农业生态环境保护.ppt
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轻院环保
《农业生态与环境保护》
班级：14高职植保 任课教师：刘德江
单元导读
课程介绍 课时安排 如何考核 怎样学好这门课 课程入门
课程介绍
1. 课程地位：是涉农类专业选修的一门拓展课程， 21世纪人们关注的生态与环保2个话题（时髦）
2. 农业生态学是一门年轻而又迅速发展的学科。 3. 涉及知识范围广、内容多，与其他学科交叉性强
10.01万亿元。 ），世界平均水平为25%；
➢人均面积不到世界平均水平的1/10。
危害：水土流失，旱涝灾害增加，气候异常，物种消失，
温室效应加剧。
环境问题的产生和发展
（3）水资源严重匮乏
地表水：国内大小河流断流或干枯 地下水：开采过度，水位下降、地下漏斗 （黄河中下游、塔河输水、等等）
环境问题的产生和发展
学时安排
总学时为40学时，其中： 课堂讲授：30学时 实训实习：10学时
如何考核？
1、理论考核：试卷（闭卷）占40% 2、技能考核：撰写实习报告、填写作业单30% 3、考勤：占10% 4、作业及课堂提问：占20%
基本概念
1、农业生态学—是运用生态学和系统论的原理和方法，
把农业生物与其自然和社会环境作为一个整体，研究其中 的相互联系、协同演变、调节控制和持续发展规律的科学 。
2、农业环境保护—是研究人类活动对农业环境质量和农
业生态系统的影响规律及其保护和改善的科学，它既是环 境科学的重要组成部分，又是农业科学的一个分支。
第一节 当前面临的农业生态环境问题
一、生态破坏 （一）主要环境问题
❖资源匮乏 ❖生物多样性减少 ❖环境污染严重 ❖全球气候变化 ❖臭氧层的破坏
环境问题的产生和发展
环境问题物，包括有毒、有害和危险废物。
农业生产：化肥，农药。农膜等农业废弃物。 生活污染：生活废水、生活垃圾、白色污染。 直接经济损失：我国的大气和水污染造成的直接经济损失占国 内生产总值的4%-8%。
环境问题的产生和发展
三、我国的环境问题
1)环境污染问题 • 大气污染：城市大气污染受到控制，但形势仍然严峻 • 水环境污染：水环境恶化未能得到有效控制，水污染
问题已经成为威胁人民健康和制约社会经济发展的重 要因素之一。 • 固体废物污染：数量急剧增加，处理能力严重不适应， 成为影响环境质量的另一严重问题。 • 噪声污染：2/3城市居民生活在超标噪声环境
环境问题的产生和发展
三、我国的环境问题
2)生态环境恶化问题 • 森林匮乏，草原退化 • 耕地面积逐年减少，质量下降 • 荒漠化现象仍然十分严重 • 生物物种减少 • 自然灾害频繁
资源匮乏--水资源
人口的膨胀， 必将带来水资源 的紧缺
由于缺水，一 些国家的江河干 涸，农作物枯萎 ，牲畜断水，火 灾频繁，甚至在 一些国家和地区 间爆发了“水战 ”
，既有较强的理论性，又有较强的应用性。
4、包括农业生态学与农业环境保护2大板块内容
学习目标
知识目标
❖ 了解当前面临的农业生态环境问题 ❖ 了解农业生态与环境保护的任务及应用领域 ❖ 掌握农业生态与环境保护研究问题的方法
技能目标
❖ 学会运用生态学原理和系统论的方法，从整体和系统的角 度研究和探讨农业生物与环境的相互关系，学会生态农业 模式的设计。
环境问题的产生和发展
5、酸雨出现频繁
❖ 概念及形成原因：
➢ pH<5.6, SO2和NOx排放引起。 现状及趋势： ➢ 北欧、北美、我国西南地区； ➢ 贵阳降雨pH值曾低到3.1。 主要危害： ➢ 水体和土壤酸化，动植物死亡，腐蚀建筑物、铁路和桥梁等设施； ➢ 我国因酸雨和SO2污染造成的损失，每年达1100多亿元人民币。
环境问题的产生和发展
4、臭氧层破坏
❖ 臭氧(O3)层概念：地球的保护层。
破坏原因：人类广泛使用和释放氟氯烃CFCs类 物质。 现状及趋势：1985年，人类在南极上空首次观 察到“臭氧空洞”（2400万平方公里），随后在 北极上空也观察到“臭氧空洞”。 主要危害：强烈的紫外线辐射，会损害人和动物 的免疫系统，诱发皮肤癌和白内障，破坏地球生 态系统。
1、资源匮乏
（1）能源危机
❖ 世界：
