2017九年级语文下册知识点归纳(9-13课人教版)
九年级下册语文第13课《短文两篇》知识点梳理
九年级下册语文第13课《短文两篇》知识点梳理01《谈读书》【文学常识】㈠作者资料。
培根，英国哲学家、作家。
主要著作《论科学的价值和发展》《随笔》《新工具论》等。
㈡写作背景培根自称“以天下全部学问为已任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”。
他反对经院哲学，强调通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识，并认为“知识就是力量”。
《谈读书》犹如一位睿智老人对晚辈的谆谆教诲：要多读书，读书是有好处的。
㈢解题“谈读书”是一个范围型题目，相当于一个话题。
谈，是谈论，有时带有漫谈、随笔的性质，因此观点可能会有很多，与一般的议论文差别较大。
【重点字词】㈠字音字形。
（30个）1.怡．情（y í）；2.傅．彩（f ù）；3.练达；4.枝节；5.统筹．（ch óu ）；6.文采；7.藻．饰（z ǎo ）；8.矫．（ji áo ）；9.诘难．．（ji é n àn ）；10.狡黠．（xi á）；11.寻章摘句；12.推敲；13.浅尝；14.咀嚼．．（j ǔ ju é）；15.涉猎；16.全神贯注；17.孜．孜不倦（z ī）；18.提炼；19.蒸馏．（li ú）；20.味同嚼．蜡（ji áo ）；21.聪颖．（y ǐng ）；22.灵秀；23.逻辑．（j í）；24.善辩；25.滞碍．．（zh ì ài ）；26.睾肾．．（g āo sh èn ）；27.诸如此类；28.辨异；29.吹毛求疵．（c ī）；30.阐．证（ch ǎn ）。
㈡词语释义。
1.怡情：使心情愉快。
2.傅彩：涂上色彩。
这里指给言辞增添光彩。
3.练达：①熟练通达。
②意思是指阅历丰富，通晓世故人情。
4.枝节：比喻有关的但是次要的事情。
5.文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。
6.矫：做作，不真实。
7.诘难：诘问，为难。
九年级语文下册知识点笔记汇总
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》1.隧洞 suì dòng : 即隧道。
2.蜗行 wō xíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。
3.淤滩 yū tān : 淤泥形成的滩地。
4.驳船 bó chuán: 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。
5.簇新 cù xīn : 极新;全新。
～的大衣。
6.笑涡 xiào wō : 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。
7.喷薄 pēn bó : 形容事物出现时气势壮盛，喷涌而起的样子：～欲出的一轮红日。
8.伤痕累累shāng hén lěi lěi : 一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
第2课《梅岭三章》1.阎罗 yán luó : 即间罗王,也称“间王”,民间传说中掌管阴间的神。
这里比喻凶恶残暴的人。
2.捷报 jié bào : 胜利的消息：～频传。
3.血雨腥风 xuè yǔ xīng fēng : 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。
形容疯狂杀的凶险气氛或环境4.取义成仁 qǔ yì chéng rén : 即“舍生取义”“杀身成仁”。
为了成全仁义,不惜牺牲生命。
第3课《短诗五首》1.漫漫màn màn : 指时间长久或空间广远的样子。
～长夜。
路途～。
2.装饰 zhuāng shì: 1.在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观：～品。
～图案。
她向来朴素，不爱～。
2.装饰品：建筑物上的各种～都很精巧。
3.舵手duò shǒu :1.操舵驾驶船的人。
2.比喻把握方向的领导者。
4.埋没 mái mò :使显露不出来,不能发挥作用。
第4课《海燕》1.苍茫 cāng máng : 空旷辽远；没有边际。
2017九年级语文下册知识点归纳(9-13课人教版)
2017九年级语文下册知识点归纳（9-13课人教版）2017九年级语下册知识点归纳（9-13人教版）第9 谈生命一、重点字词1．给下列加点字注音。
休憩qì枭xiā鸟荫庇ìn bì芳馨xīn 云翳ì怡í悦2．用恰当的词语填空。
(1)他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
(2)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
二、重点句子背记知识清单1．要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!2．我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏”。
3．生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
4．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?三、学(体)常识背记知识清单《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童学家。
