《法理学》教学大纲

《法理学》课程教学大纲

课程编码：LAW21600L

中文名称：法理学

英文名称：Jurisprudence

课程类别：专业必修课

适用专业：法学

开课学期：秋

总学时：68

总学分：4

预修课程（编号）：

并修课程（编号）：无

课程简介：法理学，是国家教委确定的法律专业本科教学14门必修课程之一，主要研究一般的法，特别是有关我国社会主义法的产生、本质、特征、作用、形式、发展以及法的制定和实施等基本概念、原理和知识。作为法学中的一门基础理论课，是学习和掌握各部门法学知识的入门向导，是培养专业法律人才正确法律观的基石，在高等教育法学专业的理论学习中占有十分重要的位置，是法学院学生入学后首先要学习的一门必修课。通过系统学习，使学生学习和掌握法理学的基本概念、基本知识、基本理论，树立正确、科学的法律价值观念；了解学习法理学的方法，培养学生具有法学创新人才必备的表达能力、写作能力和分析、解决问题的能力，提高综合素质。

一、课程性质与适用对象

法理学，是国家教委确定的法律专业本科教学14门必修课程之一，主要研究一般的法，特别是有关我国社会主义法的产生、本质、特征、作用、形式、发展以及法的制定和实施等基本概念、原理和知识。作为法学中的一门基础理论课，是学习和掌握各部门法学知识的入门向导，是培养专业法律人才正确法律观的基石，在高等教育法学专业的理论学习中占有十分重要的位置，是法学院学生入学后首先要学习的一门必修课。

二、课程教学目的和任务

通过本课程的学习，使学生基本掌握有关我国社会主义法的产生、本质、特征、作用、形式、发展以及法的制定和实施等基本概念、原理和知识；帮助学生形成正确、科学的法律价值观念；培养学生具有法学创新人才必备的表达能力、写作能力和分析、解决问题的能力，提高综合素质。

三、课程基本要求

学习和掌握法理学的基本概念、基本知识、基本理论，树立正确、科学的法律价值观念；了解学习法理学的方法，培养学生具有法学创新人才必备的表达能力、写作能力和分析、解决问题的能力，提高综合素质。

四、课程内容

第一编法的一般原理

第一章导论

教学目的要求：

通过对本章的学习，使学生掌握法学和法学基础理论的一般性问题。了解法学研究的对象和法学体系，马克思主义法学和以往法学的原则区别，如何建立具有中国特色社会主义的马克思主义法学，法学研究的方法，以及法理学的研究对象和学习意义等基本原理。教学重点：第一节、第五节。

教学时数：

4学时

教学内容：

第一节法学的研究对象和法学体系

一、法学的研究对象

法学是研究法（或法律）这一特定社会现象及其规律的科学，属于社会科学。

二、法学体系

第二节马克思主义法学和以往法学的原则区别

一、法学的产生和特征

二、马克思主义法学的出现

第三节马克思主义法学在中国的发展

一、毛泽东思想关于法律的论述

二、邓小平理论和党的基本路线

三、建立具有中国特色的马克思主义法学的前提

第四节法学的研究方法

一、马克思主义哲学方法论的普遍指导意义

二、法学自身的方法论

社会调查的方法；历史考查的方法；分析和比较法律的方法；词义分析的方法；社会效益和经济效益的分析方法

第五节法理学的研究对象、课程体系和学习意义

一、法理学的研究对象和演变

研究对象；旧中国的法学课程；新中国的法学理论

二、法理学的课程体系

学科体系和课程体系

课程体系安排

三、学习法理学的意义

思考题:

什么是法学？什么是法学体系？怎样划分法学分支学科？

法学产生的前提是什么？法学有什么特征？

马克思主义法学和以往法学主要有哪些区别？

如何建设具有中国特色的马克思主义法学？

法学研究的方法是什么？

什么是法理学？学习法理学对学习法律专业的人主要有什么重要意义？

第二章法的概念

教学目的要求：

通过对本章的学习，使学生重点掌握法的特征、法的要素、法的本质、当代中国社会主义法的本质等法学基本理论问题，从而对法有一个较全面的认识。

教学重点：本章是重点教学章，重点是第一、二、三节。

教学难点：第三节法的本质

教学时数：

6学时

教学内容：

第一节法的基本特征

一、法、法律的词源和词义

二、法的本质和现象、内容和形式

三、法不同于其他上层建筑现象的基本特征

第二节法的要素

法由三要素构成：法律规范、法律概念、法律原则。

一、法律规范（规则）

二、法律概念

三、法律原则

第三节法的本质

一、法是上升为国家意志的掌握政权阶级意志的体现（第一层次）

二、法的最终决定因素——物质生活条件（第二层次）

三、经济以外因素对法的影响（第三层次）

第四节当代中国社会主义法的本质

一、工人阶级领导下的全国人民共同意志的体现（阶级本质）

二、社会主义初级阶段的法

第五节其他思想家、法学家关于法的本质的学说

一、神学论

二、正义论

三、理性论

四、民族精神论

五、权力论和规范论

六、社会论

思考题:

什么是行为模式和法律后果？

什么是强行性规范和任意性规范？

什么是授权性法律规范、命令性法律规范、禁止性法律规范？

什么是委托性规范、确定性规范、准用性规范？

如何理解法的本质？

法律条文和法律规范是什么关系？

如何区别规范性法律文件和非规范性法律文件？

法区别于上层建筑其他组成部分的主要特征是什么？

试述我国社会主义法的本质。

第三章法的作用

教学目的要求：

这一章主要学习与法的本质密切联系的另一个问题，即法的作用。要求学生识记法的作用的概念；了解法的规范作用和社会作用的关系；掌握法的规范作用与社会作用的体现，特别是当代中国社会主义初级阶段法的社会作用；正确认识法在当代中国社会生活中的重要性及其局限性。

教学时数：

6学时

教学内容：

第一节法的作用的概念