的。
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恋爱 一二
人物： （ 对 比 ）
男：氓之蚩蚩 抱布贸丝
（憨厚老实）
女：秋以为期 载笑载言
（热情纯真）
婚变
三四五
士贰其行 至于暴矣
（自私变心）
夙兴夜寐 靡有朝矣
（辛苦蒙辱） 点此播放教学视频
决绝 六
反是不思 （冷酷无情）
亦已焉哉 ！ （毅然坚决）
痛楚的认识——
于嗟女兮，无于士耽。 士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也！
诗经两首氓采薇剖析
1
《诗经》是我国第一部 总集。
收入 从西周到时春期秋的诗歌 首。
汉以前被称为
或
《诗》。
内容：
风雅颂
手法：
赋比 兴
诗歌 305
《 诗三百》
诗经六义
形式：
四言为主，重章反复
《诗经》是我国古典诗歌
的源头。
现实主义
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风
民间乐歌
雅
颂
宫廷乐歌
宗庙乐歌和舞歌
赋
“敷陈其事而直言之”，包括一般陈述和铺排陈述两种情况。
非 吁 脱 畔
愿，请 财物 多年 过错
士也罔极，三二其德 言既遂矣 静言思之 总角之宴
没有标准 助词，无实义 助词，无实义 快乐
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练习:英翻汉
When I set out so long ago, Fresh and green was the willow. When now homeward I go, There is a heavy snow. The homeward march is slow, My hunger and thirst grow. My heart is filled with sorrow; Who on earth will ever know.
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——清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”两句时说：“以乐 景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
——描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的心情。语调低沉，低回往复，多以叠字加 重气氛，读起来令人潸然泪下。
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通假
比
兴
“以彼物比此物”，也就是比喻。
“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。 点此播放教学视频
卫风 · 氓 《氓》叙述了一个什么故事？请简单概括情节。
《氓》采用了什么方法描写“氓”和女主人公的性格？
女主人公从自己的遭遇中得到的最痛楚的认识是什么？ 点此播放教学视频
《氓》
情节： 章节：
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“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”被视为情景交融的佳句。理解前人对这两句诗的评价。
——刘义庆《世说新语·文学》：“谢公（谢安）因弟子集聚，问《毛诗》何句最佳，遏（谢玄）称曰：‘昔我 往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。’”
——方玉润《诗经原始》中评说：“此诗之妙， 全在末章：真情实景，感时伤事，别有深情，非可 言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凯奏生还，乐矣， 何哀知有耶？”又说“末乃言归途景物，并回忆来时 风光，不禁黯然伤神。绝世文情，千古常新。”
，写饥渴难当，但通过这些描写可以想见战争的残酷。
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其次是情景交融。 诗末章首四句， “昔我往矣 ，杨柳 依依；今我来思，雨雪霏霏”，历代传诵 不已，被视为情景交融的佳句。
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再次，旋律协调，音节和谐， 诗的前三章开头句式相似，反复吟唱，一方面以植物的生长暗示时间的流逝，另一方面也在鲜明的节悲伤
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概括 ： 这首诗表现了什么样的主题？
——表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，表达了对故乡的思念和对 战争的不满。
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探究艺术特点 首先，注重用具体生动的细节来展现生活图景。 比如对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战车、战马，写象弭、鱼服，写劳累奔波
-tr. by Wang Rongpei&Ren Xiuhua
《诗经》(中英文版) 辽宁教育出版社, 1995年, 王榕培、任秀桦译注
概括《采薇》每章内容
•一 •二 •三 •四 •五 •六
“玁狁之故” “忧心烈烈” “忧心孔疚”
“一月三捷” “玁狁孔棘”
难归的原因 军旅的忧苦 作战的情况
“我心伤悲”
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比兴手法
比
• 桑之未落，其叶沃若。 →桑之落矣，其黄而陨。
→情感变化，女子容颜变化；
兴
•于嗟鸠兮，无食桑葚！
于嗟女兮，无于士耽。
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通假
匪来贸丝，来即我谋。 于嗟女兮，无于士耽。 士之耽兮，犹可说也。 淇则有岸，隰则有泮。
古今异义 将子无怒 以尔车来，以我贿迁。 自我徂尔，三岁食贫。 女也不爽，士贰其行。
岁亦莫止 彼尔维何 维常之华 彼路斯何 玁狁孔棘
暮 薾 棠/花 辂 急
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词类活用
雨雪霏霏 薇亦作止 靡使归聘 忧心孔疚 我行不来 四牡翼翼 今我来思
古今异义
名作动
句尾语气词
问
很/痛苦
回家
行列整齐动作熟练的样子
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语气词
结语 谢谢大家！
23
探讨：女主人公对这一悲剧有无责任？ 提示：恋爱、婚姻中女主人公有无不妥？ ——初恋时：过于主动、过于热情； ——热恋时：过于投入、过于痴情，忘记自我、放弃自我； ——情变后：走极端，迷信爱情→怀疑爱情、怀疑男性
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男子会是什么感受？ ——短暂的幸福、虚荣，和无尽的索然无味、怅然若失。 过于短暂、过于潦草的恋爱无可回味； 处处被动、时时受制的热恋没法回味； 一桩被动接受的，几乎是强加于己的婚姻不堪回味。