美丽图画
1《秋天的图画》教案设计
1秋天的图画教案设计设计说明本课是一篇优美的小短文，写出了秋天收获的美丽景象和人们喜悦的心情。
全文篇幅短小，浅显易懂，富有童趣，读起来朗朗上口。
《语文课程标准》对小学第一学段阅读提出这样的要求：借助读物中的图画阅读。
要能在诵读中展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
因此，本课的教学设计重在引导学生通过课文插图，在想象中朗读，在朗读中感悟。
让学生感悟到秋天的美好，表达出对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱与赞美之情。
课前准备1．制作相关教学课件。
(教师)2．搜集有关秋天的儿歌、诗歌。
(教师)3．预习课文，尝试朗读。
(学生)4．查找资料，用自己喜欢的方式来表现秋天。
(画画、摘录诗歌、制作树叶书签……)(学生)课时安排2课时。
教学过程第一课时一、看图谈话导入1．导入：同学们，你们喜欢秋天吗？为什么喜欢秋天呢？用上学过的词语来说一说。
注意语言要简单明了。
预设：生1：我喜欢秋天。
因为秋天秋高气爽、五谷丰登。
生2：我喜欢秋天。
因为秋天瓜果飘香。
生3：我喜欢秋天。
因为秋天层林尽染、叠翠流金，非常漂亮。
……2．过渡：是啊，秋姑娘一路欢歌，笑着向我们走来了。
她走到哪里，哪里就成了一幅美丽的图画。
今天，老师就带大家去欣赏这秋天的图画。
3．板书课文题目：秋天的图画。
4．生齐读课文题目。
认读生字“图”，并用“图”组词。
设计意图：《识字1》的内容和本课的内容息息相关。
在引导学生讲话的时候，注意和前文的衔接，通过简单明了的交流，了解秋天的特点，同时教会低年级小朋友懂得前后课文的联系。
二、初读课文，认读生字1．自由读课文，同时用喜欢的符号画出文中的生字，看看课文一共有几句话。
要求：看清字形，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
不会的可以通过“苹果”里的拼音或向别人请教来解决。
2．教师巡视指导，提醒学生注意读准前后鼻音和平翘舌音。
后鼻音：笼浪粱灯苹前鼻音：燃勤翘舌音：燃平舌音：作字3．摘苹果游戏。
(课件出示一棵长满果实的果树，果实上写着本课生字。
美丽的校园图画一等奖5篇
美丽的校园图画一等奖5篇美丽的校园图画一等奖篇1:《美丽的校园》电脑画图创作教学反思整节课学生的学习兴趣很高，每个阶段学生都很投入，他们积极思考问题、主动发表意见，敢于、善于表达自己的想法和观点，作品有创意、有个性……这节课基本上达到了预期的目标，充分体现了以学生为主体的主导策略，学生能主动探究、乐于创新、积极实践，学生的基本信息素养、人际交往、团队协作、创新等能力得到提高。
通过这节课的准备和实践，我进一步体会到信息科技的教学，不是简单地教会学生几个操作命令，而是要让学生学会一种学习方法，用信息技术改变学习的方式，主动对知识进行获取、整理、运用。
上完课，我依然沉浸在上课的快乐中。
下面，我从以下几点来谈谈我的感受：教学中，我坚持一条原则：“应该尽量鼓励个人的发展过程，应该引导学生进行探讨，自己去推论。
给他们讲的应该尽量少，而引导他们去发现的应该尽多。
”让学生始终成为教学过程中的主体。
如：预习阶段，学生以小组为单位，由组长统筹安排，大家既分工又合作，协力完成了多项任务，有的小组能主动将小组合作中的问题整理在课上进行交流汇报，学生的交往能力、信息素养能力得到提高。
又如：在构思、创作、展示、评价等阶段，均能以学生为主体，学生的特长得到发挥，能力得以展示。
学生在思考过程中没有框框，思路开阔，能大胆地阐述自己的观点，也能耐心倾听别人的意见，能共享各种资源，一步步解决问题、内化知识，把最初的学习任务观内化为学习的责任观。
学生在学到新本领的同时，培养了合作能力，也获得了情感的深刻体验。
在课中，师生角色定位准确。
学生的自主性学习贯穿于教学过程的始终，教师的角色只是指导者、合作者、调控者。
如：小组成员积极动脑筋、主动想办法进行预习，准备工作做的很充分。
我以指导者的身份查看每组的学习情况、学习过程，对个别小组的问题进行单独交流、指导，对共性的问题，引导学生小组讨论，通过集体探讨、交流等共同解决问题。
课堂中，体现更多的民主，鼓励学生好问好说、敢于否定、敢于争辨，不给学生“是”或“否”的答案，而是努力营造一种有利于学习的民主、宽松的氛围，耐心期待学生在“发现～选择一探究一解决”的过程中内化知识，形成自己的观点。
美丽的图画作文
美丽的图画作文美丽的图画作文通用15篇在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺精心整理的美丽的图画作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美丽的图画作文1在我的脑海中，一直珍藏着一副美丽的图画，每当想起它，就会想起我小时候的朋友。
两个火柴人，一个太阳，一棵大树和青草白云组成了这幅画，一个是我，另一个是我的朋友——弯弯，我们手拉着手，是那样快乐。
弯弯是我幼儿园时的好朋友，我们的座位在一起，吃饭在一起，玩耍也一起。
幼儿园毕业前，我们都盼望着上小学一年级，但是，不知道自己会去那所学校，只知道我们马上要分开了，我们都舍不得对方。
有一天，我特地邀请弯弯到家来玩。
