四年级上册信息技术教案(苏教新版全册)
新苏教版(2023版)四年级上册信息技术全册教案
新苏教版(2023版)四年级上册信息技术全册教案编写目的本教案旨在为四年级学生提供一份全面而系统的信息技术研究计划，帮助他们掌握基本的计算机操作和网络使用技能。
研究目标1. 了解计算机硬件的基本组成部分，并能正确操作键盘、鼠标和显示器。
2. 掌握常用的计算机软件，如文字处理、图片编辑和基本文件管理。
3. 理解互联网的概念和使用方法，能够通过浏览器进行简单的网站浏览。
4. 学会合理使用网络资源，了解网络安全和隐私保护的重要性。
5. 培养适当使用数字设备和网络的意识，提高信息检索和沟通能力。
教学内容安排第一单元：计算机基础知识- 计算机硬件组成- 键盘、鼠标和显示器的使用方法- 计算机的开关操作- 常用的计算机软件及其功能介绍第二单元：文字处理与编辑- 文字处理软件的基本功能- 编辑文字文档的方法和技巧- 图片插入、格式调整和保存第三单元：文件管理与存储- 文件和文件夹的创建、重命名和删除- 文件的复制、剪切和粘贴- 学会使用存储设备进行文件备份和恢复第四单元：互联网与网络使用- 网络的定义和基本原理- 网页浏览器的使用方法- 简单的网站浏览和搜索技巧第五单元：网络安全与隐私保护- 认识网络威胁和常见的网络攻击手段- 密码保护和账号安全意识- 网络隐私保护的基本原则和措施教学方法与评价本教案采用多种教学方法，如讲解、演示和练相结合，以培养学生的动手能力和实际操作技能。
教学评价将以作业、小测验和实际操作表现为主，以客观和主观题相结合来综合评估学生的研究成果。
参考资源1. 《苏教版信息技术教材》2. 互联网资源：广告不良、病毒检测、密码保护以上为《新苏教版(2023版)四年级上册信息技术全册教案》的内容安排和教学目标，通过系统的学习和实践，帮助学生掌握基本的计算机操作和网络使用技能，培养信息技术素养和数字化能力。
苏教版 四年级信息技术上册教案
第1课时汉字的魅力教学目标1、了解汉字的演变过程，感受汉字承载的信息；2、体会汉字的会意性和表意性的特点；3、认知图片上文字并输入。
教学重点、难点教学重点：通过汉字的演变，了解汉字的形与意。
教学难点：让学生真实感受汉字中蕴含的信息。
教学准备教学环境:Word 2003、多媒体转播控制系统。
教学过程导课1、我国的四大发明是什么？2、你了解汉字的演变过程吗？3、我国的印刷技术是怎么发明，发展的你知道吗？4、展示课件：书法作品引言：汉字是中华文明的载体和基础，从形成到现在，经历数千年，不仅没有消亡，反而越来越多的人加入学习、体验的行列。
说一说汉字有什么独特之处，能吸引着这么多人参与到学习和使用汉字的队伍中呢？5、引导学生发表自己的看法并补充。
总结：究其原因，是随着中华民族的崛起，潜藏在汉字中厚重的文化意蕴，独特的文化魅力逐渐被人们认识，促使越来越多的海外人士参与学习和使用汉字。
6、课件显示课题：汉字的魅力活动一、了解汉字的演变过程1、提出问题：汉字字形的演变经历了哪几个过程？2、引导学生阅读学习教材中“导语部分”的内容，观察开阔视野“马”字变化的图片，从中初步了解汉字的发展过程中字体变化的情况。
3、说一说你所知道的教材之外其他汉字的字形变化情况。
4、引导学生回答问题并予以适当补充。
5、总结：（1）汉字按出现时间的先后，历经了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书和行书等不同的时代。
（2）甲骨文是用刀将文字刻在龟甲、兽骨上面它是现在使用的汉字的雏形。
我们现在看到的书法作品，主要是隶书、草（3）书、楷书和行书。
活动二：输入汉字，体会汉字的会意性、表意性。
一、看字帖，输入认识的汉字1、引言：汉字以其独特的魅力成为中华文明的载体和基础，是世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝，它虽古老，却充满活力，是目前世界上使用人口最多的文字，作为中华民族未来的主人，你认识这些汉字吗？2、引导学生观察教材中图1—2、图1-3，认一认字帖中的汉字并输入。
苏科版2021-2022四年级信息技术全一册教案
苏科版2021-2022四年级信息技术全一册教案一. 教材分析《苏科版2021-2022四年级信息技术全一册》以培养学生的信息技术素养为核心，以实际操作能力为基础，内容涵盖了计算机的基本操作、网络应用、办公软件的使用、多媒体技术等方面。
全册内容共分为10个单元，每个单元都包含了理论知识与实践操作，使学生在掌握信息技术知识的同时，提高实际操作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对于新的知识有较强的求知欲和好奇心。
但同时，学生的自主学习能力参差不齐，需要教师在教学过程中进行针对性的引导和辅导。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作，学会使用办公软件，了解网络应用和多媒体技术的基本知识。
2.过程与方法：培养学生独立操作计算机的能力，提高信息检索、处理和应用的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强信息意识，提高信息素养。
四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作，办公软件的使用，网络应用和多媒体技术的基本知识。
2.教学难点：办公软件的高级应用，网络应用和多媒体技术的实际操作。
五. 教学方法采用任务驱动法、案例教学法、小组合作法等，以学生的实际操作为基础，引导学生主动探究，合作学习。
六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、音响等。
2.软件准备：教学课件、相关软件、教学素材等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味性的事例或问题，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂学习。
2.呈现（10分钟）通过课件、示例等方式，展示本节课的教学内容，让学生对所学知识有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）根据呈现的教学内容，引导学生进行实际操作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）通过练习题或小组讨论等方式，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
