三年级英语颜色教案

三年级英语颜色教案

【篇一：小学三年级颜色教案】

重庆大学出版社小学英语三年级上册

unit 4what color is it?

lesson 1 第一课时教案

重庆市涪陵区同乐乡初级中学瞿娟

教学内容：what color is it?

教学目标：a.能听说认读单词“red/blue/green/yellow/white”。b.

理解what color is it?熟练运用句型its...

教学重点：词汇red/blue/green/yellow/white

教学难点：词汇red/blue/green/yellow/white，句型its...

教学方法：练习法、讨论法

教学设计思路：本课是重庆大学出版社小学英语三年级上册第四单

元的起始课，主要学习词汇red/blue/green/yellow/white，理解

what color is it?熟练运用句型its...内容贴近生活，生动有趣。歌曲朗朗上口。

根据三年级学生的心理特征和识知规律，我本堂课从学习单词开始，到学习、练习句型，循序渐进。运用多种活动穿插练习，使学生在

玩耍中学到知识，在讨论中学会合作。让学生把学习的知识运用于

实践。

教学过程：

step 1 ：

1.introduce :

用ppt展示教师自己的名片和照片，作自我介绍。

2. greetings （1min）

step 2:

1. 引入red/blue/green/yellow/white五个单词。（5min）

在ppt上展示出每种颜色的一样东西，引出颜色的各个单词，然后

展示不同颜色的单词卡片请几个小朋友来读，再把单词卡片贴到黑

板上。

2颜色辨别（4min ）

每个小朋友都拿出彩色笔，老师说，show me

red/blue/green/yellow/white，小朋友举起相应的笔示意。

3.单词发音练习。（4min）

老师快速拿不同颜色的花朵，学生快速反应，站起来说出颜色，谁最快，谁就能为小组获得一朵小花。

step 3:

1学习句型。（4min）

在ppt上呈现多种颜色的图片，然后问what color is it？it’s …学习句型，并板书。引导小朋友一起回答。

2. 练习句型。（4min）

小组活动，把句型运用于实际中，指着周围的颜色，用happy birthday的旋律编歌。

3. 谁敢起来展示给大家，谁就能为小组获得一朵小花。（5min）step 4:

1．涂一涂。每个小朋友发一张画着图画的纸，用彩笔涂色。谁完成最快最好，谁就能为小组获得一朵小花。(8min)

2.完成后，指着不同的部分，问小朋友是什么颜色，练习句型。

(1min) step 5:

1. 欣赏歌曲i see yellow。(3min)

2. 小结。(1min)

【篇二：英语公开课教案颜色】

课题名称 what colour is it？

课题 what can you do?

一.教学目标

（一）知识与技能目标：

1. 学生能够听、说、读、写5个表示颜色的单词： red、yellow、blue、green、purple、orange、black.

2. 学生能够运用句型简单地描述事物的颜色：

a：what color is it？

b：it’（二）过程与方法目标：

1. 教师通过创设情境(猜谜语)导入新课，接着运用颜色卡片导入单词教学。接着以跟读、拍手……等多种形式，让学生能够听、说、读、写出7个表示颜色的单词：red、yellow、blue、green、purple、orange、black.

2. 教师随意抽出颜色卡片，引导学生能够用

a：what color is it？

b：it’句型，并以全班、小组、个体为单位操练句型。

（三）情感态度与价值观目标：

1. 学生通过课堂学习与操练，能够养成良好的学习习惯。

2. 学生通过参与多样性的课堂活动和教学评价，能够不断体验进步与成功，认识自我、建立自信心。激发出学生学习英语的兴趣与积极性。

3. 通过本单元简单的对话练习，学生互相交流，切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。

二.教学重难点

（一）教学重点：

1.学生能够听、说、读、写7个表示颜色的单词： red、yellow、blue、green、purple、orange、black.

2. 学生能够运用句型简单地描述事物的颜色：

a：what color is it？

b：it’

（二）教学难点：

1. 注意red、black的发音。 red /e/black / ? /

2. 注意短语 is it 的连读。

三.教具

彩色卡片

四.教学时间

40分钟

五.教学过程

step① greetings

师生用“good morning! how are you?”等问候语互相问好。

step② presentation

是创设情景（猜谜语）

师：一座拱桥架天边,桥头桥尾都不换,赤橙黄绿青蓝紫,七彩缤纷真鲜艳,太阳在西她在东,没有太阳看不见（谜底：彩虹）

hello,everybody, i have a riddle . please guess what is

it?(rainbow). ok! today we will learn the color of the rainbow.

step③ text

1.教学单词red、yellow、blue、green、purple、orange、black.

a.(出示颜色卡片)依次向学生介绍。

t：look! what color is it? it’s.(在初次展示教具时，引导学生整体感知句型，重点教学单词)

b.教师加上相应的节奏拍读单词。

c.快速闪出卡片，让学生大声读出。