➢三大化石能源目前占全球使用能源总量的90%; ➢发达国家消耗量每5-10年翻一翻，2050年基本耗竭。
中国：
➢总储量在世界距第三位； ➢人均量不到世界平均水平的一半； ➢煤炭只能开采80年，石油只能开采20年，天然气只能开 采30年。
环境问题的产生和发展
（2）森林面积锐减
植物失去生存的家园 。
环境问题的产生和发展
3、温室效应加剧
温室效应的概念：
❖
温室气体产生的保温作用。 现状及趋势：
➢温室效应逐渐加剧，地球温度不断升高；
➢20世纪气温上升了0.3-0.6℃； ➢30年后还要上升1.5-4.5℃。 原因：
CO2浓度平衡失调（甲烷的作用也不可忽视）。 主要危害：气候异常、物种灭绝（200种／天）、海平面上升。 ➢海平面上升情况：在未来的1000-2000年内,海平面将升高7-8 米。
世界：
2、土地严重荒漠化
❖
➢荒漠化面积达3500万km2； ➢现在每分钟就有1公顷土地荒漠化。
中国：
➢目前荒漠化面积达264万km2，占国土面积的27.4％；
➢从2000年到2004年，缩小了3.79万平方公里（有成效）。
➢每年造成的直接经济损失达540亿元。
危害：
➢破坏土地资源，气候异常（沙尘暴）,物种消失，使人类、动
❖
世界：
➢1950年以来全世界的森林已损失过半；
➢每年的造林面积仅为砍伐面积的1/10左右。
中国：
➢森林覆盖率：2007年为18.21%，2010年为20.36%（新
华网9月27日消息：目前中国森林面积达到29.25亩，森林覆盖率达到
20.36 ％ ， 森 林 植 被 总 碳 储 量 达 到 78.11 亿 吨 ， 年 生 态 服 务 功 能 价 值
许多城市过量 地开采地下水 ，造成地面下 沉的严重后果
环境问题的产生和发展
淡水资源日益枯竭
世界：
❖ ➢淡水量占2.5%, 人类能够利用的淡水约占其11%；
➢20亿人口淡水资源不足，10亿人饮用水不合卫生要求，每年有 1200多万人因水污染致病而死亡。 中国： ➢全国668个城市（2008年底）中缺水城市达400多个； ➢人均水资源量仅为世界人均量的1/4。 苏州： ➢人均水资源量只有全国平均水平的1/4； ➢部分河流污染严重，太湖呈现了明显的富营养化趋势。
《农业生态与环境保护》
班级：14高职植保 任课教师：刘德江
单元导读
课程介绍 课时安排 如何考核 怎样学好这门课 课程入门
课程介绍
1. 课程地位：是涉农类专业选修的一门拓展课程， 21世纪人们关注的生态与环保2个话题（时髦）
2. 农业生态学是一门年轻而又迅速发展的学科。 3. 涉及知识范围广、内容多，与其他学科交叉性强
10.01万亿元。 ），世界平均水平为25%；
➢人均面积不到世界平均水平的1/10。
危害：水土流失，旱涝灾害增加，气候异常，物种消失，
温室效应加剧。
环境问题的产生和发展
（3）水资源严重匮乏
地表水：国内大小河流断流或干枯 地下水：开采过度，水位下降、地下漏斗 （黄河中下游、塔河输水、等等）
环境问题的产生和发展
学时安排
总学时为40学时，其中： 课堂讲授：30学时 实训实习：10学时
如何考核？
1、理论考核：试卷（闭卷）占40% 2、技能考核：撰写实习报告、填写作业单30% 3、考勤：占10% 4、作业及课堂提问：占20%
基本概念
1、农业生态学—是运用生态学和系统论的原理和方法，
把农业生物与其自然和社会环境作为一个整体，研究其中 的相互联系、协同演变、调节控制和持续发展规律的科学 。
2、农业环境保护—是研究人类活动对农业环境质量和农
业生态系统的影响规律及其保护和改善的科学，它既是环 境科学的重要组成部分，又是农业科学的一个分支。
第一节 当前面临的农业生态环境问题
一、生态破坏 （一）主要环境问题
❖资源匮乏 ❖生物多样性减少 ❖环境污染严重 ❖全球气候变化 ❖臭氧层的破坏
环境问题的产生和发展
环境问题物，包括有毒、有害和危险废物。
农业生产：化肥，农药。农膜等农业废弃物。 生活污染：生活废水、生活垃圾、白色污染。 直接经济损失：我国的大气和水污染造成的直接经济损失占国 内生产总值的4%-8%。
环境问题的产生和发展
三、我国的环境问题
1)环境污染问题 • 大气污染：城市大气污染受到控制，但形势仍然严峻 • 水环境污染：水环境恶化未能得到有效控制，水污染
