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高中生物人教版必修一课件：第6章 第1节 第2课时 实验 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
解难题·提能力
主题 观察分生组织细胞有丝分裂实验过程中的问题剖析
教师参考 问题引领: 1.制作有丝分裂装片的关键操作是什么?各起什么作用? 2.实验中使用了哪些试剂?各有什么作用? 3.通过观察,哪个时期细胞的染色体形态和数目最清晰?
1.实验中在用解离液对根尖进行解离的时候,时间选择3～5 min,处理 时间太短或太长都不好,请思考要严格控制时间的原因。 ①解离时间过长会使根尖过分酥软且染色体成分会被破坏;②过短会使 根尖细胞解离不充分,不能相互分离。 2.装片中细胞相互重叠,会导致观察效果不理想,请思考实验中有哪些 操作可以保证细胞相互分散开。 ①解离要充分;②用镊子弄碎;③压片。 3.视野中处于哪个分裂时期的细胞数目最多?为什么? 处于间期的细胞数目最多,因为在一个细胞周期中间期时间最长。 4.在观察时如何找到分生区细胞? 把制成的装片先放在低倍镜下观察,移动装片,找到呈正方形且排列紧密 的细胞即为分生区细胞。
请回答下列问题:
(1)该实验的自变量是
。
(2)请改正临时装片制作步骤中的3处错误
。
解析:(1)该实验的目的是确定洋葱根尖取材的最佳时间,所以该实验的自变量是 不同的取材时间。 (2)制作临时装片的过程中,若解离过久,则会使根尖过于酥软不易成形,难以制作 装片,正确的解离时间为3～5 min;如果不漂洗就染色,则残留的解离液会使解 离过度,同时还会影响染色效果,所以实验步骤应该是先漂洗后染色;压片过程中 应盖上盖玻片后,再加一片载玻片,以防盖玻片在压片时破碎。 答案:(1)不同的取材时间 (2)将解离15 min改为3～5 min;实验步骤应该是先漂洗后染色 ;将“盖上载玻 片”改成“盖上盖玻片后,再加一片载玻片”
【典例】 (2017·广东中山统测)某校的研究性学习小组开展了“探究洋葱根尖分生组织 细胞有丝分裂的日周期性”的课题研究,以确定洋葱根尖取材的最佳时间。细胞分裂指数 是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标之一,分裂指数=观察视野中分裂期细胞的平均数/总 细胞平均数×100%。实验操作步骤如下: 第一步:取多个已经培养好的洋葱(根长约为5 cm)作为实验材料。 第二步:在某一天的8～18点时间段内每隔1小时,取3根洋葱根尖分别制成临时装片。 制作临时装片的方法如下: ①解离:剪取洋葱根尖2～3 mm,立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒 精混合液(1∶1)的玻璃皿中,在室温下解离15 min。 ②染色:把根尖放进盛有质量浓度为0.01 g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min。 ③漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。 ④制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻轻 按压载玻片。 第 g/mL或0.02 g/mL的
高中生物必修1有丝分裂分享资料.ppt
(2)图中一至六各属于植物细胞有丝分裂的什么时期:
一 分裂期的末期 , 二 分裂期的前期,
三 分裂间期
, 四 分裂期的末期,
五 分裂期的前期 , 六 分裂期的中期
(3)正确的分裂顺序的图号应该是 三、五、六、二、四、一。
12
（二） 动物细胞有丝分裂过程
一
二
三
六 五
四 13
动、植物细胞有丝分裂过程比较表格
9
1.下图是植物细胞的有丝分裂各期的示意图, 其中排列顺序是紊乱的,根据图1回答问题:
1423一二三
四
五
六
1)图中所标号码所表示的为: ① 核仁 , ② 纺锤体 , ③ 染色体 , ④ 细胞板 (2)图中一至六各属于植物细胞有丝分裂的什么时期: 一__________________,二___________________, 三__________________,四___________________, 五__________________,六___________________. (3)正确的分裂顺序的图号应该是___________________.
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一、注意各种结构在各时期变化
• 练习： • 有丝分裂过程中: • 1)染色单体形成于______期,消于____ • 期, • 纺锤丝产于_______期,消失于_____期; • 核仁、核膜形成于_____期,消失于___ • 期. • 着丝点分裂发生在___________的时期.
