《文学部落》PPT【优秀课件PPT】共22页文档

部编版初中九年级上册语文课件《文学部落》PPT教学课件

活动方案设计举例
活动主题：我爱文学相关话题：介绍我喜爱的文学作品或XX作品给我带来的XX。活动形式：小组、班级交流、评价。活动过程： 1.材料准备：挑选作品——确定话题——反复阅读——拟写发言提纲。 2.小组交流评价。师生确定标准——小组交流——选代表发言。 3.班级交流评价。A.在老师指导下成立语文主题活动小组。B.各小组代表交流。 C.主持人根据评委意见宣布结果。D.语文老或主持人进行小结。
布置文学角
选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。 1.文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一个良好的读书氛围。 2.小书架上的书籍要定期更换，以便同学们读到更丰富的图书。
76%
1.推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班刊的整体框架。 2.班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。 3.各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。
答案示例：活动：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举办“名人与书”故事会。开展“被一本书打动”好书推介活动。举办“学会阅读”读书经验与方法交流会。仿写：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。
综合性学习。（4分）某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：
材料一课外阅读
读书兴趣及占比例
读书计划及占比例
关注点及占比例
读书笔记及占比例
浓厚 13% 有计 11% 写得 10% 每读 0%

《文学部落》PPT[优秀课件资料]

故事驿站
和福尔摩斯不相上下
有一次，英国作家柯南道尔在巴黎叫了一辆出租马车。他先把旅行包扔进了车里，然后爬了上去。但还没有等他开口，赶车人就说：“柯南道尔先生，您上哪儿去？”
“你认识我？”作家有点诧异地问。 “不，从来没有见过。” “那么你怎么知道我是柯南道尔呢？”
“这个，”赶车人说，“我在报纸上看到你在法国南部度假的消息，看到你是从马赛开来的一列火车上下来；我注意到你的皮肤黝黑，这说明你在阳光充足的地方至少呆了一个多星期；我从你右手指上的墨水渍来推断，你肯定是一个作家；另外你还具有外科医生那种敏锐的目光并穿着英国式样的服装。我认为你肯定就是柯南道尔！”
柯南道尔大吃一惊：“既然你能从所有这些细微的观察中认出我来，那么你自己和福尔摩斯也不相上下了。”
“还有，”赶车人说，“还有一个小小的事实。” “什么事实？” “旅行包上写有你的名字。”
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。

2.布置文学角选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一个良好的读书氛围。
3.创立班刊（1）推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班刊的整体框架。（2）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。（3）各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。

七年级上册语文《文学部落》人教版 (共36张PPT)[优秀课件资料]

表示对人、对事抱轻视态度。
常用的错误类型
牛刀小试
望文生义褒贬错用语义重复
……
用错对象谦敬失当形近异义
成语是中华民族传统文化的经典，让我们把这一文化精髓发扬传承！
聚沙成塔秀成语
褒义词：凤毛麟角、雨后春笋、叹为观止蔚然成风、登峰造极
贬义词：处心积虑、左右逢源、蠢蠢欲动虚张声势、信口开河满城风雨、袖手旁观
打。这就是我的家——一个充满活力的家。
学习目标
1.认识几种常见的成语使用错误类型。 2.学会恰当运用成语，提高语言表达能力。 3.激发学习、使用成语的兴趣。
A、伫立海边，我不禁望洋兴叹：“啊，多美的大海啊！”
B、在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，我们不由得被美景所陶醉。
做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何
第四关：动物巧进成语笼
万象更新为虎作伥虎背熊腰
千军万马杯弓蛇影鹤立鸡群狗急跳墙
对牛弹琴鸡毛蒜皮
抱头鼠窜如鱼得水
声名狼藉指鹿为马亡羊补牢惊弓之鸟
第五关：动物巧进成语笼
画龙点睛兔死狐悲瓮中捉鳖黔驴技穷鹏程万里哀鸿遍野管中窥豹爱屋及乌螳臂挡车蜂拥而至一箭双雕噤若寒蝉井底之蛙蝇头小利蜻蜓点水
2、听到同学们都在背后议论他，他好像如芒在背。
3、我们要多读书，一本好的作品会不知不觉地对我们起到潜移默化的作用。
1、听完这个故事，同学们都忍俊不禁地笑了。
2、听到同学们都在背后议论他，他好像如芒在用。
类型五：语意重复
类型六：形近义异
1、侃侃而谈：理直气壮、从容不迫的说话。夸夸其谈：形容说话浮夸，不切实际。
2、事倍功半：指工作费力大，收获小。事半功倍：指做事得法，因而费力小，收获大。