弯弯来了，我把零食都捧出来给弯弯吃，我们一边吃零食，一边看电视，玩着玩着，又是起了读小学去哪里。
我不紧问他：“我们要分开，我留给你点什么作纪念呢？”弯弯想了一会儿是：“画画”“对画画！”我也叫着。
我们找来了水彩笔，挑了一支自己喜欢的颜色。
我把小手放在纸上，用笔顺着指缝勾线。
我想把我的小手送给他，希望以后我吗还会手拉手一起玩。
不一会儿，我的小手就画好了。
我抬头看看弯弯，他正认真地画着，他趴在地上，有时笑笑，有时抓抓脑袋，似乎在动脑筋。
我想看看他画了什么，可是，弯弯马上用身子挡住了我的视线，说：“不要，不要，过会儿再看！”我只好默默地等待了，过了一会儿，弯弯终于画完了，我迫不及待地要去看。
弯弯一本正经地对我说：“我们现在都不能看，等我回家了再看。
”说着把画对折后，给了我，我也一样。
我俩继续玩了起来，拼拼图，玩卡片……那时的情景到现在还是很清楚！只觉得时间过得特别快，太阳要落山了，弯弯要回家了。
弯弯坐上了他爸爸的汽车，我在小区门口不肯回家，直到他们的车子不见了奶奶才和我一起回家。
弯弯的画上画着两个火柴人，我知道一个是我，另一个是他自己，他希望我们能永远手拉手。
后来，在一次次的搬家中，那张画不见了，我和弯弯也失去了联系，听说他转到外地起读了。
漂亮的图画6篇
漂亮的图画6篇美丽的图画篇一:漂亮的画漂亮的画我去过许多地方，其中位于江西省的三青山给我留下了很深的印象。
由于它简直就是一幅画！从三青山的山脚往上望，可以隐模糊约地观察几座和骆驼一样的高峰和栈栏。
栈栏被云雾掩映，似乎一座桥；真是一幅神奇的画！山顶上，有一个景点叫“一线天”，从一个微小的空间中挤过多多少少的人儿；抬头一看，天也被“挤”成了一条线儿。
真是一幅好玩的画。
来到下山的道路，随着陡峭的山路向下望，处处是树，处处是雾和悬崖，险的不得了！真是一幅危急的画！下山了，我们顺着栈栏向前走。
我一不当心摔了一跤，一看，路上满是小石子和泥土，还有小蚂蚁在兴致勃勃地搬东西呢！真是一幅生动、好玩的画！快到山脚了。
小溪“哗哗”地流着，像轻快的音乐，清波漾漾。
真是一幅华丽的画！神奇、好玩、危急、生动和华丽组成了三青山一幅漂亮的画。
美丽的图画篇二:叙事作文500字美丽的种子画叙事作文500字美丽的种子画本周，我特殊快乐，由于作业特殊少，马老师让我们每人完成一副种子画。
种子画是什么？我以前从来都没听闻过，后来经过马老师的解释我才明白，种子画就是用各种各样食物的种子（如赤豆、绿豆、黄豆，大米等）作为材料制作成的画。
马老师还给我们看了许多网上别的小伴侣作的种子画。
哇！太美丽了！看着马老师给我们看的种子画，我不禁赞叹原来种子也可以用来作画，同时我也悄悄下决心要作成一幅漂亮的种子画！马老师分给每个同学不同的图案用来作种子画，我被分到的是一座房子的图形，有点象上海的东方明珠塔，又有点象悉尼的歌剧院。
周五我一放学就拉着妈妈去了超市，由于我要预备一些作画用的种子还有胶水和胶纸。
我在超市里选了半天，最终选了：黄豆、赤豆、绿豆、小米、赤米、米仁等不下十种种子，还选了双面胶、万能胶两种胶水。
周六我一上完少年宫的课回到家就一开头作种子画了。
妈妈告知我先要想好每一处依据着色用什么种子，然后在相应的地方贴上双面胶，再当心地有次序地把种子贴上去。
小学一年级下册语文教案【5篇】
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼀年级下册语⽂教案【5篇】》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级下册语⽂教案 《架桥》 第⼀课时 教学⽬标 1、认识16个⽣字。
2、正确、流利地朗读、背诵课⽂。
3、在理解课⽂内容的基础上，让学⽣懂得做事要有实际⾏动，不要光说不做。
重点难点 1、认、写本课⽣字，背诵课⽂。
2、理解“因为他的桥架在嘴上，⽽⼩熊的桥架在河上”这句话的意思。
教学准备 ⽣字词卡、多媒体课件。
教学程序设计 （⼀）情境导⼊ 1、播放多媒体课件：⼀条⽔流湍急的河，河上没有桥…… 这是⼀条⽔流湍急的⼩河，河上没有桥，怎样才能过河呢？让我们⼀起想想办法吧！ （⽣⾃由发⾔） 2、师⼩结导⼊。
是啊！如果在河上架⼀座桥，那就⽅便多了。
我们的朋友⼩猴和⼩熊也是这样想的。
3、板书课题，齐读课题。
（⼆）初读感知，学习⽣字 1、⾃⼰读读课⽂，画出⽣字。
2、学习⽣字 （1）师带读⽣字，齐读，⽐赛读。
（2）师重点提⽰“森、便、划”的读⾳。
（3）说说⾳节的特点。
（4）游戏巩固。
课件出⽰架桥游戏：将⽊板上的词语读出来，读对⼀个就在桥上架⼀块⽊板，全部读对就架好了⼀座桥。
（5）将⽣字宝宝带⼊课⽂，⽐⼀⽐谁能将课⽂读得更流利。
（三）指导写字 1、课件出⽰要求会写的字。
2、⼩组内说说字的偏旁部⾸和间架结构。
3、将你认为写时需要注意的地⽅轻轻地提醒你的同桌。
4、师重点指导“桥、要、没”，师范写，⽣描红。
5、展⽰优秀作品。
第⼆课时 教学⽬标 1、认识16个⽣字。
2、正确、流利地朗读、背诵课⽂。
3、在理解课⽂内容的基础上，让学⽣懂得做事要有实际⾏动，不要光说不做。
重点难点 1、认、写本课⽣字，背诵课⽂。
2、理解“因为他的桥架在嘴上，⽽⼩熊的桥架在河上”这句话的意思。
12雪地里的小画家公开课一等奖创新教案(2课时)
课时目标：有感情地朗读课文，理解感悟，完成相关练习。
一、复习巩固，回顾课文。
