范进中举公开课PPT经典

颇有影响。吴敬梓13岁丧母，后随父 到任所，20岁中秀才（此后即屡举不 中），23岁丧父。从此，他的生活起 了很大变化，由于“素不习治生，性 复豪上，遇贫即施，……不数年而产 尽矣”，大家都拿他作“败家子”的典 型来教育子孙。他33岁时移居南京， 生活愈加贫困，到后来甚至常常无米
下锅。h 1754年病逝于扬州。
笏加身的荣耀。
来自百度文库运用人物描写来反映主题。
——张晓风
2
h
文学常识简介
3
吴敬梓（1701----1754），字敏 轩，号粒民，晚年又号文木老人，安
徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于
官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖
均凭科举显达。其父吴霖起，拔贡出
身，只做过一任县教谕（八品学官）， 为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓
热衷于功名利禄，沉迷于仕途
检查字词
1. 读准下列字词的读音。
荒诞 dàn 避讳 huì 荼毒 tú
解元 jiè 作揖 yī 兀自 wù
带挈 qiè 星宿 xiù 醉醺醺 xūn
绾了头发 wǎn 细丝锭子 dìng
腆着肚子 tiǎn 啐在脸上 cuì
9
h
检查解释字词
1、你怎敢在我们跟前装大？
（摆架子）
2、宗师说我火候已到
（写文章的功夫）
介
须“代圣人立言”，不许有自己的见解和主张。 形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人民的
思想，培养忠顺的奴才。许多读书人都把举业
绍 当作人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，
精神空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。
6
h
中 国 古 代 科 举 图 解
7
h
科举制度
童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童 试的人称为儒生或童生。 生员：录取入学的童生称为生员。 秀才：生员肆业后称为秀才。 举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才 参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举 人，第一名称解元，其他的称亚元。 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试， 取中后称为贡士，第一名称为会元。 进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲—— 进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名— 8—状元、榜眼、探花。 h
环境： 封建科举制度下的世态人情
12
h
2、在预习的基础上，速读全文，请用 简洁的语言概括故事情节。
开端：范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。 发展：范进放榜当日因高兴过度而疯了。 高潮：范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。 结局：范进醒后人们对他的巴结。
13
h
整体感知 3、理清这篇小说的层次结构。
第一部分（1-2）写范进进学回家到中举前的
《儒林外史》
《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇讽 刺小说，“儒林”指读书人这一阶层。全书正是以封 建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状 态。
全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练， 细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大 的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精 神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。 《儒林外史》通过对科举制度的弊害和知识分子的 精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地 抨4 击了封建社会道德风俗h 的败坏和政治的黑暗。
情况。
第一层（1）写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。
第二层（2）写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒
绝和辱骂。
第二部分（3-12）写范进中举后情景。
第一层（3-5）写范进中举后喜极而疯。
第二层（6-10）写胡屠户治疯。
第三层（11-12）写张乡绅拜会和胡屠户受赠。
14
h
范进中秀才， 丈人“贺喜”女婿
15
h
范进借钱赴试， 丈人痛骂女婿
16
h
挥掌治病， 丈人斗胆掴女婿
获知中举，
范进喜极而疯
17
h
贺 喜
一朝中举，乡邻皆友好，乡绅是“相知”
18
h
1~2段内容，说说中举前范进的 家境如何，他的社会地位如何？ 在这种情况下，他仍参加乡试， 这说明了什么？
每日小菜饭 不知猪油味 饿了两三天
两眼看不见 乡试无盘费 现世宝 癞虾蟆 尖嘴猴腮 不三不四
3、叫浑家把肠子煮了
（妻子）
4、凡事要立起个体统来
（规矩）
5、明年在我们行事里替你寻一个馆 （教书的地方）
6、都把与你去丢在水里
（拿给）
7、屠户……把方才这些小心收起
（顾虑）
8、些须几个钱，不够你赏人
（很少）
9、世先生同在桑梓，一向有失亲近
（家乡）
10、你而今相与了这个张老爷
（结交）
11、邻居内有个尖酸人说道
5
h
科
科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的 一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫
举
做科举。科举制从隋朝大业三年（607年）开始 实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最
制
后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 随着封建社会的日趋没落，科举制度从内
度
容到形式都越来越没落腐朽。明代开始实行八 股取士，考试限定由四书五经命题，写文章必
（说话尖刻的人）
1120、养活你那老不死的老h娘和你老婆是正经（正事儿）
整体感知
1、指出这篇小说的三要素，把握 故事情节。
2、理清这篇小说的层次结构。 3、述课文故事梗概。
11
h
整体感知 1、指出这篇小说的三要素，把握故事情节。
人物： 范进、胡屠户、张乡绅、老太太等
情节： 范进中举前后的变化和周围人对 他的不同态度
十年寒窗无人问，一朝成名天下知。
——吴敬梓《儒林外史》
1
h
学习目标：
中举了！
一、了解封建科举制度的毒害。
二、学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方
法及作用。
三、通过分析人物的语言，动作等细节把握人物
形象春风。得意马蹄疾，一日看尽长安花。
—— 孟郊
四、有体插会花人游物街塑、造马蹄的轻各疾种的描风写流手，法有衣并锦学还会乡有、意袍识
背景介绍
“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回“周 学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东 学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、 番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是 54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着 胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范 进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀 才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买 了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。 正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试 中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。