正数和负数时导学案

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《1.1正数和负数》第一课时导学案班级姓名学习目标:1、通过生活中的实例认识到引入负数的必要性;

2、知道什么是负数、零、正数;

3会判断一个数是正数还是负数;

4、能利用正数、负数表示实际生活中具有相反意义的量。

重点:正确理解负数的概念,会判断一个数是正数还是负数。

难点:对负数概念的理解

使用说明:先由教师指导学生仔细阅读教材,教会学生正确使用双色笔,要求学生用红笔勾出重要知识点,用其它色笔作好笔记。阅读教材的过程中,学生应正确理解什么是负数、零、正数;并能利用正数、负数表示实际生活中具有相反意义的量。然后针对学案中的自学指导进一步学习教材,并独立完成学案中除课堂检测外的题目。然后,小组内进行讨论交流,将较难的,易错的,重要的题目,让同学们进行全班展示,小组间互相点评,补充。教师多多给学生表扬,鼓励学生大胆展示,积极点评,对于有见解的学生要及时发现,正确评价。最后通过当堂检测,让学生检测本节课的掌握情况,并对知识进行巩固。

一、自学指导

二、小组展示

1、如果零上28度记作280

C ,那么零下5度记作。 2、若上升10m 记作10m ,那么-3m 表示。

3、比海平面低20m 的地方,它的高度记作海拔。

4、在-3,-121,0,-73,2002各数中,是正数的有()。

A 、0个

B 、1个

C 、2个

D 、3个

5、下列既不是正数又不是负数的是()。

A 、-1

B 、+3

C 、0.12

D 、0

6、飞机上升-30米,实际上就是()。

A 、上升30米

B 、下降30米

C 、下降-30米

D 、先上升30米,再下降30米。

7、A 地海拔高度是-40m ,B 地比A 地高20m ,C 地又比B 地高30m ,试用正数或

负数表示B 、C 两地的海拔高度。

三、当堂检测

1、气温下降-40C,改成使用正数的说法是。

2、如果自行车车条的长度比标准长度长2毫米记作+2毫米,那么比标准短2毫米记

作。

3、下列说法正确的是()

A、“向东5米”与“向西10米”不是相反意义的量。

B、如果气球上升25米记作+25米,那么-15米的意义就是下降-15米。

C、如果气温下降60C,记作-60C那么+80C的意义就是下降零上80C

D、若将高1米设为标准0,高.1.20米记作+.20,那么-0.05米所表示的高是0.95米。

4、指出下列语句的实际意义:

(1)向西走-35m。

(2)温度下降-3℃。

(3)李老师7月份工资上升了-789.5元。

四、课后反思

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