第10 那树一、重点字词1．给下列加点字注音。
佝偻gōu lóu 倒坍tān 紊ěn乱虬qiú须砥dǐ2．用恰当的词语填空。
(1)那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。
(2)于是这一天了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。
(3)那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树枣像刚炸开的焰火一样繁密。
3．解释下面词语。
(1)引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。
(2)周道如砥：这里是形容公路的平坦，畅通无阻。
二、重点句子背记知识清单1．啊，啊，树是没有脚的。
树是世袭的土著，是春泥的效死者。
树离根，根离土，树即毁灭。
2．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。
于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而。
三、学(体)常识背记知识清单《那树》的作者王鼎钧是台湾当代作家。
九年级下册语文知识点整理
九年级下册语文知识点整理你学的知识只是冰山一偶，这样又有什么理由揣着那可怜的知识在洋洋得意呢?贝壳都能以它短暂的生命活得一丝不苟，与之比起来，我们人类的生命更长，天地更广，知识更是浩瀚无边。
那为什么我们不把学习这件事做得更仔细、更精致、更一丝不苟呢?下面给大家分享一些关于九年级下册语文知识点整理，希望对大家有所帮助。
九年级下册语文知识点1第17课公输一、重点字词1.给下列加点字注音。
郢yǐng敝舆yú 犀兕xī sì 鼋鼍yuán tuó鲋fù鱼文梓zǐ 楄pián 守圉yù2.根据语境，给下列多音字注音。
公输盘bān 请说shuō之见xiàn我于王长zhàng木禽滑gǔ厘3.解释下面加点词。
(1)起于鲁起：出发，动身。
(2)请说之说：解释。
(3)胡不已乎胡：为什么。
已：停止。
(4)以牒为械牒：木片。
(5)吾知所以距子矣所以：用来……方法。
(6)不可谓知类知类：明白事理。
(7)请献十金请：请允许我。
(8)在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。
4.找出下面句中的通假字并解释。
(1)公输盘不说说通悦解释为高兴、愉快(2)吾知所以距子矣距通拒解释为对抗(3)子墨子之守圉有余圉通御解释为抵挡(4)公输盘诎诎通屈解释为理屈二、重点句子背记知识清单1.用原文填空。
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫子何命焉为?先生有什么见教呢?(2)愿借子杀之。
希望借助您去杀了他。
(3)宋何罪之有?宋国有什么罪呢?(4)荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆(不过)五百里，这好像彩饰篷车与破车相比。
(5)虽杀臣，不能绝也。
即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。
人教版初中九年级语文(下册)知识点总结
人教版初中九年级语文(下册)知识点总结
本文档旨在总结人教版初中九年级语文(下册)的知识点，帮助学生快速回顾和复学过的内容。
第一单元
课文
- 《阿房宫赋》
- 《九月九日忆山东兄弟》
- 《饮酒·其一》
- 《一寸金》
- 《苏武牧羊》
- 《曹刿论战》
重点词语
- 阿房宫
- 东风
- 歌声
- 侧楼
- 参差
- 泽国
重要知识
- 学会欣赏古代诗词的美
- 了解古代文化和历史事件
- 掌握阅读和理解诗词的技巧第二单元
课文
- 《朱光潜游台湾记》
- 《千里送京娘》
- 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 《读书有感》
- 《介甫续作》
- 《舟过安仁》
重点词语
- 台湾
- 嚷闹
- 瞳孔
- 紧扣
- 领悟
- 渝楚
重要知识
- 了解台湾的地理和文化
- 学会运用诗意表达自己的感受和思考- 培养阅读和写作的能力
第三单元
课文
- 《放学后》
- 《炮打气球》
- 《夏夜之梦》
- 《高尔基街卡车夜话》
- 《我的园子》
- 《相信未来》
重点词语
- 放学后
- 潮湿
- 疯狂
- 夜间
- 父亲
- 魐楼
重要知识
- 理解和描绘生活中的琐碎细节
- 掌握描写人物和环境的技巧
- 加强写作能力，表达自己的感受和思想
以上是人教版初中九年级语文(下册)的部分课文和知识点总结，希望对学生能有所帮助。
详细内容请参考教材。
部编语文：九年级（下册）第13课之《不求甚解》知识点归纳
部编语文：九年级（下册）第13课之《不求甚解》知识点归纳部编语文：九年级语文（下册）第13课之《不求甚解》知识点归纳一、作者简介邓拓（1912-1966），原名邓子健，又名邓云特，笔名马南邨，福建人，无产阶级革命战士，当代杰出的新闻工作者，著名的思想理论家和散文作家。
1930年加入中国共产党。
1934年毕业于河南大学。
抗日战争爆发后，1937年赴晋察冀边区任《抗战报》社长兼主编。
后任新华通讯社晋察冀总分社社长等职。
1945年主持编印《毛泽东选集》。
建国后，任《人民日报》总编辑、社长，1955年任中科院科学部委员，1958年调任北京市委文教书记兼《前线》杂志主编，中华全国新闻工作者协会主席。