5.拓展（5分钟）引导学生对所学知识进行拓展，提高学生的思维能力。
如：介绍与本节课相关的新技术、新应用等。
苏教版小学四年级全年信息技术教案全册
第1课初识“WPS文字”【教材分析】本课是苏科版《小学信息技术（4年级）》第1课，它是整个“W PS文字”单元的起始课。
“WPS文字”是重要的文字处理软件，理解、学习、掌握和灵活运用该软件会让学生终身受益。
掌握和应用“WPS 文字”软件，是学生信息技术能力的体现，也是学生信息素养内涵的重要组成部分。
【学情分析】本节课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定的计算机基本操作基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。
四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，从而培养学生的自学能力是本节课教学的关键。
在日常学习和生活中，学生看到过学校“数学节”上的电子小报或者运用WPS编辑的文档，对“WPS文字”不算陌生，只是还没有进行系统、深刻地学习。
【教学目标与要求】1. 知识与技能（1）了解“WPS文字”的相关知识。
（2）掌握“WPS文字”的启动、保存和退出。
（3）了解“WPS文字”中窗口的组成。
2. 过程与方法（1）通过自主探究，知识迁移学会“WPS文字”的启动、退出和窗口的组成；（2）通过小组合作交流与评价活动，使学生能表达自己的观点和看法，能对他人活动的信息进行合理地评价，培养其合作能力和处理信息能力。
3. 情感、态度与价值观（1）在自主探究活动和小组合作过程中让学生体验到成功时的喜悦并培养其合作意识。
（2）通过了解认识“WPS文字”，增强对国产软件的热爱，进而增强热爱祖国的情感。
【教学重点与难点】重点：1.“WPS文字”程序的启动、退出。
2.“WPS文字”窗口的组成。
3.“WPS文字”文件的保存。
难点：1.“WPS文字”窗口的组成。
2.“WPS文字”文件不同的保存方法。
【教学方法与手段】任务驱动学习、自主探究、小组合作学习和教师讲授。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】“WPS文字”软件、教师课件。
【教学过程】一、创设情境，揭示课题1. “六一”儿童节快到了，三年级的张强同学想把自己培育蚕宝宝的心得体会与大家一起分享。
四年级上册信息技术教案(苏教新版全册)
第1课初识“WPS文字”教学目的与要求：1、认识WPS窗口的组成，了解WPS的启动方法、新建文档的方法及WPS文档的保存方法。
2、掌WPS中菜单栏、工具栏的使用方法。
3、形成利用电脑进行文字处理的意识并提高相应的能力。
4、让学生积极尝试用电脑来表达思想。
课时安排：1课时教学重点与难点：1、重点：掌握启动和退出WPS的方法2、难点：认识WPS窗口的组成及其主要功能。
教学准备：用WPS制作的漂亮的日记、课程表、电子小报等作品。
教学过程：一、导入新课出示用WPS制作的图文并茂的日记、课程表、电子小报作品。
学生通过欣赏、观察，了解WPS的强大功能。
师：同学们觉得刚刚的作品怎么样？在我们的生活中，像这样的作品还有很多，如广告、海报、各种宣传作品等在不断的提高人们的文化修养。
你们想不想自己学会制作这些漂亮的作品呢？二、教授新课1、文字处理软件功能师：WPS文字处理软件不仅可以让我们快捷方便地输入和编写文字，而且可以让我们在文档中随意的进行各种设置和添加。
师提问：通过观察，你所看到的WPS你认为有哪些功能？师小结：WPS具有对文章进行编辑、修改、设置、插入、排版、打印等功能。
学生通过对WPS字处理软件的思考来答复老师的问题。
2、打开WPS窗口师：首先指引学生认识WPS快捷键的W图标。
演示启动WPS窗口的两种方法。
A、点击“开始”按钮、指向“程序〔p〕”、单击“Microsoft WPS”即可出现WPS窗口。
B、直接双击桌面上的快捷方式“W”图标，同样也可以启动“WPS”窗口。
想一想：如何才能够打开“WPS”窗口。
做一做：通过“开始”处和双击桌面快捷图标启动“WPS”。
做一做：通过“开始”处和双击桌面快捷图标启动“WPS”。
说一说：通过操作实践后，你认为使用那种方法会更方便快捷？3、认识WPS窗口师：WPS窗口和Windows的应用程序窗口很相似，你能记住哪些名称？要求学生通过自学来认识WPS窗口的组成。
学生汇报对窗口组成的认识。
小学四年级上册信息技术教案(全册)
公式和函数在数据处理中的应用
通过实例讲解公式和函数在数据处理中的实际应 用，如数据计算、统计分析等。
06
演示文稿制作软件PowerPoint应用
PowerPoint软件界面及功能介绍
标题栏
显示当前正在编辑的演示文稿的文件 名和PowerPoint的应用程序名。
菜单栏
包含文件、编辑、视图、插入、格式 、工具、幻灯片放映和帮助等菜单项 ，用于执行各种命令。
02
计算机基础知识
计算机的组成
硬件系统
包括主机、显示器、键盘 、鼠标、打印机等部分， 每部分都有其特定的功能 和作用。
软件系统
包括操作系统、应用软件 等，是计算机运行所必需 的各类程序和数据。
计算机网络
介绍计算机如何通过网络 互相连接，实现资源共享 和信息传递。
计算机的工作原理
二进制原理
计算机内部采用二进制数制进行计算 和存储，介绍二进制数的表示方法和 运算规则。
工具栏
提供常用命令的快捷方式，方便用户 快速完成操作。
任务窗格
显示与当前任务相关的信息和选项， 如剪贴画、自选图形等。
幻灯片窗格
显示当前正在编辑的幻灯片的缩略图 ，方便用户浏览和管理幻灯片。
备注窗格
用于输入和编辑与当前幻灯片相关的 备注信息。
幻灯片创建与编辑方法
新建幻灯片
在菜单栏中选择“插入”→“新幻灯片”命令，或在工具 栏中单击“新幻灯片”按钮，即可创建新的幻灯片。
Linux操作系统
Linux操作系统是一款开源的、免费的操作系统 ，具有高度的可定制性和灵活性，深受开发人员 喜爱。
macOS操作系统
macOS操作系统是苹果公司开发的专有操作系 统，只能在苹果电脑上使用，具有独特的设计风 格和良好的用户体验。
2023苏教版小学4年级上册信息技术教案
2023苏教版小学4年级上册信息技术教案一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和作用。
2. 掌握常用的电脑操作和网络使用技巧。
3. 培养学生的信息技术应用能力和创新思维能力。
二、教学内容1. 信息技术概述- 信息技术的定义和发展历程。
- 信息技术的作用和应用领域。
2. 电脑操作基础- 电脑的组成和基本原理。
