中学生研究性学习开题报告范文
研究性学习开题报告6篇
研究性学习开题报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生研究性报告（通用3篇）
中学生研究性报告（通用3篇）中学生研究性报告篇1一、课题提出及研究目的：校服，它能反映出一个学校所独具的风格特色。
所以，校服的合适与否，美观与否，是至关重要的。
但现实中，我们中生大多对本校校服并不满意，各所学校都存在学生拒穿校服的现象。
因此，了解中学生心中理想的校服是非常必要的。
二、研究过程：在市区里的几所普通高中进行问卷调查，各组员将所得数据进行分类、筛选，讨论数据所反应的结果，组员们各抒己见，其商论场面异常火爆，最后定下论文初稿。
组内还有几位成员上网查阅世界其他各国的中学校服风格及学生反应，又论文调查即将诞生。
三、研究成果：俗话说，服装最能表现一个人个性与审美观。
作为新一代中学生，校服与我们是接触最密切的，我们自然十分关注。
在现代都市生活中，有些人认为穿校服是学生的象征，那么，既然是象征就要体现学生的个性和要求。
对于我们高中生来说，我们的思想随年龄的增长也渐趋成熟，能更好地突出高中生的自身特点。
高中生校服相比于初中生已经改善了很多，冬季白蓝相间，充满朝气。
即使这样，我们还不难发现很多学生都修改了自己的校服，把校服变成了自己喜欢的介于种种原因，我们小组决定在同学中做一个调查，看看同学们对于校服的满意程度及自己心目中的校服是什么样子。
通过调查问卷，我们总结出当代高中生不喜欢当今的校服原因主要有以下两点：首先，是对校服本身而言。
现今校服的款式有些保守和古板，无法显示出高中生应有的朝气和活力。
校服的质量比较差。
在我们的调查中发现，校服主要以化纤为原料，这种材料易燃易破，而且对人身体有一定的危害。
而校服的设计又过于宽松肥大，校服的颜色也有些单一，大都以蓝，深蓝，另外，学生的活动比较多，因此对校服的质量，透气性，吸水性有了更高的要求，但学生校服这些方面做得不够全面，试问这样的校服我们怎么会喜欢呢？其次，对高中生来说，他们的年龄和思想已经达到一定的水平，对事物有着自己个性的认识，他们喜欢富有新奇，具有时代色彩的东西。
研究性学习开题报告
研究性学习开题报告一、研究背景研究性学习是指学生在学习过程中通过自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主进行实验和调查、自主分析和总结研究成果的学习方式。
研究性学习不仅可以提高学生的综合能力，还可以培养学生的创新精神和实践能力。
在当前教育改革的大背景下，研究性学习已经成为教育教学改革的重要方向之一。
然而，在实际教学中，研究性学习的开展还存在一些问题和挑战，需要进行深入研究和探讨。
二、研究意义研究性学习对学生的综合素质提升具有重要意义。
通过研究性学习，学生可以培养批判性思维、创新能力和解决问题的能力，提高自主学习的能力和实践能力。
同时，研究性学习也有助于激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力，提高学生的学习效果。
因此，研究性学习的开展对于提高教育教学质量和培养高素质人才具有重要的现实意义。
三、研究内容本研究拟以某高中学生研究性学习为对象，通过问卷调查、深度访谈等方式，探讨当前研究性学习的开展情况，分析学生在研究性学习中所面临的问题和困难，探讨研究性学习对学生综合素质的影响，并提出相应的对策和建议。
四、研究方法本研究将采用问卷调查和深度访谈相结合的方式进行研究。
首先，通过问卷调查的方式了解学生对研究性学习的认识和态度，分析学生在研究性学习中所面临的问题和困难。
然后，通过深度访谈的方式，深入了解学生在研究性学习中的体验和感受，探讨研究性学习对学生综合素质的影响。
五、研究预期结果通过本研究，预计可以深入了解学生对研究性学习的认识和态度，分析学生在研究性学习中所面临的问题和困难，探讨研究性学习对学生综合素质的影响。
同时，可以为学校和教师提供有益的对策和建议，促进研究性学习的有效开展。
六、研究进度安排本研究计划分为以下几个阶段进行：1. 文献综述阶段：对研究性学习的相关理论和实践进行深入了解和分析。
2. 调研准备阶段：设计问卷和访谈大纲，确定研究对象和调研方法。
3. 调研实施阶段：进行问卷调查和深度访谈，收集和整理调研数据。
高中生研究性学习开题报告
高中生研究性学习开题报告高中生研究性学习开题报告随着教育体制的改革和教学理念的更新，研究性学习作为一种新型的教学模式逐渐受到高中教育界的重视。
研究性学习是指学生在教师的指导下，通过自主探究、实践操作和团队合作等方式，开展自己感兴趣的课题研究，并最终形成独立的研究成果。
本文将探讨研究性学习的意义、目标以及实施方法，以期为高中生研究性学习提供一些启示。
首先，研究性学习对于高中生的意义重大。
传统的教学模式注重知识的传授和灌输，而研究性学习则更加注重培养学生的创新思维、实践能力和合作精神。
通过研究性学习，学生能够主动参与到问题的解决过程中，培养自主学习和自我管理的能力，提高解决实际问题的能力。
