教科版三年级《科学》“温度与水的变化”练习
2019-2020年小学科学三年级下册温度与水的变化3.水结冰了教科版练习题八十一
2019-2020年小学科学三年级下册温度与水的变化3.水结冰了教科版练习题八十一第1题【单选题】一杯水放在冰箱中，水开始结冰的过程（开始有出现冰之后到完全变成冰之前），温度计的示数变化是( ).A、不变B、降低C、升高【答案】：【解析】：第2题【单选题】有一台三层的冰箱，上层最低温6? ℃，中层最低温0 ℃，底层最低温-10 ℃，要将水变成冰把水放在冰箱的( )。
A、上层B、中层C、底层【答案】：【解析】：第3题【单选题】水的温度达到多少摄氏度就开始结冰？( )A、-4B、1C、0【答案】：【解析】：第4题【判断题】水结冰是的温度是0℃，所以把冰放在0℃的环境中一定能结冰。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】冰是水的一种形态，它们都是没有颜色的.没有气味的.透明的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】冰和水一样都是液态的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】在水还没开始完全变成冰时，水的温度一直在下降。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】比较冰和水的相同点和不同点，记录在下面的维恩图中。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】当环境温度低于0℃，水的温度下降到______时，水开始______，从______状态变成了______状态。
A0℃B结冰C液体D固体【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】如果观察试管内的水的开始结冰，这时用温度计测量的温度值应该是______?，在水结冰的过程，要向周围______（填“放出”或“吸收”）热量。
A0℃B放出【答案】：【解析】：第12题【填空题】水在______的温度是就会开始结冰，是______使水的状态发生了变化。
A低于零摄氏度B温度【答案】：【解析】：第13题【填空题】把一杯水放人冰箱的冷藏室里，过一会儿水的温度会______；数小时后会______.【答案】：【解析】：第14题【解答题】比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征呢？把相关的信息在下图中填写在下来。
三年级下册科学试题--温度与水的变化-08-教科版
三年级下册科学试题--温度与水的变化-08-教科版一、单选题（共3题；共6分）1.下图是同学们在课堂上分别测量不同温度的水的情景，你认为测量过程中温度计读数最高的会是( )。
A. 自来水的温度B. 温水的温度C. 烫手的热水的温度D. 热水瓶里的热水的温度【答案】 D【解析】【解答】热水瓶温度最高，其次是是烫手的温度，再其次是温水的温度，最后是自来水的温度，D符合题意。
【分析】水的温度一般是0-100℃，低于0℃是冰，高于100℃是水蒸气。
2.下列说法错误的是( )。
A. 温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度B. 测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中C. 把热水放在房间里足够长的时间，它最终会结冰【答案】C【解析】【解答】A、温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度，测出来的温度不准确甚至可能损坏温度计。
不符合题意。
B、测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中，不符合题意。
C、把热水放在房间里足够长的时间，最终热水温度会降低，和室温相同，而结冰需要温度在0摄氏度。
符合题意。
故答案为：C。
【分析】我们在使用温度计时应该选择合适的量程，且测量时液泡要放在水里。
水会在0摄氏度以下结冰。
3.下列测量水温的方法能得出准确数值的一项是( )。
A. B. C.【答案】A【解析】【解答】A、温度计在水中没有和容器的内壁或者底部接触，符合题意。
B、温度计和容器底部接触，不符合题意。
C、温度计和容器的内壁接触，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】温度计在水中不能和容器的内壁或者底部接触。
二、判断题（共5题；共10分）4.为了方便读数，我们可以将温度计拿出水面。
【答案】错误【解析】【解答】温度计读数时不能离开被测量的液体。
拿出来以后读数温度将不再准确。
【分析】本题考的是温度计的读数。
5.我们可以利用任何温度计来测量水的温度。
【答案】错误【解析】【解答】不同温度计的量程不同，因而我们在测量水的温度前应该先估测水的温度，在选择合适量程的温度计。