问题已经成为威胁人民健康和制约社会经济发展的重 要因素之一。 • 固体废物污染：数量急剧增加，处理能力严重不适应， 成为影响环境质量的另一严重问题。 • 噪声污染：2/3城市居民生活在超标噪声环境
环境问题的产生和发展
三、我国的环境问题
2)生态环境恶化问题 • 森林匮乏，草原退化 • 耕地面积逐年减少，质量下降 • 荒漠化现象仍然十分严重 • 生物物种减少 • 自然灾害频繁
资源匮乏--水资源
人口的膨胀， 必将带来水资源 的紧缺
由于缺水，一 些国家的江河干 涸，农作物枯萎 ，牲畜断水，火 灾频繁，甚至在 一些国家和地区 间爆发了“水战 ”
，既有较强的理论性，又有较强的应用性。
4、包括农业生态学与农业环境保护2大板块内容
学习目标
知识目标
❖ 了解当前面临的农业生态环境问题 ❖ 了解农业生态与环境保护的任务及应用领域 ❖ 掌握农业生态与环境保护研究问题的方法
技能目标
❖ 学会运用生态学原理和系统论的方法，从整体和系统的角 度研究和探讨农业生物与环境的相互关系，学会生态农业 模式的设计。
环境问题的产生和发展
5、酸雨出现频繁
❖ 概念及形成原因：
➢ pH<5.6, SO2和NOx排放引起。 现状及趋势： ➢ 北欧、北美、我国西南地区； ➢ 贵阳降雨pH值曾低到3.1。 主要危害： ➢ 水体和土壤酸化，动植物死亡，腐蚀建筑物、铁路和桥梁等设施； ➢ 我国因酸雨和SO2污染造成的损失，每年达1100多亿元人民币。
环境问题的产生和发展
4、臭氧层破坏
❖ 臭氧(O3)层概念：地球的保护层。
破坏原因：人类广泛使用和释放氟氯烃CFCs类 物质。 现状及趋势：1985年，人类在南极上空首次观 察到“臭氧空洞”（2400万平方公里），随后在 北极上空也观察到“臭氧空洞”。 主要危害：强烈的紫外线辐射，会损害人和动物 的免疫系统，诱发皮肤癌和白内障，破坏地球生 态系统。
1、资源匮乏
（1）能源危机
❖ 世界：
➢三大化石能源目前占全球使用能源总量的90%; ➢发达国家消耗量每5-10年翻一翻，2050年基本耗竭。
中国：
➢总储量在世界距第三位； ➢人均量不到世界平均水平的一半； ➢煤炭只能开采80年，石油只能开采20年，天然气只能开 采30年。
环境问题的产生和发展
（2）森林面积锐减
植物失去生存的家园 。
环境问题的产生和发展
3、温室效应加剧
温室效应的概念：
❖
温室气体产生的保温作用。 现状及趋势：
➢温室效应逐渐加剧，地球温度不断升高；
➢20世纪气温上升了0.3-0.6℃； ➢30年后还要上升1.5-4.5℃。 原因：
CO2浓度平衡失调（甲烷的作用也不可忽视）。 主要危害：气候异常、物种灭绝（200种／天）、海平面上升。 ➢海平面上升情况：在未来的1000-2000年内,海平面将升高7-8 米。
世界：
2、土地严重荒漠化
❖
➢荒漠化面积达3500万km2； ➢现在每分钟就有1公顷土地荒漠化。
中国：
➢目前荒漠化面积达264万km2，占国土面积的27.4％；
➢从2000年到2004年，缩小了3.79万平方公里（有成效）。
➢每年造成的直接经济损失达540亿元。
危害：
➢破坏土地资源，气候异常（沙尘暴）,物种消失，使人类、动
❖
世界：
➢1950年以来全世界的森林已损失过半；
➢每年的造林面积仅为砍伐面积的1/10左右。
中国：
➢森林覆盖率：2007年为18.21%，2010年为20.36%（新
华网9月27日消息：目前中国森林面积达到29.25亩，森林覆盖率达到
20.36 ％ ， 森 林 植 被 总 碳 储 量 达 到 78.11 亿 吨 ， 年 生 态 服 务 功 能 价 值
许多城市过量 地开采地下水 ，造成地面下 沉的严重后果
环境问题的产生和发展
淡水资源日益枯竭
世界：
❖ ➢淡水量占2.5%, 人类能够利用的淡水约占其11%；
➢20亿人口淡水资源不足，10亿人饮用水不合卫生要求，每年有 1200多万人因水污染致病而死亡。 中国： ➢全国668个城市（2008年底）中缺水城市达400多个； ➢人均水资源量仅为世界人均量的1/4。 苏州： ➢人均水资源量只有全国平均水平的1/4； ➢部分河流污染严重，太湖呈现了明显的富营养化趋势。