修辞学——修辞与语境

竹枝词 刘禹锡
杨柳青青江水平， 杨柳青青江水平， 闻朗江上唱歌声， 闻朗江上唱歌声， 东边日出西边雨， 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴 道是无晴却有晴。
修辞学
船本09中文 班 船本 中文1班 中文 20099120118 吴彩燕
我们对修辞的认识
在我们心里可能修辞就是一些修辞手法： 在我们心里可能修辞就是一些修辞手法：比 拟人、排比、夸张等。 喻、拟人、排比、夸张等。 水仙花很漂亮,像一位站在小河边 像一位站在小河边， 如：水仙花很漂亮 像一位站在小河边，穿着 白衣服的仙女 比喻的作用主要是：化平淡为生动； 比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥 为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 其实这只是修辞中的辞格。 其实这只是修辞中的辞格
修辞与语境的关系
语境决定修辞，修辞必须适应语境。 语境决定修辞，修辞必须适应语境。语境是 修辞的基础， 修辞的基础，语境对修辞的决定作用是多方 面的 。 修辞上的语境意义复杂丰富；或增添新意， 修辞上的语境意义复杂丰富；或增添新意， 或一语双关，或别有情趣，或弦外有音， 或一语双关，或别有情趣，或弦外有音，等 等。
我到了自家的屋外，我的母亲早已迎着出来了，接 我到了自家的屋外，我的母亲早已迎着出来了， 着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） 。（鲁迅 着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（毛泽东 长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（毛泽东 。（ 《沁园春·长沙》） 长沙》
一个词语选择的是否恰当。 一个词语选择的是否恰当。同一意思采用哪种说法 最好，只有一个标准——语境可以衡量。语言运用 语境可以衡量。 最好，只有一个标准 语境可以衡量 得好不好，恰不恰当，是对语言环境而言的， 得好不好，恰不恰当，是对语言环境而言的，脱离 了特定的语言坏境， 了特定的语言坏境，就很难判断某个词某句话的优 劣得失， 劣得失，就无从判断修辞效果的好坏和修辞手段的 优劣了。例如： 优劣了。例如：
语境对修辞的作用
制约和影响语言材料的使用及其使用方式。 制约和影响语言材料的使用及其使用方式。 帮助和实现修辞的传情达意。 帮助和实现修辞的传情达意。
如：汽车尾端写着的“别吻我”三个字，如 汽车尾端写着的“别吻我”三个字， 汽车尾端写着的 果脱离语境就无法理解其意思， 果脱离语境就无法理解其意思，更没有形象 可言。汽车怎么可以吻呢？ 可言。汽车怎么可以吻呢？原来这是为了提 醒司机注意， 醒司机注意，使人产生轻松幽默之感的形象 表达。 表达。
一个秀才在睡梦中，脚被蝎子蛰着，剧烈疼痛， 例：一个秀才在睡梦中，脚被蝎子蛰着，剧烈疼痛， 急忙喊醒老伴， 急忙喊醒老伴，说：“吾之贤妻，速燃烛台！视汝 吾之贤妻，速燃烛台！ 夫吾其为毒虫所噬乎？ 他老伴冲他直翻白眼， 夫吾其为毒虫所噬乎？”他老伴冲他直翻白眼，听 不懂他说的是什么意思。秀才疼痛难忍，大叫道： 不懂他说的是什么意思。秀才疼痛难忍，大叫道： 老婆子，快点灯！看看我是不是被蝎子蛰着了！ “老婆子，快点灯！看看我是不是被蝎子蛰着了！” 他老伴马上明白了他的话。 他老伴马上明白了他的话。
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修辞的定义 修辞的特点 修辞与语境
修辞的定义
修辞的三种含义
语言运用活动（修辞行为） 语言运用活动（修辞行为） 语言策略和技巧（修辞方法） 语言策略和技巧（修辞方法） 研究语言运用规律的一门学科（修辞学） 研究语言运用规律的一门学科（修辞学）
修辞：就是表达者（说写者） 修辞 就是表达者（说写者）为了达到特定的交际目标 就是表达者 而迎合题旨情景， 而迎合题旨情景，对语言进行调配以其收到尽可能好 的表达效果的一种有意识的动
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修辞的定义 修辞的特点 修辞与语境
修辞的特点
（一）修辞要解决的根本问题是思想 内容和言语形式的矛盾 修辞的内容是要表达的思想感情， 修辞的内容是要表达的思想感情，修 辞的形式是语言的运用形式。 辞的形式是语言的运用形式 恒患意不称物，文不逮意。 “恒患意不称物，文不逮意。”（陆 机《文赋》） 文赋》
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修辞的定义 修辞的特点 修辞与语境
修辞与语境
语境就是语言环境。狭义的语境指语言交 语境就是语言环境。狭义的语境指语言交 就是语言环境 际时的上下文或前言后语。广义的语境是 际时的上下文或前言后语。广义的语境是 就语言外部环境而言，有构成语境的主客 就语言外部环境而言， 观因素： 观因素： 主观因素：身份、职业、思想、修养等； 主观因素：身份、职业、思想、修养等； 客观因素：时间、地点、场合（具体状况， 客观因素：时间、地点、场合（具体状况， 与时地、范围、目的、方式等都有关）、 与时地、范围、目的、方式等都有关）、 对象（谈话对象、谈话所涉及的对象）等 对象（谈话对象、谈话所涉及的对象） 临时性主观因素：处境、 临时性主观因素：处境、心情
（二）修辞是对语言文字一切可能性的 利用 修辞不是语言因素， 修辞不是语言因素，但语言因素的一切 特点和规律都可以为修辞者所用； 特点和规律都可以为修辞者所用；修辞 不是语言材料， 不是语言材料，但修辞必须充分而有效 地利用语言材料。 地利用语言材料。 这点广为采用，涉及方方面面，如双关、 这点广为采用，涉及方方面面，如双关、 倒装、对偶、顶真、 倒装、对偶、顶真、排比等等辞格的构 成。