青少儿新概念英语教案模版
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
青少儿新概念英语教案模版
教学内容(Teaching content):本节课所教章节
教学目标(Teaching aim):本节课教学所要达到的预期目标
教学重难点(Teaching mainpoints &difficulties):本节课重点突显和难点突破
教学流程(Teaching procedures):
1.热身准备(Warm-up)
师生先互致问候,然后说唱一首跟本课内容相关的英文歌曲或歌谣,或做有趣生动的
TPR(全身动作反应法)活动,或师生进行一些轻松的、灵活多样的everyday English日
常会话交流,让学生快速进入充满英语课堂氛围的状态。
2.复习旧知(Revision)
教师先认真快速地检查上次的作业,并进行点评和讲解。接着让学生一起回顾并背诵上
节课所学的对话或短文,然后提出一些跟课文有关的问题让学生回答,也可以让学生之
间就上节课所学的内容进行小组问答练习,充分关注和调动每一个学生,尤其是后进生。
对于较为重要的词汇、句型和语言点,教师要有准备地进行反复强调,如再次写在黑板
上或让学生默写,并针对这些重难点内容开展发散性、深入性强化训练,如用词汇造句,
用句型练习对话,PPT出示一些包含需要掌握的语言点的典型题目,让学生在循序渐进、
潜移默化的语言学习过程中自然掌握所学知识。
3.新知呈现(Presentation)
教师针对本节课要教授的内容准备一个巧妙的、引人入胜的新课导入,如讲一个笑话或
引发思考的简短故事等,接着正式开始当天的新课学习。老师就将要学习的对话提一个
问题,让学生不要翻书,带着问题听第一遍录音,听完后让学生回答,接着让学生翻开
书看着对话听第二遍录音并跟读,然后让学生划出生词和新的语言点,教师翻译并讲解
课文,同时根据学生的接受能力,对讲解的词汇、句型和语言点尽可能多做一些拓展和
延伸。如果时间足够,可让学生多听和模仿录音语调,并开展小组角色会话练习。学生
基本理解本节对话后,教师可带领学生操练对话后的问答练习。(青少儿新概念教材一
个单元两节课,第一课是一段对话,第二课是课文的延伸强化练习,其实整套书是围绕
一个英国家庭的日常生活而改编的。教师在组织教材学习时,要始终贯穿一个完整的故
事情节,引导学生更多地了解英美国家的文化及生活。)
4.总结梳理(Sum-up)
让学生看着对话后的词汇表,自己先试着读一读,然后找个别学生来读并带领其他学生
读。教师可对一些词汇进行特别讲解,教会学生记单词的有效方法,接着结合课文语言
点注释对本节课重难点再次强化和巩固,使学生形成清晰系统的知识体系。
5.布置作业(Assignment)
根据本节课所学内容给学生布置相应的作业,对学习的效果进行量化跟踪。如背记本节
课的单词、课文,用新学的句型造句,完成本单元第二课课后的练习,提前听读预习新
课等。
注:记得每节课中间穿插一个英语笑话或英语趣味脑筋急转弯等;另外每节课最好有个
围绕主题的清晰醒目的板书(Layout)