1.认读生字词语：生字宝宝跑到词语里了，你们还能认出来吗？开火车读。
.课文中的小动物们给我们带来了那么多的乐趣，你们还记得它们吗？指名学生按顺序说说每个动物在雪地里画 了什么？
二、情境朗读，体会感悟。
1.教师引读：看着你们回忆小动物们画的内容，老师真为你们高兴。我也想和小动物们一起在雪地里画画（出 示课件），同学们你们愿意和它们一起画画吗？那我们一起来读读课文吧！
12雪地里的小画家公开课一等奖创新教案 (2课时)
12雪地里的小画家公开课一等奖创新教案（2课时） 12《雪地里的小画家》教案 教学目标： .认识“鸭、就、几、相、不、错、石、个、着、呀”等9个生字，会写“一、二、三、四、五”等5个字。 .正确流利地朗读课文。 .理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小马、小狗这几位小朋友在雪地里作画。 教学重点： 识字、写字和朗读课文。 教学难点： 理解课文内容，了解四位“小画家”在雪地里作画时表现出的不怕困难的精神。 教学准备： 教师：课件、生字卡片、画有竹叶、梅花、枫叶的图画。 学生：观察小动物画画时的情景，积累词语，了解雪天的情趣。 教学时间：2课时
三、拓展延伸，积累词语。
1.小动物们在雪地里画画多有趣啊！你们还知道有关“雪地里的小画家”的其他内容吗？（学生交流收集的图片
或诗句） .雪地里的小画家除了课文中提到的，还有谁？（根据学生回答出示相关的图片）你还知道它们在雪地里会画些 什么？
.词语积累：刚才你们用生动的语言描述了雪地里的小动物和美丽的画面，老师也想来夸夸它们，（课件出示词 语）自己读一读：呱呱地叫欢快地跑支支笔画印出一串串脚印像真美丽。指名读，齐读。
.课件展示：配乐展示课文内容的情境图。请学生观察图画，说说图画内容，并试着有感情地朗读课文。
部编语文三年级下册写作二《看图画,写作文》
写作指导第一步：审题本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。
第二步：选材图中的小明友在放风等，可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。
开头：时间、地点、人物经过：人们在什么？他们在做什么？结尾：表达心情、总结方法、发表感想第三步：构思根据图画内容，简要列出习作提纲。
开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。
(略)中间：描写天上风筝的样子。
(略)描写“我”和东东放风筝的过程。
(详)结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。
(略)第四步：表达构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个有趣的题目，如《我和风筝一起飞》；②运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等；③按照事情发展的顺序来写他们放风筝的过程。
题目《放风筝》《又是一年三月三》《燕子飞了》《一件趣事》写作素材好词各种各样形态各异手忙脚乱翩翩起舞欢呼雀跃兴高采烈汗流浃背不约而同精神抖擞跑来跑去跃跃欲试佳句开头1.星期天，阳光明媚，我和东东高高兴兴地来到滨江大道的草地上放风筝。
2.风和日丽，正是放风筝的好时候。
公园的草地上早就聚集了好多人。
结尾1.哈哈，风筝似乎飞到了云彩上。
我忍不住大声喊：“成功了，成功了，我把风筝放到了云彩上！”2.一阵风吹来，风筝使劲地飞，飞得更高了。
我望着它，渐渐浮想联翩，它变成了一只鸟，一只真正自由的鸟……引用1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
2.又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……范文+点评范文一：放风筝星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。
我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。
广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。
各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。
小学二年级语文《美丽的丹顶鹤》原文及教案
【导语】《美丽的丹顶鹤》为⼤家讲述了丹顶鹤的样貌、丹顶鹤的特征，也告诉了⼤家丹顶鹤的第⼀故乡是我国⿊龙江省嫩江流域，在的扎龙丹顶鹤⾃然保护区有很多只丹顶鹤。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《美丽的丹顶鹤》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《美丽的丹顶鹤》原⽂ 春天快要到了，⼀群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌⼉从南⽅飞来。
丹顶鹤有⼀⾝洁⽩的⽻⽑，脖⼦和翅膀边⼉却是⿊⾊的。
它的头顶就像嵌着⼀颗红宝⽯，鲜红鲜红的，怪不得⼈们都叫它丹顶鹤呢。
