小学英语_Unit3 My school calendar Read and write教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit 3 My school calendar（B Read and write）教学设

计

小学英语(PEP)五年级下册

一、目标依据

依据新课标，要求小学五年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能就所熟悉的个人情况进行简短对话；能认读所学词语，能根据拼读的规律，读出简单的单词；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。

二、教材分析

本课时是PEP小学英语五年级下册Unit3 的Read and write，主要是让学生了解复活节，并学会使用When、Why、where、what和RSVP来写邀请函。本节课的难度对学生来说较大，在这种情形下，我通过渗透阅读策略来指导学生阅读，并采用竞赛、游戏、表演等活动巩固所学语言，起到了较好的效果。

三、学情分析

在本单元第一课时中，学生已学习了如何询问并回答某个活动或节日在哪个月举行，本节课将在学习了本单元单词和目标句型的基础，让学生了解复活节的相关知识，并学会写邀请函。

四、教学目标

知识目标：

1．能读懂对复活节的描述，并完成判断正误题。

2．学生能够在图片和老师的帮助下，养成找关键词、按意群阅读的习惯。

3．能理解一般将来时的使用，并能表达自己的生日愿望。

能力目标：

1.能掌握一定的阅读策略，如找关键词等，并能通过这些阅读策略指导自己的阅读。

2.能运用本节课的知识写一封邀请函。

3.能了解中西方节日中的文化差异，尊重不同的文化。

4.能在老师的引导下，通过思考提出自己的问题或观点。

情感目标：

1.让学生了解复活节和清明节都告诉我们要春天是美好的，生命是神奇的，我们应该敬畏生命、珍爱生命。

2.通过生日聚会，让学生懂得感恩自己的父母。

五、教学重难点

1. 重点：复活节的相关知识和邀请函的。

2. 难点：如何写邀请函。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）

六、教学评价

通过阅读测试和写生日邀请函来检测学生对本节课的掌握。

七、教学过程

一、Warming up

通过歌曲“Easter bunny hop hop hop”引出Easter

【设计意图】：通过热身歌曲，既激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，又自然地引入了本节课的话题。

二、Pre-reading

1．What do you know about Easter?引出本节课的生词 Easter bunny、Easter eggs、chocolate eggs.

【设计意图】：通过提问，引出本节课的生词，并和学生进行的充分的互动，拉近了师生间的距离，活跃了课堂气氛。

2．通过提问When is Easter? 引出视频，让学生了解复活节的时间在每年都是不固定的。进而设置任务：When is Easter in 2018?

【设计意图】：让学生了解复活节的相关知识，并通过学习和思考，学会算复活节的时间，提高学生的实践应用能力。

三、While-reading

1．“ What do people usually do in Easter? They usually have a birthday party. And Wu Yifan will have an Easter party,too.Here is his invitation. What do you want to know about the invitation?”，通过一系列的提问，快速导入文本。引导学生说出：“When、

Why、where、what”这几个问题。

【设计意图】：教师通过引导，让学生自己思考：对于这个邀请函，你想知道哪些事情，提升了学生的问题意识和思维能力。

2. 迅速读文章，找出所提的四个问题的答案。渗透阅读策略：注意找关键词，关键词可以帮助你快速找到问题的答案。

3.在对答案的过程中，通过图片、动作、手势等讲解April 12th,holiday,roll, look for 等生词，并与学生一起互动练习句型：We will look for eggs. We will eat chocolate eggs.等等。

【设计意图】：通过手势、动作、图片等，直观、形象又有趣的处理了本节课的重点单词和句型，起到了较好的教学效果。

4.展示白宫的滚彩蛋视频，激发学生玩游戏的兴趣。

5.两轮游戏：look for eggs和roll Easter eggs.

两人比赛，在比赛过程中，其他学生拍手齐喊：look for eggs,look for eggs... Roll, roll,roll, roll Easter eggs.

【设计意图】：体验Easter活动的乐趣，并练习短语look for eggs和 roll Easter eggs.

6.I think Wu Yifan’s party will be interesting,too.So let’s join in the party.

How can we join in the party?通过一系列的提问，引导学生回答“send an e-mail”,并处理难点by march 23rd 和RSVP。

7.Read it again and try to tick or cross.做课本29页练习，并渗透阅读策略：

Please underline the right answers in the passage.

1.( ) The Easter party is on March 23rd.

2.( ) The party will start at 7 p.m.

3.( ) You’ll play ping-pong at the party.

4.( ) You’ll eat a birthday cake at the party.

【设计意图】：检测学生对文章的掌握情况，并渗透相关的阅读策略，提高阅读能力。

8.listen and imitate.

9. 介绍复活节历史由来，引出中国的传统节清明节。通过对比中西方两个节日，让学生了解两个节日的历史由来不同、活动不同，但它们都在春天，都告诉我们要珍惜时光、珍爱生命。