17
练习： 有丝分裂过程中: 1) 染色单体形成于分裂间期,消失于分裂期后
25
3.染色体与DNA分子关系: 染色体是由DNA分子和蛋白质组成
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三、有丝分裂过程中染色体、染色单 体及其DNA数目变化规律
高中生物第五章第一节第2课时观察植物细胞的有丝分裂课件苏教版必修1
内容
①变量的确定是否准确；②是否遵循单一变量原则； ③有无对照实验；④对照组的数量是否合理；⑤无 关变量的处理是否符合等量原则
①材料的选择是否恰当；②药品的选择是否合理， 浓度是否符合要求；③给定的仪器是否符合要求
实验 ①顺序是否合理；②步骤是否完整；③操作是否具 条件 体；④是否利用了题目给定的材料用具
3．制片步骤：解离→漂洗→染色→制片。 4．分生区细胞特点：细胞呈正方形，排列紧密，
有的细胞正在分裂。 5．先用低倍镜观察找到分生区细胞，将分生区细
胞移到视野中央再用高倍镜观察。
1．实验材料：洋葱或大蒜的 根尖分生区 细胞。
2．实验用到的试剂及作用：
(1)解离液：质量分数为15%的盐酸 ＋体积分数为95%的乙醇 ， 作用是使细胞分离 。
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高中生物第五章第一节第2课时观察植物细胞的有丝分裂课件苏教版必修1
2021/4/17
高中生物第五章第一节第2课时观察植物细胞的有丝分裂课 件苏教版必修1
第 2 课时 观察植物细胞的有丝分裂
1．解离液是由质量分数为 15%的盐酸和体积分 数为 95%的乙醇组成的，作用是固定并使细 胞分离。
2．龙胆紫溶液和醋酸洋红溶液能够使染色质(体) 染成深色。
倍，因此不同细胞的染色体数目可能不相等；洋葱是高等植物没有
中心体；观察的细胞在解离时已被杀死，不可能观察到某一细胞由
中期逐渐过渡到后期的过程。，错误的是
A．解离是为了将组织中的细胞相互分离
(D )
B．漂洗的目的是为了洗去解离液，防止解离过度
C．用龙胆紫溶液处理是为了使染色体着色
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细胞的有丝分裂课件苏教版必修1
装片的正确顺序是解离→漂洗→染色→制片。
新教材高中生物第6章动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂pptx课件新人教版必修1
3．细胞有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的 复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA， 因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
(二)《思维训练》之运用模型作解释(教材第115页) 1．细胞越小，表面积与体积的比值越大。 2．细胞越大，表面积与体积的比值越小，物质运输的效率就越低。 3．细胞不是越小越好，因为细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小， 就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。
2．动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞的不同点：第一，动物细胞有由一 对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。进入分裂期后，两组中 心粒分别移向细胞两极。在这两组中心粒的周围，发出大量放射状的星射线，两 组中心粒之间的星射线形成了纺锤体。第二，动物细胞分裂的末期不形成细胞板， 而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一 个细胞核。
要求归类。
(1)表示高等植物细胞有丝分裂的是 图2、图3、图5 。 (2)表示动物细胞有丝分裂的是 图1、图4、图6 。
2．细胞是否能够无限分裂？癌细胞为什么能够恶性增殖？(参见教材第115页楷 体字部分) 提示：正常细胞不会无限分裂，在人的一生中，体细胞一般能够分裂50～60 次。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变 成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
【典题·例析】
[典例1] 如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像，下列对其叙述正确
的是
()
A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数与核DNA分子数的比例都为 1∶2∶1 C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物细胞
(二)《思维训练》之运用模型作解释(教材第115页) 1．细胞越小，表面积与体积的比值越大。 2．细胞越大，表面积与体积的比值越小，物质运输的效率就越低。 3．细胞不是越小越好，因为细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小， 就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。
2．动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞的不同点：第一，动物细胞有由一 对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。进入分裂期后，两组中 心粒分别移向细胞两极。在这两组中心粒的周围，发出大量放射状的星射线，两 组中心粒之间的星射线形成了纺锤体。第二，动物细胞分裂的末期不形成细胞板， 而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一 个细胞核。
要求归类。
