城市轨道交通车辆检修课程标准

课程标准

年月日

车辆检修及车辆段安全知识课程标准

一、课程简介

本课程是机械制造与自动化专业成都地铁车辆订单班的一门核心课程，是本订单班核心能力的支撑。是专业基础课程知识的具体应用及专业基础能力的进一步提升，同时为后续课程打下坚实的知识与能力基础。通过本课程学习，使学生具有一定的职业素养，为学生的职业综合能力形成奠定基础。

本课程面向轨道交通车辆运用与检修岗位，根据生产、管理、服务第一线从事城市轨道交通车辆检修、运用与管理工作的需要，以培养学生对城市轨道交通车辆结构分析能力为重点，在分析学习领域对应的典型工作任务所需知识、技能、素质的基础上，参照行业职业资格标准，确定教学内容。将相关的知识、技能、素质按照学生的认知规律和职业成长规律，由易至难，由单一复杂的地用于各学习活动中，实现知识、技能、素质的同步提高。

先修课程：机械制图、电工电子技术、机械制造基础、机械设计基础；后续课程：电客车制动、电客车控制系统、电客车总体及走行部顶岗实习等。

二、课程目标

1能力目标

（1）能正确理解城市轨道车辆的基本概念和检修制度。

（2）能熟悉城市轨道交通车辆检修生产模式和检修调度。

（3）能熟悉城市轨道交通车辆检修基础设施条件、检修人员素质要求、检修劳动保护要求。

（4）能掌握城市轨道交通车辆日检、双周检、月检以及年检的工艺流程及作业方法。

（5）能熟悉轨道交通车辆架大修项目管理及整车分解；熟悉转向架、车体及客室、车门、车钩缓冲装置、空调、牵引主电路系统、空气制动、辅助系统、列车组装及调试等部分的架大修项目。

（6）能熟悉掌握轨道交通车辆检修中如轮径尺、游标卡尺、卡钳、千分尺等常用测量工具及使用。

（7）能在职业生涯中自主学习，不断获取城市轨道交通车辆新技术、新设备、新工艺及新材料，并能积极、迅速适应职业岗位的变化。

2素质目标

具有良好的思想品德素质、科学文化素质、专业业务素质和身体心理素质。具有良好的礼仪习惯和职业道德，具有敬业爱岗的工作作风，具有良好的法律意识、安全意识和环保意识。能与他人进行良好的协调与沟通，能独立或通过团队协作完成工作任务。

三、教学内容与学时分配

课程应以班级授课为主要的教学组织形式，根据单元知识内容适当设计小组学习课，采用任务驱动的方式组织教学，小组中学生进行自主性共同学习，进行信息交换，单元学习任务的安排要要遵循学生的基本认识规律和能力递进要求，由简单到复杂、由易到难设计学习任务；实践课教学根据实际条件采用现场课或多媒体虚拟现场来引导学生进入情境学习。教学内容与学时分配如下表：

教学内容与学时安排表

备注：1.学习内容必须具体化为知识点和实训项目，本课程所有知识点和实训项目连续编号

2.按照学习情境/任务/项目/单元进行学时分配；

3.知识点与实践项目非必需一一对应关系，可以没有实践项目，一个知识点对应一个实践项目，也可以是几个知识点对应一个实践项目或一个知识点对应多个实践项目；

4.教学内容中的重点内容用“★”标注。

四、考核评价

本课程评价分为理论考核和平时考核两部分，其中平时考核又分为考勤考核、作业考核、课堂考核，如下表所示。

理论考核占本门课程考核成绩的比例为70％。采用笔试形式，在课程结束时实施，考核内容侧重于轨道车辆转向架、车钩缓冲装置、车体结构等。

平时考核占本门课程考核成绩的比例为30％。平时成绩主要根据以下几方面的考核统计算出，学生的旷课、迟到情况以及旷课迟到的原因；作业的上交情况（是否按时交作业）以及作业的完成质量；实验课中的旷课情况以及实验课中的态度；平时上课提问问题回答情况（能否回答的上来以及回答的是否流利）。

考核中各部分所占的考核比例按照以下表格所给出的比例进行计算。

五、实施建议

（一）课程建设建议

建立本课程相关资料库，包括视频库、试题库、电子教案、实训指导书，轨道车辆理实一体化教室，配置教学挂图，多媒体设备，教学仿真软件，实物台架，轨道车辆维修保养手册、维修资料光盘和学习软件，可以上网查资料的电脑等，以便于学生自学。

（二）参考教学资源：

（1）推荐教材：

《城市轨道交通车辆检修》，王治根主编，重庆大学出版社出版，2013年。

（2）参考书

《城市轨道交通车辆》，张振淼主编，中国铁道出版社出版，2007年。

《城市轨道交通车辆》，曾青中主编，西南交大出版社出版，2006年。

《城市轨道交通车辆运行与维修》，何宗华主编，中国建筑工业出版社出版，2007年。

（3）相关学术期刊和报刊

《城市轨道交通研究》，月刊。

《现代城市轨道交通》，双月刊。

《都市快轨交通》，双月刊。