我国网络教育的未来发展前景

我国网络教育的未来发展前景
中国的网络教育正处在起步阶段，根据教育部高教司的数据：我国网络教育1998年起步时全国仅有学生2931人，1999年达到3.2万人，2003年已经达到230万人，发展速度非常之快，表明我国现代网络教育的规模在不断扩大。

国家很重视发展现代网络教育，将其作为解决我国教育资源短缺、构建我国终身教育体系的有效途径。

随着新技术、新媒体的发展，网络教育还将有更大的发展。

现代网络教育的发展已经成为全球性的大趋势。

为了解决教育资源的匮乏，实现资源的共享，许多国家的政府都把发展现代网络教育作为重要的战略决策，制定专门的计划，并组织实施。

网络教育成为各级各类学校的一种重要教育手段和发展方向，也成为企业的一种重要的知识管理方式。

如果不是很清楚的话，下面就一起来看看网络教育的发展前景吧。

现在，已经有一百多个国家开展现代网络教育。

几乎所有发达国家和发展中国家的政府都制定了相应政策，使网络教育手段在小学、中学乃至大学中得
以利用。

在一些企业里还出现了虚拟大学，这可能是21世纪世界一流企业的一个重要标志。

英国开放大学作为网络教育的一个典范，经英国大学拔款委员会评估，在全英国101所大学中，基学科教学质量名列第十位，科研水平排名第二十七位，这是非常了不起的。

这说明网络教育的发展前景是美好的。

网络教育的迅速发展对传统的教育培训机构既是一次冲击，也是一次大的机遇，如何抓住机遇直面挑战，在众多的教育培训机构中脱颖而出？进行网校搭建就是一个正确的选择，搭建自己的网校，快速适应“互联网+教育”的发展模式。

那么对于搭建网校而言，又有哪些关键点呢？
沟通及时
大多学生都很厌烦传统的课堂教育，究其原因都是因为其课堂氛围不活跃，或是对哪位老师哪门课程不喜欢，网校搭建教育平台的盛行让更多的学生都倾向于此，更多的学生喜欢个人空间并且能够独立思考，免受课堂的干扰。

能在自己喜欢的地方学习整个人也能放松下来，思维也会变得跟清晰，没有课堂上的紧张的感觉，同时网校搭建的直播是可以和老师直接沟通的，如果
有不明白的地方可以挑选自己喜欢的老师问问题，老师在线解答直到学生学会明白为止。

突显老师责任感
搭建网校教育平台能突显教师的责任感，录播的课程，老师是比较轻松的，最终的考核是在录播完成后的提交。

但是直播的就不一样，学生是会实时的反馈给老师他们的看法的，这种情况下，老师是不会随便糊弄的。

就像你考试做题的效率跟平时肯定是不一样的。

让更多学生对学习感兴趣
网校搭建的直播是正在播放时可以学习观看的，而录播随时都可以看，如果学生一旦错过了直播课程很有可能错过很多优质的教育资源，所以学生都是以“时刻准备着的”精神等待直播课程。