2018年上海中职信息化教学大赛
2014信息化教学大赛获奖名单
4
北京市
北京市盲人学校
小肠经肩背部腧穴点穴
张 慧、李 元、张秋兰
5
广东省
佛山市顺德区
陈村职业技术学校
口语交际——介绍传统节日
陈雪华、钟全荣、刘建华
6
广西壮族自治区
广西中医学校
分析天平的使用
陈 诚、梁凯讴、林永康
7
河北省
秦皇岛市卫生学校
炎症的基本病理变化——渗出
蔺媛媛
8
江苏省
淮安文化艺术学校
徐淑芹
三等奖
序号
代表队
单 位
参赛作品
姓 名
1
安徽省
安徽省马鞍山工业学校
基于PLM数字化工厂教学理念的游标卡尺定位螺钉的加工
史广向
2
重庆市
重庆巴南职业教育中心
凯越轿车火花塞的更换
陈建军
3
广东省
广东省商业职业技术学校
中国绘画欣赏
苏俊懿
4
广西壮族自治区
广西医科大学附设护士学校
期前收缩的监护
高 文
5
广西壮族自治区
财贸职业高级中学
致橡树
何 茹
16
天津市
天津市第一商业学校
采购材料的核算
——支票结算方式
马宇宸
17
厦门市
厦门信息学校
三相异步电动机接触器自锁控制电路故障点的检测
黄春兰
18
厦门市
厦门工商旅游学校
支票结算业务
杜胜男
32
黑龙江省
齐齐哈尔铁路工程学校
语言礼仪
毕淑艳
33
黑龙江省
哈尔滨市第一职业高级中学校
《声声慢》与《一剪梅》
2018年中等职业学校英语教师信息化教学设计交流活动获奖
优秀组织奖
13
山西省太原市教研科研中心
优秀组织奖
14
陕西省教育科学研究院
优秀组织奖
15
四川省教育科学研究院
优秀组织奖
武汉市教育科学研究院
16
优秀组织奖
职业教育与成人教育教学研究室
17
云南省玉溪市教育局
优秀组织奖
18
浙江省教育厅职成教教研室
优秀组织奖
青海省互助县职业技术学校
二等奖
48
梁爽
乐山市计算机学校
二等奖
49
刘倩
宿州应用技术学校
二等奖
50
刘潇颖
邯郸市职教中心
二等奖
51
刘晓荃
长沙财经学校
二等奖
52
卢乐英
卢晓琳 53
刘波刘利
54
吕海英
55
彭婧婕
56
钱颖一
王娇张媛 57
甄英英 焦 玲
王柳红 58
陆丹萍 陆元杰
王宁 59
柯正午 张百春
王芮 60 邱 香 李 季
郭燕
蒋恒馥 82
张慧云 唐 慧
83
梁名川
84
刘爱萍
85
刘建梅
86
刘静芳
87
刘晓旭
88
罗晓熙
89
申娜
90
施雯
石妮 91
刘斌黄聪
92
王鑫
93
肖红丽
94
徐艺齐
95
杨晓丽
96
张春宁
本溪市本溪县职教中心 武陵源区旅游职业学校 广西科技大学附属卫生学校 松原市中等专业学校 玉溪第二职业高级中学 玉溪市峨山县职业高级中学
上海中职信息技术学业水平测试 合格率
上海中职信息技术学业水平测试合格率随着信息技术的快速发展和融入各行各业，信息技术学科在中职教育中的地位日益重要。
为了衡量学生的信息技术学业水平和能力，上海中职教育系统每年都会对学生进行信息技术学业水平测试。
本文将对上海中职信息技术学业水平测试的合格率进行分析和探讨。
一、测试内容上海中职信息技术学业水平测试主要包括计算机基础知识、计算机操作能力、数据处理和分析能力、信息安全和网络知识等方面的考核内容。
测试内容涵盖了信息技术学科的各个方面，旨在全面评估学生的信息技术能力和水平。
二、测试对象测试对象为上海市各中职学校的高中学生。
参加测试的学生来自不同学校、不同班级，具有不同的学习背景和水平。
测试结果能够客观反映上海中职学生整体的信息技术学业水平状况。
三、测试形式上海中职信息技术学业水平测试采用笔试形式进行，包括选择题、填空题、计算题和实操题等。
测试时间通常在3个小时左右，考察学生对信息技术知识的掌握和应用能力。
四、合格率数据根据上海中职教育局公布的数据，近三年来上海中职信息技术学业水平测试的合格率呈现出下降的趋势。
具体数据如下：- 2018年合格率为75- 2019年合格率为70- 2020年合格率为65从数据中可以看出，上海中职学生的信息技术学业水平整体上呈现出下降的态势。
这一趋势引起了教育部门和学校的高度关注，也引发了社会的广泛讨论。
五、分析原因1.教学管理不严格：一些学校对信息技术课程的管理不够严格，导致学生学习积极性不高，课堂效果不够理想；2.教师教学水平参差不齐：一些教师对信息技术知识的掌握不够扎实，导致教学质量参差不齐，影响了学生的学习效果；3.学生自身学习态度不端正：部分学生对信息技术学科缺乏重视，学习态度不够端正，导致学习效果不佳；4.测试内容不适应实际需求：部分学生反映，测试内容偏理论，与实际应用需求不够贴合，导致他们学习动力不足。
六、应对措施1.加强教学管理：学校应该加大对信息技术课程的管理力度，提高课堂质量，增加学生学习积极性；2.提升教师教学水平：学校应该加强对信息技术教师的培训和考核，提升他们的教学水平和能力；3.加强学生自律教育：学校和家庭要共同加强对学生的自律教育，引导他们正确对待信息技术学科；4.调整测试内容：测试内容应该更贴合实际应用需求，增加实操题的比重，鼓励学生动手实践。
2018教育教学信息化大赛—职教组(网上公示)
指数函数的图像与性质教学设计
教学设计
15 硚口
《这是真的吗？》
教育叙事
16 市属
用游标卡尺测量零件尺寸
课件
