小学数学一年级上册《有几只小鸟》教案 (1)

小学数学一年级上册

《有几只小鸟》教案

教学目标

一、知识与技能

掌握6和7的加法的计算方法。

二、过程与方法

使同学能够根据题意写出加法算式，并算出得数。

三、情感态度和价值观

使同学能够提高计算能力。

教学重点

掌握6和7的加法计算方法。

教学难点

提高同学们对数学加法的理解。

教学方法

举例法、问答法、探究法。

课前准备

课件、多媒体、电脑、投影仪，使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享。课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

游戏引入。

师：我们先来做个游戏：谁和谁凑成10，他们就是好朋友。

9和谁是好朋友？（1）

8和谁是好朋友？（2）

……

二、新课学习

（一）新知探索。

1.提出问题。

师：在一颗大树上，原来有7只小鸟，又飞来6只，

那么你能提出什么数学问题？

学生提出问题，求一共，比多少，等等。

2.根据不同的问题，列算式。

生：求一共有多少只？

列算式 7+6= （只）或6+7= （只）

3.讨论如何解决该算式，你用的什么方法，和同组学生交流一下。

（二）学会应用。

1.做一做，说一说。

引导学生结合摆小棒和拨计数器的活动，解释说明自己的计算方法，通过多种形式进一步的体会算理。

2.圈一圈，算一算。

巩固7加几，学习5加几的计算。同时，通过动手圈一圈，如先把10跟小棒圈在一起，再算出结果，进一步体会“凑十法“的策略和计算过程。

3.想一想，填一填。

（1）巩固学生计算能力。

（2）通过计算，观察，继续填写算式，引导学生发现算式之间的规律。

（三）巩固练习。

1．6+2＝ 2．7+5＝ 3．5+6＝ 4．4+7＝

（四）课堂小结。

1.让学生谈一谈本节的收获。

2.结合生活中的具体情境，说一说自己的方法与感受。

3.教师小结：小结方法，同时对情感过程进行升华。

三、结论总结

老师回顾总结，这节课我们学习了6和7的加法，相信大家的计算能力也都有所提高了，希望大家回家多多练习。

四、课堂练习

计算。

1．6+2＝ 2．7+5＝

3．5+6＝ 4．4+7＝

五、作业布置

选择题。

1．小红早上问妈妈要6块钱，下午问爸爸要5块钱，小红一共问了（）块钱。

A．9 B．10 C．11

2．小青昨天买了7个玩具，今天又买了6个，现在小红一共有（）个玩具。

A．9 B．13 C．15

六、板书设计

6和7的加法

7 + 6 = 13 7 + 6 = 13

3 3 3 4