2020年学校精准扶贫工作计划精选
2024年学校扶贫工作计划（六篇）
2024年学校扶贫工作计划秉承国家精准扶贫战略的核心宗旨，我们旨在帮助扶贫对象全面脱贫，实现物质与精神生活的双重提升。
实现从输血到造血的转变，是我省精准扶贫工作的基本原则。
在过往实践中，我省教育扶贫的有效模式已获得广泛认可。
据《人民日报》及《甘肃日报》报道，我省通过教育科技扶贫的组合策略，已成功拔除贫困之根，对教育扶贫在精准扶贫工作中的整体贡献予以了高度评价。
为响应这一形势，结合我省教育扶贫的具体要求，我校将充分发挥自身师资和智力资源优势，重点推进教育扶贫，关注农民需求，帮扶学校教学，跟踪服务学生，以智力扶贫为关键着力点，奠定教育在扶贫工作中的基础性作用。
以下为我校精准扶贫工作内容：一、全面掌握路盘乡联丰村各教育阶段学生的基本信息，开展跟踪调研与跟进服务。
对全村学生进行摸底登记，详细了解其家庭状况、经济条件、成长特点和需求困难，为实施精准帮扶奠定基础。
下半年起，针对有代表性的急需帮扶学生实施针对性援助。
二、对梅冬岭小学开展专项帮扶，包括但不限于捐赠体育用品、举办节日慰问活动、心理辅导讲座以及传统文化讲座，促进学校教育条件的改善和文化知识的普及。
三、为户籍在联丰村且愿意升入我校学习的学生提供优惠政策，包括降低录取分数线、优先录取高三补习生并减免部分费用。
四、邀请科技人员到村进行专题辅导和培训，包括养殖技术指导和种子化肥使用培训，助力农民提高生产技能。
五、开展电子商务培训，教授中青年农民网络购物和发布致富信息，提升其电子商务能力。
六、组织村民上党课，宣传国家富民政策，加强村民思想教育。
七、完成常规性工作，包括定期入户调查、资料上传、表册完善以及《精准扶贫工作简报》的编印。
八、提供相关物质帮扶，包括购买和发放啤特果树苗，解决村社道路改造资金短缺问题等。
总之，精准扶贫工作是我省服务民众、惠及民生的重要工程。
我们将遵循上级部门的部署和要求，结合实际需求，充分利用我校优势，全力以赴推进精准扶贫工作。
2024年学校扶贫工作计划（二）精准扶贫的核心宗旨，在于实现扶贫对象的全面脱贫，不仅提升物质生活水平，更要丰富精神文化生活。
学校扶贫工作计划2020
学校扶贫工作计划2020
一、学校扶贫工作计划2020
1、重视扶贫理念：我校将在全体师生中普及扶贫理念，
让每一个师生都深刻理解扶贫的重要性，以走出贫困的努力为荣。
2、探索扶贫模式：改革思路，探索扶贫模式，积极推进
资金、技术、管理和服务等模式的改革和创新，为贫困地区提供更多有效帮助。
3、改善贫困学生的研究和生活条件：我校将积极响应政
府的要求，建立贫困生专项资助制度，提供一定的资金和资源，改善贫困学生的研究和生活条件。
4、建立远程教育机制：通过建立起远程教育平台，让贫
困地区的学生也能够享受到优质的教育服务，提升贫困地区学生的素质，提高他们的就业能力。
5、改善贫困地区的经济发展：我校将积极参与政府的扶
贫工作，向贫困地区提供技术支持，促进当地经济发展，提高当地居民的生活水平。
二、实施计划
1、强化管理：我校将制定扶贫政策，制定具体的扶贫工作制度，建立贫困地区的管理机制，完善和改进扶贫工作的有效实施。
2、宣传教育：我校建立了专门的扶贫宣传教育机制，在校内和校外开展宣传教育活动，加强师生对扶贫理念和扶贫政策的认识，凝聚社会力量。
3、开展有效的实践活动：为了更好地发挥学校的优势，我校将定期开展社会实践活动，定期派出学生到贫困地区开展志愿服务，为贫困地区的发展做出贡献。
扶贫工作是一项长期而艰巨的工作，我校将充分发挥自身优势，积极参与政府的扶贫工作，营造良好的社会环境，为贫困地区的发展提供更多有效帮助，努力让贫困地区的居民可以过上更加幸福和美好的生活。
精准扶贫工作计划学校
精准扶贫工作计划学校
精准扶贫工作计划学校的内容应包括以下几个关键方面：
1. 目标定位：明确学校在精准扶贫中的角色和目标，包括提升教育质量、促进学生全面发展、助力困难家庭子女教育等。
2. 需求调研：开展深入的调研，了解学校内贫困学生的具体需求，包
括学习、生活、心理等方面。
3. 资源配置：根据调研结果，合理分配教育资源，包括师资、设施、
资金等，确保贫困学生能够获得必要的支持。
4. 教育资助：设立专项基金，为贫困学生提供学费减免、生活补助、
奖学金等资助措施。
5. 心理辅导：建立心理辅导机制，关注贫困学生的心理健康，提供专
业的心理支持和辅导。
6. 家校合作：加强与贫困学生家庭的沟通与合作，共同制定教育计划，确保学生在家庭和社会中得到更多的支持。
7. 能力培养：开展各类培训和实践活动，提升贫困学生的综合素质和
自我发展能力。
8. 跟踪评估：建立贫困学生教育成效的跟踪评估机制，定期检查精准
扶贫工作的实施效果，并根据反馈进行调整优化。
9. 政策宣传：通过多种渠道宣传精准扶贫政策，提高社会对教育扶贫
工作的认识和支持。
10. 可持续发展：制定长远规划，确保精准扶贫工作能够持续进行，形成长效机制。
11. 社会参与：鼓励和引导社会各界参与到精准扶贫工作中来，形成政府、学校、社会三方共同参与的良好局面。
12. 技术应用：利用现代信息技术，如在线教育平台，为贫困学生提供更加便捷的学习资源和途径。
通过上述内容的实施，可以确保精准扶贫工作在学校层面得到有效开展，帮助贫困学生获得更好的教育机会，促进教育公平和社会的整体发展。
2024年学校精准扶贫工作计划（4篇）
2024年学校精准扶贫工作计划一、指导思想深入贯彻扶贫攻坚的重要指示精神，遵循彻底斩断贫困链条的总体思路，依据政府主导、社会参与的原则，全面推进教育精准扶贫工作。
核心任务是提升贫困地区基础教育质量，加大对贫困家庭学生的资助力度，确保所有适龄学生接受教育，通过教育途径增强贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，以从根本上消除贫困。
二、政策措施1. 严格执行义务教育阶段“两免一补”政策，对建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，确保上级贫困寄宿生补助全额、准确发放到位，保障贫困学生安心、顺利完成学业。
同时，实施农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天____元的标准，为贫困学生提供营养膳食补助。
严格执行“一科一辅”免费发放政策，严禁乱收费及推荐教辅资料。
