s版语文三年级上册《帽子和鸟窝》
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帽子
学习生字
mào pō shuǎ cháo huāng yāo 帽子 山坡 耍闹 朝向 慌张 山腰
nài hé gān yuē lán diào dàn 无可奈 何 竹 竿 约定 篮子 吊着 下 蛋
学习生字
rǎng 嚷起来 chán 缠住
chóu 绸带 fū 孵小鸟
帽子
山坡 PPT模板：
PPT素材：
你会用“······像······似的······”造句吗
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩 子们七嘴八舌地议论着。
（指说话的人很多,你一句,我一句。）
翔翔说：“我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！”
“听翔翔的，我们听翔翔的！”
四人小组讨论：
如果在回家的路上，你看到一个小 男孩抓着一只小鸟，正在拔它的羽毛， 你会怎么做呢？把你的想法说一说。
三、猜谜语。
• 小小姑娘穿黑衣，秋天去了春天回。 房子造在屋檐下，带着见到天上飞。 打一动物（ ）
一、拼音写汉字。
mào zi shān pō
(
)(
)
zhú gān
(
)
tòng kuài
(
)
cǎo mào niǎo wō sōng shǔ huāng zhāng
没有办法，十分无奈。
B.孩子们为什么会无可奈何？
因为树高，他们够不到帽子，又想不出 别的办法，所以孩子们才会无可奈何。
（体现了孩子们无奈的心理）
第二天，翔翔找了几根又细 又长的竹竿，约了他的小伙伴， 走进松树林，要把松树上的帽子 挑下来。
（翔翔一定要把帽子拿回来的决心）
帽子像一只篮子似的吊着。 （比喻句）
高兴，所以忘记下山的时间了。一窝蜂地跑下山，帽子被丢在山上了。
3、当孩子们发现帽子里有一只大松鼠时，十分兴奋，从下面这句话
可以体现出来，“ ！
！”
六、文段阅读。
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然 ，一只美丽的鸟儿衔（xián）着几根干草，飞进帽子里。“这 只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋 吗？”“下了蛋，是要孵（fū）小鸟吗？”孩子们七嘴八舌地 议论着。
(
)(
)(
)(
)
tiǎo zhàn diào zhe fū dān náo náo tóu
(
)(
)(
)(
)
yòu xìyòu cháng qī zuǐ bā shé wú kě nài hé
(
)(
)(
)
二、请在正确的读音上打“√”。
chán（ ）
shǔ（ ）
缠
鼠
坡
chǎn（ ）
sǔ （ ）
pō（ ） bō（ ）
跑
无可奈何地
耍闹
一窝疯地
议论
七嘴八舌地
下山
青青的
竹竿
五、根据课文内容填空。
1、这篇课文表达了主人翁爱护鸟类、保护动物，热爱大自然的思想
情怀。文章后面有一句话最能体现出他的这种思想。那么这一句话是：
“
！
！”
2、一群小男孩儿在草地上
，
耍闹着。从这句话
可以看出当时孩子们是多么的快乐，多么的天真！就是因为玩的这么
1.翔翔为什么不要帽子呢？ 2.观察句中的标点符号，想象人物说 话的语气是怎样的？ （十分坚定的）
孩子们丢下竹竿，又一窝蜂 地跑下山去。
（比喻句、与开头相照应。）
想一想：
翔翔和他的小伙伴可爱吗？ 为什么？
虽然翔翔和小朋友极想要自己 的帽子，但是面对小鸟，他们放弃 了。由此看出他们更爱什么？
其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等 等动物，都是我们人类的朋友，和我 们共同生活在地球这广大家园里，有 了它们，大自然才充满了生机，有了 它们，我们的生活才更有乐趣！所以 我们要爱护动物，爱护大自然。
读课文，初步了解课文内容
• 说说课文写了一件什么事情。
一群男孩儿在草地上玩耍，翔 翔的帽子被松鼠拖走，带到了 树上。小鸟要在帽子里做窝。 翔翔为了小鸟，放弃了自己的 帽子，带着小伙伴们跑下山去。
一群小男孩儿在草地上翻哪滚哪，痛痛 快快地耍闹着。
A.“痛痛快快”是什么意思？ 玩儿得很尽兴。
B.从这句话中体会出孩子的 什么心情？
