2017年秋小学六年级期末考试(含答案)

(2)动听的歌声被我的思路打断了。 3.请你用“流连忘返”“身无分文”“溜之大吉”写几句通顺连贯的话。(3 分)
二、积累运用。(19 分)
1.按原文填空。(4 分)
(1)
的天空中挂着一轮
的圆月,下面是
,都种着一望无际
的
的西瓜。
(2)
,当春乃发生。
,润物细无声。
(3)子期死，伯牙谓世再无知音,乃
,
。
2.课文回放站。(8 分)
来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都 是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。
如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑 ——新生活是从选定方向开始的。
生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会 错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè nüè]了一个重要的事实，那 就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先 取决于你站在哪儿，更重要的 是选准方向，持久稳健地走下去。
你觉得安徒生的回答应该是：
三、阅读理解。（25 分）
（一）阅读课文片段,回答问题。(10 分) “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,
也是又高又直的。” “那怎么——” “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。” “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?” “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”
（4）下面与原文意思一致的语句是___。
①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去。
②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。
③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去。
（5）选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯·莱文的行走特点。
（1）用“＼”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。（3.5 分）
（2）根据意思选摘文中词语。
①经得起人们仔细体会。
（）
②精神、力气消耗已尽。
（）
③表示另开一条路或另创一种方法。 （ ）
Байду номын сангаас
④事情出乎意料，让人难以相信。
（）
（3）按要求画句子。
①用“ ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。
②用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。
1.文中的“伯父”指的是
，他是我国伟大的文学家、
家和革命家。
(2 分)
2.选文在描写人物时主要采用了
描写。(2 分)
3.选文中画“ ”的句子表面上指什么,实际上指什么?请你解释一下它所包含的深
刻含意。(3 分)
4.从选文可以看出伯父是一个怎样的人? (3 分)
（二）阅读短文,回答问题。(15 分)
成功的起点
题目 分数
2017 年秋小学六年级期末考试
语文试卷
（卷面总分 100 分，时间：90 分钟）
基础知识 积累运用 阅读理解 妙笔生花
总分
一、基础知识（26 分）
（一）字词练习。（15 分）
1.根据拼音写词语。 (6 分)
yùn hán
ménɡ lónɡ
zhuānɡ zhònɡ
（
）
（
）
（
）
xiónɡ yīnɡ
①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ __________
(1)这学期有许多课文给我们留下了深刻的印象,其中,我最喜欢的是《
》,最
令我感动的部分是
, 我被打动的原因是
。
(2)通过课文学习,我们认识了
的詹天佑,
的桑娜,
的鲁迅先生;
而富有同情心、琴技高超的
,机智勇敢、知识丰富的农村少年
也给我们
留下了比较深刻的印象。
3.课外阅读。（4 分）
我喜欢读书，现在更喜欢读整本的书，今年我读了这样几本书：
法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。 这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把 若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到 6 寸的 地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地 走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地 团团转[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。 科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当 中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。] 在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块 1.5 平方公里的绿洲旁，从这里 走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走 出过沙漠。他们[虽然 不是]不想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯·莱 文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出
cì wei
qǐ pàn
（
）
（
）
（
）
2.用恰当的词语替换下列句子中画“ ”的词语。(3 分)
(1)我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。 (
)
(2)这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。 (
)
(3)我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。 (
)
3.把下列词语补充完整。(6 分)
思（ ）起（ ） 狂风（ ）（ ） 张（ ）李（ ）
和（ ）可（ ） 饱经（ ）（ ） 漫（ ）经（ ）
（二）句子练习。(11 分) 1.
1.仿写句子。(4 分)
(1)大地不属于人类,而人类是属于大地的。
不属于
，而
是属于
的。
(2)我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱
,就像
。
2.修改病句。(4 分) (1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林写的。
寒假中我打算把
这本书找来读读（本小题满分为 4 分，读过的书最少
要写出两本来可得 3 分，计划读的书最少要写出一本来）。
4.口语交际。（3 分）
（1）小刚经常失信于同学，如果我是他的朋友，我会这样告诫他:
（2）安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。 有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？” 安徒生只把那绅士原话的词语稍加移易，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令 人为之捧腹。