1960年兼任华北局书记处候补书记，并主编《前线主编理论刊物《前线》。
60年代初，以“马南邨”等笔名，创作了一批引人入胜、启人心智的杂文，其中最著名的是《燕山夜话》。
《不求甚解》就是《燕山夜话》中的一篇代表作。
“文革”中，邓拓遭受残酷迫害，于1966年5月18日含冤去世。
二、导学案1．以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神；2．认识读书的益处；养成良好的读书习惯；3．培养学生搜集资料、处理信息的能力。
三、教学过程1．导人新课2．让一个学生朗读全文，其余的同学一边听一边思考：①本文的主要内容是什么？②这位同学读得好在哪里？有哪些需要改进的地方？3．快速阅读《不求甚解》，边读边思考：找出“不求甚解”在本文中的含义。
4．学生自主提出有关的问题，分小组研讨。
①“好读书”和“不求甚解”有什么关系？②肯定“不求甚解”的方法为什么要反对马马虎虎的态度？③本文主要讨论了什么问题，用了哪些论证方法？5．拓展训练学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。
①“见风使舵”新解②“班门弄斧”辩③“滥竿充数”辩（明确：成语新解，重在从不同的角度去诠释，划清必要的界限，从正名人手，这往往是行文的前提，另外要紧密联系实际，借题发挥，做到有感而发，有的放矢。
人教版初三下册语文知识点汇总
人教版初三下册语文知识点汇总第一单元：《祖国啊，我亲爱的祖国》一、作者简介舒婷，原名龚佩瑜，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。
著有诗集《双桅船》，散文集《心烟》等。
她的诗歌充盈着浪漫主义和理想的色彩，对祖国、对人生、对爱情、对土地的爱，既温馨平和又潜藏着激情。
她的诗擅长运用比喻、象征、联想等艺术手法表达内心感受。
二、字音词义•隧（suì）洞：隧道•蜗（wō）行：像蜗牛那样慢行，比喻行动迟缓•淤（yū）滩（tān）：淤泥形成的滩地•驳（bó）船：用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力装置，由拖轮拉着或推着行驶•簇（cù）新：极新，全新•笑涡（wō）：同“笑窝”，酒窝儿•喷薄（bó）：气势壮盛，喷涌而起的样子•伤痕累累（lěi）：一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害，心里伤痕累累三、主题概述诗歌精选了一系列意象，描述了中国过去的贫穷、苦难和人民千百年来的梦想，展现了中国让人振奋的崛起和新生，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。
四、文章结构1.第一节：“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”组成的意象群，象征数百年来落后、贫穷、灾难深重的祖国，回顾了祖国数百年来贫困落后的历史。
2.第二节：“飞天”与未落地面的“花朵”组成的意象群，揭示出了蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡，只是暂未实现。
3.第三节：“从神话的蛛网里挣脱”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新涮出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”组成一组富于生机和活力的意象，象征祖国在新的历史机遇面前，即将开始新生。
4.第四节：“我是你的十亿分之一”表示自己要成为祖国的希望、未来，“伤痕累累的乳房”象征祖国母亲的养育之恩，“从我的血肉之躯上去取得”表达要为祖国献身，作者以抒情的笔触直抒胸臆，表达诗人决心献身于祖国的热忱。
五、鉴赏品读1.意象理解•“飞天”象征了中华民族灵魂中永不消亡的希望之花，尽管还未实现，但始终存在。
【最新版】部编版九年级下册语文第13课《短文两篇》重要基础知识点总结
1 / 1 13 短文两篇
生难字
怡(y í) 情
傅(fù) 彩 狡黠(xiá) 伦(lún) 理
睾(gāo) 肾 劝诫(jiè) 阐(chǎn) 明
要诀(jué) 诘(jié) 难 藻(zǎo ) 饰
轻鄙(bǐ) 练(liàn) 达 滞碍(zhì à i)
咀嚼(jué) 统筹(chóu) 涉(shè) 猎
聪颖(yǐ ng) 豁(huò) 然贯通 诸(zhū) 如
开卷(juàn) 有益 狂妄(wàng) 自大
吹毛求疵(cī) 味同嚼(jiáo) 蜡 多音字
处⎩⎨⎧chǔ（处世）chù
（处所）
嚼⎩⎨⎧jué（咀嚼）jiào （倒嚼）jiáo （味同嚼蜡） 形近字 ⎩⎨⎧傅（fù）傅彩
博（bó
）博爱缚（fù）束缚
诀（ju é）要诀
决（ju é）决定
抉（ju é）抉择
偏旁辨字法：“诀别”“诀窍”用言字旁（讠）, 做出“抉择”用提手旁（扌）；“决胜千里”“决定”用两点水（冫）
重点词
傅彩：涂上色彩。
文中指给言辞增添光彩。
练达：阅历多而通达人情世故。
诘难：诘问，为难。
滞碍：不通畅。
豁然：形容开阔或通达。
寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。
指读书时仅局限于文字的推求。
味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
语文九年级下册全册知识点