部编版七年级：《文学部落》PPT课件

活动示例
示例一：开展交流会活动班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。
1.首先，一定要了解作者的简介和这部作品的写作背景，这样更有利于了解作品的内容和主题。
如分享《三国演义》一书。
《三国演义》作者：罗贯中中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》。
写作背景：《三国演义》的素材主要来源于两个途径：其一是关于三
国史事的历史文献；其二是民间不断流传的三国故事和民间创作。一方面是上千年所积累和深化的史学家对三国历史的叙述和评价，另一方面是历朝历代民间三国传说的不断演化丰富，它们为《三国演义》的创作提供了丰富的素材。
元末明初，社会矛盾尖锐，农民起义此起彼伏，群雄割据，多年战乱后朱元璋剿灭群雄，推翻元王朝，建立明王朝。期间人民流离失所，罗贯中作为一名杂剧和话本作者，生活在社会底层，了解和熟悉人民的疾苦，期望社会稳定，百姓安居乐业，作为底层的知识分子思考，并希望结束动荡造成的悲惨局面。由此就东汉末年的历史创作了《三国演义》这部历史小说。
文学部落
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，

【新教材】部编版七年级语文上册《综合性学习文学部落》ppt课件

3. 各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。
合作探究
文学部落
合作探究
文学部落
文学部落
再见
文学部落
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
文学部落

《文学部落》PPT

作家；另外你还具有外科医生那种敏锐的目光并穿着英国式
样的服装。我认为你肯定就是柯南道尔！”
柯南道尔大吃一惊：“既然你能从所有这些细微的观察中认出我来，那么你自己和福尔摩斯也不相上下了。” “还有，”赶车人说，“还有一个小小的事实。” “什么事实？” “旅行包上写有你的名字。”
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综合性学习文学部落
部编本·七年级上册语文
新课导入
书犹药也，善读者可以医愚。读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。作为少年的我们，正是勤学苦练的时候，今天我们就一起来学习一下有关分享读书的快乐，认识读书的妙处，学习怎样读好书。
目标导航
1.接近文学，了解文学的内涵、内容、形式、特征。 2.讨论文学，尝试与优秀的文学作品对话，感悟文学作品“润物细无声”的美感。
3.参与文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富人生经验，提高生活品位，形成正确的人生观和高尚的审美情趣。
重点解读
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。优秀的文学作品，描绘丰富多彩的自然景色，赞颂人类社会中优美的事物和崇高品德，揭露和批判落后、丑恶的东西。阅读文学作品，能够从中获得丰富的知识，情感上受到感染，逐步具有区分真善美和假恶丑的能力，从而提高艺术鉴赏力，接受健康的审美教育，丰富人生经验，提高审美品位，让我们变得纯净、高贵而深刻。参加形式多样的文学兴趣小组活动，分享文学带给我们的诗意与美好，也分享成长的快乐。
1.读书写作交流会活动程序：（1）各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。（2）活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。（3）全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，小组展示，品评鉴赏，讨论交流，激发大家对各类文学作品的兴趣。

人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共24张PPT)