1.给的多音字注音，再组词。
（）
挑
长
（）
（） （）
（） 朝
（）
（） 没
（）
2.用“直到······才······”造句。
2.帽子和鸟窝
丢帽子
着急
找帽子
无奈
挑帽子 送帽子给鸟儿做窝
坚决
自豪
爱护动物 热爱大自然
huāng（ ）
diāo（）
慌
吊
孵
hāng （ ）
diào （）
ｈū（ ） ｆū（）
三、比一比，再组词。 蓝（ ） 挑（ ） 篮（ ） 桃（ ）
坡（ ） 波（ ）
耍（ ） 要（ ）
帽（ ） 何（ ） 吊（ ） 奈（ ） 冒（ ） 河（ ） 币（ ） 余（ ）
四、根据课文，连一连。
痛痛快快地
草地
又细又长的
C.朗读这句话。
高兴
读课文第二至第四自然段，说说帽 子是怎么挂到松树上的？
孩子们嚷起来：“松鼠！一 只大松鼠！”
1.松鼠在哪里？ （蹲在帽子下面）
2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？
（兴奋）
松鼠！一只大松鼠！
孩子们望望拖着帽子蹲在树上 的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下 山去了。
A.“无可奈何”是什么意思？
翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！” “听翔翔的， 我们听翔翔的！” 孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。
1、在文中找出下面词语的近义词。 突然—（ ） 讨论—（ ） 漂亮—（ ） 叼着—（ ）
2、造句子 七嘴八舌： 3、回答问题
翔翔既然那么喜欢自己的帽子，为什么又不要帽子了呢？ 他当时的心情会是怎样的？
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化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
耍闹 无可奈何
吊着 缠住 竹竿 七嘴八舌
认识多音字
tiǎo (挑战)
挑
tiāo（挑水）
学习生字
mào pō shuǎ cháo huāng yāo 帽子 山坡 耍闹 朝向 慌张 山腰
nài hé gān yuē lán diào dàn 无可奈 何 竹 竿 约定 篮子 吊着 下 蛋
学习生字
rǎng 嚷起来 chán 缠住
chóu 绸带 fū 孵小鸟
帽子
山坡 PPT模板：
PPT素材：
你会用“······像······似的······”造句吗
“这只鸟要干什么？” “它要在帽子里做窝。” “做窝？是要下蛋吗？” “下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩 子们七嘴八舌地议论着。
（指说话的人很多,你一句,我一句。）
翔翔说：“我不要帽子了！让 鸟儿在里面做窝吧！”
“听翔翔的，我们听翔翔的！”
四人小组讨论：
如果在回家的路上，你看到一个小 男孩抓着一只小鸟，正在拔它的羽毛， 你会怎么做呢？把你的想法说一说。
三、猜谜语。
• 小小姑娘穿黑衣，秋天去了春天回。 房子造在屋檐下，带着见到天上飞。 打一动物（ ）
一、拼音写汉字。
mào zi shān pō
(
)(
)
zhú gān
(
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tòng kuài
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cǎo mào niǎo wō sōng shǔ huāng zhāng
没有办法，十分无奈。
B.孩子们为什么会无可奈何？
因为树高，他们够不到帽子，又想不出 别的办法，所以孩子们才会无可奈何。
（体现了孩子们无奈的心理）
第二天，翔翔找了几根又细 又长的竹竿，约了他的小伙伴， 走进松树林，要把松树上的帽子 挑下来。
（翔翔一定要把帽子拿回来的决心）
帽子像一只篮子似的吊着。 （比喻句）
高兴，所以忘记下山的时间了。一窝蜂地跑下山，帽子被丢在山上了。
3、当孩子们发现帽子里有一只大松鼠时，十分兴奋，从下面这句话
可以体现出来，“ ！
！”
六、文段阅读。