17 东西湖区
组合体视图的画法-演示文档
课件
1浅8 谈移市动属教学平台在中职德育课教学中的运用--《职业道德与法律》课论程文为例
19 市直
常见技术图样
微课
20 市属
士兵突击
教学设计
21 汉阳区
函数的奇偶性
机械
武汉机电工程学校 陈丽
计算机 武汉市第一商业学校 张中如
服饰搭配 武汉市第一商业学校 叶娜
计算机 武汉市第二职业教育中心学校周建兰
计算机 武汉市第二职业教育中心学校周建兰
公共艺术武汉市汉南区职业教育培训中陈心姝为
通用技术
汉铁高中
陈希彦
语文
武汉一聋
徐萌
德育
武汉市第一商业学校 赵心怡
数控类 武汉市东西湖职业技术学校左雅莉
课件
56 市属
记叙文“六要素”模块式写作教学设计
教学设计
57 东西湖区
JK触发器基本知识
课件
58 市属
浅谈我国现代学徒制的教育目的与培养方案
论文
59 市属 《汽车法律法规及安全知识》及现代化教学方式探讨 论文
60 硚口
《浅谈小学高年级聋生阅读能力的培养》
论文
61 汉阳区
情人节的玫瑰绽开在教室里
教学设计
语文
武汉市第一商业学校 孔德想
汽车
武汉机电工程学校 张浩然
语文 武汉市东西湖职业技术学校夏祝军
语文
武汉市财政学校 贺桂梅
英语
武汉机电工程学校 江薇
2018年中等职业学校美育课教师信息化教学设计和说课交流
附件2
2018年中等职业学校美育课教师信息化教学设计和说课交流活动
获奖名单
展示选手获奖名单：
团体获奖名单：
序号单位名称奖项1安徽省教育科学研究院优秀组织奖2广东省职业技术教育学会公共艺术专业指导委员会优秀组织奖3广西职业教育发展研究中心优秀组织奖4河北省教育厅职业教育与成人教育处优秀组织奖5河南省职业技术教育教学研究室优秀组织奖6吉林省教育学院职成研训学院优秀组织奖7辽宁省职业技术教育学会优秀组织奖8四川省教育科学研究院职成所优秀组织奖9山东省教育科学研究院优秀组织奖10浙江省教育厅职成教教研室优秀组织奖11宁波教育局职成教教研室优秀组织奖12大连市教育学院职教部优秀组织奖13青岛市教育科学研究院优秀组织奖14株洲市教育科学研究院优秀组织奖15武汉市教育科学研究院优秀组织奖。
2018教学能力比赛拟获奖项目名单
附件
2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛拟获奖项目名单
一、中职组教学设计赛项
一等奖
二等奖
三等奖
二、中职组课堂教学赛项
一等奖
二等奖
三等奖
三、中职组实训教学赛项一等奖
电弧焊方法与工艺：
标识设计与绘制：
二等奖
电弧焊方法与工艺：
标识设计与绘制：
三等奖
电弧焊方法与工艺：
标识设计与绘制：
四、高职组教学设计赛项一等奖
二等奖
三等奖
五、高职组课堂教学赛项一等奖
二等奖
三等奖
六、高职组实训教学赛项一等奖
老年护理：
物联网应用：
二等奖
老年护理：
物联网应用：
三等奖
老年护理：
物联网应用：
七、军事职业组一等奖
二等奖
三等奖
注：*属技工学校
—41 —。
上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动获奖名单
上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动获奖名单（按姓氏笔画排列）一等奖（25名）马平川上海市经济管理学校马蓓蕾上海市商贸旅游学校叶国青上海石化工业学校任健上海信息技术学校刘嘉上海市商业学校刘星星上海市工商外国语学校刘舒叶上海市南湖职业学校朱颖上海市商贸旅游学校宋玲洁上海市商贸旅游学校李丕毅上海市交通学校李雅娟上海石化工业学校杨挺上海市西南工程学校邵静雯上海市商贸旅游学校陈庆华上海科技管理学校陈巍岭上海音乐学院附属中等音乐专科学校周益上海市南湖职业学校周进祝上海市卫生学校范丽迪上海市工商外国语学校娄明珠上海信息技术学校胡丽丹上海石化工业学校郦凝上海市商贸旅游学校徐敏上海船厂技工学校顾香君上海市建筑工程学校傅璇鑫上海市奉贤中等专业学校路娟上海石化工业学校二等奖（59名）马丽娅上海市宝山职业技术学校马明娟上海工商信息学校王平上海市松江区新桥职业技术学校王鹏中华职业学校王秀秀上海市工商外国语学校甘炜上海市商贸旅游学校石静上海信息技术学校刘丹上海市贸易学校刘春燕上海市经济管理学校吕冬梅上海市大众工业学校朱蘅上海市商贸旅游学校许万里上海市城市科技学校吴燕敏上海市现代职业技术学校张丹上海市逸夫职业技术学校张申云上海科技管理学校张伟杰上海市南湖职业学校张弼蕊上海市行政管理学校李术上海市信息管理学校李玉上海市商业学校李蔚上海市材料工程学校杨秀梅上海市临港科技学校汪楙若中华职业学校谷向磊上海船厂技工学校迟萍萍上海市宝山职业技术学校陆珺上海市逸夫职业技术学校陆颖上海工商信息学校陈汉忠上海市工程技术管理学校单永欣上海市公用事业学校孟伟上海市南湖职业学校幸嘉萍上海市医药学校林爱华上海市杨浦职业技术学校林晨旭中华职业学校郑青上海音乐学院附属中等音乐专科学校侯欣诲上海市现代职业技术学校姚淳上海市贸易学校相霞上海市卫生学校胡鑫上海市公用事业学校胡云燕上海市曹杨职业技术学校胡海梅上海市商业学校赵薇上海信息技术学校赵志超上海市贸易学校夏旭秀上海信息技术学校徐士芳上海市临港科技学校徐忠鸣上海