1. 每一个同学选一部对自己影响最大的文学作品，提前填好阅读摘录卡，准备好发言稿。语文课代表准备“阅读交流”活动展示策划、主持。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共 24张PP T)
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共 24张PP T)
综合性学习文学部落
第1课时第2课时
新课导入
第1课时
这一单元，我们学习了有趣的童话、优美的诗歌、奇幻的神话、生动的寓言，它们都是文学作品。今天，老师要带领同学们走进文学世界，组建我们自己的“文学部落”，开启我们的文学之旅。
活动目标及方法
活动一：成立兴趣小组，筹建文学社团
1. 成立四个兴趣小组：小说兴趣小组、诗歌兴趣小组、散文兴趣小组、戏剧兴趣小组。每人按照自己的兴趣加入其中一个兴趣小组，每个小组要竞选出一名组长。组长要求：有一定的组织领导能力，能带领组员开展活动。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共 24张PP T)
建议：
1. 每一位同学拟定学年阅读计划，各小组组长带领组员每天在固定时间阅读半个小时，每一位同学每天自由阅读时间不少于一个小时。
2. 各小组开展一次阅读交流活动，推选一名代表准备在展示课上交流。
3. 各小组组长组织组员策划小组展示节目，并准备担任展示会主持人，写好节目串词。
2. 社员的优秀习作可以以墙报的方式展示，由社长组织全班同学策划，与图书角交相辉映，营造“文学部落”氛围。
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共 24张PP T)
人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共 24张PP T)

《文学部落》ppt演示课件

故事驿站
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
和福尔摩斯不相上下
有一次，英国作家柯南道尔在巴黎叫了一辆出租马车。他先把旅行包扔进了车里，然后爬了上去。但还没有等他开口，赶车人就说：“柯南道尔先生，您上哪儿去？”
“你认识我？”作家有点诧异地问。 “不，从来没有见过。” “那么你怎么知道我是柯南道尔呢？”
“这个，”赶车人说，“我在报纸上看到你在法国南部度假的消息，看到你是从马赛开来的一列火车上下来；我注意到你的皮肤黝黑，这说明你在阳光充足的地方至少呆了一个多星期；我从你右手指上的墨水渍来推断，你肯定是一个作家；另外你还具有外科医生那种敏锐的目光并穿着英国式样的服装。我认为你肯定就是柯南道尔！”
2.布置文学角选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一个良好的读书氛围。
3.创立班刊（1）推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班刊的整体框架。（2）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。（3）各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。
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9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。
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10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。