丹顶鹤很逗⼈喜爱。
它腿长，脖⼦长，嘴巴也长。
丹顶鹤不论是在地上引吭⾼歌，还是在天上展翅飞翔，都显得⾼雅、优美。
传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以⼈们⼜叫它“仙鹤”。
我国⿊龙江省嫩江流域是丹顶鹤的第⼀故乡，的扎龙丹顶鹤⾃然保护区有好多好多的丹顶鹤呢！ 字：飞、嵌、鲜、逗、神 词：嘹亮、洁⽩、⽻⽑、翅膀、故乡、、丹顶鹤、引吭⾼歌、展翅飞翔 重点句⼦： 1、丹顶鹤有⼀⾝洁⽩的⽻⽑，脖⼦和翅膀边⼉却是⿊⾊的。
它的头顶就像嵌着⼀颗红宝⽯，鲜红鲜红的，怪不得⼈们都叫它丹顶鹤呢。
2、丹顶鹤很逗⼈喜爱。
它腿长，脖⼦长，嘴巴也长。
丹顶鹤不论是在地上引吭⾼歌，还是在天上展翅飞翔，都显得⾼雅、优美。
传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以⼈们⼜叫它“仙鹤”。
主要内容： 本篇⽂章为⼤家讲述了丹顶鹤的样貌、丹顶鹤的特征，也告诉了⼤家丹顶鹤的第⼀故乡是我国⿊龙江省嫩江流域，在的扎龙丹顶鹤⾃然保护区有很多只丹顶鹤。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《美丽的丹顶鹤》教案 ［教学要求］ 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课⽂。
2、学会本课10个⽣字，两条绿线内的10个⽣字只识不写，认识2个偏旁，理解由⽣字组成的词语。
3、知道丹顶鹤是⼀种美丽的珍禽，初步树⽴保护野⽣动物的意识。
［教学重难点］ 朗读、背诵课⽂，识字、写字 ［教学时间］三课时 第⼀课时 ［教学要求］ 初读课⽂，了解课⽂⼤意。
能正确、流利地朗读课⽂。
秋天的图画
教案序号：1教授课目：《秋天的图画》授课时间：80分钟（两课时）授课班级：授课类型：课堂教授班别：10语文教育（2）班姓名：梁佩玲学号：101111023教研室主任签字：人教版小学语文二年级上册第一单元第一课《秋天的图画》教案设计【教学目标】：1、知识与技能：○1会认14个字，会写8个字。
○2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、过程与方法：○1通过看图想象和朗读体会，感受秋天的美丽和丰收。
○2品读描写景物的重点句，培养学生的欣赏能力。
3、情感态度价值观：体会作者对秋天景色的喜爱，对勤劳的人们的赞美之情，培养学生热爱秋天，热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。
【教学重点】：有感情地朗读课文，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
【教学难点】：读准字音，联系课文和生活实际理解波浪、勤劳、燃烧等词语的意思。
【教学方法】：集中识字、表演朗读【教学用具】：多媒体教学课件设计【教学课时】：2【教学准备】：○1教师准备秋天风光图片、生字卡片。
○2学生课前准备有关赞美秋天的资料。
【教学过程】：{第一课时}【教学目标】：1、会认14个字，会写8个字。
读准字音，认清字形。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
【教学重点】：读准字音，认清字形。
【教学难点】：理解波浪、勤劳、燃烧等词语的意思。
【教学过程】：一、创设情境导入。
1、师：你们喜欢秋天吗？今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。
（课件演示）2、引导回顾、表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么？3、总结学生感想，导入：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。
请同学们打开第1课：秋天的图画。
（出示课题并朗读）二、识字教学。
1、读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。
2、（板书：贴生字卡片）不带拼音的生字卡片，同桌互相检查读。
3、（课件出示）在教师的指导下，学习课文的生字和生字词。
重点是读准音，记住形。
（点名读、开火车读、全班读）4、采用自由问答方式交流识字经验。
美丽的图画作文300字_写景作文
美丽的图画作文400字_写景作文我爱百花争艳的春天，我爱鸟语蝉鸣的夏天，我爱粉妆玉琢的严冬，但我更喜爱枫叶似火的金秋。
早晨我来到五彩的花园。
花园里有美丽的菊花仙子，桃红的、紫红的、淡黄的、雪白的……非常美丽。
菊花还可以泡茶喝，让人觉得很舒服。
果园里的橙黄色是给秋天的。
看，果树上结的橘子、柿子、苹果、梨、柚子、葡萄……好多好吃的，水果的颜色都特别鲜艳，看上去就让人忍不住地想尝上一口。
田野里稻谷被风吹得直不起腰来，高粱笑红了脸，玉米露出了黄黄的牙齿，乐得胡子翘。
大雁和小燕子向南方飞去。
咦，小青蛙怎么不见了？原来它在加紧挖洞想要舒舒服服地睡大觉。
山上，不知是谁打翻了调色盘，红似火、黄似金，非常美。
秋天就像一幅美丽的图画，我爱它。
美丽的图画作文300字_写景作文今天，老师给我们看了一幅美丽图画。