(1)表示高等植物细胞有丝分裂的是 图2、图3、图5 。 (2)表示动物细胞有丝分裂的是 图1、图4、图6 。
2．细胞是否能够无限分裂？癌细胞为什么能够恶性增殖？(参见教材第115页楷 体字部分) 提示：正常细胞不会无限分裂，在人的一生中，体细胞一般能够分裂50～60 次。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变 成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
【典题·例析】
[典例1] 如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像，下列对其叙述正确
的是
()
A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数与核DNA分子数的比例都为 1∶2∶1 C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物细胞
有丝分裂与减数分裂的比较及减数分裂与可遗传变异的关系1+课件-2024届浙科版(2019)高中生物
例 右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。
相关判断错误的是（ ）
A
A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞
B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生
C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞
D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组
3.减数分裂与染色体结构变异
缺失 重复 倒位
易位
例 下图为某细胞在减数分裂过程中，一对同源染色体 的配对情况。下列各种变异不可能是该对染色体发生 的是（ C ）
A.缺失
B.重复
C.倒位 D.易位
4.减数分裂与染色体数目变异 (1)MI分裂异常导致的染色体数目变异(正常体细胞中 染色体数目为2n)： (2)MⅡ分裂异常导致的染色体数目变异：
n-1 n-1
n-1 n+1
例 表示某细胞(含4条染色体)的分裂示意图,①～⑥代 表细胞,若不考虑基因突变和交叉互换,则下列叙述不合 理的是 ( A ) A.细胞⑥的基因组成为aBb B.细胞②为第一极体 C.细胞③有2个基因B D.细胞⑤的基因组成为a
例：ab.cdef(正常) ab.cdedef ab.cdeedf
易位类别： a b c d e f
wx y z
wx y ef a b c dn
w x yefz abcd
w x y ze f abcd
简单易位：某一染 色体的一个臂端区 段接在非同源染色 体的一个臂端上
嵌入易位：指某一 染色体的一个臂内 区段嵌入非同源染 色体的一个臂内
XXY与XYY异常个体的成因分析 ①XXY成因
②XYY成因：父方减Ⅱ异常，即减Ⅱ后期Y染色体着丝点分 裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。
例 母亲色盲，父亲正常，生下一个性染色体为XXY的 不色盲儿子，则此染色体变异发生在什么细胞之中；若 父亲色盲，母亲正常，则此染色体变异又发生在什么细 胞之中？若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为 XXY的色盲儿子，则此染色体变异又发生在什么细胞之 中？下列判断中正确的一组是 ( B ) A．精子、卵细胞、精子或卵细胞 B．精子、精子或卵细胞、卵细胞 C．卵细胞、精子、精子或卵细胞 D．卵细胞、精子或卵细胞、精子
高中生物第二册第7章细胞的分裂和分化7.2有丝分裂课件3沪科版
以下哪个过程(guòchéng)可表示为细胞
甲
甲
乙
乙
甲
乙
甲
甲
乙
乙 细胞周期
a+b
a
b
c
d b+c
A
BC
D E c+d
细胞周期
细胞周期
第四十页，共42页。
3.细胞分裂因种类或功能不同，可 有三个发展(fāzhǎn)方向：
增殖细胞
有分裂能力 植物分生组织细胞、动物(dòngwù) 的骨髓细胞、消化道黏膜上皮细胞 等
第二十二页，共42页。
有丝分裂中染色体，DNA分子(fēnzǐ)数各期的变化
有丝分裂
前期
(yǒu sī fēn 间期 (qián 中期 后期 末期 说明
liè)Βιβλιοθήκη qī)染色体 2N 2N 2N 4N 2N 后期暂时加倍
染色单体 0~4N 4N 4N 0
0
复制后，着丝;粒
分裂前才有
DNA数目 2N~4N 4N
第十八页，共42页。
图形(túxíng)识别
指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂(yǒu sī fēn
liè)的什么时期？
前期 (qiánqī)
末期
间期
中期
第十九页，共42页。
后期
第二十页，共42页。
动物细胞的有丝分裂(yǒu sī fēn liè)
第二十一页，共42页。
动物细胞的有丝分裂 (yǒu sī fēn liè)
①变化：完成DNA的复制(fùzhì) 和 有关蛋白质的合成
核膜 核仁 染色质
第十三页，共42页。
间期
染色质细丝状 核仁明显
完成(wán chéng)DNA复制和 蛋白质合成
高中生物第6章细胞的生命历程第1节第2课时动物细胞的有丝分裂无丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课件
(5)观察 ①通过解离将细胞杀死，使细胞停留在不同分裂时期，因此要不断移动装片，寻找 不同时期的细胞分裂图像。 ②观察到的不同时期细胞数目的多少反映出各时期经历时间的长短。处于间期的细 胞数目最多。
深化探究
1.制作好的装片中细胞相互重叠，会导致观察效果不理想，请思考实验中有哪些操作 可以保证细胞相互分散开？ 提示 (1)解离要充分； (2)用镊子弄碎； (3)压片。 2.视野中处于哪个时期的细胞数目最多？为什么？ 提示 处于间期的细胞数目最多，因为在细胞周期中间期经历时间最长。
│ │
使细胞分散开来，有利于观察。
│
↓ 观察 ——
先低倍镜：根据细胞特点找到分生区细胞(细胞呈
正方形