- 常用的操作系统和常用软件介绍。
- 电脑的开关机操作和桌面基本操作。
3. 网络使用技巧- 网络的基本概念和分类。
- 正确使用搜索引擎进行信息检索。
- 常见的互联网应用和网络安全知识。
4. 信息技术应用- 图像处理和编辑技术。
- 文字处理和排版技术。
- 多媒体制作和展示技术。
三、教学方法1. 创设情境，引导学生主动探究。
2. 讲解结合实例，生动易懂。
3. 小组合作，培养学生合作意识和团队精神。
4. 实践操作，让学生亲自动手实践。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的研究态度和参与度。
2. 定期进行小测验，检查掌握情况。
3. 定期组织作品展示和交流。
五、教学资源1. 教材：2023苏教版小学4年级上册信息技术教材。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。
3. 网络资源：网络教学平台、搜索引擎等。
六、教学安排本教案共分为8个课时，具体安排如下：- 第一课时：信息技术概述（1课时）- 第二课时：电脑操作基础（1课时）- 第三课时：电脑操作基础（续）（1课时）- 第四课时：网络使用技巧（1课时）- 第五课时：网络使用技巧（续）（1课时）- 第六课时：信息技术应用（1课时）- 第七课时：信息技术应用（续）（1课时）- 第八课时：教学总结和作品展示（1课时）七、教学要求1. 确保教学内容与学生年龄特点相适应。
2. 通过具体操作演示，提高学生的实践能力。
3. 根据学生实际情况，灵活调整教学策略。
以上是《2023苏教版小学4年级上册信息技术教案》的内容和安排，请参考进行教学实施。
苏教版小学四年级上册信息技术全册教案
苏教版小学四年级上册信息技术全册教案第一课：认识计算机教学目标学生能够：- 认识计算机及其重要性；- 理解计算机的不同部分和其功能；- 了解计算机的基本操作。
教学内容1. 什么是计算机？- 计算机是一种能够进行数据处理和储存的电子设备。
- 计算机在日常生活中的应用。
2. 计算机的不同部分和其功能- 主机：负责进行数据处理和计算。
- 显示器：用于显示计算机处理的结果。
- 键盘：输入数据和命令。
- 鼠标：控制计算机操作。
3. 计算机的基本操作- 开机和关机。
- 用鼠标点击和拖拽。
- 打开和关闭应用程序。
教学步骤1. 导入教学内容- 利用日常生活场景引入计算机的概念。
2. 讲解计算机的不同部分和其功能- 通过图片和示意图展示计算机的各个组成部分。
3. 练识别计算机的不同部分- 学生自愿举手识别计算机的不同部分，并讲解其功能。
4. 讲解计算机的基本操作- 指导学生研究如何开机和关机。
- 指导学生研究如何用鼠标点击和拖拽。
- 指导学生研究如何打开和关闭应用程序。
5. 练计算机的基本操作- 学生自行操作计算机进行开关机、点击和拖拽、打开和关闭应用程序的练。
6. 总结和反馈- 回顾今天的教学内容并征求学生的反馈。
教学评价通过本课的教学，希望学生能够熟悉计算机的基本知识和基本操作。
可以通过观察学生的操作和回答问题的表现来评价他们对本课程的理解和掌握程度。
参考资源1. 苏教版小学四年级上册信息技术教材2. 计算机图片和示意图。
四年级上册信息技术教案(苏教新版全册)
四年级上册信息技术教案(苏教新版)教案章节：一、计算机基础知识教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的组成：硬件和软件。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
教学步骤：1. 引入话题，讲解计算机的定义和发展历程。
2. 讲解计算机的组成，通过实物展示硬件和软件。
3. 示范鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作。
作业：1. 了解计算机的发展历程。
2. 练习使用鼠标和键盘。
教案章节：二、操作系统及其应用教学目标：1. 让学生了解操作系统的基本功能。
2. 让学生学会使用操作系统进行文件管理。
教学内容：1. 操作系统的定义和功能。
2. 文件管理的概念和方法。
3. 操作系统的使用技巧。
教学步骤：1. 讲解操作系统的定义和功能。
2. 讲解文件管理的概念和方法。
3. 示范操作系统的使用技巧，让学生进行实际操作。
作业：1. 了解操作系统的基本功能。
2. 练习使用操作系统进行文件管理。
教案章节：三、文字处理软件的使用教学目标：1. 让学生学会使用文字处理软件进行文档编辑。
2. 让学生掌握文字处理软件的基本功能。
教学内容：1. 文字处理软件的定义和功能。
2. 文字处理软件的基本操作。
3. 文字处理软件的高级功能。
教学步骤：1. 讲解文字处理软件的定义和功能。
2. 示范文字处理软件的基本操作，让学生进行实际操作。
3. 讲解文字处理软件的高级功能，让学生进行实际操作。
作业：1. 了解文字处理软件的定义和功能。
2. 练习使用文字处理软件进行文档编辑。
教案章节：四、网络及其应用教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念。
2. 让学生学会使用网络进行信息搜索。
教学内容：1. 网络的定义和分类。
2. 网络的应用：信息搜索、在线交流等。
3. 网络的安全和道德。
教学步骤：1. 讲解网络的定义和分类。
2. 示范使用网络进行信息搜索，让学生进行实际操作。
苏教版小学四年级信息技术全册教案
二、了解舞台属性
师：我们知道scratch舞台是各类角色演员进行表演的场所,是一个长480单位、宽360单位的长方形区域。舞台的中心是（0，0），水平为X轴，垂直为Y轴。
师：对于舞台属性，你有什么想说？
课 题
“画笔”的秘密主备人
使用人
教学目标
1、了解“画笔”模块的相关命令及使用方法。
2、学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。教学重点
学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。教学难点
绘制运动轨迹。教 学 环 节
调 整
一、激趣导入
通过前几节课的学习，我们了解了scratch中控件的一些基本用法。在程序空间区有一个“画笔”控件，我们在三年级时学习过“画图”软件中也有“画笔”这样的工具，它们是一样的吗？
④单击模块，拖动和到脚本区，设置不同的方向和步数。再单击模块，拖动到脚本区。
⑤单击运行程序，预览动画效果。
生尝试操作。
生反馈。
5、小猫跟随鼠标器移动
师：最后，我们来学习编写小猫跟随鼠标移动的脚本。
师操作演示：
