Scratch移动和旋转

选修课——Scratch移动和旋转

教学目标1. 学习Scratch中角色的移动和旋转。

2.通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。

教学重点学习Scratch中角色的移动和旋转。

教学难点学习Scratch中角色的移动和旋转。

课时安排：1课时

教学过程：

一、兴趣导入

光头强和狗熊纷争总是没完没了，看他们又为了什么起了冲突。光头强能否抓住熊二呢，这个有趣的动画是用Scratch软件来编辑完成的。它可以实现角色的自由移动和旋转。

熊二在舞台中具体的动作是什么样的？

生：移动和旋转。

那么这节课的任务是帮助熊二逃脱光头强的追赶！

师：那就让我们试着自己创建的角色也动起来吧

二、角色的移动

师操作，讲解：

①打开Scratch软件，单击从文件夹中导入新角色。

②将“熊二”导入舞台，并拖动到舞台中合适的位置。

③将“光头强”并导入舞台，方知道适当的位置。

④选中“角色1”，在模块中，选择控件，并拖动到脚本区。

⑤继续在模块中，选择控件，并拖动到脚本区，连接在控件的下面。

⑥选择模块，将控件拖动到脚本区的控件中。

⑦选择模块，将控件拖动到脚本区控件下面。

师：请同学们依照上面的步骤自行尝试操作一下。

学生操作，教师巡回指导。

知识屋：

1.可以选择文件夹导入一个随机的角色。

学生交流，尝试操作并反馈。

教师点评、小结。

三、角色的旋转

教师示范操作步骤，并讲解：

①继续选择“熊二”角色。

②角色资料表里选择“只允许左右翻转”。

教师：请同学们按照刚才老师操作的步骤，参照书本进行操作，遇不懂可以与同桌位进行交流。

生操作，师巡视。知识屋：别忘了把熊二的旋转方式由这种选为只允许左右翻转。

教师：参照之前的程序设计，请大家尝试完成实践园内容。

学生尝试实践:

（1）编写光头强追赶熊二的程序。

注意光头强和熊二之间距离。

学生交流、教操作。一生到教师机尝试。

师点评小结。

四、总结今天，我们学习了什么？你有什么收获吗？