交通大学医学院附属卫生学校徐晓慧上海市工商外国语学校秦艳艳上海市航空服务学校袁晓霞上海市宝山职业技术学校袁海洪上海交通大学医学院附属卫生学校曹青上海市振华外经职业技术学校曹隽上海市卫生学校曹育梅上海市城市科技学校曹婉新上海市大众工业学校曹维平民航上海中等专业学校蒋文娟上海市振华外经职业技术学校韩凤上海工商信息学校韩伟上海市群益职业技术学校滕军燕上海市奉贤中等专业学校潘莉上海科技管理学校魏延秋上海市公用事业学校三等奖（118名）于丽上海市第二轻工业学校卫玮上海市航空服务学校尤海珣上海商业会计学校方开娟上海商业会计学校方治中上海市工业技术学校王怡上海市房地产学校王翎上海市商贸旅游学校王冬岩上海工商信息学校王伟峰上海食品科技学校冯晓晖上海市商业学校卢琛上海市信息管理学校史晓虹上海市贸易学校全安琪上海市群益职业技术学校刘丽上海市卫生学校刘琰上海市现代职业技术学校刘继瑶上海市交通学校孙丽上海科技管理学校孙宝芳上海市行政管理学校孙海平上海市工程技术管理学校成文竞上海市农业学校朱蕾上海市建筑工程学校朱晋庆上海市城市建设工程学校朱慧群上海市材料工程学校许彦上海市东辉职业技术学校许西元上海市材料工程学校达芸上海市逸夫职业技术学校阮毅上海市商贸旅游学校齐丽娜上海商业会计学校何晓萍上海市南湖职业学校吴娟上海市工程技术管理学校吴芳芳上海市城市科技学校宋开健上海市现代职业技术学校张伟上海市工程技术管理学校张帆上海电子工业学校张红上海食品科技学校张斓上海市东辉职业技术学校张卫慧上海市工商外国语学校张大明上海市群星职业技术学校张文蔚上海工商信息学校张文蔚上海市高级技工学校张玉梅上海市卫生学校张海岚上海体育学院附属竞技体育学校张艳娟上海市群益职业技术学校张雁兰上海市大众工业学校李烨上海市公用事业学校李梅上海市松江区新桥职业技术学校李萌上海市信息管理学校李景上海市航空服务学校李张华上海市城市建设工程学校李鹏辉上海市曹杨职业技术学校杨艳上海市城市建设工程学校杨中怡上海市聋哑青年技术学校杨劲申江南造船集团职业技术学校杨洁敏上海市卫生学校汪小燕上海市南湖职业学校汪佳嫔上海市城市科技学校汪清华上海食品科技学校沈小毓上海市杨浦职业技术学校沈振杰上海石化工业学校肖新凤上海商业会计学校苏昌蕾上海商业会计学校苏晓琪上海市贸易学校陆东民航上海中等专业学校陆明健上海港湾学校陈旭上海市大众工业学校陈浩上海市医药学校陈勤上海市工程技术管理学校陈蕴上海市南湖职业学校陈芝萍上海交通大学医学院附属卫生学校周雪上海信息技术学校周琴上海市大众工业学校周延河上海市曹杨职业技术学校周慈玉上海市信息管理学校周慧慧上海市东辉职业技术学校林炜上海市贸易学校罗今吟上海市经济管理学校范春梅上海市航空服务学校金豪上海市曹杨职业技术学校俞雯艳上海商业会计学校姚益上海工商信息学校柳爱珠上海市第二轻工业学校胡黎凤上海工商信息学校赵宏明上海市工商外国语学校赵希辉上海市商业学校赵昕雅上海市西南工程学校夏莉莉上海市新陆职业技术学校奚德琳上海市交通学校徐青上海市逸夫职业技术学校徐玉萍上海市医药学校桂海鸥上海市杨浦职业技术学校郭凝上海市公用事业学校郭励上海市现代职业技术学校顾华上海市东辉职业技术学校高川上海交通大学医学院附属卫生学校高宏上海市建筑工程学校高嬿上海市群星职业技术学校高成坤上海信息技术学校章勇上海市新陆职业技术学校黄伟上海市工程技术管理学校黄鸽上海市城市科技学校黄文明上海市商贸旅游学校黄裕程上海海事大学附属职业技术学校龚影上海商业会计学校龚如彦上海商业会计学校傅婧上海市东辉职业技术学校傅瑶上海市商贸旅游学校彭宏春上海市现代流通学校游鹂上海市宝山职业技术学校程帅上海市航空服务学校蒋梅蓉上海市杨浦职业技术学校蓝凌敬上海信息技术学校阙丽华上海市聋哑青年技术学校鲍酝姣上海工商信息学校廖志君上海石化工业学校蔡金花上海市工程技术管理学校潘爱红上海市松江区新桥职业技术学校薛宾上海市城市科技学校戴晓琳上海市现代职业技术学校优秀奖（164名）于颖上海市公用事业学校马正红上海市奉贤中等专业学校孔慧上海石化工业学校孔祥瑞上海市东辉职业技术学校王红上海市房地产学校王芳中华职业学校王凯上海交通大学医学院附属卫生学校王慧上海市宝山职业技术学校王燕上海市临港科技学校王丰军上海新闻出版职业技术学校王永进上海市市北职业高级中学王秀鹏上海市曹杨职业技术学校王妮娜上海市园林学校王春春上海市园林学校王晓平上海市奉贤中等专业学校王艳婷上海市行政管理学校王敏敏上海市商贸旅游学校王燕娇上海市商业学校邓卓君上海市市北职业高级中学邓春虹上海市青浦区职业学校付晓娟上海市逸夫职业技术学校包文宏上海市航空服务学校卢红上海市大众工业学校甘发敏上海市现代流通学校申敏上海市奉贤中等专业学校石梅上海市现代职业技术学校乔健上海市徐汇职业高级中学乔瑾上海市现代职业技术学校关敏中华职业学校刘轩沪东中华造船集团高级技工学校刘娇上海市经济管理学校刘文彦上海市群益职业技术学校刘艺玲上海市航空服务学校刘延军上海市城市科技学校刘晓莺上海市信息管理学校刘慜玥上海市奉贤中等专业学校孙瑾上海市信息管理学校孙小龙上海市园林学校孙思远上海市宝山职业技术学校孙隽云上海市新陆职业技术学校庄杰人上海市西南工程学校朱勇上海市奉贤中等专业学校朱晓烨上海市大众工业学校朱维娜江南造船集团职业技术学校朱雯轩上海市建筑工程学校