大庆精神铁人精神一年级下册教案

2014-2015学年度第二学期一年级大庆精神铁人精神教育教学计划

一、学情分析

这个学期，是我校将大庆精神、铁人精神正式纳入国民教育体系的第二个学年。我校一年级学生，将进一步接受到大庆精神、铁人精神的全方位滋养。教师既要满怀激情解读文本中的实例，引导学生置身于动漫、视频、照片所反映的情境中，又要用自己的真情实感感染和打动学生。创设情境、合理设问，让学生表达心灵的感动。

二、指导思想

以传承和弘扬大庆精神、铁人精神为宗旨，充分发挥大庆精神、铁人精神文化在全面建成小康社会和构建现代化教育中的作用，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代大庆人为目标，以《国家基础教育课程改革纲要（试行）》为依据，结合大庆精神、铁人精神教育的课程特点和基础教育实际，利用课堂教学，让大庆精神、铁人精神根植于学生心灵，引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观，促进学生全面健康发展。

三、教学目标

1、学科教学思考：

在教学目标方面，以认识了解、情绪感染为重点，强化情感、态度、价值观，适当兼顾过程与方法以及知识目标，让学生通过听、看、思、谈等方式，用心感受并自觉内化故事蕴涵的思想，达到意识、态度、能力、品质和精神的提升，从而为学生形成正确的人生观、价值观奠定基础。

2、情感与态度方面

大庆精神、铁人精神教育旨在传承和弘扬大庆精神、铁人精神，使大庆精神、铁人精神根植在每个学生的心底，促进学生健康、全面地发展，为打造正确的核心价值观，成为自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期的大庆人奠定基础。

四、本册教材重、难点

在内容编排方面，以大庆石油会战时期、二次创业过程中涌现出的典型人物和事迹为蓝本，依据一年级学生已有的心理发展水平和学习能力，在课堂教学中，借助动画、视频、音频、连环画等形式，引导学生初步感受以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人不畏困难的艰苦创业精神，了解铁人王进喜对孩子们的关心、爱护以及对教育的重视，感受铁人王进喜至亲至孝的满腹柔情，了解铁人王进喜是一个勇于承认错误、知错必改的人。学习朱洪昌为抢修油田输水管线，不顾个人安危，舍身忘我的精神，感知李天照井组的工人们严细认真、高度负责的工作作风，初步感受大庆油建公司六大队五中队的二十勇士乐观豪迈的精神风貌，感知张秋银是一个坚强勇敢、爱岗敬业的人。

五、教学措施

采用动画、视频、音频、连环画等小学生感兴趣、易接受的方式，通过播放教学光盘，灵活呈现课程内容，让学生通过听、看、思、谈等方式，用心感受并自觉内化故事蕴含的思想，达到生动、形象、感人的教育效果。

2015年2月27日

“大庆精神铁人精神教育”一年级教学进度表

第九课人拉肩扛教学目标：

1、通过观看视频故事，初步感受以铁人王进喜为代表的石油工人不畏困难的艰苦创业精神。

2、培养学生不怕困难的品质。

呈现形式：

视频故事、PPT

教学重点

感受以铁人王进喜为代表的石油工人不畏困难的艰苦创业精神。教学难点

培养学生不怕困难的品质。

教学课时：

1课时

教学流程：

模块一：创设情境，激趣导入。

你知道在生活中,人们都是通过什么来搬运大型货物的吗？

模块二：揭示主题，探究学习。

1、教师结合资料袋的内容简介故事发生的背景。

会战开始了，几万人一下子涌上毫无依托、人烟稀少的大草原，生产、生活都十分困难，汽车、吊车严重不足，钻机设备在铁路两边一躺好几天也运不走……

2、播放视频。

组织学生交流钻井工人们是怎样运走设备的？

（引导学生体会工人们就是用“人拉肩扛”的办法克服困难。）3、再次播放视频：引导学生观察王进喜是怎样组织工人卸钻机的？沉重的钻机，井架是怎样立起来的呢？

生答师补充：人心往一处想，劲儿往一块使，硬是靠人力来装卸运送沉重的钻机、井架。

4、领读“有条件要上，没有条件创造条件也要上”深入领会铁人这句豪言壮语。

模块三：拓展延伸，主题升华。

1、联系生活实际：请说一说面对困难，自己是怎么做的？

2、小结：同学们，《人拉肩扛》这个故事学完了，大庆石油工人艰苦创业时不怕困难的精神值得我们学习，他们勇于克服困难，团结协作的精神更值得我们学习。

板书设计：

第九课人拉肩扛

不畏困难

从我做起

第十课金疙瘩、宝贝蛋

教学目标：

1、通过观看动画故事，了解铁人王进喜对孩们的关心、爱护以及对教育的重视。

2、教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不易的幸福生活。呈现形式：

二维动画、PPT

教学重点

了解铁人王进喜对孩们的关心、爱护以及对教育的重视。

教学难点

教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不易的幸福生活。教学课时：

1课时

教学流程：

模块一：创设情境，激趣导入。

铁人爷爷不仅为多采石油苦干实干，还特别重视油田孩子们的成长，他还创办了一所学校呢，你们想看看铁人爷爷创办的学校吗？

模块二：揭示主题，探究学习。

1、观看动画视频

看后说一说铁人王进喜创办的油田第一所学校是什么样子的？

2、再次观看动画，讨论回答：

王进喜为什么要创办学校？他是怎样克服重重困难创办学校的？

3、相关链接：资料袋内容《铁人办学》。

模块三：拓展延伸，主题升华。

1、联系学生生活实际，引导学生深入探讨：

拥有今天的幸福生活应该如何去珍惜？拥有这么好的学习条件应该怎样做？

2、总结：

同学们，你们也是铁人爷爷说的‘金疙瘩，宝贝蛋’，我们一定要珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习科学文化知识，长大后做一个对社会有用的人

板书设计：

第十课金疙瘩、宝贝蛋

努力学习

珍惜来之不易的幸福生活

第十一课手捂焊口的朱洪昌