你知道是什么样的吗？让我给你讲讲吧！蓝蓝的天空无边无际，天空中飘着形态各异的白云，有的像棉花糖，有的像一只小羊正在逃跑，威武的狮子正在后面追赶着，有趣极了！还有更有趣的呢！你瞧，一群白鸽正在天空中飞翔呢，白鸽们张开的翅膀，像三把扇子，好看极了。
从上往下看，那是一望无际的草地，真像一张大绿毯。
一条弯弯曲曲的小路，像一条舞动着的带子，把绿毯分成两半。
一阵风吹来，小草像波浪一样涌向前。
草地上还盛开着五颜六色的小花，大的，小的，一朵挨着一朵，像在说悄悄话呢，真想听听它们在聊着什么啊！野花五彩缤纷，粉红色的、紫红色的、白色的像在绿毯上绣着美丽花纹。
远处，还有一棵大树，像一把大雨伞。
下面有一张椅子，专为来游玩的人们休息的呢！往远处看，一片大树林，远远看去，像一座城堡。
多么美丽的一幅画呀！我真想到草地上玩一玩，到蓝天上飞翔！。
秋天的图画
秋天的图画秋天的图画【第1篇】炎热的夏天终于悄悄的溜走了，迎来了景色怡人的秋天。
人们都说秋天是个收获的季节，我真想到郊外去看一看。
今天，我来到果园里，只见黄澄澄的梨像金黄的灯笼，红通通的苹果像红红的脸蛋，稻海像翻腾的波浪，高梁像燃烧的火把。
我还看见农民叔叔在摘水果，他一边摘一边说："又是一个丰收的季节。
"忽然，天下起蒙蒙的细雨。
秋天的雨像牛毛像细针，秋天的雨是五颜六色的，落在红彤彤的枫叶上，落在金黄的小草上。
雨又落在水面上，荡起一圈圈的波纹，落在屋檐上，那声音滴嗒滴嗒的，好像在演奏一曲交响乐。
谁使秋天这么美丽？忽然一群大雁飞过，它们排成一个大大的"人"字，好像在说："勤劳的人们画出了秋天的图画。
"【第2篇】秋天就像一个调皮淘气的魔术师，把炎热火辣的夏天，变成了瓜果飘香的季节，让整个大地都披上了金色的衣裳，四处洋溢着丰收的喜悦。
远远望去，美轮美焕的秋景，好似一张美丽的图画。
天上的太阳没有以前那么火红了，它像害羞的小姑娘，时而躲进云朵里，时而探出头来。
一朵朵白云像小花儿似的，尽情的在天空中翩翩起舞。
一群群大雁排着各种整齐的队伍向南方飞去了，它对小鸟说："冬天快要来了，我们一起去南方过冬去吧！南方很暖和呢！"说完大雁排成"人"字形，调皮的跟白云说了声再见。
白云忍着泪水依依不舍的向大雁道别。
小鸟衔来树枝为冬天保暖，建造了温暖而漂亮的房子。
远处有一大片金黄色的田野，好看极了！近处有一棵高大挺拔的枫树，像一把大红伞，为整个秋天增添了一道美丽的风景。
一棵棵橘子树的小娃娃你挤我碰，像一个个小灯笼是的悬挂在树梢，争先恐后的想要我们去摘呢！菊花仙子的颜色就更多了，紫色的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头，散发着淡淡的芬香。
银杏树的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，送走了秋天的凉爽。
一个个水果香香的、甜甜的，自信满满的高挂在树枝上，向我们显示它的成熟和美味。
美丽的春天图画简单的画
美丽的春天图画简单的画美丽的春天图画简单的画春天，一个温馨、美丽的词语，它不像严冬那么严酷，也不像盛夏那么烦躁，它像一位慈母，哺育万物。
下面是美丽的春天图画的简单的画，和小编一起来看一下吧。
春天，万物复苏，春风和煦，杨柳抽芽，鸟语花香……今日，我借此大好机会来公园中欣赏春色。
我一进公园大门，就看见远处嫩绿嫩绿的一团，走进一看，原来是小草丛地底下钻出来了，在微风中摇摇摆摆，向过往的人问好;我沿着小路接着往前走，抬头一看，树上满是一个一个的青包包，有的已经长出嫩嫩的小芽了“呼—呼”一阵春风拂来柳条在风中翩翩起舞，好似女孩的头发，春风像是洗了一次热水澡一般，拂过我的脸;不像冬天那样刺骨。
我抬起头闭上眼，双臂张开拥抱春天，感受春天。
春天不仅给大地带来了生机，还给人们带来了活力!公园中的人也多了起来。
有的几个人一组踢毽子，毽子在空中飞来飞去，像一只只小鸟;有的人围着公园跑步，听“121”哦，原来是一群老爷爷老奶奶在晨练呀!我走在这石砌小路上，感受着春天的美好，心想:“一年之计在于春”让我们在这美好的日子里奋发图强，努力学习，让我们迎着春风奋斗吧!骄阳热辣辣地照着大地，连偶尔吹来的风都是暖和的。
耳畔不再有鸟鸣声声，眼前的杨柳枝叶不再稚嫩，听着附在树干上断断续续的蝉叫，我才依稀记起，呵，夏天已经来了。
那春天呢?春天又是什么时候跨出门槛的呢?我的感觉里，今年的春天好象是没来过一样，不然，又怎么会走得无声无息呢?然而，院落里那些凋零的落花确确实实地告诉我，春天来过又走了。
或许春天只是在我的记忆深处被遗忘了。
我是多么深沉地爱着春天埃以前漫步在野外，欣赏着春天红绿相映的大自然，眼看着寂寞了一个冬天的大地上小草偷偷地钻出，看着绵绵密密的春雨滋润着刚抽出新芽的小树，看着一园的繁花在春风拂过之后开得万紫千红，我总是在内心由衷赞叹着春天生机勃勃，最喜爱的诗句也是“两岸晓烟杨柳绿，一园春鱼杏桃红”。
春姑娘的鬼斧神工，是如此地撩人心弦哟。
一、美妙的画图世界全解
（二）颜料盒的使用
• 在“画图”中，我们可以选择工具的颜色，如红 色的笔、蓝色的笔等。 • 前景色：使用画图工具时画出的内容的颜色。 • 背景色：画板的颜色，使用橡皮工具也会出现背 景色。 • 每次进入画图时，计算机自动设置背景色为白色， 前景色为黑色。 • 要改变画图工具的颜色时，移动鼠标指针到颜料 盒中选定需要的颜色，单击左键，同时看到前景 色方块中的颜色随着发生变化。
（二）画圆角矩形