①单击“脚本”，添加。
②单击模块，拖动到脚本去，单击，选择。再单击模块，拖动到脚本区。
③单击模块，拖动到脚本区。
④单击运行程序，预览动画效果。
生尝试操作。
生反馈。
师：我们对一些模块中的控件有了基本的了解，尝试完成实践园中的连线吧！
生完成书本P125实践园。
生反馈，交流。
讨论坊：议一议：有什么作用？
生讨论，反馈。
生反馈结果：可以让角色做往复运动。
师小结。
四、总结
2024苏教版小学信息技术教案
一、教案名称：2024苏教版小学信息技术教案第一章：计算机基础教学目标：1. 让学生了解计算机的发展史，理解计算机的基本概念。
2. 学会使用键盘和鼠标，掌握基本的计算机操作。
3. 培养学生对信息技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 计算机的发展史2. 计算机的基本概念3. 键盘和鼠标的使用4. 基本的计算机操作教学步骤：1. 引入话题：计算机的发展史。
2. 讲解计算机的基本概念。
3. 示范键盘和鼠标的使用。
4. 学生实操，掌握基本的计算机操作。
二、教案名称：2024苏教版小学信息技术教案第二章：操作系统教学目标：1. 让学生了解操作系统的概念和作用。
2. 学会使用Windows操作系统，掌握基本的操作。
3. 培养学生对信息技术的操作能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 操作系统的概念和作用2. Windows操作系统的使用3. 基本的操作命令教学步骤：1. 引入话题：操作系统的概念和作用。
2. 讲解Windows操作系统的使用。
3. 示范基本的操作命令。
4. 学生实操，掌握Windows操作系统的使用。
三、教案名称：2024苏教版小学信息技术教案第三章：文字处理教学目标：1. 让学生了解文字处理软件的概念和作用。
2. 学会使用Microsoft Word，掌握基本的文字处理技能。
3. 培养学生对信息技术的文字处理能力和创新思维。
教学内容：1. 文字处理软件的概念和作用2. Microsoft Word的基本操作3. 文字处理的基本技能教学步骤：1. 引入话题：文字处理软件的概念和作用。
2. 讲解Microsoft Word的基本操作。
3. 示范文字处理的基本技能。
4. 学生实操，掌握Microsoft Word的基本操作。
四、教案名称：2024苏教版小学信息技术教案第四章：网络基础1. 让学生了解网络的概念和作用。
2. 学会使用浏览器，掌握基本的网络搜索技能。
3. 培养学生对信息技术的网络应用能力和信息素养。
新版苏教版小学4四年级上册信息技术(全册)优秀教案
新版苏教版小学4四年级上册信息技术(全册)优秀教案简介本文档是关于新版苏教版小学四年级上册信息技术全册的优秀教案的介绍。
该教案适用于小学四年级学生，旨在帮助他们研究和掌握信息技术的基础知识和技能。
教案一：认识计算机- 授课内容：- 介绍计算机的基本概念和结构- 认识计算机的输入、处理和输出功能- 了解计算机硬件和软件的区别- 教学目标：- 学生能够理解计算机的基本概念和结构- 学生能够认识计算机的输入、处理和输出功能- 学生能够区分计算机硬件和软件- 教学方法：- 利用图片和实物示范，生动形象地介绍计算机的基本概念和结构- 利用多媒体课件展示计算机的输入、处理和输出功能- 运用比较法帮助学生理解计算机硬件和软件的不同- 教学评价：- 准备小组讨论的题目，让学生讨论计算机的应用场景以及输入、处理和输出的关系- 给学生出示计算机图表，让他们标注出硬件和软件的区别教案二：键盘操作- 授课内容：- 认识计算机键盘的布局和基本按键- 研究键盘上字母、数字和符号的输入方法- 教学目标：- 学生能够熟悉计算机键盘的布局和基本按键- 学生能够准确地输入字母、数字和符号- 教学方法：- 利用键盘模型，向学生展示键盘的布局和基本按键- 给学生提供练材料，让他们通过输入字母、数字和符号来熟悉键盘操作- 教学评价：- 教师给学生出示键盘图表，让他们标注出字母、数字和符号的位置- 教师组织键盘打字比赛，评选出最快、最准确的学生教案三：多媒体应用- 授课内容：- 介绍多媒体的概念和种类- 研究常见的多媒体应用软件- 教学目标：- 学生能够理解多媒体的概念和种类- 学生能够熟悉常见的多媒体应用软件- 教学方法：- 利用多媒体展示不同种类的多媒体，如图片、音频和视频- 给学生演示常见的多媒体应用软件的使用方法- 教学评价：- 学生用自己喜欢的多媒体应用软件制作一个简单的多媒体作品- 学生在班级展示自己制作的多媒体作品，并分享制作过程中遇到的困难和解决办法结论以上是关于新版苏教版小学四年级上册信息技术全册的优秀教案的简要介绍。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的各个部件及其作用。
1.2 认识计算机让学生了解计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
让学生熟悉计算机的界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。
第二章：操作系统使用2.1 操作系统的基本功能让学生了解操作系统的基本功能，包括文件管理、程序管理、设备管理、用户管理等。
让学生熟悉操作系统的使用方法，包括启动应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生了解Windows操作系统的基本界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。
让学生熟悉Windows操作系统的使用方法，包括打开应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
第三章：文字处理3.1 文字处理软件的使用让学生了解文字处理软件的基本功能，包括字体设置、段落设置、插入图片等。
让学生熟悉文字处理软件的使用方法，包括创建文档、编辑文本、保存文档等。
3.2 Word的基本操作让学生了解Word的基本操作，包括输入文本、编辑文本、设置字体和段落等。
让学生熟悉Word的使用方法，包括创建文档、打开文档、保存文档等。
第四章：电子表格4.1 电子表格软件的使用让学生了解电子表格软件的基本功能，包括单元格操作、数据排序、数据筛选等。
让学生熟悉电子表格软件的使用方法，包括创建表格、编辑数据、保存表格等。
4.2 Excel的基本操作让学生了解Excel的基本操作，包括输入数据、编辑数据、设置单元格格式等。
让学生熟悉Excel的使用方法，包括创建表格、打开表格、保存表格等。