，排列紧密)
│
后高倍镜：先找出分裂 中 期细胞，再找 前、后、末 期细胞
↓
绘图 —— 绘制有丝分裂各时期的细胞示意图
3.注意事项 (1)解离 ①解离充分细胞才能分离开来。 ②解离时间要适当：过长会使根尖过于酥软且染色体成分被破坏，过短会使根尖细 胞不能相互分离。 (2)漂洗 ①漂洗一定要彻底，防止解离液有残留。 ②染色前必须先漂洗，这两步不能颠倒，否则影响实验效果。 (3)染色：染色时要掌握好染色液的浓度和染色时间，若染色时间过长，染色过深， 显微镜下会出现一片紫色，无法观察到染色体。 (4)压片：压片时用力要恰当，过重会将组织压烂，过轻则细胞不能分散开来，用力 过重或过轻都会影响观察。
二、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验
GUAN CHA GEN JIAN FEN SHENG ZU ZHI XI BAO DE YOU SI FEN LIE SHI YAN
02
基础梳理
1.实验原理 (1)高等植物的根尖、芽尖的分生区细胞有丝分裂旺盛。 (2)同一分生组织中各个细胞的分裂是 独立进行 的，可以在同一时刻观察到处于_不__同__ 分裂时期的细胞。 (3)细胞内的染色体易被 碱性 染料染成深色。
高中生物《动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验》PPT课件
4．结合上表，染色单体的变化曲线又是怎样的？请绘出。
答案：如图所示
5．结合上表，如图表示细胞有丝分裂过程中一条染色体上 的 DNA 含量变化图解，请分析：
(1)AB 段变化的原因是什么？ (2)BC 段中始终存在染色单体吗？ (3)CD 段表示什么时期？变化的原因是什么？
答案： (1)DNA 分子的复制。 (2)是。 (3)后期。着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，每 条染色体上又只含有一个 DNA 分子。
变化有多种形式，如表格、曲线、柱状图等。
1．表格形式
分裂间期 前期 中期 后期 末期
染色体数
2N
2N 2N 4N 2N
染色单体数 0→4N 4N 4N 0
0
DNA 分子数 2N→4N 4N 4N 4N 2N
2.曲线图形式 (1)纵坐标是染色体、染色单体和 DNA 分子的数量
A→B 是 DNA 复制的结果，C→D 是染色体着丝点分裂的结 果，E→F 是染色体平均分配到两个子细胞的结果。
3．动植物细胞分裂末期细胞一分为二的方式有什么不同？
答案：高等植物细胞中央出现细胞板，向四周扩展形成细胞 壁，一个细胞形成两个子细胞；动物细胞膜从细胞的中部向内凹 陷，一个细胞缢裂成两个子细胞。
4．(1)动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器 及作用有何异同？
(2)无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离吗？两个子细 胞的遗传物质完全相同吗？
末期 细胞板 扩展形成细胞壁， 分割细胞
细胞膜 由中部向内凹陷， 缢裂细胞
2.有丝分裂的特征和意义 (1)特征：将经过复制的亲代细胞的 染色体 ， 精确地平均分配到 两个子细胞 中。 (2)意义：在细胞的亲代和子代间保持了 遗传性状 性。
高中生物课件《动物细胞的有丝分裂、 无丝分裂及观察有丝分裂实验》
知识点一
知识点二
知识点三
当堂检测
课时精练
提示
典题分析 题型一 动植物细胞有丝分裂特点及图像辨析 [例 1] 下列各项中，能正确说明动物细胞和高等植物细胞有丝分裂主要 区别的是( ) A．染色体和纺锤体的形成方式不同 B．间期的时间长短不同 C．纺锤体的形成和细胞质的分裂方式不同 D．染色体的活动规律不同
知识点一
知识点二
知识点三
当堂检测
课时精练
解题分析 由于动物细胞和高等植物细胞结构的不同，导致有丝分裂过 程中出现差异，具体表现在前期纺锤体的形成以及末期细胞质的分裂方式 上。
答案 C
知识点一
知识点二
知识点三
当堂检测
课时精练
解析
答案
[例 2] 如图是一组动物细胞有丝分裂图，有关叙述正确的是( )
A．a 图细胞核内可发生 DNA 的复制和有关蛋白质的合成 B．b 图细胞将出现细胞板，并缢裂成两个子细胞 C．该生物与高等植物有丝分裂的区别主要在 c 和 d 两时期 D．e 图细胞中分离的染色体分别被星射线拉向两极
(1)特点：分裂过程中不出现□01 纺锤丝和染色体 的变化。
(2)过程
①□02 细胞核 先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个□03 细胞核 。 ②整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个□04 子细胞 。 (3)实例：□05 蛙的红细胞 。
知识点一
知识点二
知识点三
丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及
1.动物细胞有丝分裂过程
知识梳理
知识点一
知识点二
知识点三
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知识点一
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课时精练
人教版高中生物学必修1精品课件 第6章 动植物细胞有丝分裂的比较及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
4. ［教材P115思维训练］细胞的表面积和体积的比值与细胞大小有什么关系？
提示 细胞越小，表面积和体积的比值越大。
5. ［教材P117拓展应用］在细胞周期中，分裂间期持续时间明显比分裂期长，你能 对此作出合理的解释吗？
致用
视角1 动、植物细胞有丝分裂的判断
1. 依据细胞生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最 可靠的方法是检查它的( )
在赤道板位置出现________, 并由中央向四周扩展形成 _________,分割细胞
中心粒
星射线
细胞膜
无
细胞两极
纺锤丝
细胞板
细胞壁
亲代和子代
遗传
. .
