管理学原理说课课件

六、板书设计
课程主要内容大纲
学生互动环节要点摘抄
第二篇：节奏设计 （3学时）
一、考勤、课前提问（5分钟） 二、任务引入（3分钟） 三、人员配备概述（共27分钟）
基本理论学习（15分钟） 实训项目：企业人员配备（小组讨论5分钟，抽小组总结、点评7分钟）
四、人员的选聘（35分钟）
基本理论学习+课外扩展（20分钟） 角色扮演+点评总结（15分钟）
二、本节课堂引入
案例任务引入，使学生带着问题来学习本节 课程，在课堂学习中寻找答案，提高学习兴趣 及学习效率。
三、本节课程内容、重点及难点
人员配备的含义
人员配备概述
人员配备的重要性 人员配备的原则 人员选聘的方式
人员的选聘
人 员 配 备
人员选聘的流程
绩效考核 人员的考核 薪酬管理 人员培训的目的 人员的培训 人员培训的内容 员工培训的方法
管理学原理
管理学原理
学习任务三：
人员配 备
主讲：钟雪丽
授课班级：10会电1班 （51人） 学时 ：54学时
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说课安排
课程设计
学生掌握情况跟进、考核
说课内容源自文库
节奏设计
第一篇： 课程设计
本节课程内容、 重点及难点
本节课堂任务引入
上节课堂回顾
课程设计
能力和知 识目标
教学方法
一、上节课堂回顾
1、巩固前面所学内容，为本节课程学习做好理论铺 垫 2、抽点学生回答问题，监督学生做好课后预习、复 习工作，也为平时成绩考核提供依据
四、知识目标和能力目标
知识目标：
1、理解人员配备的含义、原则 2、掌握人员选聘的方法和流程 3、理解人员考评的方法和内容 4、理解人员培训的目的和方法
能力目标：
1、掌握人员招聘的方法 2、掌握绩效考核的方法
五、教学方法
1、转变教学观念，激发学生的兴趣— —情景模拟 2、理论联系实际，加大教学的针对性 和时效性——典型案例讨论 3、要求学生将理论学习应用于实践进 行巩固——课后作业的完成
小结
1、教师在教学过程中应该充分发挥自己的人格魅力，对 学生言传身教，真情引导！与学生积极的沟通。 2、管理学原理理论课程较为沉闷，加之会电班学生本身 课堂氛围不够活跃，为此，在教学过程中，应增加学 生的互动、展示环节，活跃课堂氛围，提高学生学习 兴趣。
Thank You
五、人员的考评（17分钟） 六、小结、布置作业（3分钟）
第二篇：节奏设计 （3学时）
一、作业讲解（10分钟） 二、人员的培训（30分钟）
1、基本内容（20分钟） 2、案例讲解（10分钟）
三、小结（5分钟）
第三篇
学生掌握情况跟进、考核
1、观察学生在学习理论知识时的表情反应 2、观察学生课堂互动环节的积极性及总体表现 3、批改学生作业 4、一同做本节课程总结，考察学生初步掌握情况