正数和负数时导学案
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《1.1正数和负数》第一课时导学案班级姓名学习目标:1、通过生活中的实例认识到引入负数的必要性;
2、知道什么是负数、零、正数;
3会判断一个数是正数还是负数;
4、能利用正数、负数表示实际生活中具有相反意义的量。
重点:正确理解负数的概念,会判断一个数是正数还是负数。
难点:对负数概念的理解
使用说明:先由教师指导学生仔细阅读教材,教会学生正确使用双色笔,要求学生用红笔勾出重要知识点,用其它色笔作好笔记。阅读教材的过程中,学生应正确理解什么是负数、零、正数;并能利用正数、负数表示实际生活中具有相反意义的量。然后针对学案中的自学指导进一步学习教材,并独立完成学案中除课堂检测外的题目。然后,小组内进行讨论交流,将较难的,易错的,重要的题目,让同学们进行全班展示,小组间互相点评,补充。教师多多给学生表扬,鼓励学生大胆展示,积极点评,对于有见解的学生要及时发现,正确评价。最后通过当堂检测,让学生检测本节课的掌握情况,并对知识进行巩固。
一、自学指导
二、小组展示
1、如果零上28度记作280
C ,那么零下5度记作。 2、若上升10m 记作10m ,那么-3m 表示。
3、比海平面低20m 的地方,它的高度记作海拔。
4、在-3,-121,0,-73,2002各数中,是正数的有()。
A 、0个
B 、1个
C 、2个
D 、3个
5、下列既不是正数又不是负数的是()。
A 、-1
B 、+3
C 、0.12
D 、0
6、飞机上升-30米,实际上就是()。
A 、上升30米
B 、下降30米
C 、下降-30米
D 、先上升30米,再下降30米。
7、A 地海拔高度是-40m ,B 地比A 地高20m ,C 地又比B 地高30m ,试用正数或
负数表示B 、C 两地的海拔高度。
三、当堂检测
1、气温下降-40C,改成使用正数的说法是。
2、如果自行车车条的长度比标准长度长2毫米记作+2毫米,那么比标准短2毫米记
作。
3、下列说法正确的是()
A、“向东5米”与“向西10米”不是相反意义的量。
B、如果气球上升25米记作+25米,那么-15米的意义就是下降-15米。
C、如果气温下降60C,记作-60C那么+80C的意义就是下降零上80C
D、若将高1米设为标准0,高.1.20米记作+.20,那么-0.05米所表示的高是0.95米。
4、指出下列语句的实际意义:
(1)向西走-35m。
(2)温度下降-3℃。
(3)李老师7月份工资上升了-789.5元。
四、课后反思