旁栏边角 想一想
1. ［教材P115正文］正常细胞为什么会变成癌细胞?
提示 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制 的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
第2课时 动植物细胞有丝分裂的比较及观察 根尖分生区组织细胞的有丝分裂
学习 目标
1.能使用高倍显微镜观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂。 2.比较动、植物细胞有丝分裂的区别，构建数学模型描述有丝分裂过程中各物 质的含量变化。 3.阐明有丝分裂的重要意义。
01
视角2 对镜检结果的分析判断
3. [2023江苏南京高一统考期末]如图为显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂部分 细胞图像，相关叙述正确的是( )
A
C
图1
图2
2. ［教材P115正文］细胞无丝分裂的过程比较简单，是否属于原核细胞的增殖方式?
提示 有丝分裂和无丝分裂都是真核细胞的增殖方式。原核细胞通常以二分裂的方式增 殖,二分裂既不属于有丝分裂,也不属于无丝分裂。
提示 细胞越小，表面积和体积的比值越大。
5. ［教材P117拓展应用］在细胞周期中，分裂间期持续时间明显比分裂期长，你能 对此作出合理的解释吗？
致用
视角1 动、植物细胞有丝分裂的判断
1. 依据细胞生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最 可靠的方法是检查它的( )
在赤道板位置出现________, 并由中央向四周扩展形成 _________,分割细胞
中心粒
星射线
细胞膜
无
细胞两极
纺锤丝
细胞板
细胞壁
亲代和子代
遗传
. .
旁栏边角 想一想
1. ［教材P115正文］正常细胞为什么会变成癌细胞?
提示 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制 的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
第6章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
第2课时 动植物细胞有丝分裂的比较及观察 根尖分生区组织细胞的有丝分裂
学习 目标
1.能使用高倍显微镜观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂。 2.比较动、植物细胞有丝分裂的区别，构建数学模型描述有丝分裂过程中各物 质的含量变化。 3.阐明有丝分裂的重要意义。
01
视角2 对镜检结果的分析判断
3. [2023江苏南京高一统考期末]如图为显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂部分 细胞图像，相关叙述正确的是( )
A
C
图1
图2
2. ［教材P115正文］细胞无丝分裂的过程比较简单，是否属于原核细胞的增殖方式?
提示 有丝分裂和无丝分裂都是真核细胞的增殖方式。原核细胞通常以二分裂的方式增 殖,二分裂既不属于有丝分裂,也不属于无丝分裂。
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【核心归纳】 实验操作注意事项及目的:
实验操作 太短
解离时间 过长
漂洗时间 适宜 太短
染色时间 过长 过轻
压片力度 过重
注意问题 果胶未被完全溶解,压片时细胞不易分散 导致细胞解离过度、根尖过于软化,影响染色 洗去多余的药液,防止解离过度而影响染色 染色体或染色质不能完全着色 使其他部分也被染成深色,无法分辨染色体
4.洋葱根尖分生区和马蛔虫受精卵都能用于观察细胞有丝分裂,比较实验的操 作和结果,叙述正确的是( ) A.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察 B.在有丝分裂前期都能观察到加倍后的中心体 C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍 D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板结构
【解析】选A。使用高倍显微镜时,需在低倍镜下观察清楚,再换成高倍镜,A项 正确;洋葱根尖分生区细胞没有中心体,B项错误;在有丝分裂后期着丝粒分裂, 染色体加倍,C项错误;细胞板只在植物细胞有丝分裂末期出现,马蛔虫受精卵有 丝分裂不会出现细胞板,D项错误。
1.依据细胞中染色体的行为特征推断细胞所处的细胞分裂时期:
细胞周期
分裂间期
前期
分 中期
裂 期
后期
末期
染色体的行为特征
细胞核无明显变化 _染__色__质__转变为染色体 染色体的着丝粒排列在_赤__道__板__上 _着__丝__粒__分裂,染色单体分开,移向细胞 两极 _染__色__体__转化为染色质
(1)观察根尖有丝分裂时应选择__________(填图中代号)区细胞,请按细胞有 丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D的正确顺序:__________________,该 区域的细胞中能产生ATP的细胞器有____________。