第五章：演示文稿5.1 演示文稿软件的使用让学生了解演示文稿软件的基本功能，包括添加幻灯片、编辑幻灯片、添加动画等。
让学生熟悉演示文稿软件的使用方法，包括创建演示文稿、打开演示文稿、保存演示文稿等。
四年级上册信息技术教案(苏教新版全册)
四年级上册信息技术教案(苏教新版)第一章：网络的使用1.1 教学目标了解网络的基本概念和作用学会使用浏览器浏览网页掌握如何在网络上查找信息1.2 教学内容网络的定义和作用浏览器的使用方法查找信息的方法和技巧1.3 教学步骤引入话题：什么是网络？讲解网络的定义和作用演示如何使用浏览器浏览网页引导学生实践浏览网页讲解如何查找信息学生实践查找信息1.4 作业练习使用浏览器浏览网页练习查找并整理相关信息第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标了解电子邮件的基本概念和作用学会使用电子邮件客户端发送和接收邮件2.2 教学内容电子邮件的定义和作用电子邮件客户端的使用方法2.3 教学步骤引入话题：什么是电子邮件？讲解电子邮件的定义和作用演示如何使用电子邮件客户端发送和接收邮件引导学生实践发送和接收邮件2.4 作业练习使用电子邮件客户端发送和接收邮件第三章：计算机的基本操作3.1 教学目标学会计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等3.2 教学内容计算机的基本操作方法3.3 教学步骤引入话题：什么是计算机？讲解计算机的基本操作方法学生实践计算机的基本操作3.4 作业练习计算机的基本操作第四章：文字处理软件的使用4.1 教学目标学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行基本的文字处理操作4.2 教学内容文字处理软件的基本操作方法4.3 教学步骤引入话题：什么是文字处理软件？讲解文字处理软件的基本操作方法学生实践使用文字处理软件进行文字处理操作4.4 作业练习使用文字处理软件进行文字处理操作第五章：电子表格软件的使用5.1 教学目标学会使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行基本的电子表格操作5.2 教学内容电子表格软件的基本操作方法5.3 教学步骤引入话题：什么是电子表格软件？讲解电子表格软件的基本操作方法学生实践使用电子表格软件进行电子表格操作5.4 作业练习使用电子表格软件进行电子表格操作第六章：演示文稿软件的使用6.1 教学目标学会使用演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）制作简单的演示文稿。
苏教版四年级上册信息技术教案全册
苏教版四年级上册信息技术教案全册第一单元：计算机基本操作1.1 课程目标- 了解计算机的基本组成和工作原理。
- 掌握计算机开机和关机的操作步骤。
- 研究使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容- 介绍计算机的硬件组成和软件应用。
- 讲解计算机的开机和关机步骤。
- 演示如何使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.3 教学步骤1. 导入：通过图片展示计算机的各个部件，引起学生的兴趣。
2. 讲解计算机的基本组成和工作原理。
3. 演示计算机的开机和关机步骤，并让学生跟随操作。
4. 教授鼠标的基本使用方法，让学生进行练。
5. 教授键盘的基本使用方法，让学生进行练。
6. 小结：回顾本节课的重点内容，提醒学生注意事项。
第二单元：文字处理基础2.1 课程目标- 掌握文字处理的基本操作和常用功能。
- 学会创建、编辑和保存文档。
- 能够进行文字的插入、删除和格式调整。
2.2 教学内容- 讲解文字处理软件的基本界面和功能。
- 演示创建、编辑和保存文档的操作步骤。
- 教授文字的插入、删除和格式调整方法。
2.3 教学步骤1. 导入：展示文字处理软件的界面，激发学生的研究兴趣。
2. 介绍文字处理软件的基本功能和常用工具栏。
3. 演示创建、编辑和保存文档的操作步骤，并让学生跟随操作。
4. 教授文字的插入和删除方法，并进行相关练。
5. 教授文字的格式调整方法（如字体、字号、加粗等），并进行相关练。
6. 小结：总结本节课的要点，并鼓励学生积极实践。
...（继续编写其他单元的教学内容和步骤）...总结本教案全册共涵盖了苏教版四年级上册信息技术的全部内容。
每个单元都设定了明确的课程目标，并针对性地安排了教学内容和步骤。
通过本教案的指导，学生将逐步掌握计算机基本操作、文字处理基础等相关知识和技能。
教师在教学过程中可根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展，以促进学生的研究兴趣和能力提升。
四年级上册苏教版信息技术全册教案
四年级上册苏教版信息技术全册教案第一课：计算机的起源教学目标- 了解计算机的起源和发展历程。
- 掌握计算机的基本组成部分和作用。
- 培养学生对计算机的兴趣和好奇心。
教学内容1. 计算机的起源和发展历程- 谈论人类早期的计算方式（手指、算筹等）- 介绍计算机的起源（巴比伦人的计算工具、巴贝奇的分析机械等）- 讲解计算机的发展历程（一代到五代计算机）2. 计算机的基本组成部分和作用- 介绍计算机的硬件和软件部分- 解释计算机的主要组成部件（中央处理器、内存、输入设备、输出设备等）- 强调计算机的作用和重要性3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心- 创设情景，让学生想象没有计算机的世界会怎样- 引导学生讨论计算机在生活中的应用场景和便利之处教学步骤1. 导入：通过问题引入课题，激发学生对计算机的兴趣。
2. 讲解：以图文并茂的方式介绍计算机的起源和发展历程。
3. 探究：通过实物或模型，展示计算机的主要组成部件。
4. 讨论：引导学生讨论计算机的作用和在生活中的应用场景。
5. 拓展：结合生活实际，让学生思考计算机给我们带来的便利和影响。
6. 小结：回顾所学内容，让学生总结计算机的基本组成和作用。
7. 作业：布置相关的阅读或调研任务，以进一步了解计算机的发展。
教学资源1. 计算机起源的图片和资料。
2. 计算机硬件的实物或模型。
3. 图文并茂的讲解材料。
教学评估1. 教师观察学生在讨论中的参与度和表达能力。
2. 学生完成的作业或调研任务的质量和深度。
3. 反馈学生对课堂内容的理解和知识掌握情况。
扩展活动1. 带学生参观计算机实验室，了解更多关于计算机的知识。