此外，研究性学习还能够激发学生的学习兴趣和动力，激发他们的探究欲望，培养他们的创新潜能。
其次，研究性学习的目标是培养学生的科学素养和创新精神。
科学素养是指学生在科学知识、科学思维和科学方法等方面的能力。
通过研究性学习，学生能够深入了解科学的本质和科学的发展过程，培养科学思维和科学态度，提高科学知识的运用能力。
创新精神是指学生具备创造性思维和创新能力的素质。
研究性学习能够培养学生的观察、思考、实验和解决问题的能力，激发他们的创新潜能，提高他们的创新能力。
然而，要实施高中生的研究性学习并非易事。
首先，教师需要具备一定的科研素养和研究能力。
教师应该不仅仅是知识的传授者，更应该是学生的学习指导者和学术导师。
他们需要了解科学研究的基本方法和技巧，能够引导学生进行独立思考和自主学习。
其次，学校需要提供良好的研究环境和资源支持。
学校应该建立科研实验室和图书馆等研究设施，提供必要的实验器材和文献资料，为学生的研究提供便利条件。
此外，学校还应该鼓励和支持教师参与科研项目和学术交流，提升教师的科研水平，为学生提供更好的学习资源。
对于学生而言，参与研究性学习也需要一定的准备和技巧。
首先，学生应该选择自己感兴趣的课题进行研究。
只有对课题感兴趣，学生才能够主动参与，保持持久的学习动力。
中学生学习方法研究开题报告和动态报告五篇范文
中学生学习方法研究开题报告和动态报告五篇范文第一篇：中学生学习方法研究开题报告和动态报告中学生学习方法研究开题报告和动态报告一、课题的选题意义：良好的学习方法是打开知识宝库的“金钥匙”，是通向成功的桥梁。
尤其是在知识更新日益加速的今天，掌握科学的学习方法，具备独立获取知识的能力显得特别重要。
学习方法，就是人们在学习过程中所采用的手段和途径。
现实中很多中学生没有掌握科学的学习方法，不会预习，不会听课，不会复习，学习效率较低。
绝大部分学生迫切希望了解并掌握科学高效的学习方法。
所以我们选定了《中学生学习方法研究》这一课题，试图从中学生学习现状入手，对目前不当学习方法的原因进行剖析，总结科学的学习方法，向学生提供一些高效学习方法。
2．理论学习；3．优秀学习经验推广学习； 4．当今先进学习方法介绍；5．对收集的材料进行分析、整理，总结科学的学习方法，撰写论文。
五、研究计划：1．2005年5月-9月，理论学习资料搜集2．2006年10月-12，资料汇编和学习经验推广；3．2006年元月-3月；对实验结果进行分析、整理，总结科学的学习方法，撰写论文。
二、基本研究内容：1．当前学校学生学习现状及其形成原因：对中学生不当学习方法现状进行座谈、调查，掌握第一手材料。
主要包括：（1）听课方法调查。
对所学知识的复习情况、课前预习情况、听课情况等进行调查。
（2）复习方法调查。
（3）习题方面。
（4）学习方法不当的日常行为习惯表现。
2．设计问卷，对学生进行学习问题自我评价。
为了更好认识自己，我们收集了以下资料，对学习问题从四方面的自我评价，自测一下自己存在哪些方面的问题。
（1）时间安排问题。
①是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。
②学习是否常常没有固定的时间安排。
③是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
④学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。
⑤一周学习时间是否不满10小时。
⑥是否把所有的时间都花在学习上了。
研究性学习开题报告(优秀5篇)
研究性学习开题报告（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研究性课题开题报告范文(共7篇)
研究性课题开题报告范文第1篇本课题的实施共分三个阶段：1.前期准备阶段（2015年3月—2015年7月）设计课题研究方案，进行课题申报。
成立课题组，明确个人分工。
组织课题组人员学习有关理论，研究查找文献，收集有关信息资料。
2.实验研究阶段（2015年9月—2017年9月）集中进行实验，我们将对家庭教育指导策略进行深入探讨。
形成幼儿园、家庭二位一体的教育模式。
开展多种形式的家园共育活动，积累实践经验进行中期评估。
3.总结结题阶段（2017年9月—2017年12月）：收集、归纳课题研究相关资料撰写课题研究的结题报告展示课题研究成果研究性课题开题报告范文第2篇阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势。
历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有？哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些研究成果所表达出来的观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。
现状评述，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，阐述本课题与之联系及区别，力求表现出自己课题研究的个性及特色。