2.实验步骤: (1)洋葱根尖的培养:实验前3～4 d,将洋葱放在装满清水的广口瓶上,底部接触 清水,置于温暖处培养,待根长至约5 cm。
高中生物第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第1课时细胞周期和有丝分裂的过程课件新人教版必修1
3．有丝分裂中，DNA加倍在间期，染色体数目暂时加倍在后期。 4．与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有核糖体、高尔基体、 线粒体等。
活学巧练
（1）多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。( √ )
（2）洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。
( ×)
（3）细胞分裂产生的子细胞都将进入下一个细胞周期的分裂间期
_数__目__比__较__清__晰___，便于观察
↓ _后__期___
①_分着_开 _丝_， _粒__染_分色裂体，数_目_姐__加__妹__倍__染____色__单__体__
②子染色体在纺锤丝的牵
引下移向_细__胞__两__极___
↓ _末__期___
①染色体变成_染__色__质__丝___，
变式训练
2．（2022·河南商丘市高一期末）下图是某二倍体植物细胞有丝分 裂过程中染色体、DNA数量比值的变化曲线。下列说法正确的是( C )
A．核DNA的复制发生在a～b段 B．与DNA复制相关酶的合成 只发生在b～c段 C．染色体数目的加倍发生在 d～e D．cd段的染色体数是e～f丝分裂
1．真核细胞的分裂方式
有丝分裂：真核生物体细胞增殖的主要方式
细胞分裂减数分裂：真核生物产生生殖细胞的方式 无丝分裂：蛙的红细胞等特殊细胞的增殖方式
2．有丝分裂的过程及特点
分裂间期：经历时间长，约占细胞周期的
细胞周期9分0% 裂～期9（5%M期，）包：括经G1历期时、间S期短和，G约2期占细胞周期的 5%～10%，分为前期、中期、后期、末期
有丝分裂过程。构建染色体和DNA
阶段的主要变化。
数量变化模型。
必备知识•夯实双基 课内探究•名师点睛 指点迷津•拨云见日 训练巩固•课堂达标
活学巧练
（1）多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。( √ )
（2）洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。
( ×)
（3）细胞分裂产生的子细胞都将进入下一个细胞周期的分裂间期
_数__目__比__较__清__晰___，便于观察
↓ _后__期___
①_分着_开 _丝_， _粒__染_分色裂体，数_目_姐__加__妹__倍__染____色__单__体__
②子染色体在纺锤丝的牵
引下移向_细__胞__两__极___
↓ _末__期___
①染色体变成_染__色__质__丝___，
变式训练
2．（2022·河南商丘市高一期末）下图是某二倍体植物细胞有丝分 裂过程中染色体、DNA数量比值的变化曲线。下列说法正确的是( C )
A．核DNA的复制发生在a～b段 B．与DNA复制相关酶的合成 只发生在b～c段 C．染色体数目的加倍发生在 d～e D．cd段的染色体数是e～f丝分裂
1．真核细胞的分裂方式
有丝分裂：真核生物体细胞增殖的主要方式
细胞分裂减数分裂：真核生物产生生殖细胞的方式 无丝分裂：蛙的红细胞等特殊细胞的增殖方式
2．有丝分裂的过程及特点
分裂间期：经历时间长，约占细胞周期的
细胞周期9分0% 裂～期9（5%M期，）包：括经G1历期时、间S期短和，G约2期占细胞周期的 5%～10%，分为前期、中期、后期、末期
有丝分裂过程。构建染色体和DNA
阶段的主要变化。
数量变化模型。
必备知识•夯实双基 课内探究•名师点睛 指点迷津•拨云见日 训练巩固•课堂达标
高中生物第6章第1节 第2课时动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂课件新人教版必修1
解析：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，其临时装片的制作流程 是：解离→漂洗→染色→制片，A正确；根据细胞内染色体的形态和分 布特点判断细胞所处分裂时期，B正确；视野中观察到分生区细胞呈正 方形，排列紧密，C错误；漂洗的目的是用清水洗去解离液，防止解离 过度，D正确。
指点迷津•拨云见日
各种有丝分裂的图像分析 1.有丝分裂过程的图像识别方法 确定细胞种类及分裂方式的基本思路：首先判断细胞类别，是动物 细胞、高等植物细胞还是低等植物细胞；其次确定分裂方式，是有丝分 裂还是无丝分裂，如果是有丝分裂，可再根据染色体的形态确定细胞所 属的分裂时期。 （1）二分裂方式和无丝分裂的区别：二分裂时核物质大致均分， 没有核膜包被，而无丝分裂时细胞核是从中间凹陷缢裂。
(B )
B．用碱性染料甲紫溶液染色，使染色体着色
C．统计视野中分裂期细胞数目和所有细胞数目，不能推算出分裂
期所占时间的比例
D．观察时发现视野中有许多细胞重叠，此现象与解离时间无关
