正数和负数时导学案

《1.1正数和负数》第一课时导学案班级姓名学习目标：1、通过生活中的实例认识到引入负数的必要性；

2、知道什么是负数、零、正数；

3会判断一个数是正数还是负数；

4、能利用正数、负数表示实际生活中具有相反意义的量。

重点：正确理解负数的概念，会判断一个数是正数还是负数。

难点：对负数概念的理解

使用说明：先由教师指导学生仔细阅读教材，教会学生正确使用双色笔，要求学生用红笔勾出重要知识点，用其它色笔作好笔记。阅读教材的过程中，学生应正确理解什么是负数、零、正数；并能利用正数、负数表示实际生活中具有相反意义的量。然后针对学案中的自学指导进一步学习教材，并独立完成学案中除课堂检测外的题目。然后，小组内进行讨论交流，将较难的，易错的，重要的题目，让同学们进行全班展示，小组间互相点评，补充。教师多多给学生表扬，鼓励学生大胆展示，积极点评，对于有见解的学生要及时发现，正确评价。最后通过当堂检测，让学生检测本节课的掌握情况，并对知识进行巩固。

一、自学指导

二、小组展示

1、如果零上28度记作280

C ，那么零下5度记作。 2、若上升10m 记作10m ，那么－3m 表示。

3、比海平面低20m 的地方，它的高度记作海拔。

4、在－3，－121，0，－73，2002各数中，是正数的有（）。

A 、0个

B 、1个

C 、2个

D 、3个

5、下列既不是正数又不是负数的是（）。

A 、－1

B 、＋3

C 、0.12

D 、0

6、飞机上升－30米，实际上就是（）。

A 、上升30米

B 、下降30米

C 、下降－30米

D 、先上升30米，再下降30米。

7、A 地海拔高度是－40m ，B 地比A 地高20m ，C 地又比B 地高30m ，试用正数或

负数表示B 、C 两地的海拔高度。

三、当堂检测

1、气温下降－40C,改成使用正数的说法是。

2、如果自行车车条的长度比标准长度长2毫米记作+2毫米，那么比标准短2毫米记

作。

3、下列说法正确的是（）

A、“向东5米”与“向西10米”不是相反意义的量。

B、如果气球上升25米记作+25米，那么－15米的意义就是下降－15米。

C、如果气温下降60C，记作－60C那么+80C的意义就是下降零上80C

D、若将高1米设为标准0，高.1.20米记作+.20，那么－0.05米所表示的高是0.95米。

4、指出下列语句的实际意义：

（1）向西走-35m。

(2)温度下降-3℃。

（3）李老师7月份工资上升了-789.5元。

四、课后反思