严小丽上海石化工业学校何继明上海市振华外经职业技术学校吴东明上海市东辉职业技术学校吴纪周上海市商业学校宋彬上海港湾学校宋保华上海市南湖职业学校宋顺德上海市第二轻工业学校宋晓峰上海市西南工程学校宋莉娟上海市卫生学校张华上海市新陆职业技术学校张丽中华新侨中等专业学校张斌上海市工程技术管理学校张慧上海市商贸旅游学校张徽上海市新陆职业技术学校张鑫上海市卫生学校张耀上海市徐汇职业高级中学张宝健上海市群益职业技术学校张晓燕上海市市北职业高级中学李妮上海市行政管理学校李爽上海市群星职业技术学校李颖上海市振华外经职业技术学校李樨上海市现代职业技术学校李永生上海市城市科技学校李红峰上海港湾学校李志军上海市临港科技学校李英娟上海市群益职业技术学校李晓光上海市市北职业高级中学李颖卓上海市工业技术学校李稳卿上海市杨浦职业技术学校杜天一上海市大众工业学校杨升上海市曹杨职业技术学校杨岭上海市东辉职业技术学校杨斌上海市振华外经职业技术学校杨必忠民航上海中等专业学校沈珏上海市行政管理学校沈永红上海市高级技工学校沈春燕上海食品科技学校沈毓菁上海市信息管理学校沙虹上海市高级技工学校苏立上海市西南工程学校邱珂民航上海中等专业学校邵晶上海市东辉职业技术学校陆桢上海市城市建设工程学校陆娜云上海市城市科技学校陈岚上海市南湖职业学校陈怡上海市东辉职业技术学校陈勇上海市第二轻工业学校陈娟上海工商信息学校陈莉上海海事大学附属职业技术学校陈滢上海市群益职业技术学校陈瑜上海市西南工程学校陈珺上海市徐汇职业高级中学陈天翔上海科技管理学校陈晓婷上海电子工业学校陈彩芝上海海事大学附属职业技术学校周芸上海市曹杨职业技术学校周立中华职业学校周一峰上海市卫生学校周丽红上海市医药学校周洪慧上海市工程技术管理学校周璐其上海市交通学校孟森上海市工程技术管理学校林娟上海市工商外国语学校范松华上海市医药学校范振鹏上海市公用事业学校郑贤栋上海市现代职业技术学校郑燕琦上海市经济管理学校金新道上海港湾学校俞露中华职业学校俞慧璟上海市逸夫职业技术学校姚凯上海市城市科技学校姜爱斌上海市园林学校姜骥俊上海市群星职业技术学校宣依萍上海市临港科技学校施旋上海市现代流通学校施小蓉上海商业会计学校施洁浩上海交通大学医学院附属卫生学校施惠君上海电子工业学校柏玲玲上海市震旦中等专业学校胡蓓上海市徐汇职业高级中学胡建平上海船厂技工学校赵浩上海市大众工业学校赵韬上海市商业学校赵磊上海市南湖职业学校赵熠群上海市农业学校唐婷婷上海市振华外经职业技术学校夏静上海市振华外经职业技术学校徐峰上海市逸夫职业技术学校徐文锋上海新闻出版职业技术学校徐经纶上海市材料工程学校徐春凌上海市商业学校徐静文上海市青浦区职业学校秦瑛上海市高级技工学校袁洁上海市工业技术学校袁辉上海市青浦区职业学校郭群莉上海工商信息学校郭翠岚上海市市北职业高级中学顾峻上海市卫生学校高丽上海港湾学校曹律上海市西南工程学校曹冬梅上海海事大学附属职业技术学校曹燕华上海工商信息学校梅春兰上海工商信息学校盖横昊上海市卫生学校章晓兰上海市材料工程学校黄辉上海市杨浦职业技术学校温婷婷上海市交通学校董少娣上海石化工业学校蒋涵毅上海信息技术学校韩小燕上海交通大学医学院附属卫生学校韩攀峰上海电子工业学校鲁华东上海市工业技术学校蔡莉上海市医药学校蔡强上海市南湖职业学校蔡炜婷上海食品科技学校潘琪上海市医药学校薛贝易上海市振华外经职业技术学校衡起园上海市药剂学校戴慧珊上海市卫生学校优秀组织奖（22个，排列不分先后）上海市商贸旅游学校上海石化工业学校上海市卫生学校上海市工商外国语学校上海市南湖职业学校上海信息技术学校上海市商业学校上海科技管理学校上海交通大学医学院附属卫生学校上海市现代职业技术学校上海市交通学校上海工商信息学校上海市公用事业学校上海市西南工程学校上海市贸易学校上海市建筑工程学校上海市奉贤中等专业学校上海市大众工业学校上海市宝山职业技术学校上海市医药学校上海船厂技工学校上海市振华外经职业技术学校。
2022年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单解析
附件：2022 年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单一、中职组多媒体教学软件比赛北京市外事学校大连市轻工业学校顺德区胡宝星职业技术学校连云港工贸高等职业技术学校江苏省常州建设高等职业技术学校江苏省盐城市教育科学研究院江苏省盐城市东台中等专业学校 盐城机电高等职业技术学校 江苏世纪龙科技有限公司抚顺市农业特产学校辽宁省抚顺市现代服务学校青岛高新职业学校厦门集美职业技术学校济南信息工程学校杨海虹、 荣晓坤、 张星烨夏 宏、林 静 金怀刚、 夏 梅、 崔明月常洪伟、周海彤蓝高龙吴金照、 唐玲利、 徐 倩潘 飞、 管名豪、 刘大君解太林、 王锦旭、 顾 雨 张 峰、朱 浩何国新、 毛治安、 边占山严文岱、杨春艳 付 聪、 郝 岚、 梁若木陈兴权、陈文旭李建国李格云、孟 伸隋 扬、 张 冉、 谢夫娜咖啡制作多媒体仿真 自主学习软件 啤酒生产虚拟仿真实训平台 外圆车削工艺分析 除尘风网设计 与运行维护 消防自动化系统安装 与调试教学软件汽车发动机故障诊断 与排除仿真实训软件肉鸡饲养与疾病防治 实训系统100 