三年级下册科学试题--温度与水的变化-09-教科版
三年级下册科学试题--温度与水的变化-09-教科版一、单选题（共7题；共14分）1.我们应选择( )方法来观察温度计的示数。
A. B. C.【答案】B【解析】【解答】我们在温度计读数时应该平视刻度线，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】温度计读数时应该平视刻度线。
2.-20℃的正确读法是( )。
A. 零下20度B. 零下摄氏20度C. 零下20摄氏度【答案】C【解析】【解答】-20℃的正确读法零下20摄氏度，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考的是温度计的读数。
3.如图所示，先把两只手分别放入热水和冷水中(如图①)，然后先把左手放入温水中，再把右手放入温水中(如图②)。
两只手对“温水"的感觉是( )。
A. 左手热、右手凉B. 右手热、左手凉C. 左右手都感觉热D. 左右手都感觉凉【答案】B【解析】【解答】先把两只手分别放入热水和冷水中，然后先把左手放入温水中，再把右手放入温水中。
此时感觉右手热、左手凉，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】人的感觉有时候不可靠，我们需要借助一定的测量工具才能准确反应物体的冷热程度。
4.读温度计的刻度的时候要注意( )。
A. 俯视温度计的液柱液面B. 靠近温度计读数时要屏住呼吸C. 从任意角度观察温度计的读数都可以作为测得的温度【答案】B【解析】【解答】A、我们读数时应该平视温度计的液柱液面，不符合题意。
B、靠近温度计读数时要屏住呼吸，会影响到温度计的实际温度，符合题意。
C、不能从任意角度观察温度计的读数都可以作为测得的温度，只能平视，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题考的是温度计的读数和使用时的注意事项。
5.下列温度计的初始度数一样，在其他条件不变的情况下，温度计度数下降最快的是( )。
A. B. C.【答案】C【解析】【解答】高温或者酒精可以消毒，高温会破坏温度计，因而用酒精消毒，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题考的是温度计的消毒方法。
6.要连续测量一杯热水下降的温度变化，最好的办法是（）。
三年级下册科学试题--温度与水的变化-01-教科版
三年级下册科学试题--温度与水的变化-01-教科版一、单选题（共3题；共6分）1.盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠，这些小水珠是从( )来的。
A. 从杯壁渗出来的B. 冰化成水后从杯口浸出来的C. 空气中的水蒸气凝结成的【答案】C【解析】【分析】空气中的水蒸气遇到一个冷的物体，会在它的表面形成小水珠。
2.-8℃读作( )A. 8摄氏度B. 减8摄氏度C. 零下8摄氏度【答案】C【解析】【分析】温度计的读数，在0刻度线以下，为零下，用“-”表示。
3.可以用( )方法准确的知道一杯水的温度。
A. 用手触摸B. 用温度计测量C. 用口尝【答案】B【解析】【分析】温度计是测量水温的精确仪器。
二、判断题（共7题；共14分）4.河流和大海中的水一直在蒸发，变成了水蒸气。
【答案】正确【解析】【分析】地球上的水一直在蒸发，变成了水蒸气，扩散到空气中。
5.云、雾、露、霜都是由水变成的。
【答案】正确【解析】【分析】云：水蒸气液化成的小水滴或凝华成的小冰晶漂浮在空中雾：水蒸汽在地面液化成小水滴漂浮在地面附近露：水蒸气在地面的植物上液化成的小水滴霜：水蒸气凝华成的小冰晶附着在地面或植物上。
6.我们看不水蒸气是因为它的微粒太小。
【答案】正确【解析】【分析】水蒸气的微粒太小，我们无法用肉眼看到。
7.小芳测量水温时把温度计拿出水面读数。
【答案】错误【解析】【分析】测量水温时，读数时温度计不能离开水。
8.冰不能直接变成水蒸气。
【答案】错误【解析】【分析】冰直接变成水蒸气蒸发的现象被称为“升华”。
9.用手捂温度计的玻璃泡，里面的液体会上升。
【答案】正确【解析】【分析】温度计的原理是热胀冷缩。
10.在碎冰里加入较多的食盐，可以制造更低的温度。
【答案】正确【解析】【分析】当盐掺在碎冰里,盐就会在冰中溶解而发生吸热作用,使冰的温度降低。
三、填空题（共7题；共16分）11.水能变成________，这个过程叫蒸发。
________能加快水的蒸发。
最新精选小学科学三年级下册温度与水的变化教科版复习巩固第二十九篇
最新精选小学科学三年级下册温度与水的变化教科版复习巩固第二十九篇第1题【单选题】如图所示的四种现象属于蒸发的是( )。
A、B、C、D、【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面现象是由于水蒸气凝结成的现象是( )。
