窗子和镜子材料作文

除了窗与镜，还应有扇门 窗子与镜子，学习与反思 打开心灵，认清自我 窗与镜子 启程之窗，回归之镜 世界与我 善用窗与镜 在窗户和镜子中找到平衡 窗即是镜，镜即是窗 以镜待己，以窗待人
对外敞开心扉，对内审视自我 窗子与镜子的对话 从窗看世界，对镜看自己 以窗知事，以镜自照 以窗视景，以镜自视
【文段选】 当今中国，面对的是全球化的格局。我们不会也不能怀着“天朝上 国”的观念“闭关自守”。面对竞争激烈的全球化格局，对外开放就 如窗子般打开了我们看世界的通道。自上世纪七十年代以来，中国一 步步扩大对外开放水平（？）。通过窗子，我们看到了自身技术的不 足，创新能力的不足，民主法制体制的不足，观念思想的落后等。我 们抓住机会，坚持引进来，学习西方的先进技术、思想和制度。同时， 透过窗子，我们还走出去，（？）把中国制造推向世界。近四十年来， 中国的腾飞，中国的振兴，中国的崛起（？）无不说明了面对外面的 世界，需要的是窗子。
【审题】 材料作文审题五步法 第一步：阅读材料，分清层次，用一句话概括材料 的主要内容； 第二步：根据主要内容找出（总结出、归纳出）关 键词； 第三步：总结材料隐含的观点或倾向性； 第四步：明确自己的观点； 第五步：验证自己的观点是否紧扣材料。
第一步：阅读材料，分清层次，用一句话概括材料的 主要内容。
【简评】：本文段所选素材不错，分析就走偏 了。“窗子”是用来面向世界的，通过窗子，我 们应该看到的是“世界（他人）”，怎么反而说 “通过窗子，我们看到了自身……”？至于表达 的不严谨，大家应该能看出来并改正。
将明镜悬挂于心，有助于为我们的前方点亮一盏灯，明确 目标，看清前方。（？）在里约奥运赛场上，澳大利亚游泳 选手霍顿的一句极具攻击和挑衅的话语，像是一盆受肮脏的 冷水泼在了我国选手孙杨头上，而在这种令人恼怒的时刻， 孙杨并没有选择与霍顿据理力争，或是与之上演一场唇枪舌 战，而是在镜头前豪迈地扔下一句“我才是1500米之王。” 而后，他也在200米自由泳决赛中用实力证明了自己，获得了 冠军。无言的反击，便是最有实力的反击，因为，他的心中 始终有一面明镜，让他看清当下，明确目标，而没有使他误 入歧道，得不偿失。
思路之二： 我们也可以从“一个人面对自我时，需要的是镜子”入题， 此“镜子”显然不是“实”的镜子，而是“心”镜，是一个人 审视自己、反省自我的工具，人通过“镜子”看自己的美丑、 发现自己的优缺点。具体来说，我们可以写面对自己时，要懂 得反思自己的言行、由表及里地观照自己的内心，甚至可以由 己及彼地洞察人生百态；也可以写借“镜子”探讨人性的弱点： 爱听表扬话，听不进逆耳忠言；追求形式而忽略了实质，等等。 当然，这需要人有反思的意识、能力、认知等。
第四步：明确自己的观点。 根据以上分析，我们可能归纳和引申出以下观点： ①见贤思齐，见不贤自省； ②打开窗子看世界（拓宽自己的视野）； ③揽镜自照，提升自我； ④打开心灵的视野； ⑤认识自我； ⑥用思考力做心灵的窗与镜； ⑦坚守内心（听从内心的呼唤） ⑧个人与世界对立而统一。
第五步：验证自己的观点是否紧扣材料。 将自己提炼出的论点与材料进行比对、验证。前四 个观点是切合题意的，第⑤个观点，如果能紧扣“镜 子”来谈认识自我，当然没问题，如果只是文章的开 头、结尾出现“镜子”，中间全是写“认识自我”的 意义、如何“认识自我”就偏离了材料的含意。第⑥ 个观点对材料的理解有偏，且容易将写作的重心放在 “思考力”上。第⑦⑧则完全跑题了。
列举标题： 镜子和窗子缺一不可 以窗观世，以镜省己 我们需要窗和镜 窗里的疯子和镜前的傻子 窗为表，镜为里 完善自我 认识你自己 读懂“自己” 了解自我，走向世界
打开窗子，擦亮镜子 认清自我，从现在做起 君子善假于物也 窗子下的镜子 开心口之窗，照心中之镜 学习和反思 透过玻璃看世界 适时改变心中那块玻璃 选择合适的“玻璃” 先照镜子，再开窗子
思路之三： （最好最佳）将二者结合起来思考：既要“窗子”，又要“镜 子”，既要认识世界、与他人沟通，又要反思自我，通过“窗子” 看世界、看他人的同时也通过“镜子”反省自我。 进一步思考：社会、他人何尝不是自己的镜子？善于自我反省 的人，在观察世界、观察他人的同时也就在与自己做比较，来审 视自我。在我通过“窗子”看他人的同时，他人也通过“窗子” 看我。我又何尝不是他人的镜子？
人需要镜子比喻每个人都要通过镜子来观照自我、审视 自我，进而勇于提升自我，不断完善自我。
思路之一： 我们可以从“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子”切 入题意，具体可以写为什么（怎么样）要与自然沟通、他人沟 通（写通过窗子认识世界的意义，通过窗子与他人沟通的重要 性）；可以写超越自我、走出个人狭小的天地；可以描写生活 中耳闻目睹的事、景、物、情、理给人带来境界上的提升或心 灵的顿悟；因为打开窗子看世界，可以让我们拥有开阔的视野， 所以，从“窗子”这一角度，也可以引申出说开阔的视野对个 人发展非常重要。（“视野”包括知识上的视野、心灵上的视 野、或者国际视野、文化视野等等）
窗子是一个人与自然、社会、他人沟通的渠道（工具、 途径）。
人需要窗子，比喻人需要与社会、与他人的沟通，需要 这通过窗子来观察世界、了解他人。（“外面的世界”包 括自然环境、物质环境，社会环境、人事环境），“镜子” 则是人面对自我时所需要的，镜子的因此，可以是“照” 人。
材料的主体是林清玄对窗子和镜子的比喻。窗子是一 个人面对外面的世界时所需要的；镜子则是面对自我时 所需要的。这一比喻也是材料的核心内容。
第二步：根据主要内容找出（总结出、归纳出） 关键词。
关键词有四个：“窗子”“镜子”“面对外面 的世界”“面对自我”。
第三步：总结材料隐含的观点或倾向性。 对比喻性材料，当然要努力弄清其本义。 林清玄没有告诉我们“窗子”和“镜子”是什么， 即他没有对“窗子”和“镜子”进行界定，而是说人 何时需要“窗子”、何时需要“镜子”。林这是从 “窗子”和“镜子”的作用（功能）上做比喻的。我 们审题时要顺着这一思路，重点分析关键词“窗子” 和“镜子”的作用。
问题：不少同学审题时努力往“深”处想，写作时 尽量兼顾“窗子”和“镜子”。这一做法值得肯定，但 思考得深入了，却把自己弄糊涂了，完全不顾材料的限 制窗子是面对“世界”的，“镜子”是面对自己的！不 从“窗子”“镜子”的作用这一角度来写。还有同学语 言跟不上思维，思考得复杂了，病句就多了，这都与阅 读量少有关。