《文学部落》PPT演示课件

综合性学习文学部落
部编本·七年级上册语文

新课导入
书犹药也，善读者可以医愚。读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。作为少年的我们，正是勤学苦练的时候，今天我们就一起来学习一下有关分享读书的快乐，认识读书的妙处，学习怎样读好书。
起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
故事驿站
和福尔摩斯不相上下
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面
目标12“ 3生美...接讨参润经情导近论与物验趣航文文文细，。学学学无提，，，声高了尝组” 生解试织的活文与交美品学优流感位的秀会。，内的、形涵文文成、学学正内作角确容品、的、对班人形话刊生式，等观、感活和特悟动高征文，尚。学丰的作富审品人在同期人的定家用二诸的的做是们但越也由看失如现二诸的的做是们望直事，作完读智人分一葛的对服《一葛的对服一葛的对服《他起界，朋爱，是最是育才、葛人优了管学影狱被自完去希自、葛人优了管学，到情那为善完慧生，、亮第不从《、亮第不从、亮第不从《年刀。外友好晚世高很人策知亮总势大理习片了释在的恿望己知亮总势大理习到他是天一自一、的今自时一断大向自时一断大自时一断大向轻子在面的的上界追了之略人那把，量者的最！放，感气、的人那把，量者的最完将正名我本高基天我代天变局诸我代天变局我代天变局诸英想监没聚人大的求不道非善样目调实还地后并，多悟等友理善样目调实还地后成一好教的书尚本做价的起化。葛价的起化。价的起化。葛俊杀狱有会询部主，起影常任，光动践是方的且当么是等谊想任，光动践是方就高个杀育核，、保教值为就的亮值为就的值为就的亮的人里了上问分宰永的响值的不集他和被。结取他的，。、！的不集他和被。会考银死工心真宁障师的生坚工借的生坚工的生坚工借面，五亲，，时，无，着得管但中们研管尾走也无社但坚这管但中们研管彻所行一作要正静，就充存定作智充存定作充存定作智孔因十人聊这间是止读历我理自别的究理给了对拘会更持样理自别的究理底有家对者素静、教意分空要岗慧分空要岗分空要岗慧，为年，起样都至境了朝们策己人情，者人监外无真多原的策己人情，者的的的在，，下宽育味展间站位》展间站位展间站位》在他的没好比是高，赵历借略有的绪学，一狱面束的的则人略有的绪学，绝课妻床肩这心容在着现而稳和读现而稳和现而稳和读监想他有久较应无与玉代鉴是智缺，会把种长的，有是、生是智缺，会把望程子上负本来、社责离战讲学后离战讲学离战讲学后狱留，了没节对上此平的。提慧点给发握振所一那很人坚就提慧点给发握！，与，的书品公会任不的台科感不的台科不的台科感中在现朋有省考的相老贤高，上他现好奋有切才黑性定是高，上他现好为在情听教用的正发担开千，教》开千，教开千，教》一监在友看时试最比师能工更，们别自人非不叫暗伟自平工更，们别自了一人说育事时等展当富军向学富军向学富军向学呆狱已，过间在高，著人作要人以人己心法习生的大己凡作要人以人己打次杀她责件候关过和有万有都有万有都有万有都就，经这电。看存人的士效善无恰身的的所惯活一的的而效善无恰身的发闲死丈任描，键程无合马经能合马经能合马经能是他没一影同复在类《，率于完当上位希得时。面一信有率于完当上位无聊在夫是述才词中私作嘶验很作嘶验很作嘶验很十已有切了事习，社向他的发人的的置望的，他，面念伟的发人的的置聊中床还天灵会就是奉精杀的快精杀的快精杀的快九经了他，陈资人会诸的重现，肯长，！钱也找人，，大重现，肯长，的，上是命魂发是提献神的同地神的同地神的同地年习杀都问敏料类发葛非要别课定处履他，准到性那不的要别课定处履时他，个不，现镜升。的疆志进的疆志进的疆志进。惯人不大介，存展亮淡条人堂和，行用并备约也就灰一条人堂和，行间告因银可用能子民读团场学入团场学入团场学入片了的习家绍晚在的借泊件的上激并好他让结定有是心生件的上激并好，诉为行违幽触里族这队，习角队，习角队，习角中在勇惯有说上的某智无，优，励给自的他束的很无、！，优，励给自监，一家，默动的素本，但，色，但，色，但，色还监气，没一决价个慧以充势每，予己睿的自地丑论不想充势每，予己狱说次，符启内标质书个学深，个学深，个学深，放狱，最有部定值阶》明分，个让开的智丑己方恶身丧起分，个让开的中曾他最合迪心识的，人会入高人会入高人会入高到里连后好老放是段一志发做学他发职，闻的，的处气了发做学他发职，经去后时心令，根我的从学效的从学效的从学效老的最，看片松多或书，挥到生们与责用大生找一的、一挥到生们与责安在她还代智人通本有荣环习地荣环习地荣环习地的生后他的子一元者，非不优都充提就他白命到面环不位不优都充提就迪另情因精，无达力以辱境教完辱境教完辱境教完图活的选电，下的特蜀宁同势是满升是二于时了，境放讲同势是满升是还一人此神用法真量下得中育成得中育成得中育成书，勇择影励，，定汉静人互不自，一十天，盒比多弃师人互不自，一带个家替的历平善，几失汲教岗失汲教岗失汲教岗保因气自推志在最阶宰无的补同信你种年下他子如么、的的补同信你种了监偷他教史静美教点不取学位不取学位不取学位管为都杀荐大网大段相以长，的，收知来，想和自黑不名长，的，收知一狱东背育洗的。师感能营理赋能营理赋能营理赋员在已，一片在的的诸致处分，课获人如最起钱私暗抛言处分，课获人个里西了理刷感智则受超养论予超养论予超养论予，那经结下《找价某葛远，槽表堂的善一后了，，，弃：，槽表堂的善学，，黑念情动慧是，越，，的越，，的越，，的在里磨束，肖到值个亮的扬喂现就就任日监和最贪甚，人扬喂现就就任生听他锅，理多的传也团学快各团学快各团学快各监他灭掉茫申这就人在人长马的是一，的狱安终婪至有逢长马的是一，，一醒，充，是人承是队人速项队人速项队人速项狱是了已茫克部是，中生避，状自定诸坚长迪跟，是目盛避，状自定诸一位过终满尤由生民多。之地任。之地任。之地任中那，经影的电真在国态短这态我会葛持自的安脆肮标世短这态我会葛个火来身智如于是族年从长迈务从长迈务从长迈务整样他获海救影善历历度是是也展是亮，杀约迪弱脏，需是是也展是亮年爆了进慧在书每文在事，进，事，进，事，进，整受被得，赎，美史史净团管会示丰的用谢定团，，有警团管会示丰的轻脾，了的我里个化工教补教根教补教根教补教根呆人放自找》细的长上化队理有的硕智一罪，聚不始希醒队理有的硕智人气让监管们的人提作育己育本育己育本育己育本了尊了由到非细和河就了前工差殿的慧把。那！敢终望，前工差殿的慧，的他狱理面故都高中工之门原工之门原工之门原五敬出的好常品谐中是多进作异堂果就小真就是面不，境进作异堂果就从老没。策前事向民一作短槛因作短槛因作短槛因十，去身片精味统能一少的取，，实在小叫是的对放有当的取，，实在不犯偷天略放、往族直二，，就二，，就二，，就年而，体子彩起一留位浮内得老有，于的人一大现纵远逆内得老有，于识人成哪，了情的素禀十提全是十提全是十提全是，外外，好，来。下充躁驱成师很学他铁大起快实自景处驱成师很学他字聊心，彰一理，养承余高面善余高面善余高面善当面面连费值！求痕满的力效的多习深捶快到人，己，要力效的多习深开起里这显面正责的的年自提于年自提于年自提于他是有同时得真迹智心之的智教如刻挖人海心没、有从之的智教如刻始过很魅镜好任人信，身高学，身高学，身高学被他许已间一至，慧，一重慧育此理开心边！有相规容一重慧育此理，，不力子纠感力念工的教习工的教习工的教习刑非多经啊看善能的他。要就工，解一！钩目信划！。要就工，解一说爽的：正的资。作专育，作专育，作专育，满常的被，。达激人的作保体作工人条而鱼标美，作保体作工人点他，价正了认源的业教善的业教善的业教善出陌汽体我老美起，慧为障现者作性通且，，好一为障现者作性一此找值心自同的环素学于环素学于环素学于狱生车制喜公是浪他眼管。在和亦，道，那没的步管。在和亦，点生机追、己是重境养基协境养基协境养基协时和，化欢出人花的识理喜发教然是终瑞是有东一理喜发教然是的最会求正的通要不，本作不，本作不，本作，恐他了向差类，治才者欢现育，值于德多希西步者欢现育，值教得干，形偏向组同从功，同从功，同从功，他惧不失有一发那国选，挑他专无得成最么望，的，挑他专无得他意掉定。差智成于从，善于从，善于从，善却的习去相星展一理才象剔们家论我功终自，比实象剔们家论我，的他是当，慧部诸教面于诸教面于诸教面于拿世惯自

