除数是两位数的除法(口算除法)

除数是两位数的除法

三维目标：

①知识与技能目标：学生通过学习，在理解的基础上，学会除数是整十、整百的口算除法。

②过程与方法目标：学生经历观察、探索过程，了解商的变化规律，提高学生归纳和总结能力。

③情感态度与价值观目标：通过学习，学生感受到数学与生活的密切关系，从而提高学生学习数学的兴趣。

教学重难点：

教学重点：掌握除数是整十、整百的口算除法。

教学难点：学生理解商的变化原因，并从中找出规律

一、导入

T：好，同学们我们来看大屏幕。你们的好朋友，小猪佩奇啊，拿了几个皮球，他想把皮球放到与他们接近的篮子里。你们能帮帮他吗？

S1：写着81的皮球放到80那个篮子里，通过四舍五入的方法，将1舍去后是80。（请坐）S2：写着18的皮球放到20那个篮子里，通过四舍五入的方法，将8五入后是80。（请坐）T：不错，同学们已经帮助小猪佩奇成功的解决了问题。但是啊，又有一个新的问题出现了，小猫和小狗他们迷路了，你们能帮助他们找到家吗？

S1：400/5=80，所以小猫去80的那个屋子里（请坐）回答的真棒

S2：120/6=20，所以小狗去20的那个屋子里（请坐）真不错

T：同学们真厉害，都已经成功的帮小动物们找到家了。同学们看看刚刚帮小动物找家的算式，你们发现了什么？

T：对，除数都是一位数的除法，那今天啊，我们来学习除数是两位数的除法。（板书）二、新授

T：同学们来看大屏幕，森林里啊，要开一次森林运动会。同学们来看看这张图，你们可以从中发现什么数学信息。（请同学）

S：他们有80个气球，分给每队20个。（请坐）

T：很好，同学观察的非常仔细，那你们能根据这个同学发现的信息，提出一个问题吗？S：可以分给几个班？（请坐）

T：恩，请坐，很好的问题。那么同学们你们能列一个式子解决这个同学的问题吗？

S：80/20（板书）

T：很好，那老师要问大家了，这里我们为什么要用除法呢？（请同学）

S：因为它说的是80里面有几个20，所以我们要用除法（请坐）

T：回答的真好，所以我们这里才用除法。那我们要怎么求这个算式呢？有没有同学试一试。S：可以把80和20后的零去掉，用8÷2=4（板书）

T：恩，很好的想法，那我们原来的式子可以怎么写呢？（80÷20=4）商后面要加0吗？对，不用。那为什么不加0？因为是8个10除以2个10最后是4。嗯，很好，看来同学对于之前的知道掌握的很不错。请坐。

T：那同学们，我们把这个转化后求商的方法叫做什么呢？（请学生）

S：用表内除法求商（板书）

T：恩，很好同学回答的真棒。同学们，你们再想想，我们还可以用什么方法来求商呢？S：我们可以先去想80里面有几个20，然后算出4来，（）×20=80（板书）（请坐）

T：不错，很好的想法，老师给你赞一个。那么同学们你们来想一想，80里有几个20呢？

对，4个20。所以80÷20=...对等于4。80÷20=4（板书）

T:老师啊给这个方法想了一个名字，大家来看一看老师把这个方法叫做什么。老师把他叫做想乘法求商（板书）。老师为什么叫这个名字呢，因为我们是通过想一想80里面有几个20，来联想到4*20=80，求得80/20＝4的。

T：好，同学们老师啊又给你们出了几个问题？大家来看一下大屏幕，同桌之间讨论一下，看看我们可以用什么方法来解决，是不是可以用四舍五入法来进行估算结果呢？（请同学）S1：83÷20≈4，把83通过四舍五入，舍去3得80÷2=4（同学真棒，回答正确）请坐

S2：80÷19≈4，把19通过四舍五入，19五入得20，80÷19=4（同学真厉害）请坐（板书）T1：好，好，老师再给你们出个问题。同学们来看大屏幕，森林大会里呢，他们又要将150面彩旗分一分，每队分50面，请问他们可以分给几个班呢？同学们前后两桌，4人一小组，讨论一下，我们该怎么列式子，然后利用刚刚的两种方法来求算式的结果，一会老师请同学上来写一写你们的方法。

T2：好要没要同学上来试一试，好，你们组来一个，你们组也来一个。大家来看看他们的两种方法是不是用对了。方法一：利用商的变化规律转化成表内除法来求商。150÷50=3我们可以看成15÷5=3，得到结果为3（板书）。方法二：相乘法来求商。我们可以想几个50是150（（3）×50=150 板书）150÷50=3（板书）

T4：好，同学们，他们做得真棒，我们来给他们掌声。

T5：好，那同学们再来看看这几道题目，你们可以估算出式子的结果吗？122÷30≈

S1：122÷30≈4

S2：120÷28≈4

T：很好，大家都很厉害。

三、巩固练习

T：那今天学到这来啊，关于整数除法，我们今天有了更深入的认识，同学们，你们愿意接受一份挑战吗？好大家来看大屏幕。

60/20,62/20；90/30,90/29

T：看来啊，大家都已经熟练的掌握了今天的知识了，大家都很棒哦。

四、课堂小结

T：我们这节课呢，上到这里时间也差不多了，有谁能给老师说说你们今天都学了什么？T：嗯，今天大家啊，学了除数是两位数的除法，学会了用想乘法求商的方法。好了，老师还要给大家布置几个任务：①第一个是大家回家去看看，生活中有什么地方可以用今天学习的知识来来解决的。②第二个是完成课后练习题1-2道。

好了，今天我们就学到这里，同学们下课。