A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是( )A、它的示数为10℃B、它的最小刻度为1℃C、它不能离开被测物体读数【答案】：【解析】：第4题【单选题】我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低至-40℃，假如在-40℃的冰下有流动的河水，那么水与冰交界处的温度是( )。
A、4℃B、0℃C、-40℃【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列单位符号表示摄氏温标的单位是( )A、KB、℃C、°F【答案】：【解析】：第6题【单选题】我们经常会看到天上的白云朵朵，那么白云主要是怎样产生的呢？( )A、白云就是水蒸气B、是由水蒸气凝结而成的C、是由水凝固而成的【答案】：【解析】：第7题【判断题】把冰放在温度更高环境下更容易融化成水。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】夏天，打开冰棍的包装纸，会看到冰棍冒“白气”，这些白气就是水蒸气。
A、正确B、错误【解析】：第9题【判断题】液态的水只要受冷，一定会凝固成固态的水。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】水蒸气不能重新变成水。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】水的液态.气态.固态三种状态，在一定条件下是可以相互转化的。
( )A、正确B、错误【解析】：第12题【判断题】温度计下端的玻璃泡连着它上面的细玻璃管。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第13题【判断题】煮水是我们经常会看到水壶的壶嘴冒着“白气”，这些白气是水蒸气。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第14题【判断题】一杯水放在桌子上，过一段时问后，温度肯定下降了。
三年级下册科学试题--温度与水的变化-03-教科版
三年级下册科学试题--温度与水的变化-03-教科版一、单选题（共4题；共8分）1.冰箱冷冻室里的温度是零下18摄氏度，应该写成( )。
A. 0下18℃B. -18℃C. 0～18℃【答案】B【解析】【解答】零下18摄氏度，应该写成-18℃。
故答案为：B。
【分析】物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度℃来表示。
2.我们研究“水在什么温度时结冰”这一实验时，在碎冰里加入较多的食盐，并不是为了( )。
A. 使冰变咸B. 制造更低的温度C. 保持几分钟持续观测【答案】A【解析】【解答】A、使冰变咸。
说法错误。
符合题意。
B、制造更低的温度。
说法正确。
不符合题意。
C、保持几分钟持续观测。
说法正确。
不符合题意。
故答案为：A。
【分析】水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结。
水变成冰的过程叫凝固，需要的条件是受冷-温度低于0℃；冰变成水的过程叫融化，需要的条件是受热-温度高度0℃。
3.使用温度计时，手应该拿在温度计的( )处。
A. AB. BC. C【答案】C【解析】【解答】在使用温度计测水温时，上端应该拿在手里，下端应该插入液体中。
故答案为：C。
【分析】掌握温度计的使用方法。
4.夏天，为了减慢一杯冰块的融化，我们可以( )。
A. 把杯子放在通风处B. 用厚毛巾包起来C. 让杯子浸在温水里【答案】B【解析】【解答】想要减缓冰块的融化，就需要让冰块和外界尽量没有接触。
用厚毛巾把杯子包起来可以有效的减少和外界的接触，保持冰冻状态。
【分析】融化需要吸热，如果不想要冰块融化，就要尽量隔绝与外界的接触。
二、判断题（共8题；共16分）5.把温水和热水放在同一张桌子上，不管过多久，它们的温度都不同。
【答案】错误【解析】【解答】该题干的内容是错误的。
水放在室内，温度是要往室温靠拢的，如果高于室温会慢慢降到室温就不再下降了，因此两杯水最终的温度是一样的，都是室温。
【分析】两杯水一开始的温度不一样高，就会导致二者降到与室温相同的温度的时间不同，但是最终的温度都会与室温相同。
2019年精选小学科学三年级下册温度与水的变化教科版巩固辅导二十八
2019年精选小学科学三年级下册温度与水的变化教科版巩固辅导二十八
第1题【单选题】
一块冰的温度由-15℃升高到5℃，其温度升高了多少℃。
( )
A、15
B、10
C、20
D、25
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列说法错误的是( )。
A、温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度
B、测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
C、把热水放在房间里足够长的时间，它最终会结冰