这一部分的内容应力求精当，力求体现自身研究的价值。
发展方向方面的内容：通过纵（向）横（向）对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。
研究性课题开题报告范文第3篇通过本课题的研究，基本解决了以下主要问题：1、通过评价帮助学生认识自我，建立化学学习的自信心；2、通过实践，使课堂变得活跃，学生积极参与学习，学习效果明显。
3、研究解决相应学科高效课堂的评价体系，用客观、准确、科学的评估手段促进课堂教学效益的提高。
4、通过该课题的研究，使自己在研究中学会研究，更新了教育观念，用先进的理念指导化学教学，做到学用结合，学用同步，注重实效，结合学校自身优势，不断进行改革尝试，促进自身的专业发展，加快教学方式和学生评价方式的转变。
最新高中生研究性学习开题报告范文
最新高中生研究性学习开题报告范文研究性学习已经成为了当今教育领域中不可忽视的学习模式，这种学习模式追求的是学生主动性、探究性和批判性思维的培养。
在高中教育中，研究性学习被广泛应用，使学生能够积极参与探索，培养他们的科学精神和创新能力。
本次研究性学习的课题为“人类行为对气候变化的影响及应对措施”。
本课题的研究意义在于加深对人类活动与气候变化之间关系的了解，以及找到应对气候变化的可行措施。
此外，研究性学习还能够培养学生的调研能力、分析能力和解决问题的能力。
为了研究这个课题，我们将采取以下步骤：1. 确定研究目标和问题本研究的目标是探究人类行为对气候变化的影响，并找到应对气候变化的有效措施。
我们将围绕以下问题展开研究：人类活动对于气候变化的主要影响有哪些？此外，我们还需要研究如何应对气候变化以减少其对人类社会的影响。
2. 收集信息和资料为了回答上述问题，我们将收集并整理相关的信息和资料。
包括但不限于科学研究成果、政府报告、国际组织的数据以及专家学者的研究成果。
我们会从多个角度对气候变化的影响进行综合分析。
3. 进行调研和实地考察调研和实地考察是研究性学习中不可或缺的一部分。
我们将亲自到气候变化受影响较为严重的地区进行实地考察，以使我们的研究更加准确和具有可操作性。
同时，我们还将与当地居民和专家进行深入交流，了解他们的看法和应对措施。
4. 数据分析和结果展示在进行了大量的信息收集和实地考察之后，我们将对获得的数据进行分析和整理。
通过数据分析，我们将得出人类行为对气候变化的影响和应对措施方面的结论。
我们将采用图表、数据统计等方式来展示结果，以便于更直观地呈现研究成果。
5. 结论和建议最后，我们将根据研究结果提出相应的结论和建议。
结论将回答研究问题并总结研究成果；建议将提供针对应对气候变化的具体措施和建议。
这些结论和建议将有助于提高人们对气候变化问题的认识，并为制定相关政策提供参考。
通过本次研究性学习，我们相信能够增强学生的科学素养和社会责任感。
研究性学习开题报告.d
研究性学习开题报告2篇【研究性学习开题报告】一、选题背景和意义近年来，随着科技的不断进步和社会的快速发展，研究性学习在教育领域愈发受到关注。
研究性学习是指学生基于一定的主题和问题，进行主动、探究性的实践活动，并逐步提出、解决问题的过程。
通过研究性学习，学生能够培养批判性思维、实践能力和创新能力，从而更好地适应未来社会的发展需求。
本次研究拟以研究性学习开题报告为题，探讨研究性学习的方法、模式及其在教育中的应用效果，旨在促进研究性学习在实践中的推广与应用。
二、研究内容和目标本研究旨在探讨研究性学习的开题报告的重要性和方法。
具体研究内容包括研究性学习开题报告的定义、目的和特点，研究性学习开题报告的编写步骤和技巧，以及开题报告对学生的作用和意义。
通过研究研究性学习开题报告的相关问题，旨在为教育实践提供理论指导和实践参考。
三、研究方法和步骤本研究将采用文献研究和实证研究相结合的方法进行。
首先，通过对相关文献的梳理和分析，了解研究性学习开题报告的概念、目的和方法，并研究国内外关于研究性学习开题报告的案例，总结经验和启示。
其次，通过实证研究，对研究性学习开题报告的编写步骤和技巧进行实地调研，并收集、整理和分析实际案例及学生的反馈和评价。
最后，结合文献和实证研究结果，总结和归纳研究性学习开题报告的重要性和应用效果，并提出相应的改进建议。
四、预期结果和意义通过本次研究，预期得出以下结果：一是明确研究性学习开题报告的概念、目的和特点，深入探究研究性学习开题报告的编写步骤和技巧。
二是探索研究性学习开题报告对学生的作用和意义，分析其在培养学生批判性思维、实践能力和创新能力方面的效果。
三是总结和归纳研究性学习开题报告的实践经验和问题，并提出改进建议，促进研究性学习在教育实践中的进一步推广与应用。
通过研究性学习开题报告的探讨，将对教育教学实践产生积极的影响。
首先，可为教师提供指导和参考，帮助教师更好地设计和引导学生进行研究性学习活动，提高教学质量。
高中研究性学习课题开题报告范文
20xx高中研究性学习课题开题报告范文20xx高中研究性学习课题开题报告范文「篇一」指导教师：课题组成员：目标：希望在本次调查中，树立节水意识，争取在规定时间内完成。