2. 积极引导社会各界捐资，拓宽贫困生资助资金来源渠道。
鼓励社会力量采取“一对一”帮扶模式，减少因学返贫现象的发生。
3. 强化防流控辍工作。
治穷先治愚，____。
防止义务教育阶段学生辍学，是加快普及高中阶段教育、建设教育强县、实现教育现代化的重要基础，关乎广大人民群众的根本利益，对提升人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐具有深远意义，是推动精准扶贫工作的关键一环。
三、保障措施（一）加强组织领导。
鉴于教育扶贫工作的系统性和复杂性，需全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，确保工作顺利开展。
特成立明通中学精准扶贫工作实施领导小组，由郭世春任组长，李华祥、张尤升等任副组长，成员包括各处室团委干部及财务人员。
（二）确保资金精准到位。
县级财政拨付的贫困学生资助金及农村义务教育学生营养改善计划资金等，需及时、精准地发放到学生手中。
（三）建立信息台账。
在深入调研、摸清底数的基础上，学校将建立贫困生资料数据库及贫困家庭劳动力数据库，确保每户贫困家庭、每名贫困生均有对应的信息资料，实现动态管理，以最大程度地发挥各类教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步推进。
2024年学校精准扶贫的工作计划（五篇）
2024年学校精准扶贫的工作计划一、指导思想本方案秉持深入学习和贯彻扶贫攻坚的重要指示精神，遵循以彻底斩断贫困链条为总体思路，坚持政府主导、社会参与的工作原则，全力推进教育精准扶贫工作。
旨在优先提升贫困地区基础教育水平，资助家庭贫困学生完成学业，强化贫困生资助力度，确保适龄学生全部入学。
通过教育手段，增强我镇贫困地区及贫困家庭的自我发展能力，从而从根本上消除贫困问题。
二、具体工作1. 严格执行义务教育阶段的两免一补政策。
对就读我校的建档立卡家庭经济困难寄宿生提供生活补助，确保上级贫困寄宿生补助资金的足额、准确发放，使贫困学生能够安心就学。
实施农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每日规定的标准，为贫困学生提供营养膳食补助；落实免费发放教科书及教辅资料的政策，杜绝乱收费和推销教辅资料的行为。
2. 积极开展贫困救助工作。
学校政教处应主动争取社会各界捐资，通过多渠道筹集贫困生资助资金，并推动社会力量以一对一方式帮扶贫困学生，减少因学致贫现象。
认真筛选贫困学生受助对象，并与公益部门联系，确保救助政策的落实。
3. 加强控辍保学工作。
认识到教育是摆脱愚昧的关键，学校教导处应积极落实相关政策，严格控制义务教育阶段学生的辍学率。
通过定期家访、召开家校联谊会等方式与家长沟通，劝导辍学学生返校，确保我校辍学率控制在规定的百分比以内。
4. 改善学校办学条件。
利用国家及省级政策机遇，根据相关规划，积极争取上级项目和资金支持，改善学校基础设施。
年内为特定数量的教学班配备多媒体教学设施，力争实现班班通。
总务处应制定合理的购物计划，定期维修办公及教学设施，并新增一定数量的课桌凳，进一步优化学校教学环境。
5. 确保惠农资金精准发放。
对于县财政拨付的贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划资金，要确保及时、精准地发放到学生手中。
总务处与膳食委员会应定期检查营养餐落实情况，政教处应教育学生不购买三无食品，确保生活补助用于购买健康食品。
学校扶贫工作计划5篇
学校扶贫工作计划5篇工作计划可以帮助我们更好地分配时间和精力，平衡工作与生活的关系，提高生活质量，工作计划写好了帮助我们合理安排工作顺序，确保重要任务优先处理，提高工作质量，下面是本店铺为您分享的2024年学校扶贫工作计划5篇，感谢您的参阅。
2024年学校扶贫工作计划篇1为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》以及《中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻落实〈中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定〉的实施意见》精神，落实着力加强教育扶贫的重大任务，进一步提高我省贫困地区教育发展的整体水平，更好发挥教育在精准扶贫、精准脱贫中的重要作用，特制定本方案。
一、实施贫困家庭就学子女精准资助(一)逐步提高学前教育财政补助标准。
学前一年达到每生每年1300元标准，免除保教费和补助公用经费；按照每生每年750元标准，对贫困家庭幼儿、孤儿和残疾儿童接受学前教育进行资助。
对中班和小班按照每生每年400元标准补助公用经费。
(二)将义务教育全面纳入公共财政保障机制。
统一城乡义务教育经费保障机制，到20XX年，全面落实城乡义务教育两免一补政策。
对贫困家庭寄宿生按照每生每年小学1000元、初中1250元的标准补助生活费。
实施好农村义务教育学生营养改善计划。
对贫困地区不足100人的小规模学校(含教学点)按100人核定公用经费补助资金，确保学校正常运转。
(三)稳步实施高中阶段免费教育。
从20pc年秋季学期起，对建档立卡的贫困家庭普通高中和中等职业学校在校生免除学费，对贫困家庭普通高中学生每生每年发放2500元的助学金生活补助，对中等职业学校一、二年级在校贫困家庭学生每生每年发放20XX元的助学金生活补助。
对贫困家庭的中等职业学校和高等职业学校在校生，除享受国家教育资助政策外，每人再一次给予3000元扶贫助学补助。
逐步分类推进中等职业教育免除学杂费。
从20pc年秋季学期起，对全省普通高中学生免除学费。
(四)统筹实施贫困家庭在校大学生资助政策，完善财政资助资金分配方式，通过发放国家助学贷款、助学金、奖学金等实现学费、生活费、住宿费补助全覆盖。
2020年学校教育扶贫工作计划
2020年学校教育扶贫工作计划一、指导思想学困生的帮扶工作是提高素质教育必须要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部根据。
在转化教育中，只有全面地，深刻地认识学困生，对学生的学习目的、态度、兴趣、醉心、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深入研究，才能有的放矢地开展工作并收到实效。