诗曲画赏析正弦型函数的图象和性质码头物流与桥吊作业系统 图层篇北京市大连市广东省江苏省江苏省江苏省辽宁省辽宁省青岛市厦门市山东省1234567891011— 2 —韩 琴、 董朝霞、 宋玲洁武文君、姚冬晔成丹丹、 徐 浒、 邓晓云潘 静、宋世华郑丽娟 黄子铭、 胡曾经尧、 王 叙3宋健辉、于 鑫郭良德、 柯孙侨、 吕子微福建省晋江职业中专学校吴炎辉、朱海燕基于 Proteus 的《单片 伍湘彬、吴永德实训教学资源 曾经宪基 许本勇、欧钧陶彭海胜 白云鹏、董迎霞 任延朋、张智勇孙 博张昌宇糜凌飞李树新、 张春雨、 周 文沈阳市装备创造工程学校范梅梅、谢芳芳 宁波慈溪职业高级中学韩士杰、 张建波、 诸泉清慈溪市教育局职成教教研室宁波市鄞州职业教育中心学校控制开关操作Ican 英语多媒体辅助宁波第二高级技工学校青岛市城阳区职业教育中心广东省工业贸易职业技术学校 广东省电子职业技术学校河源理工学校 珠海市理工职业技术学校 佛山市顺德区北滘职业技术学校齐齐哈尔铁路工程学校 长春市机械工业学校 长春市第二中等专业学校无锡机电高等职业技术学校平面解析几何 物流中心作业仿真 中文创意字体设计 桩基础工程PowerPoint 演示文稿人体解剖学 基础教学软件 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河南省141516171819202122232425262728293031323334353637383940河南省河南省黑龙江省湖北省湖南省江西省宁波市宁波市青岛市青岛市青岛市青海省厦门市厦门市厦门市深圳市深圳市四川省四川省四川省天津市天津市新疆生产建设兵团云南省重庆市重庆市重庆市洛阳市第三职业高中开封市信息工程学校齐齐哈尔铁路工程学校武汉市财贸学校株洲市工业中等专业学校萍乡市职业中等专业学校宁波行知中等职业学校宁波市镇海职业教育中心学校山东省青岛市平度市电子职专青岛市商务学校青岛交通职业学校西宁市大通职业技术学校厦门市海沧区职业中专学校厦门工商旅游学校厦门电子职业技术中专学校深圳市龙岗职业技术学校深圳市博伦职业技术学校成都市工业职业技术学校成都市礼仪职业中学成都市电子信息学校天津市经济贸易学校天津市劳动保护学校新疆石河子工程技术学校云南省普洱卫生学校重庆市机械高级技工学校重庆市立信职业教育中心重庆市女子职业高级中学居中的地理位置窦娥冤(第三折)物料分拣项目任务七用PLC 控制电动机的间歇运行和启停指示三视图的绘制网页banner 设计计算机接入互联网的常用连接方式动画运动规律中的人物角色行走规律I Laughed till I Cried(阅读与写作)公益广告设计椭圆的标准方程《雷雨》第一课时函数y=ASin(ωx+φ)的图象正投影法和三视图消费者权利的认识与维护简单组合体运输合理化Job Interview (听说课)景别怎样用英语介绍建造物通过课文《画里阴晴》培养语文能力和审美能力定时器指令Fashion fair in ShanghaiG73 固定形状粗车复合循环急性左心衰直线与平面所成的角更换气缸垫、气缸盖故乡的小路谭洁崔海涛刘亚明苏静肖茜李雪梅茅群丹许秋君刘丽燕王琍李玉霞郭海威陈伟唐凌王素芳杨珍黎映均周璟周蕴兰宋桂梅张聚峰翟紫昱肖文龙汪盈盈杨柳吴幽一王—8 —9三、中职组信息化实训教学比赛万用表的组装与调试组：园区网流量负载均衡设计与应用组：万用表的组装与调试组：1 北京市 北京铁路电气化学校 乔剑铎2 广东省 湛江财贸中等专业学校 刘 伟3 河南省 河南信息工程学校 常 钊4 辽宁省 沈阳现代创造服务学校 王 洋1 江苏省 苏州市相城中等专业学校 魏 红2 江苏省 南京市玄武中等专业学校 沈 斌3 辽宁省 沈阳市信息工程学校 郑 魏4 辽宁省 盘锦市经济技术学校 宁 宇大连电子学校 淮安市高级职业技术学校 鄞州职业教育中心学校大连市 江苏省 宁波市1 2 3卓祾帆曹 杨 王10上海市大众工业学校杭州市电子信息职业学校园区网流量负载均衡设计与应用组：1 北京市 北京市信息管理学校 张 磊2 大连市 大连市经济贸易学校 程 伟3 大连市 大连市经济贸易学校 乌 亮4 河北省 河北省保定市第二职业中学 刘宇冬5 河南省 河南省林业学校 蒋永丛6 河南省 河南省林业学校 邓续方7 宁波市 宁波市甬江职业高级中学 沈建康8 深圳市 深圳市龙岗第二职业技术学校 范伟标9 浙江省 杭州市电子信息职业学校 钟适畅10 浙江省 杭州市临平职业高级中学 谢黎明万用表的组装与调试组：广西壮族自治区 河北省广西物资学校河北省保定市第二职业中学陆仁超段保林上海市浙江省 李旭东翁诚浩12563 湖南省澧县职业中专学校罗方佳4 青岛市青岛市胶州职教中心刘国栋5 厦门市厦门市集美职业技术学校甘洵6 深圳市深圳市沙井职业高级中学李雪梅7 天津市天津红星职业中等专业学校宋凤英新疆生产8 新疆生产建设兵团工贸学校刘疆安建设兵团9 重庆市重庆市女子职业高级中学梁梅园区网流量负载均衡设计与应用组：1 安徽省马鞍山市信息技术学校李兴旺2 北京市北京金隅科技学校谢金友3 广东省广州市天河职业高级中学钟勇强4 广东省珠海市第一中等职业学校戴金辉广西壮族5 南宁市第六职业技术学校黄家宁自治区6 湖南省湖南省宁乡师范学校王威7 