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
余属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。
用干毛巾擦干净，等一会儿金属块又变湿了，可能的原因是( )。
A、金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透
B、空气中的水蒸气遇冷变成水附着在金属块表面
C、空气中的水附着在金属块表面
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列测量水温的方法能得出准确数值的一项是( )。
A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】。
三年级下册科学试题--温度与水的变化-12-教科版
三年级下册科学试题--温度与水的变化-12-教科版一、单选题（共8题；共16分）1.冰块放在实验室桌上会融化的原因可能是( )。
A. 室内温度高B. 冰块比较小C. 桌子产生了热【答案】A【解析】【解答】冰融化需要从温度较高的地方吸收热量，A符合题意。
故答案为A。
【分析】物体的形态变化和温度变化密切相关。
2.把固体的冰块放到水中时，将出现的现象是( )。
A. 冰块会慢慢沉淀下去B. 冰块会浮在水面C. 冰块一边融化一边下沉D. 冰块既不上浮也不下沉【答案】B【解析】【解答】冰在水中，由于其密度比水的密度小，所以其重力小于其浮力，因而会浮在水面，B符合题意。
故答案为B。
【分析】掌握物体的浮沉条件。
3.下列说法不正确的是( )A. 水有三种形态：固态、液态、气态B. 露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水C. 湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快【答案】B【解析】【解答】A、所有物体都有固液气三个状态，不符合题意。
B、露和雾是液态的水，水蒸气是气态的水，它是无色无味，看不见的，霜是固态的水，符合题意。
C、温度越高，蒸发越快。
不符合题意。
故答案为:B。
【分析】掌握物体的形态和温度变化的关系以及物态变化过程。
4.大约在1593年，意大利科学家( )发明了世界上第一支温度计。
A. 华伦海特B. 摄尔休斯C. 阿尔伯特D. 伽利略【答案】 D【解析】【解答】A、华伦海特在1709年发明了华氏温度计。
不符合题意。
B、摄尔休斯在1741年提出了摄氏温标。
不符合题意。
C、阿尔伯特提出了相对论。
不符合题意。
D、伽利略大约在1593年发明了世界上第一支温度计。
符合题意。
故答案为D。
【分析】掌握科学家他们的科学成果。
5.夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是( )。
A. 棒冰周围的水蒸气B. 棒冰里的水分变成的水蒸气C. 棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴【答案】C【解析】【解答】A、水蒸气无色无味看不见，不符合题意。
教科版三年级科学(下册)作业和答案
第一单元《植物的生长变化》1.《植物新生命的开始》习题1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的( )的。
2、不同植物的种子，它们的( )、( )、( )等外部特征各不相同。
3、选种要挑选( )的、没有受过( )的种子。
2.《种植我们的植物》习题一、问题：猜想种子萌发需要哪些条件？答：温度（阳光）水空气二、判断题1、只要种子完好就一定能够萌发。
（）2、阳光是种子萌发必不可少的条件。
（）3、大多数植物的生命是从种子开始的。
（）4、所有植物的生命是从种子开始的。
（）三、填空：1、植物的生长需要阳光，（），适宜的水分和（）等。
2、在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（）。
3、在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。
这样做是为了（）。
4、熟话说“一年之计在于春”，所以一般（）是播种的好时节。
5、在种植凤仙花的过程中，我们可以用（），（）和（）等方式写观察日记。
3.《我们先看到了根》习题1、我们发现种子萌芽先长（），再长（），植物的根向（）生长，根的生长速度（）。
2、植物根的作用有（）和（）。
3、在“研究根的作用”实验中，我们会在水面上滴些植物油，这样做的目的是（）。
4、种子萌芽时，最先突破种皮的是（）。
5、把已经萌发出来的根朝上放置，过几天，根会向（）生长。
6、想直接观察到种子萌发的过程，我们可以采取的方法是（）。
7、放在透明塑料杯的内壁和餐巾纸中间的种子，生根发芽后，我们不容易把它从杯子中取出，这是因为（）。
8、植物的根由（）发育而来。
9、植物的根能够吸收土壤中的水分和（），满足植物生长所需，还能将植物（）在土壤中。