内容：了解水污染的危害，水的用途，水的性质极其水污染治理方法目的与意义：我们通过及时调查分析，发现部分同学没有形成节水观念，对于水污染这一问题没有高度重视。
经小组讨论确定以我们身边的水为课题进行学习性研究。
任务分工：论文撰写：设计调查问卷：发放调查问卷：访谈：资料查询：活动计划：1月29日-1月31日：讨论研究内容，确定主题2月1日-2月3日：拟订实施方案2月4日-2月5日：人员分工2月6日-2月11日：开展研究课题方法：1、对校内学生按男女各30名的方法，抽取3位不同科目老师询问采访，向校外10名家长和学生进行调查，并向受访者派发问卷(可开展网络问卷)。
2、通过网络，书籍等方式搜查相关资料。
3、将网络书籍中的相关内容，数据加以分析整理。
4、根据整理内容设立相关报告。
5、修改、整理报告与论文可行性：分工明确，组员可就自己能力完成相关事务，将报告完成。
预期的成果：论文(结合实际，附操作点，将调查结果反思等加入其中，运用一些名言，提倡同学们节水)总结：同学们实践能力增强，加强学生节水保护水的意识。
体会：在研究性学习中，同学们锻炼了实践组织能力，不仅在学习上更加努力，也对节水有了新的认识和理解。
希望同学们能通过本次调查让自己有节约的意识行动，从节约每一滴做起，更增强了工作能力，责任感。
20xx高中研究性学习课题开题报告范文「篇二」1、温岭中学研究性学习课题开题报告基本格式课题项目名称年级班级组长小班成员小组小班主任专业指导教师①学科姓名②学科姓名研究主导课程①②相关课程①②研究背景（课题是如何提出来的）：目的：意义：假设：研究内容：2、温岭中学研究性学习课题研究方案基本格式1．研究方法：方法是否需求主要内容文献法访谈调查法问卷调查法实地调查法实验法2．人员安排序号姓名任务序号姓名任务1 42 53 63．时间安排和活动步骤时间第周第周第周第周第周阶段任务阶段目标主要研究方法主要人员4.可行性分析物质条件预期的成果（论文、调研报告、方案设计、发明与制作作品、实验报告等）表达形式（PPT、图片展示、实物展示、宣传材料展示或发放、实施方案）小组体验与收获小班教师评语：星级3．研究性学习开题报告及研究方案样例高中生对青年志愿者的认识DD独孤四建小组人员介绍:指导教师---朱玲娣老师(物理)组长---陶泓宇组员---陈晶晶马伊鸣刘钢课题及课题研究涉及的科目:课题---高中生对青年志愿者的认识课题研究涉及的主导科目---政治语文课题研究涉及的非主导科目---数学其他目的:通过团内组织活动,我们感到本班同学对青年志愿者不是很了解,也并没有很积极地投入到公益劳动中去,尤其是刘钢同学作为团支书,有时感到开展工作很困难.所以我们研究这个课题的目的有两个:首先可以初步了解当代的首都高中生是否热心公事业,是否愿意做一名青年志愿者,进而对当代中学生的心理,品质,追求等做一下初步分析,为以后更好地开展工作提供一些借鉴和依据;其次我们不会过分看重这次研究能达到一个多高的水平,我们看重的是过程.我们希望以这次研究为起点,为平台,让它能够触及到的高中生朋友们更多更好地了解青年志愿者(它是符合当代青年特点,符合时代发展潮流的),也能够更热心地参与公益事业,为社会进步发挥自己的一份力量.这是我们的.初衷,也是我们研究的主要目的。
高中生研究性课题开题范例
高中生研究性课题开题范例一、研究背景在高中教育中，研究性学习对于学生的综合素质培养起着重要的作用。
研究性学习旨在通过学生自主选择研究课题、探究问题、进行实证研究等方式，培养学生的科学研究能力、创新思维、问题解决能力和团队合作精神。
因此，高中生开展一次研究性课题是非常有意义和重要的。
二、课题简介本研究性课题旨在探究XXXXXXXXX（填入自己感兴趣的课题），通过XXXXXXXXX（填入研究目的或者研究问题）的研究，旨在为该领域的发展和问题解决提供一定的参考。
三、研究目的本课题的研究目的主要包括以下几个方面： 1. 分析XXXXXXXXX（填入研究问题或目的）对XXX的影响； 2. 探究XXXXXXXXX（填入研究问题或目的）的特点及相关因素； 3. 提出相应的解决办法或建议。
四、研究方法本课题的研究将使用以下研究方法： 1. 文献调研：通过查阅相关领域的文献资料，了解该领域目前的研究情况，为本研究提供理论基础和研究框架。
2. 实证研究：选取适当的样本进行实地调查或实验，收集相关数据，通过数据分析和统计的方法来验证假设或回答研究问题。
3. 分析与总结：对研究结果进行整理、分析、对比，并结合理论框架和前期研究，得出相应的结论。
五、预期成果经过本课题的研究，预期能够达到以下成果： 1. 深入了解XXXXXXXXX（填入研究问题或目的）对XXX的影响； 2. 探究XXXXXXXXX（填入研究问题或目的）的特点及相关因素； 3. 提出相应的解决办法或建议，为相关领域的发展和问题解决提供思路和参考。