二、学生基本情况分析从作业、卷面分析及平时表现本班学困生占有一定的比例。
造成他们成绩差的原因是多方面的。
基础打得不够结壮，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。
这部分学生平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。
三、详尽工作目标和措施1、把学困生失去的自信心找回来。
长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方向和动力。
针对这一状况，我们教师要改变对他们的看法，尊崇他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充满信心。
在活动中多留意，多观察，多关心，多鼓励，努力沟通师生情感。
2、培养学困生的学习兴趣。
一旦学困生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。
对学困生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。
因此，我要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。
引导他们动手、动脑，指导他们去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领略胜利的怡悦。
由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知认识的全过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。
3、培养学困生正确的学习方法。
在恢复学困生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。
据观察，学困生表现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆笨、记忆力差等方面。
因此，教师也要激励学困生英勇地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵活性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。
学校开展好精准扶贫工作计划
学校开展好精准扶贫工作计划学校开展好精准扶贫工作计划【篇1】根据教育局确定的三类重点学生结对帮扶工作要求，为进一步增强教育的实效性，结合我校教育实际和学生帮扶需求，为切实做好三类学生教育，促进三类学生健康、快乐和全面进步，使问题学生有效转化，特制订本工作计划。
一、留守学生帮扶1、采取自愿原则，师生结对并在网上向社会公示留守学生信息，接受社会爱心有教育经验的志愿者结对关爱留守学生。
2、工作目标：使学生感受到有人关怀，有人教育，有人监护，不孤独，不因父母外出无人管理逃学、逃课、学不长进，放纵失教。
3、工作措施：①至少每周跟学生进行一定谈心交流，交谈学习情况，生活情况，课余假期活动情况和交友情况。
②每月与家长进行一次通话，汇报学生在校居家学习生活和思想变化情况，学生通过教师电话与家长进行一次交流。
③每学期指导学生写一封书信，向家长全面汇报学习成长经历，交流思想。
④每年至少陪学生过一个节日。
⑤学校建立留守学生活动室，遵从学生需要组织周末假日活动。
二、家庭经济困难学生帮扶：1、学校党员和领导以及教师志愿者与家庭经济困难学生结对帮扶。
2、工作目标：使困难学生感受到来自社会的关心与帮助，自强不息，满怀战胜困难的信心，不因家庭经济困难弃学、失学。
3、工作措施：①每月跟学生进行一次交流询问生活情况，学习情况，征询帮扶意见。
及时掌握学生生活学习方面的困难和要求。
②每学期至少有一次实质性的衣物、学习用品和资金方面的资助。
③每学期进行一次家访。
三、学习困难学生帮扶：以学科学习困难学生为主要帮扶对象，由学科教师与学生结对帮扶。
1、工作目标：使学生感受到来自老师的关心、期待和帮助，立足进步，热爱学习，充满学习信息，学有长进，学习成绩不断提高。
2、工作措施：①每周对学生进行一次有效辅导，作业至少面批一次，教育帮助学生独立及时完成作业。
②每次考试前指导学生有效复习，每次考试结束与学生共同分析试卷。
③帮组学生做好节假日学习计划，并每学期至少进行一次学生家庭学习访问。
2024年学校精准扶贫工作计划样本（三篇）
2024年学校精准扶贫工作计划样本秉持国家关于扶贫攻坚的重要指导思想，本方案致力于贯彻落实“扶贫先扶智、彻底切断贫困传递链条”的战略方针。
在遵循“政府主导、社会参与”的工作原则基础上，我们深入推进教育精准扶贫，旨在提升贫困地区的基础教育水平，资助家庭贫困学生顺利完成学业，以此作为首要工作任务。
通过加强贫困生资助力度，确保适龄儿童全面入学，我们旨在通过教育手段增强贫困地区和家庭的自我发展能力，从而从根本上根除贫困现象。
一、指导原则本方案遵循以下原则：提升贫困地区基础教育质量；资助贫困家庭学生接受教育；加强贫困生资助政策；确保适龄儿童全部入学；通过教育促进贫困地区和家庭的自我发展。
二、政策措施1. 严格执行义务教育阶段的“两免一补”政策，为就读我校的建档立卡家庭经济困难寄宿生提供生活补助，确保贫困寄宿生补助资金的准确发放，保障贫困学生能够安心就学。
____元的标准，为贫困学生提供膳食补助。
坚决执行教科书“一科一辅”免费发放政策，严禁乱收费和推销教辅资料。
2. 积极引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金，推动社会力量以“一对一”等形式对贫困学生进行资助，减少因学致贫的情况。
3. 加强防止义务教育阶段学生辍学的工作。
防止学生辍学对于普及高中阶段教育、建设教育强县、实现教育现代化以及维护人民群众的根本利益至关重要。
这是提高人口素质、促进经济建设、维护社会稳定、推动社会和谐的必要途径，也是实现精准扶贫的重要手段。
三、组织保障（一）加强组织领导。
鉴于教育扶贫工程的系统性和复杂性，全体教职工及学生家长需加强沟通与协调，确保教育扶贫工作的有效实施。