解析：观察细胞有丝分裂实验中，经过解离步骤后细胞已经死亡， 因此不能观察到细胞连续分裂的过程，也不会观察到其核膜的消失和重 现，A错误；染色时用碱性染料甲紫或醋酸洋红溶液染色，使染色体着 色，B正确；解离时细胞死亡，停留在一个时期，所以统计视野中分裂 期细胞数目和所有细胞数目，能推算出分裂期所占时间比例，C错误； 观察时发现视野中有许多细胞重叠，此现象可能是由于解离时间太短引 起的，D错误。
（2）根据下表所示特点判断有丝分裂各时期
项目
识图 特征
间期
有核膜， 染色体呈 染色质状 态
前期
染色体散 乱地分布 在纺锤体 的中央
中期
染色体的 着丝粒排 列在赤道 板上
后期
着丝粒分 裂，姐妹 染色单体 分开
高中生物必修1优质课件 微专题四 与有丝分裂过程相关的图像和曲线分析
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
7.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化，通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析 其细胞周期。根据细胞的DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞分为三组，每组的细 胞数目如图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是 A.乙组细胞正在进行DNA复制 B.细胞分裂间期的时间比分裂期长 C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
6.下图中的甲、乙、丙表示细胞有丝分裂中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数， c是DNA分子数，a、b、c的数量关系正确的是
√ A.甲、乙
B.甲、丙
C.乙、丙 D.甲、乙、丙
解析 甲图中染色体数比染色单体、DNA分子数减少一半，应是一条染色体含有两 条染色单体的时期，可表示前期、中期；乙图中染色单体数是染色体、DNA分子数 的一半，在细胞分裂中无此时期；丙图中无染色单体，染色体与DNA分子数相等， 表示末期后形成的子细胞。
跟踪训练 1.如图表示某动物体细胞有丝分裂过程中一个细胞内核DNA含量变化的曲线。下列 叙述不正确的是
A.O～a段内，DNA完成复制 B.b～c段细胞中观察不到核膜和核仁 C.c～d段细胞中含有两组中心粒
√D.d～e段细胞中染色体数∶核DNA分子数∶染色单体数＝1∶1∶1
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解析 由图1纵坐标为“每条染色体上的DNA含量”可以判断出：AB段表示分裂 间期，正在进行DNA分子复制；CD段表示进入分裂后期，染色体的着丝粒分裂， 姐妹染色单体分开形成2条染色体，每条染色体上的DNA含量减半；DE段表示有 丝分裂后期和末期；图2中细胞正处于有丝分裂后期，与图1中的DE段相对应；图 2中细胞共有8条染色体、8个核DNA分子，没有染色单体。
7.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化，通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析 其细胞周期。根据细胞的DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞分为三组，每组的细 胞数目如图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是 A.乙组细胞正在进行DNA复制 B.细胞分裂间期的时间比分裂期长 C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
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6.下图中的甲、乙、丙表示细胞有丝分裂中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数， c是DNA分子数，a、b、c的数量关系正确的是
√ A.甲、乙
B.甲、丙
C.乙、丙 D.甲、乙、丙
解析 甲图中染色体数比染色单体、DNA分子数减少一半，应是一条染色体含有两 条染色单体的时期，可表示前期、中期；乙图中染色单体数是染色体、DNA分子数 的一半，在细胞分裂中无此时期；丙图中无染色单体，染色体与DNA分子数相等， 表示末期后形成的子细胞。
跟踪训练 1.如图表示某动物体细胞有丝分裂过程中一个细胞内核DNA含量变化的曲线。下列 叙述不正确的是
A.O～a段内，DNA完成复制 B.b～c段细胞中观察不到核膜和核仁 C.c～d段细胞中含有两组中心粒
√D.d～e段细胞中染色体数∶核DNA分子数∶染色单体数＝1∶1∶1
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解析 由图1纵坐标为“每条染色体上的DNA含量”可以判断出：AB段表示分裂 间期，正在进行DNA分子复制；CD段表示进入分裂后期，染色体的着丝粒分裂， 姐妹染色单体分开形成2条染色体，每条染色体上的DNA含量减半；DE段表示有 丝分裂后期和末期；图2中细胞正处于有丝分裂后期，与图1中的DE段相对应；图 2中细胞共有8条染色体、8个核DNA分子，没有染色单体。