六、研究进度安排本研究的进度安排如下： - 第一阶段：研究背景调研和课题初选（包括文献调研、选择研究领域、明确研究问题）； - 第二阶段：制定研究方案和方法（包括详细的实证研究设计和数据采集计划）； - 第三阶段：实证研究和数据分析（根据研究设计和计划，进行实地调查或实验，收集数据，并进行数据分析和统计）； - 第四阶段：研究结果整理和成果总结（整理、分析和总结研究结果，撰写研究报告）；- 第五阶段：撰写课题结题报告和进行学术交流（撰写课题结题报告，分享研究结果，并与同学和老师进行学术交流与讨论）。
研究性学习活动开题报告
研究性学习活动开题报告摘要：本报告针对研究性学习活动进行了详细的讨论和分析。
首先，介绍了研究性学习活动的定义和特点，并阐述了其在现代教育中的重要性。
然后，提出了研究性学习活动的目标和意义，并探讨了如何设计和开展研究性学习活动。
最后，总结了研究性学习活动的优点和不足，并提出了进一步研究的方向。
第一部分：引言1.1 研究性学习活动的定义和特点研究性学习活动是一种以学生为主体，通过自主研究和探究获得知识和技能的学习方式。
它强调学生的主动参与和自主学习，培养学生的创新思维和问题解决能力。
与传统的教师讲解和学生被动接受知识的教学方式形成鲜明对比。
1.2 研究性学习活动的重要性研究性学习活动在现代教育中扮演着重要的角色。
首先，研究性学习活动能够有效激发学生的学习兴趣和主动性。
通过自主研究和探究，学生能够深入了解所学知识的内涵和应用，提高学习效果。
其次，研究性学习活动能够培养学生的创新思维和问题解决能力。
在实践中遇到问题时，学生需要灵活运用已学知识进行分析和解决，培养了学生独立思考和解决问题的能力。
最后，研究性学习活动能够增强学生的合作与交流能力。
在开展研究性学习活动的过程中，学生需要与同伴进行合作与交流，分享彼此的发现和观点，提高了团队合作和沟通能力。
第二部分：研究性学习活动的目标和意义2.1 研究性学习活动的目标研究性学习活动的目标是培养学生的自主学习和创新思维能力。
通过自主研究和探究，学生可以主动参与学习，提高学习效果。
同时，培养学生的创新思维能力，使其能够独立思考和解决问题，具备创新的能力。
2.2 研究性学习活动的意义研究性学习活动的意义主要体现在以下几个方面。
首先，研究性学习活动能够培养学生的动手能力和实践能力。
通过实际操作和实践研究，学生能够更好地理解和应用所学知识。
其次，研究性学习活动能够培养学生的创新思维和问题解决能力。
在开展研究性学习活动的过程中，学生需要运用已有知识进行分析和解决问题，培养了学生独立思考和解决问题的能力。
研究性学习活动开题报告
研究性学习活动开题报告一、课题名称关于中学生课外阅读情况的调查研究二、课题组成员组长：＿____组员：＿____三、指导教师＿____四、课题提出的背景在当今信息爆炸的时代，阅读对于中学生的成长和发展具有至关重要的作用。
然而，随着互联网和电子设备的普及，中学生的阅读习惯和阅读方式发生了很大的变化。
在这种情况下，了解中学生的课外阅读情况，分析其存在的问题，并提出相应的解决策略，对于提高中学生的阅读素养和综合素质具有重要的意义。
五、课题研究的目的和意义（一）研究目的1、了解中学生课外阅读的兴趣、偏好和阅读量。
2、分析中学生课外阅读的来源和获取途径。
3、探究影响中学生课外阅读的因素，如时间、家庭环境、学校氛围等。
4、提出促进中学生课外阅读的有效建议和措施。
（二）研究意义1、理论意义通过对中学生课外阅读情况的研究，可以丰富和完善教育心理学、阅读学等相关学科的理论体系，为进一步深入研究中学生的阅读行为和阅读心理提供参考依据。
2、实践意义（1）有助于学校和教师了解学生的阅读需求，改进阅读教学方法，提高阅读教学质量。
（2）有助于家长了解孩子的阅读状况，营造良好的家庭阅读氛围，培养孩子的阅读习惯。
（3）有助于学生认识到课外阅读的重要性，提高阅读兴趣和阅读能力，促进自身的全面发展。
六、课题研究的内容1、中学生课外阅读的兴趣和偏好，包括喜欢的书籍类型、作者等。
2、中学生课外阅读的时间和频率。
3、中学生课外阅读的来源，如购买、借阅、网络阅读等。
4、中学生课外阅读的获取途径，如图书馆、书店、网络平台等。
5、影响中学生课外阅读的因素，如学习压力、家庭环境、学校氛围等。
6、中学生对课外阅读的认识和态度。
7、学校和家庭在促进中学生课外阅读方面的作用。
七、课题研究的方法1、问卷调查法设计问卷，对我校中学生进行抽样调查，了解他们的课外阅读情况。
2、访谈法对部分学生、家长和教师进行访谈，深入了解他们对中学生课外阅读的看法和建议。
3、文献研究法查阅相关的文献资料，了解国内外关于中学生课外阅读的研究成果和实践经验。
精选研究性学习开题报告范文
精选研究性学习开题报告范文精选研究性学习开题报告范文「篇一」一、课题的确定以及其重要性国家大力推行素质教育，其目的在于培养学生的创新能力和实践能力。
新课改以来，学校也相应设置了有关探究性学习的课程。
这次实践活动的开展，也是我校六安一中贯彻这种教育目标的一种重要方式。
开展研究性学习对我校师生都是一个挑战，通过对素质教育的要义进行深入理解，并结合身边的生活实际，我们小组将课题定为“高一、二、三年课级课余活动调查分析”。
