第4课学构图

塞尚非常认真的 追求每一只苹果 的体面结构，画 中构图和谐流畅
塞尚（法国） 苹果与橙子（油画）
作品桃是采用倒三 角形的构图形式 作品完全靠铁盒的 角来稳定桃子和画 面，给人以惊险， 巧妙之感，带给观 者以强烈的视觉冲 击
中国 冷军《桃》 （油画）
水平线构图 （一字形）表 达静默空间中 的平衡感
意大利莫兰迪的 《静物》（油画）
詹建俊 油画 狼牙山五壮士
作品在构图上有什 么特点？变成“一” 字形对主题表达有 什么影响？
分析下面作品的构图形式
井
斜
字
线
形
构
构
图
图
S形 构图
三角形 构图
练习：以以下 静物为内容， 做构图练习， 注意大小位置、 变化、层次感。
反思与评价：
1、作业展示，学生展示自己的作品并评价， 师生共同评价。
圆形构图 斜线构图
曲线 （S形构图）
流动、活力
饱满、 有张力 优雅、动感
严肃、宁静 深远、开阔
稳定、牢固
学生作品欣赏
哪幅构图更 生动、美观？
活动：拼拼摆摆、探究差异：
合作学习：结合上节课学习的构 图知识，将信封中的图片合理的 摆在作业纸上，使它们互有联系， 并有一定的美感。
佳作赏析
作品运来自百度文库了什么 构图形式？
作品善于 将法国印 象派的色 彩融合于 东方绘画 的审美情
趣之中
中国 胡善余的 《桃与壶》（油画）
1、画中人 物众多， 画家是怎 么样组织 安排人物
的？
2、作品有“一”字形构图，又有“十”字形 构图，体现在画面的什么地方？
画面抓住了五壮士跳 崖的瞬间，人物的组 织不是自然的真实， 而是象征性地把人物 和太行山连为一体， 具有纪念碑的效果。
人教版五年级下册第四课
学构图
银川市西夏区平吉堡小学 陈昌花
复习构图的定义： 一幅画如何安排所表现物象的 大小位置，如何处理物与物之 间的关系，把表现的物象组合 成艺术的整体叫构图。
常见的五种构图
1、三角形构图 2、井字形构图 3、圆形构图 4、斜线构图 5、曲线构图（S形构图）
三角形构图
井字形构图
2、小结学生意见后，表扬及鼓励学生。
谢谢！