语文九年级下册全册知识点汇总（人教部编版）第一单元梳理第一单元知识点一、易读错的字隧洞(suì)干瘪(biě)淤滩(yū)胚芽(pēi)绯红(fēi)熏黑(xūn)纤绳(qiàn)墓畔(pàn)舵手(duò)丛莽(mǎnɡ)旌旗(jīnɡ)旋即(xuán)血雨腥风(xīnɡ)飞窜(cuàn)胆怯(qiè)翡翠(fěi)掠起(lüè)号叫(háo)蜿蜒(wān)伤痕累累(lěi)二、易写错的字（括号内为正确的字）遂(隧)洞涡(蜗)行坯(胚)芽菲(绯)红迷罔(惘)薰(熏)黑锋(烽)烟沧(苍)茫振(震)怒悬涯(崖)弯(蜿)蜒飞蹿(窜)三、易用错的词语晕(荤)菜待(侍)候垦(恳)切婉(惋)惜门坎(槛)乱篷篷(蓬蓬)置辨(辩)阔悼(绰)颓堂(唐)荒堂(唐)扬(洋)溢掂(惦)记坯(胚)子慕(蓦)地胫(径)自盘恒(桓)熏淘(陶)隐溺(匿)惦(掂)量礼骋(聘)戏虐(谑)荣赝(膺)延(筵)席无精打彩(采)无原(缘)无故意(异)想天开一气苛(呵)成如座(坐)针毡君子故(固)穷茫(芒)刺在背三、易用错的词语异想天开：形容想法离奇，不切实际，多用于贬义语境；有时也用作褒义，比喻超强的想象力。
使用时注意分析具体语境，要和“奇思妙想”等词语区分开来。
战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。
只能形容人的外在表现(动作)，不能用于形容心理状态，要和“忐忑不安”“惊慌失措”等词语区别开来。
两肋插刀：指为朋友敢于冒险，甚至牺牲生命。
形容重情义、讲义气。
不能望文生义，误解为给对方造成致命伤害或使对方利益受到损害。
寻章摘句(zhāi)味同嚼蜡(jiáo)吹毛求疵(cī)狂妄自大(wànɡ)身临其境(lín)浮光掠影(lüè)心旷神怡(kuànɡ)栩栩如生(xǔ)信手拈来(niān)二、易写错的字（括号内为正确的字）饴(怡)情炼(练)达狡黔(黠)拮(诘)难要决(诀)惆伥(怅)暄(渲)染估(姑)且拢(笼)统寂廖(寥)歌徭(谣)锲(契)合海哮(啸)拘昵(泥)高谈扩(阔)论寻张(章)摘句吹毛求庇(疵)狂忘(妄)自大开卷有义(益)心犷(旷)神怡朝朝慕慕(暮暮)目不忍堵(睹)信手捻(拈)来三、易用错的词语高谈阔论：漫无边际地大发议论，含贬义。
人教版九年级语文下册知识点总结
人教版九年级语文下册知识点总结学语文最根本的问题是造就我们自己的文化底蕴。
文化底蕴是学好语文的根底，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。
下面是我为大家细心整理的有关九年级人教版语文下册学问点总结，盼望对你们有协助!九年级人教版语文下册学问点总结1一、学问点归类。
1.给加点的字注音。
嘶哑(sī) 绽出(zhàn) 锦幛(zhànɡ)径自(jìnɡ) 佝偻(ɡōu lóu) 泄漏(xiè)禀告(bǐnɡ) 斟酒(zhēn) 呓语(yì)阴霾(mái) 汹涌(xiōnɡ yǒnɡ) 憔悴(qiáo cuì)舀出(yǎo) 哄笑(hōnɡ) 蒲包(pú)羞怯(qiè) 芳馨(xīn) 贪心(lán)祈祷(qí dǎo) 回溯(sù) 惺忪(xīnɡ sōnɡ)愧疚(kuì) 灰烬(jìn) 大抵(dǐ)侍候(shì) 笔墨纸砚(yàn) 朔风(shuò)休憩(qì) 心魂惊骇(hài) 踝骨(huái)紊乱(wěn) 袒露(tǎn) 黯然(àn)打鼾(hān) 阔绰(chuò) 羼水(chàn)颓唐(tánɡ) 门槛(kǎn) 骄奢(shē)枭鸟(xiāo) 旋涡(xuán wō) 虬须(qiú)怜悯(mǐn) 凛然(lǐn) 荫庇(yìn)2.给多音字注音。
夹袄(jiá) 嚼碎(jiáo) 打折了腿(shé)行情(hánɡ) 涨到十文(zhǎnɡ) 血淋淋(xiě)涨红了脸(zhànɡ) 调解(tiáo) 模样(mú)3.改正词语中的错别字。
人教版九年级下重点字词及文学常识大全
人教版九年级下重点字词及文学常识大全人教版课本字词重点句子文学常识大全(九年级下)第1课诗两首一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。
(sī yǎ) 嘶哑 (hóu lóng) 喉咙(xiōng yóng) 汹涌2、用恰当的词语填空。
(1)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……2.小时候／乡愁是一枚小小的邮票三、段背记知识清单1.默写《我爱这土地》第一节。
假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明……／——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。
2.默写《乡愁》第四节。
而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头四、文学(文体)常识背记知识清单1.《我爱这土地》作者艾青，是诗人(称谓)。
2.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。
第2课我用残损的手掌一、重点字词1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
锦幛zhàng 荇xìng藻zǎo 蘸zhàn (qiáo cuì) 憔悴(lóu yǐ) 蝼蚁2.用恰当的词语填空。
(1)我用残损的手掌／摸索这广大的土地(2) 无形的手掌掠过无限的江山(3) 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