4.《种子变成了幼苗》习题一、填空：1、播种凤仙花的季节一般在( )。
2、种子萌发先长（），再长（）。
植物的根总是向（）生长的，根的生长速度（）3、种子萌发先长( )，再长( )。
植物的根总是向( )生长的，根的度( )。
三年级下册科学试题--温度与水的变化-11-教科版
三年级下册科学试题--温度与水的变化-11-教科版一、单选题（共4题；共8分）1.天空中降落的雨水是（）。
A. 空气中的水蒸气凝结来的B. 空气中的云变来的C. 天空中的固有的水落下的【答案】A【解析】【解答】雨水是由空气中的水蒸气在预冷凝结而来的，A选项符合题意，故答案为：A。
【分析】水在自然界有三种形态，分别是气态、液态和固态。
它们在一定温度条件下是可以互相转化的。
2.冰融化要从周围（）。
A. 吸收热B. 放出热C. 不吸热也不放热【答案】A【解析】【解答】冰的融化要吸收周围的热量，A选项符合题意，故答案为：A。
【分析】水由固态变为液体的过程称为融化，融化是吸热的过程。
3.下列现象中不属于蒸发的是（）。
A. 酒精擦在皮肤上觉得凉凉的B. 樟脑丸过一段时间明显变小C. 湿衣服慢慢变干【答案】B【解析】【解答】A.酒精涂在皮肤上感觉凉凉的就是酒精在蒸发，不符合题意；B.樟脑丸变小发生了融化，不是蒸发，不符合题意；C.湿衣服慢慢变干的过程就是水在蒸发，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】蒸发指的是液体在受热的条件下变为气体的过程，这个过程会发生吸热。
4.夏天使冰融化速度减慢的是（）。
A. 把冰放在容器里B. 冰放在容器里，外面用棉织品包起来C. 敞开冰块【答案】B【解析】【解答】A.将冰单纯地放在容器内冰的融化速度不会改变，不符合题意；B.冰放在容器里，外面再用棉织品包起来，可以隔绝外界的热量，故可以减慢冰的融化，符合题意；C.敞开冰块，会加速冰的融化，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】水由固态变为液态的过程称为融化，并在融化的过程中会吸热，那么如果将热量隔绝就可以使冰的融化减慢。
二、判断题（共4题；共8分）5.我们周围的空气中，雨天含有水蒸气，晴天不含水蒸气。
【答案】错误【解析】【解答】空气中一直存在水蒸气，不论晴天还是雨天，所以题目的说法是错误的。
【分析】水蒸气始终存在于我们周围的环境中，如果水蒸气遇冷就会凝结成液态水。
教科版三年级下册第三单元《 温度与水的变化》知识要点及实验题
第三章温度与水的变化一、概念1、水按手的感觉分类：可分为凉水、温水、热水和烫水2、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度℃来表示。
3、水受热时体积会膨胀，水受冷时体积会缩小，我们把水的体积的这种变化叫热胀冷缩。
4、水变成水蒸气的过程叫蒸发5、空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。
6、水在自然界有三种不同的形态：液态、固态、气态。
液态的水能凝固成固态的冰，固态的冰会隔化成液态的水；液态的水会蒸发成气态的水蒸气，气态的水蒸气又会凝结成液态的水。
7、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。
8、液态的水降到0℃时就开始凝固成冰，冰水混合物的温度是0℃。
9、温度越高，水蒸发得越快。
空气越干燥，水越容易蒸发。
有风吹，水蒸发得快。
10、云、雾、露是水由气态变为液态；冰、霜、雪是水由液态变成固态；蒸发是水由液态变成气态。
引起水的三态变化的原因是温度的变化。
11、大约在1593年，意大利科学家伽利略发明了世界上第一支温度计。
12、我知道的温度计有水温计、室温计、体温计、高温计、数字温度计。
测量人体温度的温度计叫体温计，它的测量范围一般在35℃- 42℃之间，因为人体正常体温是37℃。
二、简答;1、如何使用温度计测量水温？答：①手拿温度计的上端；②将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁；③视线与温度计液面持平；④在液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时温度计不能离开被测的水。
2、水在什么情况下会变成水蒸气？什么情况下蒸发得更快些？答：水在平常温度下会变成水蒸气跑到空气中。
温度越高、空气越干燥、有风吹等都会使水蒸发得更快些。
3、冰在什么情况下会融化成水？怎样加快冰融化的速度？答：冰在环境温度高于0℃时会融化成水。
把冰块放在阳光下晒；把冰块放在温度最高的地方；用手把冰块焐热，都能加快冰融化的速度。
4、水在什么温度会结冰？是什么使水的状态发生了变化？答：当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰。
三年级下册科学试题--温度与水的变化-10-教科版
三年级下册科学试题--温度与水的变化-10-教科版一、单选题（共8题；共16分）1.下列不属于熔化的是（）。