吉林省长春市第二中等专业学校祖峰8 吉林省长春市第二中等专业学校段妍9 宁波市浙江省宁波市象山县职业高级中学张海钧10 青海省西宁市大通职业技术学校代毅11 山东省威海工业技术学校翟华静12 山西省山西省贸易学校赵东晨13 上海市上海市经济管理学校李兵14新疆生产建设兵团新疆生产建设兵团农八师中等职业教育中心李森四、高职组多媒体教学软件比赛11— 12 —IT 程序基础类课程教学辅助软件—严肃游戏”IT 职场达人”猪的人工授精技术水利工程制图数字化教黄河水利职业技术学院学软件广告原理与实务多媒体江苏经贸职业技术学院 教学软件发动机曲柄连杆机构构 南京交通职业技术学院造与拆装仿真教学软件成本核算实务学习平台常用机械装置构造与原 沈阳职业技术学院理虚拟实训软件 《检测仪表》多媒体教 宋冷艳、 林锦实、 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教学能力大赛视角下提升教师教学设计能力的思考
2021年第20卷第4期教学能力大赛视角下提升教师教学设计能力的思考□王慧刘佳玲袁文博【内容摘要】全国职业院校技能大赛教学能力比赛已经成为职业教育的一项品牌赛事，这一赛事对提升和改革信息技术教学和质量具有较强的促进作用。
参赛作品“智能家居———照明灯控制系统的组装与调试”选自高职“物联网典型系统应用”课程，本文以作品中的教学设计部分为例，从教学目标、策略、过程、学习效果及课后情况几个方面进行分析，为信息化教学设计研究提供参考。
【关键词】教学能力比赛；信息化教学；教学设计【基金项目】本文为2019年度内蒙古电子信息职业技术学院教学改革研究项目“职业院校技能大赛促进青年教师专业发展的研究与实践”（编号：XXJYY1908）研究成果。
【作者简介】王慧（1990．2 ），女，内蒙古鄂尔多斯人，内蒙古电子信息职业技术学院讲师，硕士；研究方向：电子信息技术刘佳玲（1982．12 ），女，内蒙古鄂尔多斯人，内蒙古电子信息职业技术学院副教授，硕士；研究方向：物联网应用技术袁文博（1984．5 ），男，内蒙古呼和浩特人，内蒙古电子信息职业技术学院讲师；研究方向：电子信息技术在新的历史时期，为了改革新时代职业院校教育教学质量，自2018年开始“全国职业院校信息化教学大赛”调整为“全国职业院校技能大赛教学能力比赛”［1］虽然没有信息化字样，但其作为信息化时代下的教师应该具有较强的信息技术能力，这也是其职业素养之一，同时比赛的目的由强调技术性和比赛状态转变为强调教学性和教学常态。
大赛的目标也非常的明确，那就是通过比赛促进教学、学习、改革和建设，实现改革职业教育教学，实现更好的效果，同时大赛的举办有助于教师了解职业院校信息化教学前沿动态，提升教师信息化教学的意识和能力。
对告知物联网应用技术来讲，“物联网典型系统应用”是其核心专业课程，笔者对课程内容“智能家居———照明灯控制系统的组装与调试”，参加了2018年该大赛的实训赛项。
全国中等职业学校现代服务类专业“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛比赛要求
全国中等职业学校现代服务类专业“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛比赛要求本次大赛预赛阶段各省（自治区、直辖市、计划单列市）可按照当地优质课教学评比标准推选参赛选手，也可参照决赛时采用的“教学设计方案”、“教学课件”和“现场说课”综合评比的方式；其中，“教学设计方案”与“教学课件”的评比，将参照教育部全国职业院校信息化教学大赛中职组“信息化教学设计比赛”的有关要求。
一、教学设计方案教案设计思想：基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，促进学生自主学习，有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。
教案内容：可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，针对1～2课时或一个教学单元的教学内容进行设计。
一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点和难点；教学过程及时间分配；教学反思等。
二、教学课件上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。
参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。
如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。
三、微课“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。
要求教师充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长不超过8分钟的微视频。
1.微课制作要求（1）分析研究学生年龄特点、认知规律、学业水平。
借助多种媒体形式，生动形象地展示和讲解知识内容。
