青少儿新概念英语教案模版

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青少儿新概念英语教案模版

教学内容(Teaching content):本节课所教章节

教学目标(Teaching aim):本节课教学所要达到的预期目标

教学重难点(Teaching mainpoints &difficulties):本节课重点突显和难点突破

教学流程(Teaching procedures):

1.热身准备(Warm-up)

师生先互致问候,然后说唱一首跟本课内容相关的英文歌曲或歌谣,或做有趣生动的

TPR(全身动作反应法)活动,或师生进行一些轻松的、灵活多样的everyday English日

常会话交流,让学生快速进入充满英语课堂氛围的状态。

2.复习旧知(Revision)

教师先认真快速地检查上次的作业,并进行点评和讲解。接着让学生一起回顾并背诵上

节课所学的对话或短文,然后提出一些跟课文有关的问题让学生回答,也可以让学生之

间就上节课所学的内容进行小组问答练习,充分关注和调动每一个学生,尤其是后进生。

对于较为重要的词汇、句型和语言点,教师要有准备地进行反复强调,如再次写在黑板

上或让学生默写,并针对这些重难点内容开展发散性、深入性强化训练,如用词汇造句,

用句型练习对话,PPT出示一些包含需要掌握的语言点的典型题目,让学生在循序渐进、

潜移默化的语言学习过程中自然掌握所学知识。

3.新知呈现(Presentation)

教师针对本节课要教授的内容准备一个巧妙的、引人入胜的新课导入,如讲一个笑话或

引发思考的简短故事等,接着正式开始当天的新课学习。老师就将要学习的对话提一个

问题,让学生不要翻书,带着问题听第一遍录音,听完后让学生回答,接着让学生翻开

书看着对话听第二遍录音并跟读,然后让学生划出生词和新的语言点,教师翻译并讲解

课文,同时根据学生的接受能力,对讲解的词汇、句型和语言点尽可能多做一些拓展和

延伸。如果时间足够,可让学生多听和模仿录音语调,并开展小组角色会话练习。学生

基本理解本节对话后,教师可带领学生操练对话后的问答练习。(青少儿新概念教材一

个单元两节课,第一课是一段对话,第二课是课文的延伸强化练习,其实整套书是围绕

一个英国家庭的日常生活而改编的。教师在组织教材学习时,要始终贯穿一个完整的故

事情节,引导学生更多地了解英美国家的文化及生活。)

4.总结梳理(Sum-up)

让学生看着对话后的词汇表,自己先试着读一读,然后找个别学生来读并带领其他学生

读。教师可对一些词汇进行特别讲解,教会学生记单词的有效方法,接着结合课文语言

点注释对本节课重难点再次强化和巩固,使学生形成清晰系统的知识体系。

5.布置作业(Assignment)

根据本节课所学内容给学生布置相应的作业,对学习的效果进行量化跟踪。如背记本节

课的单词、课文,用新学的句型造句,完成本单元第二课课后的练习,提前听读预习新

课等。

注:记得每节课中间穿插一个英语笑话或英语趣味脑筋急转弯等;另外每节课最好有个

围绕主题的清晰醒目的板书(Layout)

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