成立明通中学精准扶贫工作实施领导小组，具体成员如下：组长：郭世春副组长：李华祥、张尤升、张明成员：各处室、团委干部、财务人员（二）确保资金落实。
对于县级财政拨付的贫困学生资助金及农村义务教育学生营养改善计划资金，必须及时、精准地发放到学生手中。
（三）建立信息台账。
学校在彻底调研和掌握贫困学生及家庭情况的基础上，建立贫困生资料数据库和贫困家庭劳动力数据库，确保不遗漏任何一户贫困户、任何一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，以最大限度地发挥教育扶贫资源的作用，确保精准扶贫工作的稳步推进。
2020年农村学校精准扶贫个人工作计划范本五篇
2020年农村学校精准扶贫个人工作计划范本五篇2020年农村学校精准扶贫个人工作计划范本一为认真贯彻落实中央、全市及渝东南片区扶贫开发工作会议精神，增强扶贫开发的针对性和实效性，提升全县扶贫开发水平，加快贫困群众脱贫致富步伐，现提出如下计划。
一、充分认识实施精准扶贫开发的重要性和紧迫性扶贫开发是实现共同富裕的首要民生工程。
实现科学发展、富民兴石目标，最艰巨最繁重的任务在集中连片特困地区。
改革开放以来，我县扶贫开发经历了二六越温达标、八七扶贫攻坚、稳定解决温饱等阶段，目前已转入巩固温饱成果、加快脱贫致富、改善生态环境、提高发展能力、缩小发展差距的全面攻坚新阶段。
但长期以来，扶贫开发存在着贫困人口底数不清、致贫原因不明、扶贫资金和项目指向不准的问题，扶贫开发的针对性和精准度不够。
按照人均纯收入2300元/年的贫困线标准，全县还有低收入人口6.7万人，其中建档贫困户4.8万人、低保户1.9万人，贫困发生率为12.41%，较全市平均高3.91个百分点。
贫困人口的生产生活条件还没有从根本上得到改变，我县仍属于国家重点贫困县。
各级各部门要充分认识全县扶贫开发工作的严峻性、艰巨性和复杂性，把扶贫开发当作一项重大的政治任务和民生工程来抓，以更大的决心、更强的力度、更有效的举措打好新一轮扶贫攻坚战，加快建成扶贫开发示范县和绿色生态经济强县。
二、准确把握精准扶贫的指导思想、基本原则和总体目标(一)指导思想以党的十八大精神为指导，深入贯彻市委四届三次、四次全会及县委十三届四次、五次全会精神，按照中央关于扶贫开发的工作部署和《中国农村扶贫开发纲要(2020年)》要求，围绕打造扶贫开发和民族团结进步示范县总目标，坚持开发式扶贫方针，以一区三片为主战场，以改革创新为动力，以构建三位一体扶贫格局为路径，着力消除体制机制障碍，更加注重解决制约贫困地区发展的突出问题，更加注重增强贫困地区和扶贫对象自我发展能力，更加注重基本公共服务均等化，更加注重精准扶贫，加快贫困群众脱贫致富、贫困地区全面建成小康社会步伐。
精准扶贫学期工作计划
深入贯彻党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，全面落实国家精准扶贫战略，紧密结合学校实际，以“扶贫先扶智，治贫先治愚”为原则，充分发挥学校教育资源的优势，深入推进教育精准扶贫工作，确保贫困家庭学生顺利完成学业，助力脱贫攻坚。
二、工作目标1. 精准识别，确保贫困家庭学生资助全覆盖；2. 提升贫困地区基础教育水平，提高贫困家庭学生的综合素质；3. 培养贫困家庭学生的就业能力，助力他们脱贫致富。
三、工作措施1. 加强组织领导，成立教育精准扶贫工作领导小组，统筹协调各项工作。
2. 精准识别贫困家庭学生，建立贫困家庭学生信息库，确保资助政策落实到位。
（1）对在校生进行排查，摸清贫困家庭学生底数；（2）对新生进行入学前家庭经济状况调查，确保新识别的贫困家庭学生纳入资助范围；（3）定期更新贫困家庭学生信息，确保资助政策持续覆盖。
3. 提升贫困地区基础教育水平，加强师资队伍建设。
（1）开展教师培训，提高教师教育教学水平；（2）优化课程设置，注重学生全面发展；（3）开展送教下乡、支教等活动，促进教育资源共享。
4. 加强贫困家庭学生综合素质培养，助力他们顺利升学、就业。
（1）开展心理健康教育，提高学生心理素质；（2）举办各类兴趣小组、社团活动，丰富学生课余生活；（3）加强就业指导，提高学生就业竞争力。
5. 加强校企合作，搭建就业平台。
（1）与企业建立合作关系，开展订单式培养；（2）邀请企业专家进校开展就业指导讲座；（3）组织学生参加招聘会，拓宽就业渠道。
6. 加强宣传引导，营造良好社会氛围。
（1）充分利用校园媒体，宣传扶贫政策、扶贫成果；（2）开展主题教育活动，引导学生关注贫困、关爱贫困；（3）邀请社会爱心人士参与扶贫工作，扩大扶贫影响力。
四、工作要求1. 各部门要高度重视，明确责任，密切配合，确保各项工作落到实处。
2. 加强监督检查，确保扶贫政策落实到位，防止出现漏保、错保现象。
3. 及时总结经验，不断改进工作方法，提高教育精准扶贫工作水平。
2020年学校精准扶贫个人工作计划
2020年学校精准扶贫个人工作计划一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。
对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。
学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3.切实做好控辍保学工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
学习教导处要积极落实政策。
狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在2%以内。
4.切实改善学校办学条件。
要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《xx县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划(201x-201x年)》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。
年内为个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。
总务处要开源节流，制定购物计划，定期修缮办公及教学设施，年内添置200套课桌凳，进一步改善学校办学条件。