（2）画面简洁，不要有与教学内容无关内容。
全国教育教学信息化 获奖作品
全国教育教学信息化获奖作品喜报为了推进教育信息化、加强教育资源的建设，提高教师教育技术及网络应用能力、教师信息素养和软件制作水平，全国学前教育教学信息中心开展“第二十一届全国教育教学信息化大奖赛”、“第十一届全国幼儿园信息技术应用作品征集活动”、“2017上海学前教育信息化应用作品大赛”。
接到通知后，滨江幼儿园的青年教师积极参与。
经过在幼儿园的选拔，他们最终向组委会提交了4个微课作品和2个多媒体课件作品，共有6个作品参加了全国评比。
经过长达半年的全国评审我们得到了好消息！▼李玺老师——多媒体课件《武士与龙》荣获第十一届全国幼儿园信息技术应用作品一等奖第二十一届全国教育教学信息化大奖赛三等奖2017上海学前教育信息化应用作品二等奖【上海市教育信息化应用作品获奖作品后续会由教委下发荣誉证书】我们一起欣赏下武士与龙《武士与龙》是一个很好看的故事，大人和孩子都会一下子被吸引，你看龙和武士多喜欢书，读书对他们来说是多么有趣的事，他们一发现书中说的秘密就忍不住要试一试，他们做盔甲和练武是那样认真，按书上说的做烤肉、开餐馆，也是那么起劲。
书让他们碰了钉子，但还是让他们成功了。
就我自己来说，最喜欢的是这样一幅画面：他们俩——刚刚打得不可开交的两个孩子——那么专注地靠在一起，各读各的书，孩子们就是这样的，这很真实。
这也说明了书对他们的吸引力。
秦田田老师——微课《美味的蛋糕》荣获2017上海学前教育信息化应用作品三等奖【上海市教育信息化应用作品获奖作品后续会由教委下发荣誉证书】我们一起欣赏下美味的蛋糕蛋糕是每个孩子的最爱。
但是小班小朋友很难画出好吃的蛋糕，所以我利用综合美术材料制作手工蛋糕。
首先，孩子们用自己喜欢的图案设计餐盘，然后用撕、搓、揉、捏的方法把餐巾纸做成蛋糕胚，用彩色颜料做奶油，用亮片装饰成巧克力片。
一个美味的蛋糕就完成了。
通过制作，让孩子了解纸杯蛋糕的各种口味和装饰，培养不多吃甜食、吃完记得刷牙的好习惯。
中职学校教师利用信息化手段进行教学的激励措施研究
中职学校教师利用信息化手段进行教学的激励措施研究作者：罗晓涛来源：《中国新通信》 2018年第17期【摘要】进入21 世纪以后，随着中职教育的快速发展，中职教师在教学方面取得了重大突破，尤其是在信息化运用方面，中职教师经常利用信息化手段进行教学的激励，以此来提高课堂教学效率，促进学生的全面发展。
但是，令人遗憾的是，由于多种因素的影响与限制，导致中职教师在利用信息化手段进行教学的过程中并没有达到其预期的激励效果，反而在一定程度上造成了课堂上学生注意力跑偏等问题，影响了课堂教学效率与质量。
因此，本文从信息化手段为着手点，围绕中职学校教师利用信息化手段进行教学的激励措施进行了深入的分析与研究，希望能够加强中职教师对利用信息化手段进行教学的激励措施的掌握，进而促进中职教育的发展。
【关键词】中职学校教师信息化教学激励措施信息化手段是中职学校教师在教学过程中经常用来激励学生的一种教学手段，其对于培养学生的学习兴趣以及调动学生的学习积极性发挥着重要的作用。
然而，令人遗憾的是，信息化手段作为一种新的教学手段，虽然在中职课堂教学中得到了广泛的应用，但是，从教师本身来说，教师受传统教学理念的影响以及自身对信息化技术缺乏充分的认识与掌握，导致其在利用信息化手段进行教学中常常流于表面形式，进而影响了其激励作用。
因此，文章结合本人多年的教学经验，针对中职学校教师利用信息化手段进行教学的激励措施进行了全方位、多角度的研究，希望能够加强中职教师对信息化手段的认识，从而促进信息化手段在教学中的运用。
一、中职学校教师利用信息化手段进行教学激励的必要性信息化手段作为一种新的教学手段，其在中职学校教学中的运用具有强大的激励作用，需要引起中职教师的高度重视与运用。
首先，中职学校教师利用信息化手段进行教学激励有利于激发学生的学习兴趣，进而调动学生的学习积极性。
其次，教师利用信息化手段进行教学激励有利于教师通过信息化技术中的音频、视频等功能向学生完美的呈现教学内容，从而促进学生对知识的掌握与运用。
2018年上海中职信息化教学大赛
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从中横剖面图分析船体结构
12
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显示故障的排查
一等奖
序号
学校
姓名
课题
1
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杨哲、陈丁胜、卢净
沁园春˙长沙
2
上海市房地产学校
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九月九日忆山东兄弟
3
上海市航空服务学校
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船期延误通知函写作
37
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存货清查核算——以原材料为
例
38