2. 组织学生参与计算机相关的小活动，如编程游戏或拆装计算机实验等。
教学反思本节课通过讲解计算机的起源和发展历程，引发了学生对计算机的兴趣和好奇心。
通过实物展示和讨论，学生进一步了解了计算机的基本组成部分和作用。
教学方法多样化，活动设置丰富，有效提高了学生对信息技术课程的兴趣和学习效果。
2024年四年级上册信息技术教案全册
2024年四年级上册信息技术教案全册一、教学内容1. 计算机基础知识计算机硬件与软件操作系统的基本操作2. 文字处理软件Word的基本操作文档的编辑与排版3. 电子表格软件Excel的基本操作数据的输入与处理4. 网络基础知识网络的组成与功能网络通信与信息安全二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，学会操作系统的基本使用方法。
2. 使学生掌握文字处理软件的基本操作，提高文档编辑与排版的能力。
3. 培养学生运用电子表格软件进行数据处理的能力，增强数据分析与解决问题的能力。
4. 让学生了解网络基础知识，提高网络安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的识别与理解Word文档的排版与格式设置Excel数据公式的运用与数据处理网络安全知识与防护措施2. 教学重点：计算机基本操作与使用方法文字处理软件的编辑与排版电子表格软件的数据处理与分析网络基础知识与网络安全四、教具与学具准备1. 教具：计算机及投影仪教学课件2. 学具：学生用计算机课堂练习册五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示计算机硬件实物，引导学生了解计算机的组成与功能。
2. 讲解计算机基础知识（10分钟）：介绍计算机硬件与软件的概念，讲解操作系统的基本操作方法。
3. 例题讲解（15分钟）：以Word为例，演示文档的编辑与排版方法。
4. 随堂练习（15分钟）：学生分组进行计算机硬件识别与操作系统基本操作练习。
5. 讲解文字处理软件（10分钟）：介绍Word的基本操作，讲解文档编辑与排版技巧。
6. 讲解电子表格软件（10分钟）：介绍Excel的基本操作，讲解数据输入与处理方法。
7. 讲解网络基础知识（5分钟）：介绍网络的组成与功能，强调网络安全意识。
回顾本节课所学内容，提醒学生注意课后复习。
六、板书设计1. 计算机基础知识：硬件与软件操作系统基本操作2. 文字处理软件：Word基本操作文档编辑与排版3. 电子表格软件：Excel基本操作数据处理与分析4. 网络基础知识：网络组成与功能网络安全七、作业设计1. 作业题目：计算机基础知识：简述计算机硬件与软件的关系，并列举操作系统的基本功能。
2024年四年级上册信息技术教案全册
2024年四年级上册信息技术教案全册一、教学内容1. 计算机的组成与功能计算机硬件：CPU、内存、硬盘、输入输出设备计算机软件：操作系统、应用软件2. 操作系统的基本操作桌面、窗口、图标操作文件夹与文件管理3. 文字处理软件的使用Word基本操作：文本输入、字体设置、段落调整文档排版：页面设置、分栏、插入图片与表格4. 计算机网络基础网络的定义与分类网络通信协议二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成与功能，认识到计算机在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生熟练操作计算机操作系统，掌握基本的文件与文件夹管理方法。
3. 使学生掌握文字处理软件的基本操作，提高文档编辑与排版能力。
4. 培养学生具备基本的计算机网络知识，了解网络通信的基本原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的区分、文字处理软件的高级功能、计算机网络基础。
2. 教学重点：计算机基本操作、文件与文件夹管理、Word基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学PPT。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机展示日常生活中的计算机应用场景，让学生认识到计算机的广泛用途。
2. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为载体，讲解计算机硬件与软件、操作系统基本操作、Word基本操作等知识点。
3. 随堂练习（10分钟）学生自主完成教材中的练习题，巩固所学知识。
4. 知识拓展（5分钟）引导学生了解计算机网络基础，为后续课程打下基础。
5. 课堂小结（5分钟）6. 课后作业布置（5分钟）布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机组成与功能2. 操作系统基本操作3. Word基本操作4. 计算机网络基础七、作业设计1. 作业题目：桌面图标分类整理。
创建一个Word文档，进行字体设置、段落调整和页面设置。
描述计算机网络的作用。
2. 答案：桌面图标分类整理：根据个人喜好，将桌面图标分类整理，便于查找与使用。
苏教版四年级信息技术上册全册教案(教学设计)
苏教版四年级信息技术上册全册教案(教学设计)本教案是针对苏教版四年级信息技术上册全册的教学设计，旨在帮助教师有效地进行教学。
课程目标通过本教学设计的实施，学生能够掌握以下知识和技能：1. 了解计算机系统的基本组成和工作原理；2. 熟悉Windows操作系统的基本操作方法；3. 掌握Word文本编辑和排版的基础知识和技能；4. 掌握Excel表格的基础知识和技能；5. 了解互联网的基本概念和使用方法。
教学内容与方法第一单元计算机系统基础本单元教学内容主要包括计算机硬件、软件和计算机网络等方面的基础知识。
教学方法主要为讲授和演示相结合。
课堂上，教师先通过多媒体展示计算机的基本组成部分以及各部分的功能，并通过实物展示让学生亲自操作，以帮助学生深入了解计算机的具体组成和使用方法。
第二单元 Windows操作系统本单元教学内容主要包括Windows操作系统的安装、启动、关闭、文件管理等方面的知识和技能。
教学方法主要为讲授和演示相结合。
课堂上，教师通过多媒体演示Windows操作系统的基本操作方法，并通过小组讨论的形式让学生掌握Windows系统的基本使用技巧。
第三单元 Word文本编辑和排版本单元教学内容主要包括Word文本编辑和排版的基本技能，如文本输入、格式设置、表格制作、图片插入等方面。
教学方法主要为演示和操作相结合。
课堂上，教师首先通过多媒体演示Word软件的基本操作方法，然后引导学生完成相关的文本编辑和排版任务。