{精品范文}2020学校精准扶贫的工作计划5篇
2020学校精准扶贫的工作计划5篇学校精准扶贫的工作计划(一)一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。
对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。
学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3.切实做好控辍保学工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
学习教导处要积极落实政策。
狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在2%以内。
4.切实改善学校办学条件。
要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《xx县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划(201x-201x年)》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。
年内为12个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。
学校精准扶贫工作计划范文
学校精准扶贫工作计划范文随着国家对扶贫工作的日益重视，学校作为社会的重要组成部分，也承担着扶贫工作的重要责任。
为了更有效地推进精准扶贫工作，我校制定了以下精准扶贫工作计划，以期在扶贫工作中发挥积极作用。
一、目标群体分析在扶贫工作开始之前，首先要对目标群体进行深入的分析。
我校扶贫工作的主要目标群体为家庭经济困难的学生及其家庭。
这些家庭往往因为地理位置偏远、教育资源匮乏、劳动力不足等原因陷入贫困。
因此，我们需要对这些家庭的经济状况、教育资源、劳动力状况等进行详细的了解，以便为后续的扶贫工作提供有针对性的帮助。
二、扶贫项目策划针对目标群体的实际情况，我校计划开展以下扶贫项目：一是教育扶贫，通过提供奖学金、助学金等方式，帮助家庭经济困难的学生完成学业；二是产业扶贫，结合当地的实际情况，发展适合当地的特色产业，为当地提供就业机会；三是基础设施扶贫，改善当地的基础设施条件，如交通、通讯、水电等，为当地的发展创造良好条件。
三、资源配置与利用为了实现上述扶贫项目，我校将积极整合各方资源，包括资金、人力、物资等。
在资金方面，我们将通过政府拨款、社会捐赠等多种方式筹集资金；在人力方面，我们将动员全校师生、校友以及社会各界人士参与扶贫工作；在物资方面，我们将积极与相关企业合作，争取获得更多的物资支持。
同时，我们还将建立扶贫工作专项账户，对扶贫资金的使用进行严格的监管，确保每一分钱都用在刀刃上。
四、实施计划与时间表为了确保扶贫工作的顺利进行，我校制定了详细的实施计划与时间表。
具体来说，我们将在每年的年初制定当年的扶贫工作计划，明确各项任务的具体目标、责任人和完成时间。
在每个季度结束时，我们将对扶贫工作的进展情况进行总结评估，及时调整工作计划。
在每年年底时，我们将对全年的扶贫工作进行总结评估，以便为下一年的工作提供参考。
五、监测与评估机制为了确保扶贫工作的效果和质量，我校将建立健全监测与评估机制。
具体来说，我们将定期对扶贫项目的进展情况进行监测和评估，及时发现和解决存在的问题。
2024年学校精准扶贫年度工作总结及计划(四篇)
2024年学校精准扶贫年度工作总结及计划为了进一步深化教育扶贫工作，切实贯彻扶贫工作的各项要求，某某学校采取了多项措施，全面推进教育精准扶贫的深入实施。
现将相关工作总结如下：一、强化领导，严密组织。
学校高度重视教育扶贫工作，成立了由校长亲自挂帅，各科室共同参与的教育扶贫工作领导小组，确立了“一生一责任人”的帮扶机制，确保教育扶贫经费、物资及人力资源的有效利用，加大了扶贫工作的执行力度。
二、明确职责，严格执行。
学校制定了详细的教育扶贫督导考核制度，明确了各级人员的责任，建立了责任追究机制，确保每一项扶贫任务都能得到切实执行。
对于每个贫困户，学校均实行定人、定责、定时的帮扶措施，定期上门或通过电话进行走访，确保帮扶工作的有效实施。
三、广泛宣传，营造良好氛围。
学校充分利用各种宣传渠道，如主题班会、黑板报、学生会、家长会等，全面深入地宣传教育扶贫政策，使每一个贫困户和贫困学生都能充分了解帮扶政策，掌握帮扶措施。
学校还注重与高一级学校的贫困生信息对接工作，确保贫困生在新的学习环境中能够继续享受到国家的扶贫政策。
四、规范管理，强化监督。
学校坚持公平、公正、公开的原则，对扶贫帮困款物的发放实行阳光操作，确保及时、精准地发放到困难学生家长手中，保证资金的有效落实。
扶贫工作是一项长期而艰巨的任务。
某某学校将在各级部门的领导下，在全体师生的共同努力下，不断完善精准教育扶贫工作，努力让每一位同学都能感受到集体的温暖和社会的关爱。
2024年学校精准扶贫年度工作总结及计划（二）本年度，本人有幸被组织任命为某某党支部书记及副校长职务，主要负责党务工作与教学工作的管理。
在过去的一年中，我始终秉持严谨治学的态度，深入学习上级文件精神，精准把握支部书记的岗位职责，不断加强理论学习，提升自身素质，以廉洁奉公、无私奉献为准则，积极投身于学校各项工作中，为学校的稳健发展贡献了自己的一份力量。
现将本人一年来的思想动态与工作实绩汇报如下：一、强化学习，提升素养，坚守廉洁底线作为学校党支部书记，我始终坚持以____员的高标准严格要求自己，注重自我修养的提升，时刻提醒自己保持清正廉洁，将手中的权力用于为学校发展谋篇布局，为教职工谋取福祉，为学生成长成才保驾护航，而非作为个人地位的象征。
学校精准扶贫工作计划
学校精准扶贫工作计划一、前言精准扶贫工作是我国当前的一项重要任务，为了实现全面建成小康社会的目标，学校作为培养人才的摇篮，肩负着培养贫困地区学生的重任。
为此，我校决定开展精准扶贫工作，旨在帮助贫困家庭学生顺利完成学业，助力贫困地区经济社会发展。
二、工作目标1. 落实国家教育扶贫政策，确保贫困家庭学生应助尽助，实现教育公平。
2. 提高贫困地区学生的综合素质，助力他们顺利就业，实现稳定脱贫。
3. 发挥学校的资源优势，为贫困地区提供人才支持和技术培训，促进经济社会发展。
