拟人句微PPT课件
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6
2019/11/19
7
变一变：
例：天空中有许多星星。 星宝宝在天空中眨着眼睛向我问 好。 例：牵牛花开了。 牵牛花弟弟吹起了小喇叭。
8Baidu Nhomakorabea
练一练：
第一关 下列句子，哪些是拟人句？请在后 面打“√”。 小树向我招手，小花向我点头。 太阳从东方升起来了。 泉水唱着歌跑下山去。 不再胆怯的小白菊，慢慢抬起它们 的头。
11
谢谢大家！
12
2019/11/19
13
拟人句教学
李秋
1
设计思想：
初步掌握拟人的知识，能判 断拟人句，尝试写拟人句。
2
教学目标：
1.理解什么是拟人修辞手法。 2.知道拟人修辞手法的运用形式 有三种：把植物拟人化、把动物 拟人化、把一般事物拟人化。 3.运用拟人修辞手法写句子、写 片段。
3
拟人
1.春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏 着乐曲。
2.桃花笑红了脸。
9
练一练：
第二关 请写出下列句子是什么形式的拟人 化。 豌豆妈妈更有办法，让孩子晒在太 阳底下，“啪”的一声豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 洪水咆哮着向村庄袭来。 萤火虫点着灯笼在夜间散步。 春风给柳树梳头。 太阳花向着太阳微笑。
10
练一练：
第三关 用拟人的手法改写下列句子。 泉水流下山去。 小鸟叽叽喳喳叫个不停。
3.笋芽儿高兴地说：“多美好的 春光啊！我要快快长大！”
4
拟人
就是根据想象把物 当做人来叙述或描写， 使“物”具有人一样的 言行、神态、思想和感 情。
5
拟人手法的三种运用形式:
1.把植物拟人化。 例：柳树摇着绿色的长辫子。
2.把动物拟人化。 例：百灵鸟在枝头欢快地歌唱.。
3.把一般事物拟人化。 例：雷公公把藏了好久的大鼓重 重地敲了起来。
2019/11/19
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变一变：
例：天空中有许多星星。 星宝宝在天空中眨着眼睛向我问 好。 例：牵牛花开了。 牵牛花弟弟吹起了小喇叭。
8Baidu Nhomakorabea
练一练：
第一关 下列句子，哪些是拟人句？请在后 面打“√”。 小树向我招手，小花向我点头。 太阳从东方升起来了。 泉水唱着歌跑下山去。 不再胆怯的小白菊，慢慢抬起它们 的头。
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谢谢大家！
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2019/11/19
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拟人句教学
李秋
1
设计思想：
初步掌握拟人的知识，能判 断拟人句，尝试写拟人句。
2
教学目标：
1.理解什么是拟人修辞手法。 2.知道拟人修辞手法的运用形式 有三种：把植物拟人化、把动物 拟人化、把一般事物拟人化。 3.运用拟人修辞手法写句子、写 片段。
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拟人
1.春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏 着乐曲。
2.桃花笑红了脸。
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练一练：
第二关 请写出下列句子是什么形式的拟人 化。 豌豆妈妈更有办法，让孩子晒在太 阳底下，“啪”的一声豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 洪水咆哮着向村庄袭来。 萤火虫点着灯笼在夜间散步。 春风给柳树梳头。 太阳花向着太阳微笑。
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练一练：
第三关 用拟人的手法改写下列句子。 泉水流下山去。 小鸟叽叽喳喳叫个不停。
3.笋芽儿高兴地说：“多美好的 春光啊！我要快快长大！”
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拟人
就是根据想象把物 当做人来叙述或描写， 使“物”具有人一样的 言行、神态、思想和感 情。
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拟人手法的三种运用形式:
1.把植物拟人化。 例：柳树摇着绿色的长辫子。
2.把动物拟人化。 例：百灵鸟在枝头欢快地歌唱.。
3.把一般事物拟人化。 例：雷公公把藏了好久的大鼓重 重地敲了起来。