二、重点句子背记知识清单1.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。
2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。
三、段背记知识清单默写“我把全部的力量运在手掌……永恒的中国!”一段诗。
我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望，／因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生，／因为只有那里我们不像牲口一样活，／蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!四、文学(文体)常识背记知识清单《我用残损的手掌》作者是戴望舒，诗人(称谓)。
人教版九年级语文下册知识梳理与归纳
人教版九年级语文下册知识梳理与归纳◆重点再现本册课本共六个单元，两个单元，小说、散文、诗歌、戏剧各一个单元。
两个文言文单元所选的古诗文都是列代传颂的名篇。
《曹刿论战》记载中国战争史上以弱胜强的一个著名战例。
《邹忌讽齐王纳谏》文章叙事完整，曲折动人，说理充分而富有鼓动性。
《愚公移山》反映了人类征服自然的理想和为理想而献身的精神，虽篇幅短小，但结构完整，有波澜起伏的情节。
《关雎》《蒹葭》是《诗经》中的名篇，感情真挚，意境优美。
而选自先秦诸子散文的几篇古文则从不同角度反映了他们所属派别的思想精髓。
小说单元围绕“人物画廊”这一主题，选编了五篇中外小说。
它们风格各异，写法不同，都是写人的名篇，在人物刻画方面各有特色。
《孔乙己》塑造了孔乙己这样一个多余人的形象，表现了当时社会的冷酷现实。
《蒲柳人家》通过几户普通农家的故事，表现了京东运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。
《变色龙》活画了一个对上献媚、对下欺压、见风使舵、趋炎附势的小官僚的形象，在惹人发笑的同时，启人深思。
《热爱生命》讲述了一个淘金者在荒原上迷路，最终靠着顽强的求生意志活下来的故事。
在散文单元中，以“生命”为主题，选取四篇描写大自然和人类的生命现象、探究生命的规律和本质的抒情性散文、议论性散文。
《谈生命》借助于自然界生命成长的现象，讲述生命的一般进程，以及生命进程中的幸福和艰辛的辩证关系；《那树》通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑；《地下森林断想》通过描写“地下森林”这一奇特的景观，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞；《人生》则对人生作了富有哲理性的概述，曲折地表达了作者的人生观、价值观。
诗歌单元选择了一组以爱国与思乡为主题的诗歌，蕴涵着诗人深沉而炽烈的情感。
《诗两首》一首抒恋土深情，一首写思乡愁绪。
《我用残损的手掌》诗人在想象中边用残损的手掌，抚摩着被日本侵略者蹂躏的国土，边抒发出作者发自内心的爱与恨，愁苦与希望。
九年级语文下册第9、11课知识点
鱼我所欲也一、文学常识孟子(前372年－前289年)，名__轲__，字__子舆__，__战国__时期邹国人，有“__亚圣__”之称，与孔子合称为“孔孟”。
孟子及其门人著有《孟子》一书。
二、通假字1．故患有所不辟．(通“__避__”，躲避) 2．万钟则不辩．礼义而受之(通“__辨__”，辨别) 3．所识穷乏者得．我与．(通“__德__”，恩惠，这里指感激)(通“__欤__”，语气助词) 4．乡．为身死而不受(通“__向__”，从前) 三、词类活用由是则生．而有不用也(动词作名词，__可以获得生存的手段__) 四、古今异义1．则凡可以．．辟患者(古义：__能够用来__；今义：能够) 2．一箪食，一豆．羹(古义：__古代盛食物的器具__；今义：豆子) 3．万钟．则不辩礼义而受之(古义：__古代的一种量器__；今义：计时器具) 五、一词多义1．是⎩⎪⎨⎪⎧非独贤者有是．心也 这种 是．亦不可以已乎 这种做法 2．得⎩⎪⎨⎪⎧二者不可得．兼 得到 所识穷乏者得．我与 通“德”，感激 3．于⎩⎨⎧所欲有甚于．生者 介词，表比较，比 万钟于．我何加焉 介词，对于 4．则⎩⎪⎨⎪⎧则．凡可以得生者 连词，表假设，那么 得之则．生 连词，表因果，就 万钟则．不辩礼义而受之 表示假设，相当于 “若”“如果”5．而⎩⎨⎧由是则生而．有不用也 连词，表转折，却 呼尔而．与之 连词，表修饰，不译 6．为⎩⎪⎨⎪⎧则可以辟患而有不为．也 动词，做 乡为．身死而不受 宁愿 今为．宫室之美为之 介词，为了 六、课文研读孟子在本文中提出了一个著名的观点，即在生与义不可兼得的情况下，“舍生而取义”。
孟子不是绝对地反对一切欲望，而是将欲望纳入了“义”的考量之中。
“舍生而取义”是极端情境下的两难抉择，是孟子“义利之辨”的一个重要命题。
本文是孟子的一段“独白”，表现出逻辑严密、说理精当的特点。
孟子以说理见长，以善辩闻名。
他善于运用精妙的比喻、精当的对比、精彩的排比，对同一论题进行多角度、多层次的论述，语言纵横驰骋，气势恢宏，如大江大河，滔滔直下，富有穿透力和鼓动性。
人教版语文初三下册知识点总结与解析
人教版语文初三下册知识点总结与解析一、字词积累1. 重点字音字形《祖国啊，我亲爱的祖国》：隧洞（suìdòng）、蜗行（wōxíng）、淤滩（yūtān）、驳船（bóchuán）、簇新（cùxīn）、笑涡（xiào wō）、喷薄（pēn bó）。
注意“隧”“蜗”“驳”等字的写法。