• 步骤： • 1、选择画圆角矩形工具。 • 2、和画方角矩形一样，在画板上画圆角矩 形的起始位置处按下鼠标左键，并拖动即 可画出圆角矩形。 • 提示：与画方角矩形一样，选择不同的颜 色和状态可以画出不同的圆角矩
（三）操作园地
• 1、利用多种工具作画——远航。 • 步骤： • （1）在直线工具状态下选择中号的线，画出海面和轮船 框架。 • （2）选择多边形工具，画轮船上部的客舱。 • （3）选择矩形工具，画出客舱上的窗户和烟囱等。 • （4）选择椭圆工具，画太阳、冒出的烟等。 • （5）选择颜色填充工具，选择颜色将各部分填上适当的 颜色。 • （6）选择直线工具画出轮船上的桅杆等。 • （7）选择刷子工具，选择适当的线，画出飞翔的海鸥。
六、 画图小编辑
（一）保存作品
• 引言：当我们完成一幅图画时，应将它及时的保 存下来。 • 步骤： • 1、移动鼠标指针到菜单栏中的“文件”处，单击 左键。 • 2、单击下拉菜单中的“保存”，出现“另存为” 对话框。 • 3、先在对话框中设置保存文件的位置，然后在 “文件名”处输入图画的名字。 • 4、单击“保存”按钮。
美妙的“画图”世界
一、 windows画图概述
（一）启动“画图”
• 你们喜欢画画吗？我们先欣赏几幅画，这些美丽的图画，都是同学们 使用Windows操作系统提供的画图工具完成的。使用计算机画图，既 节约了纸和笔，又省去了调配颜料的麻烦，而且绘画方法很简捷，功 能强大。相信经过学习，同学们都会成为出色的“电脑小画家”。
我的家乡天津优秀作文（精选14篇）
我的家乡天津优秀作文我的家乡天津优秀作文（精选14篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的我的家乡天津优秀作文（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
我的家乡天津，在我国首都北京的东边，是我国北方最大的沿海开放城市。
我爱天津的人。
天津人热情。
外地人一来到天津，便会马上感受到天津人热情好客的性格，如果你对哪个地区不熟悉，天津人会毫不犹豫得帮助你。
我爱天津的海河，天津的母亲河-海河，是天津的象征。
天津人日常生活闲逛、休憩的地方都离不开海河两岸，海河两岸是一览天津人面貌的最佳地带。
天津的古建筑也很引人入胜，几乎都有近百年的历史。
令天津人引以自豪。
天津的小洋楼，各种不同风格的建筑物争奇斗妍，被称为“世界建筑博物馆”。
杨柳青的年画、泥人张的彩塑、砖雕等民间艺术珍品也很令人过目难忘。
我爱天津风味小吃，除闻名中外的天津狗不理包子、耳朵眼炸糕、桂发祥麻花这三样外，还有张记果仁、曹记驴肉、石头门坎素包子以及贴饽饽熬小鱼等特色小吃。
天津也拥有国家级自然保护区，沿海的湿地是许多珍稀鸟类栖息、繁殖的基地。
天津东临渤海，有着很丰富的海资源和优良的海产品：有大闸蟹、皮皮虾、龙虾、对虾、各种各样的海鱼和海带等。
……天津实在太美了，我为生长在这片土地上而自豪！我一定要好好学习，长大更好的美化天津。
天津是我的家乡，她东临渤海，是通往北京的重要通道。
天津名胜古迹，自然景观繁多，像一幅美丽的图画。
沿海河两岸架起了一座座独具风格的桥梁：有解放桥、大沽桥、金汤桥、慈海桥等等，犹如一道道绚丽多彩的彩虹。
而我最爱的是海河公园，踏入公园，迎面扑来草的清香，花的芳香。
河岸边有一片片绿油油的草草地，和一朵朵千姿百态、姹紫嫣红的花，使我仿佛来到了花的海洋。
五彩缤纷的花朵竞相开放，有的花儿娇艳欲滴，像害羞的小姑娘；有的花儿富丽堂皇，仿佛在说：“我要当世界上最美的花中皇后！”；有的只是一个含苞待放的花蕾，饱胀得每分每秒都可能绽放。
大班阅读《小路上的画》
(4)分享宝藏
①经过4～5个“指令箱”，幼儿寻到宝藏，一起分享“宝藏”，体验快乐。
②评选“最佳合作者”。
(三)活动拓展
1设置心情角。幼儿把自己开心的、不开心的事情用绘画的形式表达出来，绘制成“心情故事”。
2找到宝藏的“寻宝小队”，在一起分享成功喜悦，交流分享“探路寻宝”过程中遇到的问题，谈谈更好、更快地解决问题的办法。没有找到宝藏的“寻宝小队”一起讨论：为什么没有找到“宝藏”呢?是什么原因?找出原因，可以让他们重来一次。
③展示作品。
图画又回来的时候，解读朋友给你的惊喜。
(二)活动设计2
1、设计思路
孩子在群体中会有困惑，会经常和同伴产生矛盾。他们处理问题往往意气用事，缺少经验，方法简单。本书承载的主题——“大家在一起做快乐的事情”，可以提醒幼儿调整心态，以乐观的态度、友善的做法解决问题，化解矛盾，与人和谐相处。
(六)语言分析
故事的语言符合孩子的语言特点，一些语气词使对白活泼、好玩，如萨沙话语里带的语气词，反映了他不同的态度和心情：有时傲慢，有时好奇，有时失落，有时得意，有时惊讶……读者可以通过模仿图书中的角色对话，了解角色的心理活动，感受他们的心情。
(一)活动设计1
1．设计意图
共同生活的人们应该彼此相爱、充满友谊。但是生活有快乐也会有烦恼，幼儿之间可能会产生矛盾，甚至冲突。故事讲述了发生在两个孩子之间的冲突故事。读者通过阅读，判断两个孩子的行为，寻找解决矛盾有益的、聪明的办法。孩子体会到小朋友在一起，善良宽容是健康的心理，乐于接纳同伴、自信大方的态度会受到大家的喜欢。
一看到卡佳在小路上画的大轮船，萨沙开心吗?为什么他不开心吗?他是怎么做的?你觉得他这样做对吗?他的心里会怎么样呢?