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甲 乙
以下哪个过程可以表示细胞周期 甲——乙 乙——甲 甲——甲 乙——乙
下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期， 请回答以下问题：
间期
分裂期
间期
分裂期
a
bc
de
哪些点之间的距离可以表示分裂间期？哪 些点之间的距离可以表示分裂期？ 一个细胞周期可以用哪些点之间的距离表 示？
高中生物有丝分裂ppt
• 每个细胞都有细胞周期吗？ • 连续分裂的细胞才会有细胞周期 • 高度分化的细胞没有细胞周期
辨认染色体形态、 数目最好时期
后期
１、着丝点分裂染色体 一分为二
２、两条姐妹染色单体 成为两条染色体
３、纺锤丝牵引着子染 色体移向细胞两极
末期
1、染色体
染色质
2、核膜、核仁出现
3、纺锤丝逐渐消失
4、在赤道板出现一个 细胞板，逐渐形成 细胞壁
高中生物有丝分裂ppt
植物细胞
动物细胞
不
1、前期：细胞两极发出 纺锤丝构成纺锤体
1、前期：两组中心体 发出星射线构成纺锤体
同
点
2、末期：细胞板形成细 胞壁分成两个子细胞
2、末期：细胞膜内陷 缢裂成两个子细胞
相 1、间期都有染色体的复制； 同 2、核膜、核仁的变化相同； 点 3、染色体的行为变化完全相同。
高中生物有丝分裂ppt
高中生物有丝分裂ppt
DNA倍数增加是在哪个时期？ 赤道板出现在哪个时期？细胞板出现在哪个时期？
高中生物有丝分裂ppt
• 下列细胞中没有细胞周期的是： A.形成层细胞 B.分生区细胞 C.根毛细胞 D.愈伤组织细胞
高中生物有丝分裂ppt
一、分裂间期
G1:RNA和蛋白质合成时期 间期 S:DNA的复制与合成
G2：合成其它必须的蛋白质
G2期中的DNA量是G1期的两倍
高中生物有丝分裂ppt
染色质—染色体
2.细胞核与细胞质的关系： 受细胞核控制范围的制约
单细胞生物: 能够以细胞分裂的方式产生新个体（繁殖）
多细胞生物: 1）细胞分裂产生新的细胞补充衰老死亡的细胞 2）受精卵组织器官系统高等动物、人
高等植物
意义：细胞增殖是生物体生长、发育、 繁殖、遗传的基础。
高中生物有丝分裂ppt
• 真核细胞的增殖方式： • 有丝分裂 • 减数分裂 • 无丝分裂 • 原核生物的增殖方式： • 二分裂
0
2N
核仁出现
有丝分裂的意义
有丝分裂的细胞，DNA复制后， 平均分配到两个子细胞，使亲子代 细胞的遗传物质保持稳定性和连续 性。
Hale Waihona Puke 高中生物有丝分裂ppt（1）概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始， 到下一次分裂完成时为止。
末期 后期 中期
前期
子细胞
分
裂
期
分分
裂
期间
细胞分裂间期 （2）阶段
细胞分裂期
高中生物有丝分裂ppt
末期 后期 中期
前期
子细胞
分
裂
期
分分
裂
期间
三、细胞周期：
分裂间期 分裂期
细胞周期
高中生物有丝分裂ppt
切开琼脂方块
你发现什么了吗？
高中生物有丝分裂ppt
• 琼脂块的相对表面积（即表面积和体积之 比）随着琼脂块的增大而 减小 ，NaOH扩 散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼 脂块的增大而 减小 。
高中生物有丝分裂ppt
1.细胞表面积和体积的关系： 细胞表面积越大，其相对表面积越小，细 胞的物质运输效率就越低
染色体数目最清晰最易观察是在哪个时期？ 着丝点分裂在哪个时期？这时姐妹染色单体是否 还存在？染色体数目怎么变化？
DNA体变化规律
4N 2N
0
间期 前期 中期 后期 末期
染色单体变化规律
4N 2N
0
间期 前期 中期 后期 末期
染色体变化规律
4N 2N
0
间期 前期 中期 后期 末期
高中生物有丝分裂ppt
复制前： 一条染色体包含一
个DNA分子 复制后： 一条染色体由两条
姐妹染色单体组 成，含两个DNA 分子
高中生物有丝分裂ppt
高中生物有丝分裂ppt
1、核膜逐渐消失
2、核仁逐渐解体
3、出现染色体
染色质螺旋化、 变粗、变短
染色体散乱排列中央 4、由纺锤丝形成纺锤体
(两极发出纺锤丝)
前期
中期
染色体着丝点两侧 与纺锤丝相连，并 排在赤道板上
时期
主要特点
分裂间 DNA复制和有关蛋 期 白质合成
两消两现：核膜核
前期 仁消失，染色体、 纺锤体出现
染色体
2N 2N
染色单体 DNA
0 → 4N 2N → 4N
4N
4N
分 中期
染色体整齐排列 在赤道板上
2N
4N
4N
裂
着丝点分裂，染
后期 色单体分离
4N
0
4N
期
两消两现：染色体、
末期 纺锤体消失，核膜 2N
L/O/G/O
高中生物有丝分 裂ppt
高中生物有丝分裂ppt
本节聚焦
1 细胞为什么不能无限长大
2
细胞通过什么方式增殖
3
什么叫做细胞周期
4
细胞有丝分裂的过程
高中生物有丝分裂ppt
•
实验探究：细胞大小与物质运输的关系
切成不同大小的琼脂方块
放入盛有NaOH溶液中浸泡
慢慢地， 酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红