《梅岭三章》：阎罗（yán luó）、捷报（jiébào）、血雨腥风（xuèyǔxīng fēng）。
“阎”字不要误写为“闫”。
《短诗五首》：漫漫（màn màn）、装饰（zhuāng shì）、舵手（duòshǒu）、埋没（mái m ò）、瞬息（shùn xī）。
其中“舵”字的右半部分需准确记忆。
《海燕》：苍茫（cāng máng）、高傲（gāo ào）、海鸥（hǎi ōu）、飞窜（fēi cuàn）、蠢笨（chǔn bèn）、翡翠（fěi cuì）。
“窜”与“蹿”要区分清楚，“蹿”侧重向上跳，“窜”更强调乱跑。
《孔乙己》：羼水（chàn shuǐ）、阔绰（kuòchuò）、绽出（zhàn chū）、拭去（shìqù）、舀水（yǎo shuǐ）、打折（shé）、蘸酒（zhàn jiǔ）、颓唐（tuítáng）。
“羼”字较为生僻，要重点掌握其读音和写法。
《变色龙》：筛子（shāi zǐ）、坎肩（kǎn jiān）、旗帜（qízhì）、荒唐（huāng táng）、洋溢（yáng yì）、温情（wēn qíng）、惦记（diàn jì）、恐吓（kǒng hè）、径自（jìng zì）。
人教版初三九年级下册语文知识点
人教版九年级语文下册基础知识梳理1. 诗两首1. 给加点的字注音嘶哑( yǎ) 喉咙(hóu lóng) 汹涌(xiōng yǒng)2.文学常识①《我爱这土地》作者艾青，是诗人。
②《乡愁》作者余光中，台湾诗人。
3.中心思想《我爱这土地》全诗采用象征的手法，歌颂了中国人民不屈不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿痛恨。
《乡愁》这首抒情诗，借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物，把抽象的乡愁具体化了，实物化了，变成了具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。
2 我用残损的手掌1.给加点的字注音锦幛（zhàng）荇藻（xìng zǎo）蓬蒿（péng hāo）蘸（zhàn）憔悴(qiáo cuì) 蝼蚁(lóu yǐ)2.解释下列词语蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁。
比喻力量微小或地位低微的人。
3.文学常识戴望舒，中国现代著名的诗人，为中国现代象征派诗歌的代表。
因《雨巷》成为传诵一时的名作，他被称为“雨巷诗人”。
《雨巷》、《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》等。
4.中心思想这首抒情诗，用虚拟和想像的手法设想自己用残损的手掌抚摸饱受践踏和蹂躏的祖国土地，表达了诗人对侵略者的痛恨，对祖国被入侵的痛苦以及热爱祖国并对人民战胜侵略者的坚定信心。
3 祖国啊，我亲爱的祖国1.给加点的字注音干瘪（biě）纤绳（qiàn）簇新（cù）笑涡（wō）绯红（fēi）淤滩（yū）驳船（bó）胚芽（pēi）2.文学常识舒婷，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。
主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。
她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮，作品《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一。
人教版语文九年级下册知识点总结
人教版语文九年级下册知识点总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017九年级语文下册知识点归纳(9-13课人教版)
XX九年级语文下册知识点归纳（9-13人教版）017九年级语文下册知识点归纳（9-13人教版）第9谈生命一、重点字词．给下列加点字注音。
休憩qì枭xiā鸟荫庇ìnbì芳馨xīn云翳ì怡í悦2．用恰当的词语填空。
他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
二、重点句子背记知识清单．要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!2．我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
3．生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
4．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?三、文学常识背记知识清单《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家。
第10那树一、重点字词．给下列加点字注音。
佝偻gōulóu倒坍tān紊ěn乱虬qiú须砥dǐ2．用恰当的词语填空。
那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。
于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。
那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树枣像刚炸开的焰火一样繁密。
3．解释下面词语。
引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。
