郑州启乐园幼小衔接学前班拼音公开课教案

巧学拼音公开课教案

一、教学目标

1、学习声母“q”读准音、认清形。

2、基本掌握“q”的书写规范及拼读。

3、正确区分“q”和“p”的形和音。

二、教学实施

1、情景引导

首先在黑板上板书迷宫线条，并写出容易混淆的声母，进行复习及巩固（f、t、m、n、b、d、p等）。紧接着通过走拼音的迷宫线条，直接直入教学主题。

2、学习声母“q”

通过故事的串联，进行拼读练习。出示图片贴在黑板上，直观了解、掌握“q”的发音、书写、占格。

3、拼读互动

把拼读中的难点和重点进行梳理，让孩子充分掌握“q”的拼读特点（例：q和ü的拼读……），通过巧妙的口诀、视觉观察等方式强化拼读的规则：

1、j、q不和u相拼。

2、j、q与ü相拼时ü上两点要省略。

3、j、q与ü相拼时ü上两点去掉，仍读ü。

4、区别“p”“q”

运用学习能力视觉辨别的方法，先分别领读，在引导孩子们发现其中的不同。“q”还可以读作：像个9字q q q。在黑板上写出“q q p p p q”让孩子分辨几个q，几个p。

5、综合练习

通过互动的形式，运用拼读音节，发散孩子思维，进行组词。

最后进行教学小结。