最新部编版语文六年级上册(精品)《好的故事》课件
一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动， 永是展开，我看不见这一篇的结束。
大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎 散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅 屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。
大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。带 织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……
在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长， 就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。
好 眼前实景：昏暗的灯、昏沉的夜
的 故
梦幻景象-----朦胧、清楚
事
回到现实：昏暗的灯、昏沉的夜
对未来 充满希 望和向 往之情
《好的故事》是鲁迅描写 梦境 的文章，梦里，“我”看 到“许多美的人和事”，如诗如幻一般。从“故事”中，我 们可以体会到作者对当前社会的迷惘，对 美好生活 的期许和 憧憬。
有趣
作者笔下的景物不是孤立存在的，而是
美丽、优雅、有趣的的融合体，共同构成了
一幅美好的画卷。
合作探究一
作者在第5、7段写梦幻之景的视角是非常规的，都是水中倒影， 为什么？
从水中看岸上风景，角度新颖，可以产生意想不 到的视觉效果，使得梦幻景象更美，更有动态感。但由于 倒影容易受到河水荡漾的影响，也就更虚幻，这为后文美 景破碎消失做铺垫。后文景象美到极致，作者情感也到达 巅峰，“故事”戛然而止，如肥皂泡一样瞬间破灭，现实 残酷可见一斑。
教学目标
• 1.了解作者，掌握课文中“综、锦、萍”等12个生字和新 出现的词语。
• 2.理解课文，找出体现故事“美丽、幽雅、有趣”的句子 读读。
• 3.朗读课文，对于难懂的词语，要联系上下文理解句子。 • 4.学习作者美好的人生信仰和执着的人生追求。
一、导入新课、明确目标
1秋天的图画
课 时 教 学 设 计 首 页
课题 1、秋天的图画 课型 精读课 授课时间： 第几 课时 年 月 日
2
1.用运多种方式复习本课 8 个生字，激发主动识字的兴趣。 课 时 教 学 目 标 (三维) 2.会在田字格正确书写“字”、“苹”等 4 个生字。 3.通过反复朗读能正确朗读课文。通过看图想象和朗读体会，感受秋天的美丽 和丰收。 4.通过朗读、体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情。培养学 生热爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。
检测内容
检测的目标点与用时 预设；反馈、矫正方法 预设与达标效果补充
一、我会写 bō lànɡ dēnɡ ɡuānɡ zuî 业 pínɡ ɡuǒ láo měi lì xiě zì
起金黄的灯笼，苹果
起金色的波浪，高梁
起燃烧的火把。谁使秋天 成一
这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们
课 时 教 学 流 程
教师行为 六、课后活动（拓标导航） 刚才我们看的、 读的都是 别人的作品，课后我们自己动 手，创作一幅秋天的图画，仔 细观察， 看看秋天里有些什么? 可以画秋天的田野、小河、校 园等 学生行为
补 充 课堂变化及处理 主要环节的效果
课 时 教 学 设 计 尾 页
补充设计
板 书 设 计
（4）指导学生背诵。 a.媒体出示 梨树、苹果、稻田、高粱的图 片和提示 b.媒体出示
借助图片和提示，和同桌一起尝 试背诵。
课 时 教 学 流 程
教师行为 梨树、苹果、稻田、高粱的图 片 谁能只看图片，将课文背诵出 来？ 3.谁使秋天这样美丽呢？ 媒体出示： 看， 蓝天上的大雁作出了回答， 他们排成一个大大的 “人” 字， 指名读第四句。 好像在说——勤劳的人们画出 秋天的图画。 （1）和同桌一起读好这句话。 （2）“勤劳”什么意思？ （3）谁也能用“勤劳”说一句 话？ （4） 为什么说是勤劳的人们画 出秋天的图画呢？ b. 师：还记得我们曾学过的一 首古诗吗？《悯农》。我们一 起背诵。 d.师： 正因为农民辛勤的劳作， 才有了如此美妙的景色。所以 说——勤劳的人们画出秋天的 图画。 c.生背诵古诗。 a.生交流。 ( 努力劳动，不怕辛苦。) 指名背诵 学生行为
画春天的图画6篇
画春天的图画6篇画春天的图画篇(1):小学作文春天的图画【篇一：春天的图画】春天来了，天气渐渐变暖和了，我们穿的衣服越来越少了，都换上了美丽的春装。
风吹在脸上舒服极了，轻轻的柔柔的，把一切都吹醒了，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹醒了动物，吹开了小草。
小树发芽了，小小的嫩芽，绿绿的像小眼睛。
风一吹随风跳起了舞蹈。
又像小朋友说着笑着。
小草小小的，嫩嫩的像探出小脑袋伸了个懒腰说：“春天真美呀！”迎春花开了，黄灿灿的，金黄的小喇叭好像在吹奏着春的乐曲。
杏花、桃花、梨花、也都是早开的话。
小河解冻了，唱着歌跑这着跳着。
水中的小鱼、鸭子、都快活地游着，好美啊！春天的图画！【篇二：春天的图画】春天带着温暖的气息悄悄地来到了我们身边。
