语文 练字

练习：
诗僧齐己写了一首《早梅》，有句云： ‚前村深雪里，昨夜数枝开。‛郑谷 将‚数‛改为‚一‛，这样一改好不 好？为什么？
因为题为‚早梅‛，如果开了数枝， 说明花已开久，不能算是‚早梅‛了。
活跃情韵炼动词
感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫）
‚溅‛、‚惊‛二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗 人感时恨别的内心痛苦。
驰骋想象，体会个中情趣
红杏枝头春意闹
(宋祁《玉楼春.春景》) 王国维认为著一‚闹‛字而境界全出。读者恍似觉得红 杏盛开，枝头蜂蝶云集，熙熙攘攘，齐来闹春，使一幅红 杏图春意盎然 .
醉里且贪欢笑，要愁哪得功夫。近来始觉 古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒， 问松我醉何如？只疑松动要来扶，以手推 松曰：去！‛ (辛弃疾《西江月.遣兴》)
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
用一个带有使动用法的‚绿‛字，用来支配‚江南岸‛， 不仅写出了江南大地由枯变绿的过程，更‚状难写之景如 在目前‛，将江南大地生机勃勃的景象呈现出来了。
练习
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
蒋捷《一剪梅》
作者通过樱桃变红，芭蕉转绿，描写了时光飞逝， 表达了对时光流逝的惋惜之情。
以物观我，外化主观情感
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。
（李白《独坐敬亭山》）
诗人李白正是以物观物，所以才不知何者为己，何 者为山，才会这样忘我与投入。而这种闲适、安闲的 心境诗人把它外化到‚云‛上了，用了一个‚闲‛字。 李白何以知道云‚闲‛，因为李白是云，因为李白拥 有一份安闲与闲适，只不过他把这种感情移到了外物 上。在美学上，这叫做‚移情‛。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（杜甫）
‚坼‛、‚浮‛具有夸张色彩，写出了洞庭湖的浩大， 壮美。 客心洗流水,余响入霜钟。（李白） 在用法上它有被动意义，亦即‚流水洗客心‛之意。 ‚洗‛字与‚客心‛搭配就充分表现出了音乐涤荡胸中 世俗杂念的巨大感染力量，与‚流水‛搭配又暗取‚高 山流水‛的典故，恰倒好处地表现了诗人与蜀僧的深情 厚谊。
练习
你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条， 秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树 柳弯腰。 （《哀江南》孔尚任）
‚剩‛字改成‚留‛‚见‛好不好？为什么？
在这里，一个‚剩‛字引人注目，作者并没有用‚留‛、 ‚见‛，其妙处就在‚剩‛虽与‚留‛意思相近，但‚剩‛字 一般是被动的，而且有‚残存‛，‚残余‛的意思；另外‚剩‛ 字有时间性，给人一种‚无可奈何‛之感。‚留‛则无这么多。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城
(孟浩然《临洞庭上张丞相》) ‚蒸‛写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到 洞庭的滋养哺育，‚撼‛写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为 有力。
隽永诗情形容词
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点 到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明 的立体节奏感。
练习
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（戎昱《 移家别湖上亭》)
这首诗历来被评为炼字炼得新奇不同凡响的好 诗,那么它到底新在哪里？奇在何处？
作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓，黄莺以人的情感， 并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之 情。 诗中的‚系‛就用得很准确传神。用‚系‛字既切合都 柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动 作，表现它的依恋主人不忍主人离去的深情。本来是使人不 忍离去，用一个‚系‛字，却写成了柳条依依不舍。物犹如 此，人何以堪！
“炼字”与“炼 意”
新奇准确，抓住景物特征
江碧鸟逾白，山青花欲燃
（杜甫）
‚燃‛字用得极妙，由‚燃‛字我们首先想到 的是火，把花与火相比，就抓住了花明丽、鲜艳 的特征，在青绿背景的反衬下，花朵就显得格外 红艳。不仅如此，还利用火苗燃烧的跳动感，赋 予花儿以动感，化静为动，就把花朵竞相开放、 姹紫嫣红、争奇斗艳、生机盎然的特征准确地传 达出来了。
耐人寻味话虚词
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
杜甫《登高》 ‚常‛字写时间之长，频率之高，由此强化了诗人因 遭遇坎坷、长期漂泊而产生的孤苦与悲凉的心境。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
张籍《秋思》
诗中一个‚复‛和‚又‛字把游子那种复杂而细腻的心理 活动充分表现出来了。
练习
星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜抒怀》诗 人为何用‚垂‛、‚涌‛二字来描述星和月呢？
诗人抓住了‚平野阔‛这个特点。在此前提下， 用此二字才符合视觉规律：仰望天空，因原野 空阔，星星近者高，远者低，就像往下掉的样 子，故用一‚垂‛字；平视前方，因原野空阔， 月亮从江边升起，给人的感觉就像从江中升出 一般，故用一‚涌‛字；而‚涌‛又带有一种 强烈的动感，不是从江水中浮起，而是‚涌‛ 起，又因诗人抓住了江水澎湃、激荡的特点。
炼
字
点石成金数量词
一二三枝竹竿，四五六片竹叶。 自然淡淡疏疏，何必重重叠叠。
（郑板桥《咏竹》）
诗中只用了简简单单的几个数字，却写尽了竹子萧疏、 瘦劲的风姿神韵
一片两片三四片，五六七八九十片。 千片万片无数片，飞入梅花总不见。
（郑板桥《咏雪》）
全诗几乎都是用数字堆砌起来的，从一至十至千 至万至无数，却丝毫没有累赘之嫌，读之使人宛如臵 身于广袤天地大雪纷飞之中，但见一剪寒梅傲立雪中， 斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人呢，也融入了这雪花 和梅花中了。
这首词以一个醉汉身份来写，既有生活的真实，又有一种情 趣，巧妙地把自己的人生品格和追求表现出来了。
练习
沙上并禽池上冥，云破月来花弄影。张先《天仙子》
王国维在评价这首词时说，‚云破月来花弄影‛中 着一‚弄‛字而境界全出矣。这是为什么？
因为这个‚弄‛字，能引发人的联想，‚花弄 影‛，那又是什么弄花呢？这个‚弄‛字，把‚影‛ 这种死景写活了，这就是化静为动。这个‚弄‛字， 含有‚嬉戏‛、‚挑逗‛之意，又使画面充满了生 机与情趣。
பைடு நூலகம்
练习
闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
（《闺怨》王昌龄）
前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地 登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个 ‚忽‛字，取漫不经心而恰到好处之意。所遇者： 闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送 别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满 脸稚气的少妇。一个‚忽‛字将这种情绪上的变 化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。