就目前中国学生尤其是即将步入大学走入社会的高中生而言，课余生活最多的就是补课，即使有一些学生拥有比较好的兴趣爱好，但苦于家长和学业的压力不得不选择放弃，这就导致他们的动手实践能力和创新能力较差，进而导致心理承受能力也降低(主要因为除了学习便所知甚少)，最后当面临社会的检验之时，学而不会用的学生自然会在优胜劣汰的现实中被扫地出局。
梁启超先生曾说“少年强则国强，少年智则国智”，作为与国际接轨在二十一世纪飞速发展的中国更加需要高素质的人材来作为强大的支撑，而这些人材便大多来源于拥有无限潜力和激情的学生，所以我和我的学习小组做了这个关于高中生课余生活的研究课程。
二、调查研究的方式和过程本次调查我们采用以调查问卷为主，辅以随机采访高中各级学生的方法，发出调查问卷150张，收回有效答卷127张，共采访了30位学生，成功采访了27名各年级高中生，为我们的论文获取了充分的、有足够代表性的数据支持。
三、问卷与采访结果分析：通过调查与采访我们发现，在接受调查的45名高一学生中有25名学生的课余生活以上网游戏为主(占总人数55%)，11名学生选择阅读课外书(占总人数24%)，9名学生选择辅导班(占总人数20%)，其中有20名学生(占总人数40%)受到家长要求和影响，而选择辅导班的10个人中只有3个人是自愿，占总人数的6%。
上述数据表明，高一学生虽然受家长和学习影响，但还不是太过紧张，有自由选择课余活动的权力，但多数人却选择了以上网玩游戏的方式度过，这让人不免担心沉迷于此会影响身心健康。
研究性学习课题研究开题报告(优秀4篇)-最新
研究性学习课题研究开题报告（优秀4篇）随着个人的素质不断提高，报告的适用范围越来越广泛，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
写起报告来就毫无头绪？为您带来了4篇《研究性学习课题研究开题报告》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
研究性学习开题报告篇一一、研究背景时代在进步，世界上的文化在不断进步不断融合，英语作为被使用最广泛的语种登上了国际舞台，独当一面。
作出新时期的青少年，我们热爱英语，学习英语，运用英语。
这就要求我们要更好的了解英语的用法。
英语国家极为重视颜色环境的情感反应和交际作用，这是因为颜色可以产生很多联想意义，有时也会对人的情绪产生很大影响。
英语国家的商人极为重视颜色在商品中的作用，人们正是利用颜色与人的心情之间的关系创造出各种环境以达到自己的目的的。
在英语学习中，我们时常看到许多代表着不同心理情绪的颜色词语，我们对这些词语产生了浓厚的兴趣，并希望开展深入的研究，从中获得教益。
㈡研究目的及意义通过研究英语颜色词语与心理情绪的关系，我们可以了解不同颜色词语代表的心理意义，然后了解它们代表的其它意义；从而可以了解它们所反映的中西文化间的差异，T以更正确的态度看待中西文化，也可以增加对英语学习的兴趣。
从人类文明发展至今人类关于色彩对人们的心情影响的研究已有漫长的历史，它是古代文明的精神基础。
希腊哲学家和科学家亚里士多德就对色彩进行了广泛的研究。
色彩与人类的生活息息相关，色彩也是人类认识世界的一个重要领域。
世界各民族语言表达颜色的词语多寡不一，分类各异。
每一种颜色有其独特的作用，令人产生不同的情感。
在装饰、化妆、服装和广告方面合理使用色彩可以取得宜人的效果。
除了医疗作用外，颜色还有一定的象征意义和社会属性，物理属性等一切事物都具有的基本属性，还有着丰富的文化内涵和延伸意义，对人类生活有着举足轻重的影响。
色彩与与人类的生活息息相关，是人类认识世界的一个重要领域。
色彩不仅具有物理属性，还有丰富的文化内涵和延伸意义，因此是语言、文化及翻译研究中的一个重要课题。
研究性学习开题报告通用7篇
研究性学习开题报告通用7篇研究性学习开题报告篇一课题名称：研究消除粉笔粉尘的方法学生姓名：XXX 班级：高一班同组学生姓名：XXXXXX指导教师姓名：XX报告完成日期：二零零九年十二月二日摘要：粉笔粉尘污染在学校中的污染应当引起重视，其对教师和学生的身体健康产生了严重影响，如何消除粉笔粉尘污染这个问题应该尽快引起各方面人员的重视。
本文阐述研制吸尘黑板擦的原理和工作过程。
课题的提出：背景粉笔教具是目前教学的必备工具，用它来传授知识，是最原始和最传统的主要教学方法之一，粉笔从其应用到现在已有几千年的历史，对人类的教育事业作出了不可磨灭的贡献，随着历史的进步和社会的发展，人类对粉笔教具的认识不断提高，即粉笔给人类教育事业带来进步和作出巨大贡献的同时，也给从事教育事业的教师及学生带来巨大的危害。
通过系统动力模型对教室粉尘的分布及危害作出研究后发现，在讲台3m的直径空间内，工作环境竞与炼钢炉前工人受粉尘危害的严重程度极为相似。
粉笔从其化学成分构成上来讲，主要成份为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏），少量的氧化钙以及其它少量的金属元素如铁、镉等。
