幼儿园如何防雷电安全教育班会培训讲座课件PPT模板

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室外不宜事项
Outdoor inappropriate matters.
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
锻炼幼儿对事物的判断能力，增强幼儿的安全意识教育幼儿学会如何防雷电
前言
幼儿园安全工作是幼儿园工作中的重中之重，雷电是一种常见的自然现象，它 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
要或减少使用电话和手提电 话。不宜停留在铁栅栏、金 属晒衣绳、架空金属体以及 铁轨附近。切勿站立于山顶、 楼顶上或接近导电性高的物 体。不宜进入和靠近无防雷 设施的建筑物、车库、车棚、 临时棚屋、岗亭等低矮建筑。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
室内不宜事项
不宜使用无防雷措施或防雷措 施不足的电视、音响等电器。 不要靠近打开的门窗、金属管 道。切忌使用电吹风、电动剃 须刀等。不宜使用水龙头。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。
已被联合国列为了全球十大自然灾害之一，每年我国因雷击灾害所造成的损失
不计其数。在炎热的夏季，雷雨天气将会越来越多，雷击经常会发生在我们身 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。
幼儿园
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就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
边。为了让小朋友们了解雷电的基本知识，在雷雨季节不再害怕雷电，我特设
计了此节课作为活动内容，希望能让幼儿在常见的生活情景和快乐的游戏体验
切勿接触天线、水管、铁丝网、 金属门窗、建筑物外墙等带电设 备或其他类似金属装置。切勿处兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
中了解雷击的危害，掌握预防雷击、躲避雷击的方法，增强幼儿自我保护意识
和能力，让其具备一些应对危机，独立面对生存环境和问题的。
目录
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
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就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
如何防雷电安全教育 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。
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