部编版火烧云课件完美版

引读
霞光照得小孩子的脸_红__红__的__。 大白狗变成__红___的了。 红公鸡变成__变__成__金___的了。 黑母鸡变成__紫__檀__色___的了。 小白猪变成__小__金__猪___了。 白胡子变成__金__胡__子___了。
有感情地朗读 文段
人们对火烧云的出现是什么态度？
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小 孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公 鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂 猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的 两头小白猪变成小金猪了。……
五光十色
五颜六色
绚丽多彩
色彩斑斓
火烧云不仅颜色变化多，而且变化快，你 从哪些词语可以看出？
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这 些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也 没见过的颜色。
试着用“一会儿……一会儿……”造句。
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
半灰半百合色
你行吗？
用不同的形式填写表示颜色的词语：
红彤彤： 黄__澄__澄__ _红__艳__艳__ _白__嫩__嫩__ _绿__油__油__ 半紫半黄： _半__黑__半__白__ __半__红__半__绿__ _半__青__半__紫___
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这 些颜色天空都有。
长，尾巴不见了。变 见了
不着了
没有了
模糊了。
过了两三秒钟
可是一转眼
抓住事物的颜色、形状、变化等特点， 再上恰当的形容词，就能把事物的特点说 清楚。
看不清楚，看不真切
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那 个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须 低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是 天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工 夫，火烧云下去了。
火烧云颜色 的多，变化快 ，所以混合后 ，我们来不及 分辨。
还有些说也说不出来，见也没 见过的颜色。
形状读第4～6自然段，用上刚刚学到 抓住描写颜色特点的方法，独立完成 下面的表格，看看火烧云的形状又是 怎么写形清状 楚像的__。___ 像____ 像____ 像____
特点1
特点2
特点3
梳理表格 学习写法
葡萄灰
梨黄
茄子紫
结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫” 这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？
葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。 梨黄：像（梨）一样的黄色。 茄子紫：像（茄子）一样的紫色。
好处：生动形象，引起人们的联想。
你能再说几个类似的吗？
苹果绿
葡萄灰 茄子紫
柚子黄
桃子粉 樱桃红
试着用一个词语来形容火烧云。
形状
像马
像狗 像狮子 其他
特点 马头 向南 ，马 凶猛
像庙门前 又像这
○1 尾向西
的石狮子 个又像 那么大、那 那个
样蹲着
特点 跪着 ，等 待人 向前跑， 威武、镇静 什 么 也
○2 骑
后面跟着 几条小狗
不像， 什么也
看不清
特点 变大 ，伸 腿， 跑着跑着 一 转 眼 再 一 会 儿
快
○3
脖子 变长 ，尾 不见了 巴不见了。变
2.再读课文，找到火烧云到底有哪些颜 色？
3.把颜色归类，每一类再另外写几个。
第三自然段写了火烧云的哪些特点？
颜色（ 多 ） 变化（ 快 ）
颜色
火烧云都有哪些颜色？
这地方的火烧云变化 极多，一会儿红红彤彤 的
，一会儿金灿灿 的，一 会 儿 半半紫紫半半黄黄 ， 一 会 儿
半半灰灰半半百百合合色色。
也找不着 工夫没
了
有了
模糊了。
一会儿，天空出现一匹马…… 过了两三秒钟，那匹马…… 忽然又来了一条大狗…… 接着又来了一头大狮子…… 可是一转眼就变了……
变化快
形状奇
想象：天空中还可能出现什么？什么样子
的？是怎样变化的？
就在这时，天空中又来了（
）
请你用一个词概括火烧云的形状。 变化多端、千姿百态、形态各异……
必胡灿骑秒凶 猛庙威武镇
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
独体字：必 半包围结构： 凶 庙 威 武 左右结构：胡 灿 骑 秒 猛 镇
24 火烧云 第二课时
紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤 跪着 庙门 一模一样 金灿灿 必须 胡子 骑马 秒钟 凶猛 威武 镇静
自由朗读第三自然段
1.说说这个自然段写了火烧云的哪些特 点，用横线划出有关词语。
火烧云要消失了
火烧云的成因
早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气 层的路程比较长，受散射影响被减弱得很厉害。 减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色、 橙色光，这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、 云层上，就形成了鲜艳夺目的火烧云。
同学们，在生活中我们也 能看见各种各样的云，你能想 象画面，也学着课文写法来说 说这些景象吗？说清楚它有哪 些颜色，有什么形状等。
____的_____
“威”的偏旁:“戈”字部，是一种武器 。
“武”的偏旁:“止”字部，“止”就是 脚，表示拿起兵器动身出发去打仗。
盈
庙
跪
檀
喂
彤
模
___m_ú__模样
模 ___m_ó__模仿
把已经学会的词语与词串再放回到课 文里,把课文读通顺、读连贯,说一说： 作者从哪两方面讲了火烧云的变化？
结合表格 背诵4-6自然段
形状
特点○1
一会儿 忽然
像马Baidu Nhomakorabea
像狗
马头向南，马尾向西 凶猛
接着
像狮子
其他
像 庙 门 前 的 石 又像这个又
狮子那么大、那 像那个
样蹲着
特点○2 跪着，等待人骑
向前跑，后面 威武、镇静 跟着几条小 狗
什么也不 像，什么也 看不清
特点○3
变大，伸腿，脖子变 跑 着 跑 着 不 一 转 眼 再 也 找 一会儿工夫
颜色
形状
“火烧云”为何叫“火烧云”？
天上的云从西边一直烧到东 边，红彤彤的，好像是天空着了 火。
朗读第一自然段、思考：红红的火 烧云的形成需要怎样的条件？你从哪里 看出来？
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子 的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金 的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在 墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小 金猪了。……
统编语文教材小学三年级下册第七单 元
23 火烧云 第一课时
自由朗读课文，读准 生字字音，读通句子 。
板块一： 词串识字
笑盈盈 红彤彤 金灿灿 紫檀色
ABB
词串识字二
喂猪 跪着 骑背
加一加：马+奇； 甲骨文字型像一个 人骑坐在马背上， 手执马缰。
“骑”本义是坐 马而行。写好左 窄右宽。
凶猛的大狗 威武的狮子 镇静的狮子