以粉笔的化学酸碱度来看属于弱碱性物质，从其物理性质即粉笔在书写和粉笔擦除过程中其主要化学成分，浓度、分散度、比重、形态、硬度、溶解度等来看，在整个教学过程中产生大量粉尘，长时间飘浮在空气中，严重污染室内空气，危害师生的身心健康，危害具有现代特征的现代教具如幻灯机、投影机、电脑以及实验室等重要设备，影响这些设备的性能，使用质量和寿命。
同时由于大量使用必然需要开采大量的石灰石、矿和石膏矿，这样会造成环境污染和生态的破坏。
粉尘对师生呼吸系统包括肺、上呼吸道的危害以及对其它器官和组织的危害包括对眼睛、皮肤、耳朵的危害，还容易诱发其它器官的疾病，如对肝、肾、骨、肾脏等组织损害明显。
粉笔粉尘具有较强的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学生肺部，从而促成急性和慢性炎症的发生，从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它流行病。
研究性学习学生开题报告
Part
02
研究内容
研究问题
研究问题
本研究旨在解决的核心问题是XXX，通过对XXX的研究，探讨XXX 的影响因素和作用机制。
问题的提出
基于文献综述和现实情况，发现XXX问题日益突出，亟待解决。
问题的意义
解决XXX问题对于提高XXX具有重要意义，同时对于促进XXX发展 也具有积极作用。
研究假设
研究假设
预期结果
研究成果
完成研究报告，并发表学术论文或参加学术会议。
个人成长
通过研究性学习，提高自己的独立思考和解决问题的能力，培养创新意识和团队协作精神。
Part
04
研究价值
理论价值
学术贡献
研究性学习学生的开题报告可以 填补学术领域的空白，为学科发 展提供新的理论支撑。
完善理论体系
通过开题报告，学生可以发现现 有理论的不足，并提出新的理论 观点，从而完善学科理论体系。
研究意义
01
研究性学习是一种新型的学习方 式，它有利于培养学生的创新精 神和实践能力，提高学生的综合 素质。
02
加强研究性学习的研究和实践， 有助于推动教育改革的发展，促 进教育质量的提高。
研究目的
通过对研究性学习的深入研究和实践，探索其有效的方法和途径，为教育改革提供有益的借鉴和参考 。
通过研究性学习的实践，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，为学生的未来发展 奠定基础。
研究性学习学生开题 报告
• 研究背景 • 研究内容 • 研究计划 • 研究价值 • 参考文献
目录
Part
01
研究背景
当前研究现状
当前国内外对于研究性学习的研究已 经取得了一定的成果，但研究方法、 研究对象和研究内容等方面仍存在一 些不足之处。
研究性学习课题开题报告优秀9篇
研究性学习课题开题报告优秀9篇研究性学习开题报告篇一课题题目东方市近5年居民的消费水平的变化趋势调研指导教师课题组成员组长：副组长：主导课程数学必修（I）相关课程统计学与信息技术课题提出背景说明自从1993年高考中增加考查数学应用能力的应用题以来，应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应用问题的研究已成为当前中学数学的热点问题，历年来已升学或就业的大量学生都暴露出用数学解决实际问题能力低下的弊端，由于种种原因，目前中学生的数学应用能力不容乐观无论是思想意识、数学教材，还是课堂教学的设计，都远没有达到大纲的要求，这也充分说明应用题教学还没有真正到位，需要进一步深入探讨研究课题的目的和意义充分拓展教材的内容，加强应用题的趣味性和应用性。
培养学生对数学应用题的阅读理解能力。
提高学生运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。
还其数学的本源生活实际，生产实际，科学实验的实际，人类一切实践活动的实际。
开展好实习作业研究性学习等。
通过本课题的研究，探索提高学生的应用能力和实践能力的新路子，全面提高学生的综合素质，为新世纪科学发展的新时代培养创新型人材任务分工：组长负责组织好学生并确定个小组的任务第一小组在的带领下区社会上抽样调查居民近5年的消费水平的变化。
第二小组在的带领下上网了解东方市的居民近5年的消费水平的变化。
第五小组在分析整理数据然后集体对数据用数学函数的观点来分析数据，并总结结论预期成果：（1）根据新课程标准，开展教学改革，提高学生的动手能力，培养学生的创新思维。
（2）通过调查学生在应用图表、阅读能力以及学习其它学科与数学的关系等方面的情况，分析原因，并探索提表达形式：论文形式指导教师意见研究性学习课题开题报告篇二一、课题名称：山水与文化二、课题组组长：王君杰成员：三、课题提出背景说明：中国山水千姿百态，可谓得天独厚；中国又是文明古国，历代人文荟萃。
这自然与人文的两大特点，孕育出丰富多彩的中国山水文化。
高中生研究性学习开题报告(最新3篇)
高中生研究性学习开题报告（最新3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024初中生研究性学习开题报告示例
2024初中生研究性学习开题报告示例1. 选题背景和研究意义随着我国教育改革的深入推进，研究性研究作为一种培养学生的创新能力和实践能力的重要教育方式，已经在各个学段得到了广泛的应用。