4. 激发贫困地区学生的内生动力，培养他们自尊、自信、自强的精神风貌。
三、工作措施1. 精准识别贫困学生开展贫困家庭学生排查工作，通过家庭经济困难调查、学生本人申请、同学互评、教师审核等方式，确保贫困学生的认定工作公开、公平、公正。
对贫困学生进行动态管理，确保资助政策覆盖到每一个符合条件的家庭。
2. 落实资助政策严格执行国家教育扶贫政策，确保贫困家庭学生获得资助。
加大资助力度，对建档立卡贫困家庭学生、农村低保家庭学生、特困供养学生等特殊困难群体，给予重点资助。
同时，积极争取社会力量参与资助工作，拓宽资助渠道。
3. 提高教育质量加强贫困地区学校基础设施建设，改善教育教学条件。
加大师资培训力度，提高教师教育教学水平。
针对贫困地区学生的实际需求，开展针对性强的教育教学活动，提高他们的综合素质。
4. 开展产学研合作学校要与贫困地区企业、产业园区开展产学研合作，为贫困地区提供技术支持。
鼓励教师、学生参与贫困地区的科技攻关、成果转化，助力贫困地区产业发展。
5. 开展志愿服务活动组织师生开展志愿服务活动，为贫困地区学生提供学习、生活上的帮助。
开展心理健康教育，帮助贫困地区学生树立正确的人生观、价值观。
6. 加强宣传引导通过各种渠道宣传扶贫政策，提高贫困地区学生及家长的认知度。
大力宣传扶贫工作中的先进典型和感人事迹，激发贫困地区学生的内生动力。
四、工作保障1. 组织保障成立学校精准扶贫工作领导小组，明确工作分工，确保各项工作落实到位。
【2020】学校精准扶贫工作计划三篇
对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
5.切实保证惠农资金落实到位。对于县财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，及时精准发放到学生手里。总务处要会同膳食委员会定期检查学生营养餐落实情况，政教处要教育学生不要购买三无食品，要把贫困寄宿生生活补助用着购买健康放心食品上，财务室要对各班两免一补政策的落实情况定期教学
督查审核。
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
4.切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《XX县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划(20xx-20xx年)》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。年内为12个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。总务处要开源节流，制定购物计划，定期修缮办公及教学设施，年内添置200套课桌凳，进一步改善学校办学条件。
(一)扩大贫困家庭子女接受学前教育、义务教育和职业教育的机会
1. 扩大贫困地区农村学前教育资源。按照有利于利用小学富余校舍和师资、有利于幼儿方便就近入园、有利于乡镇分级管理、有利于社会力量积极参与的原则，依据《甘肃省农村幼儿园基本办园标准(
2020精准扶贫工作计划精选【四篇】
2020精准扶贫工作计划精选【四篇】2020精准扶贫工作计划精选【四篇】篇一为深入贯彻落实市委、市政府关于强化扶贫帮困工作的总体部署,切实做好扶贫帮困工作,根据《中共xx市委办公室、xx市人民政府办公室关于开展精准扶贫结亲结对帮扶活动的意见》(广委办发〔20xx〕12号)文件精神,结合学院实际情况,制定本方案。
一、指导思想以党的十八大及总书记关于“四个全面”战略布局和扶贫开发系列重要论述为指导,坚持科学扶贫、精准扶贫为根本,扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动,确保圆满完成市委、市政府下达学院的精准帮扶目标。
二、基本原则(一)坚持精准原则。
广泛排查摸底,严格标准和程序,做到公开公平公正,摸清贫困村、贫困户、贫困人口情况,精准确定帮扶对象,结亲结对帮扶到村、到户、到人,确保“扶真贫”。
(二)坚持帮户原则。
以贫困户为单元,对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结亲结对帮扶,并因户制宜确定帮扶内容,包括项目、资金、物资和技术等,实行一定三年不变,不脱贫、不脱钩、不走人,确保“真扶贫”。
(三)坚持发展原则。
坚持扶志扶根扶本,把发展作为解决贫困的根本途径,坚定发展定力,帮助贫困村、贫困户落实改善生存生产生活条件、落实致富项目,发展增收产业、寻找增收门路、提升增收能力,通过发展加快贫困村贫困群众脱贫致富步伐。
三、帮扶内容(一)改善生存条件。
参与结亲结对帮扶人员要深入基层、深入贫困村贫困群众,认真开展调查研究,充分听取群众意见,帮助贫困村、贫困户制定扶贫规划,结合整村推进扶贫开发和民政救助政策,切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题,帮助改善贫困群众基本生存条件。
(二)发展增收产业。
帮助贫困群众出点子、想法子,共同谋划发展新思路和新举措,坚持以产业为支撑,因地制宜帮助贫困村贫困户发展特色增收致富产业,尤其要帮助发展一批周期短、效益大、可持续增收的产业,努力探索构建贫困群众持续增收长效机制。
2024年学校扶贫工作计划范文（六篇）
2024年学校扶贫工作计划范文秉承____县教育局发布的《____县教育局推进精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作实施方案》的宗旨，结合我校实际情况，特制定以下实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实扶贫攻坚的重要指示精神，遵循政府主导、社会参与的原则，全面推进教育精准扶贫工作。
以提高贫困地区基础教育质量和资助经济困难学生就学为核心任务，强化贫困学生资助力度，确保适龄儿童少年全部入学，通过教育手段增强贫困地区和家庭的自我发展能力，从而实现根本性脱贫。
二、具体工作1. 全面落实义务教育阶段两免一补政策。