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然 ，一只美丽的鸟儿衔（xián）着几根干草，飞进帽子里。“这 只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋 吗？”“下了蛋，是要孵（fū）小鸟吗？”孩子们七嘴八舌地 议论着。
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tiǎo zhàn diào zhe fū dān náo náo tóu
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yòu xìyòu cháng qī zuǐ bā shé wú kě nài hé
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二、请在正确的读音上打“√”。
chán（ ）
shǔ（ ）
缠
鼠
坡
chǎn（ ）
sǔ （ ）
pō（ ） bō（ ）
跑
无可奈何地
耍闹
一窝疯地
议论
七嘴八舌地
下山
青青的
竹竿
五、根据课文内容填空。
1、这篇课文表达了主人翁爱护鸟类、保护动物，热爱大自然的思想
情怀。文章后面有一句话最能体现出他的这种思想。那么这一句话是：
“
！
！”
2、一群小男孩儿在草地上
，
耍闹着。从这句话
可以看出当时孩子们是多么的快乐，多么的天真！就是因为玩的这么
1.翔翔为什么不要帽子呢？ 2.观察句中的标点符号，想象人物说 话的语气是怎样的？ （十分坚定的）
孩子们丢下竹竿，又一窝蜂 地跑下山去。
（比喻句、与开头相照应。）
想一想：
翔翔和他的小伙伴可爱吗？ 为什么？
虽然翔翔和小朋友极想要自己 的帽子，但是面对小鸟，他们放弃 了。由此看出他们更爱什么？
其实不仅是鸟儿，还有小松鼠等 等动物，都是我们人类的朋友，和我 们共同生活在地球这广大家园里，有 了它们，大自然才充满了生机，有了 它们，我们的生活才更有乐趣！所以 我们要爱护动物，爱护大自然。
读课文，初步了解课文内容
• 说说课文写了一件什么事情。
一群男孩儿在草地上玩耍，翔 翔的帽子被松鼠拖走，带到了 树上。小鸟要在帽子里做窝。 翔翔为了小鸟，放弃了自己的 帽子，带着小伙伴们跑下山去。
一群小男孩儿在草地上翻哪滚哪，痛痛 快快地耍闹着。
A.“痛痛快快”是什么意思？ 玩儿得很尽兴。
B.从这句话中体会出孩子的 什么心情？
1.给的多音字注音，再组词。
（）
挑
长
（）
（） （）
（） 朝
（）
（） 没
（）
2.用“直到······才······”造句。
2.帽子和鸟窝
丢帽子
着急
找帽子
无奈
挑帽子 送帽子给鸟儿做窝
坚决
自豪
爱护动物 热爱大自然
huāng（ ）
diāo（）
慌
吊
孵
hāng （ ）
diào （）
ｈū（ ） ｆū（）
三、比一比，再组词。 蓝（ ） 挑（ ） 篮（ ） 桃（ ）
坡（ ） 波（ ）
耍（ ） 要（ ）
帽（ ） 何（ ） 吊（ ） 奈（ ） 冒（ ） 河（ ） 币（ ） 余（ ）
四、根据课文，连一连。
痛痛快快地
草地
又细又长的
C.朗读这句话。
高兴
读课文第二至第四自然段，说说帽 子是怎么挂到松树上的？
孩子们嚷起来：“松鼠！一 只大松鼠！”
1.松鼠在哪里？ （蹲在帽子下面）
2.发现松鼠时，孩子们的心情如何？
（兴奋）
松鼠！一只大松鼠！
孩子们望望拖着帽子蹲在树上 的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下 山去了。
A.“无可奈何”是什么意思？
翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！” “听翔翔的， 我们听翔翔的！” 孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。
1、在文中找出下面词语的近义词。 突然—（ ） 讨论—（ ） 漂亮—（ ） 叼着—（ ）
2、造句子 七嘴八舌： 3、回答问题
翔翔既然那么喜欢自己的帽子，为什么又不要帽子了呢？ 他当时的心情会是怎样的？
PPT背景：
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耍闹 无可奈何
吊着 缠住 竹竿 七嘴八舌
认识多音字
tiǎo (挑战)
挑
tiāo（挑水）