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永恒之美——经济业务对会计 基本等式的影响
39
从石库门到天安门
21
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22
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始于衣冠，达于博远 ——秘 书服饰礼仪
23
上海信息技术学校
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翡翠效果图绘制
24
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陈艾娜
红粉佳人鸡尾酒制作
25
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高仁甫、凌海飞、吴宗 倩
甩掉“颈”箍咒——颈椎病病 人的护理
注射用无菌溶液的冷冻真空干
燥
6
上海市经济管理学校
徐娅、钱旭华、王金玲
全国中等职业学校教师信息化教学设计和说课大赛一等奖机械类《单片机课程单个数码管的显示》教学设计
单个数码管显示的安装与调试一教学设计方案一、设计理念1.当前“大众创业万众创新”与信息化时代的发展对中职开设单片机课程提出了更高的要求;2.以工作任务为驱动，以学生为中心，做中学，学中做，多种教学方法相结合；3.数字化信息化资源的使用，让学生感受信息化新课堂魅力；二、设计背景1.当前“大众创业万众创新”的大环境下，学生们乐于利用电子模块和单片机，制作各种智能创新作品，小小“创客”梦在这里萌芽；2.教学设计符合楼宇智能专业三年级学生有基础、爱动手的学习特点。
三、教学过程单个数码管的显示说课稿尊敬的各位评委、亲爱的老师们，大家好！今天我说课的题目是《单个数码管显示的安装与调试》。
现代单片机技术通过最尖端的信息化和数字化技术悄悄改变着我们的生活。
目前单片机技术正朝着工业4.0、数字化、信息化、智能化方向发展。
我将从以下四个方面来展示我的教学设计过程。
在当前“大众创业万众创新”的大环境下，信息技术的发展对中职开设单片机课程提出了更高的要求。
“创客”们出于兴趣爱好，乐于利用电子模块和单片机，制作各种智能创新作品。
而我们的学生也是创客生力军，小小“创客”梦在这里萌芽。
我上课的班级是三年级楼宇班，他们具备了一定的专业基础能力，动手能力较强，喜欢技能操作。
工内容选自中等职业教育教学用书《单片机项目设计与实训|》项目八一一单个数码管显示的安装与调试。
该项目是从项目七“8位流水灯的设计”拓展过渡而来，为项目九一一两个数码管显示的安装与调试做准备，完成承上启下的教学内容。
数码管内部结构以及电路制作是本次课的重点，数码管字型码编码是本次课的难点。
单片机课程既涵盖了软件又涵盖了硬件，要实现数码管显示，既要会软件的编程，又要会电路的制作，由此产生了本次课的知识与技能目标，在此过程中提升学生自主学习水平，培养6s职业素养。
在理实一体化的多媒体课室，学习电脑上安装了我们单片机课程要用到的软件，硬件上有亚龙单片机实验台、电子焊接器材等。
信息化教学大赛获奖名单精选文档
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28
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31
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IF嵌套函数在多条件经济建模中的应用
二等奖（55名，排名不分先后）
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1
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17
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一等奖（31名，排名不分先后）
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1
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2
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5
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平均照度的计算与灯具设置
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从石库门到天安门
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22
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预拌混凝土泵送
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