天气渐渐暖和了，太阳带着它心爱的墨镜正在向我们炫耀他帅气的新造型呢！蓝天上飘着朵朵白云。
空中有几只燕子掠过，好像在说："春天真美！"远处的大山脱掉了白色大衣，穿上了新的绿袍。
大地被温暖的春风唤醒了，它伸伸懒腰说："是谁在叫我呀？"小草从地下探出头来，揉了揉朦胧的睡眼说："呀！春天来了！"路旁的大树像换上新装的战士精神抖擞地站在那边站岗。
争奇斗艳的花朵引得蜜蜂来采蜜。
小溪的冰融化了，"叮叮咚咚"地唱起了春之歌。
小鱼、小蝌蚪在清清的水里游来游去。
小鱼欢快地跃出水面，好像在说："春天真舒服呀！"柳树是个爱打扮的小姑娘，她看着自己美丽又碧绿的头发，不由自主地跳起舞来。
春天真是个生机勃勃的季节呀！【篇三：春天的图画作文】“春天在哪里啊，春天在哪里，在小朋友的眼睛里……”春天犹如一首歌。
在我们的眼睛里，春天像一幅走不完的画卷，充满生机勃勃。
清晨，我迎着阳光漫步在黄绿交错的草坪上，小草被春风唤醒了，也从土里悄悄地探出小脑袋，张望地面上的春色呢，眼里流露出对未来的希望。
沉睡了一冬的树木也披上了绿色的纱衣，枝头上又抽出了幼芽。
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写给接近 24 岁的女人
1.要坚信一个真理：这个世界上只有爸妈永远对你好。
你24岁了，你记不记得自己青春反叛的时候怎么气过他们。
你24岁了，父母都快年过半百了，你要对他们好的时间已经不多了。
不要等失去的时候才哭着说当时年少不懂事，没有好好孝敬父母。
2.是的，你已经达到法定婚龄了，可是你并不用着急着嫁人。
或许你正在热恋，你们山盟海誓说要一辈子。
可是你才24岁，你不知道一辈子到底有多长。
日子是过出来的，不是想出来的。
结婚，不是两个人的事情，是两个家庭的事情。
老一辈讲的门当户对，并不是毫无道理的封建思想。
结婚，你应该抱着一辈子只有一次的信念，所以结婚，慢慢来。
3.轰轰烈烈的爱情，留给一字头的年龄。
你24岁了。
别再做那些会被别人当做笑话的傻事。
什么夜不归宿，当街吵架，以死相逼，一哭二闹三上吊。
那些疯狂的事情，那些年少轻狂，经历过就够了。
24岁了，学会淡定从容。
女孩子，从来就应该骄傲地活着，而不是卑微地恋爱。
4.不要因为寂寞而恋爱，不要因为跟风而恋爱。
24岁了，学会对自己的人生负责。
5.自己喜欢的东西，不要奢望别人买。
24岁，不管你以前是否玩过暧昧，你已经过了暧昧的年龄。
女人要独立，经济独立是基础。
6.如果一个男人对你说他配不上你，相信他。
一个自己说配不上你的男人，一辈子也不会配得上你！
珍惜与能力无关，与钱无关！
7.明确自己的目标，为此奋斗。
24岁，你要出国？找工作？还是继续学习？
24岁，你离踏入社会已不远，你是否已做好准备？
8.答应自己的事情就要做到，该对自己狠的时候就要狠，切忌优柔寡断、藕断丝连。
对自己心软，成不了大事。
24岁，要学会面对现实，不能再整日沉浸于白日梦中。
9.女孩子，要学会对自己好一点，别把所有的都投资在所谓的“潜力股”身上。
无论什么时候，看清楚你自己手中留着什么底牌。
10.做人学会圆滑。
24岁，别人不会再把你当小孩子，你的错误已不会再有人包容。
对不喜欢的人和事面带笑容，是我们必须学会的恶心。
11.感谢所有伤害过你的人。
然后在24岁生日的那天，对他们挥挥手，说声，我不再恨你们了。
你长大了，你要正视伤害。
12.别玩什么非主流。
你不是90后。
还不如学着化化妆，不是烟熏妆，是大方得体的淡妆。
一个大企业的面试官曾对我说过，一个化淡妆的女生，企业会优先考虑。
为什么？因为你连自己的容貌都不着急，你会着急什么？
世界上没有丑女人，只有懒女人。
13.减肥，说说就好。
到你真的减到跟竹竿似的时候，你会发现低血压低血糖头晕目眩一系列疾病同时伴随你。
说不好还有胃癌。
24岁，你要知道，你以后的路还有很长，健康的身体是你走下去的保证。
14.对挑拨离间的人，不要揭发他。
等他演完一出出好戏，拼命演，拼命圆。
然后告诉他，其实你什么都知道。
接着，笑笑，离开。
15.谁对你好，你就对谁好。
人际交往永远是礼尚往来的、双向法则，没有人有义务对你好。
24岁，擦亮眼睛，谁对你好，记得对他好。
16.转身，要比眼泪快。
这是必须。
24岁了，你必须学会承担难过，你必须知道难过它会过去。
要经常对自己说，我也可以很勇敢。
不要，千万不要，轻易在别人面前掉眼泪。
别人看多了你的眼泪，就会觉得你的眼泪如此廉价。
17.你以前或许干过许多荒唐的事。
可是请你不要觉得那有多见不得人。
请你不要觉得那是负担。
24岁，这是你生命中一个新的开始。
18.随时给自己准备一个微笑告诉自己我可以！
不小了要加油了
女人应该记住的：
1.学会做几个拿手好菜，不一定是给爱人做，也可能在休闲的时候犒劳自己或者慰劳下辛苦多年的父母。
2.越是得不到的感情，越不要极尽全力的强求；越是离得很远的理想，越需要旷日持久的坚持。
3.不要在情绪不好的时候做坏的决定，越是负面情绪占据主导的时候，越要少折腾神经。
4.一天不能花8小时以上时间去想同一个人，超过12点，再大的事也要为睡觉让路。
5.当感觉自己语塞的时候，就不要乱说话，要知道，沉默，也有无限种含义。
6.心情不好或者空虚寂寞的时候，千万不要找异性去说，那样只会让你更危险，找不到好姐们，也还有自己的父母。
7.不要怕犯傻和犯错，怕的是你第二次还犯同样的傻和同样的错。
8.工作是你的权利而不是义务，你可以少工作或者多工作，但是千万不要不工作。
9.健康比三围重要，智慧比财富值钱，这两样东西，争取都不要少。
10.能得到别人称赞不一定是好事，因为那同样会让你骄傲。
11.不要总是羡慕别人的幸福，因为那也可能是别人辛苦得来的。
12.衣服不要尽可能的多，够穿就行，男人不要尽可能的富有，够体贴你就成。