A. 冰变成水B. 水变成水蒸气C. 蜡烛“流泪”【答案】B【解析】【解答】A.冰变成固体受热变为液体，属于熔化，不符合题意；B.水变成水蒸气是液体受热变为气体，不属于熔化，符合题意；C.蜡烛“流泪”是固体受热变为液体，属于熔化，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】熔化指的是对物质进行加热，使物质从固态变为液体的过程。
2.发明温度计的科学家是（）。
A. 亚里士多德B. 伽利略C. 牛顿【答案】B【解析】【解答】温度计是由意大利科学家伽利略发明的，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】伽利略在学医时，发现通过人体的温度可以确定其身体状况，于是产生发明温度计的想法，并在后来依据热胀冷缩的原理发明出了温度计。
3.下列说法正确的是（）。
A. 液体温度高低可用温度计测量B. 任何物体的温度都可用温度计测量C. 体温计可测范围是0℃～100℃【答案】A【解析】【解答】A.液体的温度可以用温度计来测量，A选项符合题意；B..并不是所有物体的温度都可以用温度计测量，B选项不符合题意；C.根据体温计的构造，我们知道体温计的测量范围是35℃~42℃,，C选项说法错误，不符合题意。
故答案为:A。
【分析】温度计包括很多种，体温计是其中的一种，体温计用来测量人体的体温，其可测量的范围是35℃~42℃,最小的单位是0.1℃。
4.下列情况中，水蒸气会变成液态水的是（）。
A. 水蒸气遇到冷B. 水蒸气遇到热C. 水蒸气遇到风【答案】A【解析】【解答】要使水蒸气变成液态水，要提供受冷的条件，A选项符合题意，故答案为：A。
【分析】水蒸气变为水的过程叫做凝结，凝结需要的条件是受冷。
5.敞开口的碟子里放一定量水，过一段时间（）。
A. 水面上升了B. 水面保持不变C. 水面下降了【答案】C【解析】【解答】敞开口的碟子上放有一定量的水，一段时间之后，水面会下降，C选项符合题意，故答案为：C。
教科版-三年级上册《科学》课本研讨习题解答
教科版三年级上册《科学》课本研讨习题解答第一单元水教材 P41.水受热变成水蒸气进人到空气中，进入到空气中的水蒸气遇冷可以变成小水珠。
依据的是水受热蒸发、遇冷液化的性质。
2.将透明的塑料盒倒扣在地面上。
放置一段时间后，期料盒中出现细小的水珠。
放置时间越长，水珠越大，当水珠增长到一定大小时会流下或落到地面上。
它们是地面上的水蒸发形成的水蒸气，水蒸气在塑料盒表面凝结成水珠。
3.相同:透明、无色、没有气味、没有味道、会流动、有质量；不同:水看得见、摸得到，是液体；水蒸气看不见、摸不到，是气体。
教材 P61.水温不断升高在加热到一定温度时杯会变模糊，水面开始冒热气。
2.水在达到100摄氏度时沸腾，水沸腾的过程中，水面上会陆续升起“白烟”还会冒出很多气泡。
教材P91.当气温降低到0摄氏度的时候水开始结冰。
2.体积变大，要古据更大的空间;形成无色、透明的固体,不会流动。
3.是，冰是固态的水。
教材 P111.温度的变化。
2.由固态变成了液态。
3.相同:无色、无味、透明，且成分都是水。
不同：冰是固态的水，有一定的形状和体积；水是液态的，没有固定的形状，但有一定的体积，水蒸气是气态的水，没有周定的形状和体积，存在于空气中。
它们是同一种物质。
教材P141.常温下，50毫升水大约能溶解7份食盐(约18克)，2份小苏打(约5克)。
2.不相同。
食盐比小苏打溶解能力强。
3.为了避免一次加入过多，导致不能溶解，使实验结果不准确。
教材 P161.通过实验，我们知道水温、食盐颗粒大小和是否搅拌等因素会影响食盐溶解的快慢。
2.示例:一边加热一边搅拌;加快搅拌的速度；将食盐分散放入水中。
教材P181.利用某些物质能溶解在水中的特质，将沙和食盐的混合物放人水中之后，能溶解在水中的食盐颗粒会变成肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中；不能溶解在水中的沙会沉淀在烧杯底部。
水在分离的过程中相当于媒介物(介质)的作用。
2.可以用蒸发的方法把食盐分离出来。
2022春教科版科学三年级下册各单元知识点梳理归纳--附练习(含答案)
教科版小学三年级科学下册知识点归纳+知识点练习（含答案）目录第一单元《植物的生长变化》1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老直至死亡）的过程。
2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
但有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代。
3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等外部特征各不相同。
但种子的里面是相同的，都有（胚根和胚芽）。
4、凤仙花的播种方法是（选种、放土、下种、浇水）。