对就读我校的建档立卡家庭经济困难寄宿生，确保生活补助全额、准确发放，保障贫困学生能够安心学习；执行农村义务教育学生营养改善计划，按每生每天____元的标准提供膳食补助；实施一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2. 积极开展贫困救助工作。
学校政教处应积极引导社会捐资，多渠道筹集贫困生资助资金，并推动社会力量一对一帮扶贫困学生，减少因学致贫现象，确保贫困学生得到及时救助。
3. 加强控辍保学工作。
教育是摆脱贫困的根本途径，学校教导处需落实相关政策，确保义务教育阶段学生不辍学，通过家访和家校联谊会等形式，与家长沟通，规劝辍学学生返校，将辍学率控制在____%以内。
4. 改善学校办学条件。
抓住国家改善义务教育薄弱学校基本办学条件的有利时机，积极争取上级项目和资金，改善我校基础设施。
年内为____个教学班配备多媒体教学设施，总务处需制定合理购物计划，定期修缮设施，增添____套课桌凳，进一步提升办学条件。
5. 确保惠农资金精准发放。
对县财政拨付的贫困学生资助金和营养改善计划资金，要及时、精准发放给学生。
总务处和膳食委员会定期检查营养餐落实情况，政教处教育学生合理消费，财务室对两免一补政策的落实情况进行监督和审核。
6. 建立健全精准扶贫档案台账。
教导处和政教处在深入调研的基础上，建立贫困学生和家庭劳动力数据库，确保信息准确、动态管理，充分发挥教育扶贫资源的作用。
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2020年学校精准扶贫工作计划精选扶贫是帮助贫困户的合法权益，取消贫困负担。
政府帮助贫困地区加大人才开发、完善农民工人才市场。
临时工基本待遇，建立发展工农业企业、促进生产摆脱贫困的一种社会工作，对贫困农村实施规划，旨在帮扶改善贫困户生活生存条件和扶助贫困地区发展生产，改变穷困面貌。
今天小编给大家带来2020年学【扶贫计划第一篇】实际，制定本实施方案。
一、指导思想贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。
对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。
学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3.切实做好控辍保学工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
学习教导处要积极落实政策。
狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在2%以内。
4.切实改善学校办学条件。
要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《xx县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划(201x-201x年)》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。
年内为12个教学班配齐多媒体教学设施，力争实现班班通。
总务处要开源节流，凳，进一步改善学校办学条件。
5.切实保证惠农资金落实到位。
对于县财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，及时精准发放到学生手里。
总务处要会同膳食委员会定期检查学生营养餐落实情况，政教处要教育学生不要购买三无食品，要把贫困寄宿生生活补助情况定期教学督查审核。
6.切实建立健全精准扶贫档案台账。
教导处及政教处要在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
三、组织保障教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
因此我校成立了上良中学精准扶贫工作实施领导小组组织开展此项工作：精准扶贫工作实施领导小组组长:xxx副组长：xxxxxx成员：xxxxxxxxx四、工作要求1.明确分工，全员参与。
按照上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶2.强化宣传，加强引导。
学校政教处安排班主任充分利用手机短信、校讯通、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。
3.相互协助，靠实责任。
为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各个处室的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。
同时要积极配合县局及上良镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。
【扶贫计划第二篇】一、目标任务从xx年起，按照定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，努力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，落实多元扶持与资助政策，加强农村贫困家庭学生技能教育和综合素质培养，实施教育强民、技能富民的精准扶贫举措，促进贫困家庭从根本上脱贫致富。
(一)学前教育：重点推进学前教育资源向贫困地区行政村延伸，到xx年，在全省58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村依托小学新建、改扩建幼儿园，使贫困地区农村学前三年入园率达到70%，按标准配齐配足幼儿教师，配备玩教具、保教和生活设施设备，优先实现革命老区、藏区有需求的贫困村幼儿园全覆盖。
到xx年，实现全省58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村幼儿园全覆盖，保障贫困家庭适龄幼儿接受学前教育。
对接受学前教育的贫困家庭子女免收保教费。
(二)义务教育：改善贫困地区农村义务教育学校办学条件，到xx年，使贫困地区农村学校教室、桌椅、图书、运动场地等教学设施设备满足基本教学需要，宿舍、床位、厕所、食堂、饮水等基本满足生活需要;到xx年，全面完成“改薄”任务，使贫困地区农村学校办学条件全部达到义务教育学校的办学标准。