特别是对于初中生来说，研究性研究不仅能够提升他们的学术素养，还能帮助他们养成良好的研究惯和思维方式。
因此，针对初中生开展研究性研究的研究具有重要的现实意义。
2. 研究目标和研究问题2.1 研究目标本次研究旨在探讨以下几个方面的内容：- 初中生研究性研究的现状分析；- 影响初中生研究性研究效果的因素；- 如何提高初中生研究性研究的效果和方法。
2.2 研究问题本次研究将围绕以下几个问题展开：- 初中生研究性研究的现状如何？- 影响初中生研究性研究效果的主要因素有哪些？- 如何针对这些因素提出相应的提高初中生研究性研究效果的方法？3. 研究内容和方法3.1 研究内容本次研究的主要内容将包括：- 对初中生研究性研究的现状进行深入的调查和分析；- 收集和整理影响初中生研究性研究效果的各种因素；- 针对这些因素，提出有效的提高初中生研究性研究效果的方法。
3.2 研究方法本次研究将采用以下几种方法：- 文献法：通过查阅相关的文献资料，了解研究性研究的理论基础和国内外相关研究的最新进展；- 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，收集初中生研究性研究的现状和影响因素；- 实证研究法：通过对一定数量的初中生进行长期观察和跟踪研究，验证影响因素和提高效果的方法。
4. 研究计划和进度安排本次研究计划分为以下几个阶段：- 第一个阶段（第1-2个月）：进行文献查阅和调研，确定研究框架和方法；- 第二个阶段（第3-4个月）：进行初中生研究性研究的现状调查和影响因素收集；- 第三个阶段（第5-6个月）：对收集到的数据进行分析，提出提高初中生研究性研究效果的方法；- 第四个阶段（第7-8个月）：对研究结果进行总结和撰写研究报告。
5. 预期成果和创新点5.1 预期成果本次研究预期将取得以下成果：- 系统地分析初中生研究性研究的现状和影响因素；- 提出一套科学、有效的提高初中生研究性研究效果的方法；- 为教育工作者和政策制定者提供参考依据。
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中学生研究性学习开题报告范文课题题目
东方市近5年居民的消费水平的变化趋势调研
指导教师
李佳蓬
课题组成员
组长：
副组长：
主导课程
数学必修(i)
相关课程
统计学与信息技术
课题提出背景说明
自从1993年高考中增加考查数学应用能力的应用题以来，应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应用问题的研究已成为当前中学数学的热点问题，历年来已升学或就业的大量学生都暴露出用数学解决实际问题能力低下的弊端，由于种种原因，目前中学生的数学应用能力不容乐观无论是思想意识、数学教材，还是课堂教学的设计，都远没有达到大纲的要求，这也充分说明应用题教学还没有真正到位，需要进一步深入探讨
研究课题的目的和意义
1、充分拓展教材的内容，加强应用题的趣味性和应用性。
2、培养学生对数学应用题的阅读理解能力。
3、提高学生运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。
4、还其数学的本源——生活实际，生产实际，科学实验的实际，人类一切实践活动的实际。
开展好“实习作业”、“研究性学习”等。
通过本课题的研究，探索提高学生的应用能力和实践能力的新路子，全面提高学生的综合素质，为新世纪科学发展的新时代培养创新型人材
任务分工：
组长负责组织好学生并确定个小组的任务
第一小组在的带领下区社会上抽样调查居民近5年的消费水平的变化.
第二小组在的带领下上网了解东方市的居民近5年的消费水平的变化.
第三小组在的带领下整理前良小组收集的资料与数据
第四、五小组在分析整理数据
然后集体对数据用数学函数的观点来分析数据，并总结结论
活动步骤：
在XX年9月----XX年12月各小组按自己的任务分工进
行数据的调查，收集，整理
在XX年1月-----XX年2月分析数据并用现代技术对数据进行整理
在XX年3月----XX年5月集体对数据用数学函数的观点来分析数据，并总结结论
预期成果：
(1).根据新课程标准，开展教学改革，提高学生的动手能力，培养学生的创新思维。
(2).通过调查学生在应用图表、阅读能力以及学习其它学科与数学的关系等方面的情况，分析原因，并探索提
(3).积极开展综合实践活动，根据教学内容组织学生参加社会实践活动。
通过参观学习、动手操作、写实验报告，为学生解决实际问题积累经验，使学生感到学习数学知识的重要性和必要性，从而激发学生学习的兴趣。
另外，提出问题比解决问题更重要，尤其是从自己周围的实际生活中提出问题，如果学生能养成善于观察、善于发现并提出问题的良好习惯，不但能提高自己的建模能力，加强“应用数学的意识”，而且能开发自己的创造力，将受益无穷。
综合实践活动是跨学科的课外活动，以专题讲座、考察活动、小组课题研究为主要内容，除以课本设置的课题学习外，学生还可以根据自己的兴趣和爱好自行选题，成立课外活动小组。
高的策略和方法。