播种植物时要注意：要挑选那些（饱满的、没有受过伤的）种子；要将一块小瓦片放在花盆的出水处；种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放温暖处；已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。
5、给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花（周围的土壤）上浇水。
6、、种植植物是（一项长期研究的观察）活动，要做好（管理、观察和记录）等工作7、通过观察，我们发现种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。
8、植物的（根）总是（向下）生长的。
（根的）生长速度较快。
根能够（吸收土壤中的水分和矿物质），还能（将植物固定在土壤中）。
9、植物的（绿叶）可以制造（植物生长所需要的）养料。
植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
植物叶都是平展的，且在植株上是交叉生长的，这有利于接受更多的阳光。
10、植物的（茎）具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。
植物的茎能（从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。
11、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫（直立茎）；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫（缠绕茎）；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫（攀缘茎）；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫（匍匐茎）。
三年级下册科学练习册第三单元第1—4课解答-教科版
第三单元第一课同步练习温度和温度计一、探索题。
1、比较水的冷热把玻璃杯编上号放在桌子上。
（1）把玻璃杯编上号放在桌子上，1号杯内装凉水,2号、3号杯内装温水,4号杯内装热水。
（2）将两只手分别插入1号杯、4号杯,比较杯内水的冷热，然后马上将两只手指分别插入2号杯、3号杯，比较杯水内的冷热。
（3）将两只手分别插入2号杯、3号杯,比较杯内水的冷热，然后马上将两只手指分别插入1号杯、4号杯，比较杯水内的冷热。
2、观察温度计。
（1）仔细观察温度计的构造，以及上面的刻度、标记和数字。
交流观察中的发现,提出观察中的问题。
（2）观察玻璃泡里装着的液体。
用手捂住温度计的玻璃泡使它变热,观察温度计产生的变化是，变热温度计的液柱会上升。
二、思考题。
下面的温度计体温计是如何工作的？红外线体温计。
一切温度高于绝对零度的物体均会依据其本身温度的高低发射定比例的红外辐射能量。
辐射能量的大小及其按波长的分布与它的表面温度有着十分密切的关系。
人体温度在(36~37℃)放射的红外波长为9~13чm。
红外线体温计就是依据这个原理来准确测定人体额头的表面温度的。
2.测量水的温度1、估测四杯冷热程度不同的水的温度，然后用温度计测量。
2、和其它小组测得的水温数据没有差异。
如果有差异的原因是：a、视线与温各度计液面持平；在液柱不再上升或下降时开始读数。
读温度计时不能离开被测的水。
b、测物体的温度不能超出温度计的测量范围。
c、通过测量一个物体的不能变化可以知道这个物体是失去热量还是获得热量3、过几分钟后，这些水的温度会有变化吗？估计会怎样变化？放在室内，水在自然降温时，它的温度会越来越接近室温，且不会无限下降。
4、每隔2分钟分别再测量一次每杯水的温度，结果记录：我们的发现：自来水温度不变，其它几种水的温度都下降了。
热水温度下降得快，温水温度下降得慢。
温度越高的水，一开始下降的速度越快。
3.水结冰了一、探索题1、观察冰。
（1）取一些冰块，仔细观察，冰是无色的，隔着冰块能看到其它物体，冰块有固定形状。
三年级下册科学试题--温度与水的变化-07-教科版
三年级下册科学试题--温度与水的变化-07-教科版一、单选题（共6题；共12分）1.我们发现天晴后，地面上水坑中的积水减少的最主要原因是( )。
A. 水渗到泥土里去了B. 水蒸发了C. 被小动物喝了【答案】B【解析】【解答】我们发现天晴后，地面上水坑中的积水减少的最主要原因是水蒸发了，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】水有固液气三种状态，这三张状态可以互相转化，其温度变化会直接影响到物态变化。
2.我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天就要下雨"。
其中“水缸穿裙子"是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠。
小水珠可能是由( )。