周道如砥：这里是形容公路的平坦，畅通无阻。
二、重点句子背记知识清单．啊，啊，树是没有脚的。
树是世袭的土著，是春泥的效死者。
树离根，根离土，树即毁灭。
2．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。
于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。
三、文学常识背记知识清单《那树》的作者王鼎钧是台湾当代作家。
第11地下森林断想一、重点字词．给下列加点字注音。
九年级语文下册(知识点归纳)人教版
九年级语文下册(知识点归纳)人教版本文档是对九年级语文下册人教版教材的知识点进行归纳总结，旨在帮助学生快速复和掌握所学内容。
I. 文言文阅读文言文阅读是九年级语文下册的重点内容之一，主要包括以下几个方面：1. 文言文的基本特点和语言特点：文言文使用的是古代汉语，具有古朴、正式的特点，使用较多的是简练的短语和固定搭配。
阅读时要注意理解句子的结构和词语的含义。
2. 文言文篇章结构：文言文的篇章结构一般包括开头、中间段落和结尾，要注意理解每个段落的主题和主旨。
3. 文言文阅读的技巧：在阅读文言文时，可以采用逐句阅读、逐段理解的方法，理解每句话和每个段落的意思。
还可以通过了解历史背景和作者的意图，帮助理解文言文的含义。
II. 现代文阅读现代文阅读是九年级语文下册的另一个重点，主要包括以下几个方面：1. 现代文的文体特点：现代文是指使用现代汉语写成的文章，具有亲切、生动、自由的特点。
阅读现代文时，要注意理解作者的观点和情感表达。
2. 现代文文章的结构：现代文文章一般包括导语、主体、结尾等部分，要理解每个部分的功能和作用。
3. 现代文阅读的技巧：在阅读现代文时，可以逐段理解，找出段落的主题和关键信息。
还可以通过分析段落中的修辞手法和语言表达方式，帮助理解文章的意义。
III. 古诗词鉴赏九年级语文下册还包括了一些中国古代诗词的鉴赏，主要包括以下几个方面：1. 古诗词的特点：古诗词是中国古代的文学形式，具有以句为单位、意境深远、意蕴丰富的特点。
阅读古诗词时，要注意理解诗词中的意象和表达方式。
2. 古诗词的写作技巧：古诗词的写作技巧包括对仗、比喻、借景等手法，通过分析这些技巧，可以更好地理解古诗词的意义。
3. 古诗词的鉴赏方法：在鉴赏古诗词时，可以通过解读诗词的题目和第一句，了解诗词的主题和情感。
还可以通过分析诗词中的意象和修辞手法，深入理解诗词的内涵。
IV. 作文与写作技巧九年级语文下册还包括作文的研究和写作技巧的培养，主要包括以下几个方面：1. 作文的结构和写作要求：作文一般包括开头、中间段落和结尾，要根据题目要求合理安排内容。
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2017九年级语文下册知识点归纳（9-13
课人教版）
2017九年级语文下册知识点归纳（9-13课人教版）
第9课谈生命
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
休憩qì枭xiāo鸟荫庇yìnbì
芳馨xīn云翳yì怡yí悦
2．用恰当的词语填空。
(1)他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟
卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他
所遭遇的一切。
(2)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
二、重点句子背记知识清单
1．要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了
空壳!
2．我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
3．生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和
痛苦是相生相成的。
4．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?
三、文学(文体)常识背记知识清单
《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家。
第10课那树
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
佝偻gōulóu倒坍tān紊wěn乱
虬qiú须砥dǐ
2．用恰当的词语填空。
(1)那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。
(2)于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。
(3)那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树枣像刚炸开的焰火一样繁密。
3．解释下面词语。
(1)引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。
(2)周道如砥：这里是形容公路的平坦，畅通无阻。
二、重点句子背记知识清单
1．啊，啊，树是没有脚的。
树是世袭的土著，是春
泥的效死者。
树离根，根离土，树即毁灭。
2．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。