第四单元 Excel表格处理本单元教学内容主要包括Excel表格的基本技能，如表格制作、单元格合并、数据排序和筛选等方面。
教学方法主要为演示和操作相结合。
课堂上，教师通过多媒体演示Excel软件的基本操作方法，然后引导学生完成相关的表格处理任务。
第五单元互联网使用本单元教学内容主要包括互联网的基本概念、主要功能和使用方法。
教学方法主要为讲授和演示相结合。
课堂上，教师通过多媒体展示互联网的基本概念和浏览器的使用方法，然后引导学生进行互联网浏览和搜索实践。
小学信息技术四年级上册教案全册完整版
计算机的工作原理
简要介绍二进制数制、计 算机内部的数据表示和运 算方法，以及计算机的工 作流程。
操作系统简介及基本操作
操作系统的概念和分类
桌面环境介绍
简要介绍操作系统的定义、功能和分 类，包括Windows、macOS、Linux 等常见操作系统。
简要介绍Windows桌面环境，包括桌 面图标、任务栏、开始菜单等元素的 含义和使用方法。
文件属性的查看和修改
介绍如何查看和修改文件的属性，如只读、 隐藏等属性。
03
网络基础知识与应用
互联网的发展历程及现状
互联网的起源
介绍ARPANET的诞生背景 和发展过程。
互联网的普及
阐述互联网从学术研究领 域向商业和民用领域的扩 展。
互联网的现状
概述当前互联网的规模、 用户数量、应用领域等方 面的现状。
蒙版的应用
图层蒙版样式与效果
投影、内阴影、外发光等效果应用 。
滤镜的使用
模糊滤镜、锐化滤镜、扭曲滤镜等 应用方法。
04
06
动画制作软件Flash应用
Flash界面及基本功能介绍
Flash界面组成
菜单栏、工具栏、时间轴、舞台、属性面板等。
基本功能
绘图工具使用，图层管理，帧操作，元件创建与编辑等。
小学信息技术四年级上册教案全册 完整版
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识与应用 • 文字处理软件Word应用 • 图像处理软件Photoshop应用 • 动画制作软件Flash应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
信息技术课程的目的
培养学生的信息素养，提高其 对信息技术的兴趣和意识。
常用文件格式
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第1课初识“WPS文字”教学目的与要求:1、认识WPS窗口的组成,了解WPS的启动方法、新建文档的方法及WPS文档的保存方法。
2、掌WPS中菜单栏、工具栏的使用方法。
3、形成利用计算机进行文字处理的意识并提高相应的能力。
4、让学生积极尝试用计算机来表达思想。
课时安排:1课时教学重点与难点:1、重点:掌握启动与退出WPS的方法2、难点:认识WPS窗口的组成及其主要功能。
教学准备:用WPS制作的漂亮的日记、课程表、电子小报等作品。
教学过程:一、导入新课出示用WPS制作的图文并茂的日记、课程表、电子小报作品。
学生通过欣赏、观察,了解WPS的强大功能。
师:同学们觉得刚才的作品怎么样？在我们的生活中,像这样的作品还有很多,如广告、海报、各种宣传作品等在不断的提高人们的文化修养。
您们想不想自己学会制作这些漂亮的作品呢？二、教授新课1、文字处理软件功能师:WPS文字处理软件不仅可以让我们快捷方便地输入与编写文字,而且可以让我们在文档中随意的进行各种设置与添加。
师提问:通过观察,您所瞧到的WPS您认为有哪些功能？师小结:WPS具有对文章进行编辑、修改、设置、插入、排版、打印等功能。
学生通过对WPS字处理软件的思考来回答老师的问题。
2、打开WPS窗口师:首先指引学生认识WPS快捷键的W图标。
演示启动WPS窗口的两种方法。
A、点击“开始”按钮、指向“程序(p)”、单击“Microsoft WPS”即可出现WPS窗口。
B、直接双击桌面上的快捷方式“W”图标,同样也可以启动“WPS”窗口。
想一想:如何才能够打开“WPS”窗口。
做一做:通过“开始”处与双击桌面快捷图标启动“WPS”。
做一做:通过“开始”处与双击桌面快捷图标启动“WPS”。
说一说:通过操作实践后,您认为使用那种方法会更方便快捷？3、认识WPS窗口师:WPS窗口与Windows的应用程序窗口很相似,您能记住哪些名称？要求学生通过自学来认识WPS窗口的组成。
学生汇报对窗口组成的认识。
完成“实践园”。
4、新建WPS文档新建WPS文档的方法有两种,教师示范方法后,要求学生通过自己的认识与操作,小结出新建文档的方法。
A、使用菜单新建文档。
B、使用工具栏按钮新建文档。
5、保存文档示范一种方法:使用菜单保存文档。
师:把“实践园”中练习文字保存为“生字”文件名,将该文件保存在D:盘的“小问号”文件夹。
要求学生您新建文档一样,找出使用工具栏的另一种方法。
尝试用两种方法保存文档。
6、退出WPS窗口师:怎样退出WPS窗口？当您在退出WPS窗口时,您所编辑的文章还没来得及保存时,窗口中会出现一条什么样的人性化的对话框？这时您该如何来处置？怎样处置？学生回答老师所提出的问题,正确的操作方法就是:A、选择“就是Y”进行重新保存或另存为。
B、选择“否N”直接删除文件。
学生自主尝试退出WPS的方法。
三、课堂练习1、做一做(1)请退出“文档”并以“我的文件”为文件名,保存所输入的内容。
老师设疑:当窗口中出现“就是否保存对文档1的修改”对话框时,单击“就是Y”或“否N”或“取消”按钮时,会出现什么样的不同状况？小结:当我们单击“就是Y”按钮,这时出现“另存为”的对话框,当我们输入文件名时就可以保存所输入的内容。
当我们单击“否N”按钮,我们对文章所做的修改未能得到保存,当我们重新打开该文件后就再也找不到我们所修改过的内容了。
当我们单击“取消”按钮,这时您会发现选择“取消”按钮就是无法退出WPS 窗口的。
2、说一说您能用几种操作方法来关闭WPS窗口？3、练一练WPS的启动与退出及工具拦的使用,完成“探究园”。
四、课堂小结通过本节WPS的课程学习,我们了解WPS的基础知识,学会了WPS启动,文字输入,文件保存,关闭退出的操作方法。
认识了WPS窗口中各部分的名称及功能。
希望同学们课后能学以致用,经常练习。
知识点强调:(1)当一段文字输入完毕后,记得按下回车,在该段后面会产生一个回车符,表示自然段的结束。
(2)WPS文件的默认类型就是“DOC”。
(3)在WPS窗口中所有的操作,我们通常都可以通过菜单中的选项来完成,工具按钮可以简化其操作步骤。
让学生多说、多练、多交流、多互动。
五、作业布置用WPS写一篇200字左右的日记。
把所学知识应用于学习之中。