A. 水缸中的水受热形成的B. 空气中的水蒸气遇冷形成的C. 水缸中的水遇冷形成的【答案】B【解析】【解答】水缸外的水珠是空气中水蒸气遇冷凝结而成的，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】水蒸气遇冷凝结成水珠。
3.金属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。
用干毛巾擦干净，等一会儿金属块又变湿了，可能的原因是( )。
A. 金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透B. 空气中的水蒸气遇冷变成水附着在金属块表面C. 空气中的水附着在金属块表面【答案】B【解析】【解答】余属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。
是因为空气中的水蒸气遇冷变成水附着在金属块表面，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】空气中水蒸气遇冷会凝结成水珠。
4.我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低至-40℃，假如在-40℃的冰下有流动的河水，那么水与冰交界处的温度是( )。
A. 4℃B. 0℃C. -40℃【答案】B【解析】【解答】冰是晶体，有固定的融化温度，是0摄氏度，冰水混合物的温度就是0℃，B符合题意。
【分析】标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。
5.融化比赛时，每组都取一块大小相同的冰的原因是( )。
A. 冰块不够B. 保证比赛公平C. 要节约冰块【答案】B【解析】【解答】融化比赛时，冰越大，越难融化，因而为了保证实验的公平性，我们需要保证每组的冰块大小相同，B符合题意。
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“温度与水的变化”练习
一、填一填。
（24分）
1、温度计是根据物体的性质制成的。
2、温度计由、、构成，玻璃管上边有。
3、对一个物体来说，温度下降，说明物体热量；温度上升，说明物体的热量。
4、水的温度下降到℃时，水开始结冰。
从变成。
水在结冰过程中，要向周围。
5、当环境温度0℃，冰开始融化成水。
从变成。
冰在融化过程中，要从周围，冰在融化过程中，温度地会长时间保持在℃，直到完全融化成水是使水的状态发生变化的重要因素。
6.空气中充满了看不见的，遇冷会形成小液滴。
7、水蒸发的快慢与周围的有关。
能加快水的蒸发
8、水在自然界中的三种形态：、、、。
的变化引起了水的三态变化。
二、判断（15分）
1、温度计不能测量温度。
（）
2、温度计是华伦海特发明的。
（）
3、为了观测到比较正确的温度人们观察温度计的读数时要平视（）
4、由于嘴里呼出的热气能使温度计中的液柱上升，所以在靠近温度计读取温度时要用鼻子呼吸（）
5、装满碎冰的玻璃杯外壁上的小水珠是从杯口溢出来的。
（）
6、蒸发的速度是恒定的，与外界因素无关。
（）
7、用湿布在干净的黑板上写出一个字，这个字会越来越清楚。
（）
8、水只有达到100℃才会蒸发。
（）
9、到了冬天河里的水一定会结冰。
（）
10、人工降雨是利用水的三态可以相互转化的性质对自然的改造。
（）
11、雾在日出后会逐渐消散是因为那些小水滴受热又蒸发的原因。
（）
12、雨是水滴，是液体状态的水；雪是冰晶，是固体状态的水。
（）
13、江、河、湖、海以及地面上的水时时刻刻都在蒸发。
（）
14、体温计离开人体时，温度不发生变化。
（）
15、在通常情况下，水在0℃及0℃以下时才结成冰。
（）
三、选择题。
（16分）
1、25摄氏度可以写成（）。
A、25℃
B、25°
C、25C
2、测量水的温度要用（）测量。
A、温度计
B、体温计
C、干湿温度计
3、测量水温时，视线与（）持平。
A、温度计上端
B、温度计上端
C、温度计液面
4、液态的水降到0℃时就开始凝固成（）。
A、水
B、水蒸气
C、冰
5、水变成水蒸气的过程，我们叫做（）。
A、沸腾
B、蒸发
C、散热
6、温度越高，水蒸发得（）。
A、越快
B、越慢
C、一样快
7、空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫做（）。
A、蒸发
B、凝结
C、沸腾
8、液态的水能凝固成（）的冰，固态的冰会融化成（）的水。
A、固态
B、液态
C、气态
四、读一读，写一写。
（20分）
温度的读写
—2℃读作：
26℃读作：
8℃读作：
—15℃读作：
37℃读作：
零下五摄氏度写作：
二十二摄氏度写作：
零下十三摄氏度写作：
三十六摄氏度写作：
零下七摄氏度写作：
五．说一说。
（共25分）
1.用温度计测水温都要注意哪些?(5分)
2.冬天道路上的积雪严重人们的出行，该怎样让积雪快速融化呢？(5分)
3.为什么冬天时，戴眼镜的人一进屋眼镜就变得模糊了？(5分)
4.我国的南方许多地方冬天为什么不下雪？(5分)
5.说一说水循环的过程，水循环对人类生活有什么好处？(5分)。