进一步向贫困地区、贫困家庭倾斜。
到xx年，加大职业教育免费力度，提高中职助学金标准，每年有约8万名贫困家庭中职学生和约4.6万名贫困家庭高职(专科)学生接受免费职业教育。
贫步打通中高职有机衔接的上升通道，面向就读中职的贫困家庭学生加大高职单独招生和注册入学的比例，扩大贫困家庭学生进入职业院校的覆盖面。
到xx年，在每个市(州)重点办好1—2所中等职业学校，每个县(市、区)重点建设1所有特色的职业技术学校(职教中心)，优先实现贫困县(市、区)中等职业学校贫困家庭毕业生接受专科层次职业教育比例不低于40%，通过多种途径确保贫困家庭的适龄学生进入职业院校学习，掌握专业技能，提高脱贫致富能力。
二、主要措施(一)扩大贫困家庭子女接受学前教育、义务教育和职业教育的机会1.扩大贫困地区农村学前教育资源。
按照有利于利用小学富余校舍和师资、有利于幼儿方便就近入园、有利于乡镇分级管理、有利于社会力量积极参与的原则，依据《甘肃省农村幼儿园基本办园标准(试行)》，依托小学在58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)有实际需求的贫困村新建、改扩建幼儿园，满足贫困家庭适龄幼儿入园需求，着力解决贫困地区农村幼儿“无园上”的问题。
2.加大贫困地区学前教育免费力度，按照每生每学年1000元的标准，免除贫困家庭幼儿在当地接受学前教育的保教费。
所需资金由省财政和市县财政按6∶4比例分担。
3.加大义务教育薄弱学校改造的财政投入力度，全面改善58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的义务教育薄弱学校基本办学条件。
4.办好58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)5.加强教育信息化建设步伐。
到xx年，宽带网络覆盖58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)所有中小学和教学点，“班班通”建设覆盖所有班级，让贫困地区学生享受到优质数字教育资源。
6.以建档立卡的贫困家庭为重点，所有贫困家庭中职学生享受免学费政策，按每生每学年2000元标准发放助学金，阻断贫困代际传递，带动家庭脱贫。
实施好藏区“93”中职免费教育项目。
7.对58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)进入省内高职院校的贫困家庭学生免除学费和书本费，所需资金由省财政和生源地市县财政按6∶4分担。
为贫困家庭考入高职(专科)、本科院校的学生每生每学年解决不超过8000元的生源地信用助学贷款，由政府贴息，并提供勤工俭学机会。
(二)精准对接贫困家庭脱贫需要和贫困地区发展需求开展招生扶贫8.积极争取国家部委所属高校和外省省属重点高校面向贫困地区的专项招生计划。
省属高校贫困地区专项招生计划、革命老区专项招生计划、地方高校农村生源专项招生计划精准到县，同等条件下优先录取贫困家庭子女。
9.实施省内高职(专科)院校在贫困县单独测试和中职推荐直升招生计划。
扩大高职自主招生院校范围，确保自主招生院校50%的自主招生计划面向省内58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)实施分县定向单独测试招生，对于贫困家庭的子女单独划线、单独录取。
实施中职推荐直升招生计划时，将高职院校不低于30%的年度招生计划用于推荐直升招生并向贫困家庭子女倾斜。
度，每年面向贫困县安排300名招生计划，专门用于贫困地区乡村全科医生定向培养，相关专业招生计划向贫困家庭子女倾斜。
生培养项目。
依托省内外医学院校，每年安排700名计划，组织58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的乡村医生接受全科医生培训。
(三)强化对贫困地区教师队伍培养培训的政策支持11.落实国家《乡村教师支持计划(xx—xx年)》有关要求，对58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)的乡村学校教师在职称评聘、培训进修、评优提职等方面进行倾斜。
鼓励退休教师到贫困地区乡村幼儿园、中小学开展支教。
逐年解决贫困地区农村幼儿园教师编制问题，防止新的代课教师群体出现。
12.通过定向培养、精准招录、在职培训、专题研修、对口园双语教师。
每年选派400名省内高校优秀大学生以“顶岗实习”形式赴藏区开展为期半年的双语教学支教活动。
13.向58个贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)乡村义务教育学校教师发放生活补助。
14.按照省、市、县3∶3∶3的原则，为贫困地区农村幼儿园每班配备2名专任教师、1名保育员。
探索中高职一体化的学前教育师资培养模式，逐步形成以本专科为主、中高职为辅、各学历层次相衔接的学前教育师资培养体系。
省内中高职院校和普通高校学前教育专业，瞄准贫困地区农村幼儿园教师短缺现状，定向培养农村幼儿园教师。
15.“国培计划”和“省培计划”每年培训贫困地区600名幼儿园园长和3000名教师。
每年组织500名乡镇中心幼儿园教师到贫困地区小学附设幼儿园及教学点巡回支教。
加大对革命老区、藏区中小学教师培训的倾斜支持力度。
16.合理配置教师资源，保证城乡教师、校长合理流动。
每年选派200名城市中小学校长，到贫困地区农村学校开展不少于1学期的挂职。
每年选派1400名城市优秀教师，到边远贫困地区、民族地区和革命老区农村学校，开展不少于1年的支教。
17.加大贫困地区职业院校“双师型”教师培养力度。
中职专业骨干教师、省级培训项目向贫困地区职业学校倾斜，每年安排100名涉农专业教师参加和省级培训。
每年选派100名省属学校教师到贫困地区职业学校挂职，100名贫困地区职业学校教师到省属学校挂职;每年对100名贫困地区职业学校校长、300名贫困师占专业教师比例的60%以上。
(四)着力推动贫困地区技术技能人才培养与劳动力转移18.开工建设兰州新区职教园区。
进一步加快进度，建成一批社会有需求、办学有质量、就业有保障的特色专业，建设面向全省特别是贫困地区学生的公共实训基地，范围吸纳贫困家庭学生接受职业教育，加快贫困地区技术技能人才培训和劳动力转移。