幼师视唱练耳训练教案

幼师视唱练耳训练教案

练耳训练

教学目的

听觉分析和听记

1、音程:自然经过音、变化经过音、变化助音

2、音阶:A大调、#f小调的三种音阶(自然、和声、旋律)

3、和弦:正三和弦的第二转位(大、小四六和弦)

4、调性分析:A大调、#f小调调性的判断

5、节拍与节奏:混合节拍的听辩

6、旋律听记:听记由视唱练耳三级中音程、调式、调性、节奏、节拍等素材组成的旋律片段

视唱:1、构唱自然经过音、变化经过音、变化助音的构唱;大、小10度音程的构唱;调内音程构唱

7.单声部、二声部视唱(两升两降调号内)

8、音程:一至三级内音程听记内容的综合练习及复声程的摸唱 9、音阶:固定调和首调的三个升记号、三个降记号调的音阶构唱练习;一至三级内容音阶内容的听辩

10、和弦:大、小、减、增等六和弦(大6、小6、减6、增6)的构唱与听辩

11、调性分析:转调(主属关系 )一至三级内所有调式、调性的听、辩

12、节拍与节奏:一至三级内节拍与节奏内容组合的听记含(各种休止节奏的听记、三连音节奏的听记)

13、旋律听记:听记二声部旋律片段(三个升、降号内的各调)听记由视唱练耳四级中音程、调式、调性、节奏、节拍等素材组成的旋律片段视唱:14、构唱一至

三级内音程听记内容的综合练习及复声程的摸唱;固定调和首调的三个升记号、三个降记号调的音阶构唱:2、单声部、二声部视唱(两升两降调号内) 教学重点

1)主要完成自然经过音、变化经过音、变化助音的构唱方法和音准确认 2)解决三个升记号以内视唱的音准和调式感(首调和固定调) 3)混合节拍及较复杂节奏的视唱和听记能力的培养

4)建立听觉的多层次感，即同时对两个声部的感知

5)大、小、减、增等六和弦(大6、小6、减6、增6)的构唱与听辩 6)培养对音乐中主属关系转调的判断能力

7)较复杂组合的二声部旋律片段(三个升、降号内的各调])听记的训练

教学难点

1、音程部分:一至三级内音程听记内容的综合练习及复声程的听辩和摸唱

2、音阶部分:固定调和首调的三个升记号、三个降记号调的音阶构唱练习;一至三级内容音阶内容的听辩

3、和弦部分:听辩大、小三和弦(原位、转位)及增、减六和弦的连接

4、调性分析:转调(平行关系 );一至三级内所有调式、调性的听、辩

5、节拍与节奏:一至三级内节拍与节奏内容组合的听记含(各种休止节奏的听记、三连音节奏的听记)

6、旋律听记:听记二声部旋律片段(三个升、降号内的各调)听记由视唱练耳四级中音程、调式、调性、节奏、节拍等素材组成的旋律片段视唱:1、构唱一至三级内音程听记内容的综合练习及复声程的摸唱;固定调和首调的三个升记号、三个降记号调的音阶构唱:2、单声部、二声部视唱: 1)继续解决三个升降记号以内视唱的音准和调式感、较复杂节拍，节奏视唱的节拍、节奏感。

2)培养对大、小三和弦(原位、转位)及增、减六和弦及连接的确认能力 3)培养对音乐中平行关系转调的确认能力