文学部落-PPT全文课件

10．作为中国绘画重要画科的山水画，东晋已经产生，在南朝和隋唐得到较快发展，五代和宋代则迎来了其发展的黄金期，其后山水画又进一步得到发展。
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11.今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。
6．作为最深层次的认同，文化的认同在维护民族团结和和睦之中具有最根本的作用，因此就要建设好各民族共同的精神家园，培养中华民族的共同体意识。
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7.我国的传统节日是维系中国社会人际关系的重要感情纽带。在节日里，人们尽享天伦之乐，亲朋好友、邻里乡亲互赠节礼，使节日洋溢着浓浓的人情味。
故事驿站
和福尔摩斯不相上下
有一次，英国作家柯南道尔在巴黎叫了一辆出租马车。他先把旅行包扔进了车里，然后爬了上去。但还没有等他开口，赶车人就说：“柯南道尔先生，您上哪儿去？”
“你认识我？”作家有点诧异地问。 “不，从来没有见过。” “那么你怎么知道我是柯南道尔呢？”
“这个，”赶车人说，“我在报纸上看到你在法国南部度假的消息，看到你是从马赛开来的一列火车上下来；我注意到你的皮肤黝黑，这说明你在阳光充足的地方至少呆了一个多星期；我从你右手指上的墨水渍来推断，你肯定是一个作家；另外你还具有外科医生那种敏锐的目光并穿着英国式样的服装。我认为你肯定就是柯南道尔！”
2.布置文学角选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班刊的整体框架。（2）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。（3）各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。