于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《那树》的作者王鼎钧是台湾当代作家。
第11课地下森林断想
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
沙砾lì嶙峋línxún狼嗥háo
沉湎miǎn孱chán弱愤懑mèn
2．用恰当的词语填空。
(1)那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是的肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛。
(2)一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。
(3)也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。
(4)秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里的松、墨绿的唐棋、金色的杨、橘黄火红的枫，打扮得五彩缤纷。
二、重点句子背记知识清单
1．阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?
2．火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命，山是光秃秀的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色……
3．虽然相对无言，却是心心相通。
它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《地下森林断想》的作者是张抗抗。
第12课人生
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
瞻zhān望挖掘jué攫jué取
鲑guī鱼臆yì测馈kuì赠
2．用恰当的词语填空。
(1)他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。
(2)他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉。
(3)他们告诉自己：一种经验(无论那可能是多么痛苦的经验)，一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不
以这种或那种方式给他们的工作带来益处。
二、重点句子背记知识清单
1．人生就是这样：专注地攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事物。
2．他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。
3．他们依靠天赋的才能，用冷静的头脑信任自己的才能，相信它会使他们走上正路，因为天赋的才能是属于他们自己的。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1．《人生》的作者勃兰兑斯是丹麦国的文学评论家。
2．散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。
3．散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由灵活。
这种自由灵活，表现为在服从内容需要的前提下，写法不拘一格，任意起止。
第13课威尼斯商人
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
恻cè隐癖pǐ性簌簌sù
庖páo代中流砥dǐ柱诉讼sòng
2．解释下面词语。
(1)折衷是非：调和是非。
折衷，这里指对双方争执不下的事情进行调和。
(2)有例可援：有先例可参照。
(3)中流砥柱：比喻坚强、能起支柱作用的人或集体。
(4)遍稽群籍：查遍所有的书籍。
(5)万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。
二、重点句子背记知识清单
慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降上尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；
它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王
的高贵：御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君主
的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上，它深
藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德行执法的人倘能
把慈悲调剂着公道，人间的权力就和上帝的神力没有差别。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1．《威尼斯商人》的作者是莎士比亚，他是英国的戏剧家和诗人(称谓)。
2．外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡，法国小说家巴
尔扎克笔下的葛朗台，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。