六、教后记第2课输入文字教学目的与要求:(1)初步掌握智能abc输入法。
(2)学会输入一些特殊符号。
(3)能命名并保存WPS 文件。
课时安排:1课时教学重点与难点:学会英文输入法与智能abc输入法之间切换的方法,能正确的输入汉字与特殊符号。
教学准备:电脑、网络教学软件。
教学过程:引入:上节课同学们一起学习了如何进入WPS ,现在老师请同学们打开电脑,瞧一瞧自己独立操作能不能进入WPS (老师巡视,并给以帮助)。
一、导入新课同学们现在都会进入WPS 了,可就是要想在WPS 中写作文、记日记,只会输入英文字母与数字就是不行的,还要学会输入汉字与各种标点符号。
这一节课老师带着同学们一起来学习如何在WPS 中输入文章。
二、讲授新课在电脑中,输入汉字的方法有很多种,常用的有汉语拼音输入法、自然码与五笔字型输入法。
在这些输入法中,比较适合我们学习与使用的有“全拼输入法”与“智能abc 输入法”,这两种输入法与我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。
下面我们来学一学智能abc输入法。
1.启动智能abc输入法(1)如何启动“智能abc输入法”让它为我们服务呢？其实把它请出来并不就是一件很难的事。
(2)“下面请同学们瞧老师就是如何操作的？”(教师上机操作演示,如果有学生没瞧清可以重复几遍)(3)“现在请同学自己操作。
”(教师巡视,并给以帮助)(4)“有没有同学能说一说您就是怎么操作的？步骤就是什么？”①单击任务栏右侧的②单击弹出菜单中的“智能abc输入法版本４、0”出现:表示已选择了智能abc拼音输入法。
2.输入汉字(1)确认您的电脑上出现了后,您就可以输入汉字。
比如说,“知”字,应该先输入它的正确的拼音“zhi”, 按空格键后,会出现字词选择框。
用鼠标单击字词选择框中的4,或者按数字键4,“知”就输入到文本的插入点位置了(注意,先调整插入点位置,后输入汉字)。
(2)下面请同学们,试着输入“我”、“您”、“她”三个字。
(学生操作,教师巡视并给予帮助)(3)老师还想请同学们帮我输入“庐”这个字,您们试试瞧。
同学们输入汉语拼音“lu”后,在字词选择框并没有瞧到,怎么回事呀？原来它藏在后面了,现在我可以按键或键查找它。
每按一次键,向后翻一页。
每按一次键,向前翻一页。
直到找到“庐”字为止。
(4)下面请同学们试着输入这样几个字“杨”、“坦”(学生练习,老师巡视并个别辅导)。
(5)现在老师有一个问题请同学们想一想,“女”字应该怎样输入呢？键盘上没有“ü”键呀！原来智能abc输入法在输入时有这样的规定:①汉语拼音字母n,l 跟ü相拼就是,用v代替ü。
如:“女”输入nv。
②汉语拼音字母j,p,x,y跟韵母ü相拼时,用u代替ü。
如:“句”输入ju。
(6)学生练习,输入“动”、“粒”、“搜”等,教师给以指正。
3.输入状态的切换(1)智能abc输入法有全角与半角两种状态。
一般在全角方式下,输入汉字与中文标点符号;在半角方式下,输入阿拉伯数字与英文字母。
(2)那么怎么分辨全角与半角呢?请同学们瞧屏幕(教师操作演示)。
当“智能abc输入法”的图标中的“月亮”呈圆月时为全角方式,当“月亮”呈弯月时为半角方式。
单击“月亮”就可以实现全角与半角的切换(快捷键就是 shift+空格键)。
(3)请同学们分别在全角与半角方式下输入“,”并用两种方法来切换全角与半角(学生操作,教师巡视)。
(4)谁能说一说有什么不同？(5)可以瞧出在全角的方式下输入符号所占空间比在半角下多一倍。
(6)让学生瞧一段中、英文混杂的文章,提问:“同学们瞧到了这篇文章中既有汉字又有英文字母,如何能够实现中英文输入的切换呢？”(7)同样我们还就是要用到智能abc输入法图标,单击图标左端的 ,当显示时为英文输入状态 (教师演示,学生模仿操作)。
如果您觉得用鼠标比较麻烦,我们也可以通过键盘上的ctrl+空格键来切换,自己试一试。
(8)细心的同学可能已经注意到中文句号与英文句号就是不一样的,它们分别就是“。
”与“、”,那么如何实现中文标点符号与英文符号的切换呢？老师先不讲,请同学们自己思考,并通过操作来验证 (提示学生参照其她切换方法)。
(9)最后,让学生瞧书中的中英文标点符号对照表,进行输入练习。
三、巩固练习(1)输入古诗《咏鹅》。
咏鹅 [唐]骆宾王鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
(2)学生练习,教师巡视及时纠正学生的错误。
(3)在大多数学生输入完成后,提醒学生保存文件。
方法就是:单击工具栏上的“保存”按钮 ,然后在文件名处输入您起的名字。
记住保存位置后,按“保存(s )”按钮。
另一种方法就是通过单击“文件(f)”菜单中的“保存(s)”命令来实现的。
(4)标题居中(5)字体、字号设置(6)每个自然段开始,缩进两个汉字位四、课堂作业建立一个WPS文件,文件名为“唐诗”《夜雨寄北》作者:李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
五、教后记第3课编辑文档教学目标与要求:1、掌握文字的复制、粘贴技巧。
2、掌握文字修饰、段落修饰的基本方法,并能进行熟练操作。
3、培养学生良好的审美能力,激发学生的学习兴趣。
4、能对自己的文章进行个性化的修饰。
并对同伴的作品进行评价。
课时安排:1课时教学重点与难点:重点:文字的修饰。
难点:段落的修饰。
教学准备:经过修饰的《老师,您好》文档。
教学过程:一、复习导入出示经过修饰的文章——《老师,您好》请学生议一议,与前面几节课自己输入的文章相比,有什么不同？教师:WPS 2003不但提供了改变字号、字体、字的颜色等文字修饰功能,还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果。
今天我们要利用WPS中的这些命令来美化这篇课文。
(板书课题)。
二、新授(1)文字的修饰①学生找出的不同点:a、标题的字比较大。
比正文的字粗。
b、标题就是红色的。
教师指导学生找到格式工具栏。
②教师示范:a、选定标题“老师,您好！“b、在格式工具栏的“字体”框中选择“黑体”。
学生上机,将标题设置为“黑体”。
学生自主探究:将字号改为二号字,红色,加粗。
学生示范。
教师:在第一课认识菜单栏、工具栏的学习中,我们知道工具栏中的所有命令在菜单栏中都有,请同学们尝试用格式菜单中的字体命令来进行设置。
将标题设置为隶书,小三号字,绿色,并加上阴影。
为激发学生的兴趣,教师可让学有余力的学生给标题加上文字效果。
并向同伴做介绍。
教师:利用“字体”对话框,可以对文字进行全面设置,但一般情况下,人们往往通过格式工具栏上的按钮来做简单快速的设置。