白雪公主的幼儿教案

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白雪公主的幼儿教案

——《白雪公主》阅读指导教学设计

教学目标:

1、能正确、流利地朗读故事。

2、了解故事内容，感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽??

3、激发学生浓厚的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。教学重点:了解故事内容，感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美

丽。

教学流程:

一、创设情境，走进童话。

1、同学们，你们从出生到现在一定听过很多故事吧，那童话故事你们爱听

吗,今天老师就要给同学们讲一个故事，这个故事选自《格林童话》，

这本书里的故事原本是德国民间世代流传下来的，后经格林两兄弟十几年的收集

整理，成了流传后世的文学瑰宝。这本书里故事很多都是在贫穷困苦的人民中流

传的，所以故事中的主人公很多是“弱小者”，他们虽然弱小，但是他们却比“强

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大者”精神优越，他们善良，正直，敢于用机智的幽默去和那些“强大者”们较

量，而“弱小者”也总是最后的胜利者。想认识他们吗,

看看，她是谁,

2、谁愿意叫叫她的名字,

3、知道她为什么叫“白雪公主”吗,

4、课件出示:

《白雪公主》这本书的精彩封面，旁边写着“白雪公主”名字的由来:从前有一位王后，生了一个女儿，她的皮肤像雪一样白，王后就给她取了个漂亮的名

字叫白雪公主。

5、喜欢白雪公主吗,想更多的了解她吗,

二、走进人物，自读自悟。

1快快打开书读读这个有趣的故事吧～读的时候要把故事读正确，读通顺。

2、现在，请大家再用心地读一读，这一次一边读一边想:你读懂了什么，

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或还有什么不明白的,

3、谁愿意把你读懂的告诉大家,

? 四人小组交流。

? 全班交流。

4、.皇后为什么要迫害美丽的白雪公主,真的吗,

书中有这样一段话。

在一个冬天,王后正坐在王宫里为她的女儿做针线活儿，她抬头向

窗外望去，看到窗外漂飞的雪花，一不留神，针刺进了她的手指，红红的鲜血流

了出来，有几滴血滴落在飘进窗子的雪花上。她若有所思地凝视着白雪上的鲜红

血滴，说道:“但愿我小女儿的皮肤像这洁白的雪和鲜红的血一样那么艳丽，那

么娇嫩，头发像这窗子的乌木一般又黑又亮～”她的小女儿渐渐长大了，她的皮

肤真的就像雪一样的白嫩，又透着血一样的红润，头发像乌木一样的黑亮。所以

王后给她取了个名字，叫白雪公主。但白雪公主还没有长大，她的王后妈妈就死去了。

1师配乐范读

2看着图听了故事，你想说什么,

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3带着你的理解和感受，谁来读一读这段文字。

你还有什么想问的吗,

5全班交流，答疑解难。

6读读这个故事中你最喜欢的，你觉得最美的，或是你最想推荐给大家的句子，过会儿读给大家听。

三、读演相映，张扬个性。

1、大家读了这个故事，你最喜欢谁呢,想不想演一演,那就分小组选择其中的一段演演吧，老师给大家准备了漂亮的头饰，过会儿演给大家看～

2、森林晚会、

四、书签表意，升华情感。

1、小朋友们，读了《白雪公主》。现在，你有什么心里话想说吗,把你最想说的话写在这精美的书签上吧～

2、实物投影展示学生的书签，交流评议。

五、以本为例，拓展延伸。

小朋友们，其实童话王国里的朋友可多啦～

瞧，在我们的《格林童话》中，还有勤劳的“灰姑娘”，动人的“睡美人”等。，这些朋友在等着我们呢～大家利用课余时间，和爸爸妈妈，朋友们一起读吧，你们一定会有更大的收获～

校本课程活动教案

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课程名称: 白雪公主备课人: 景玉亭

31、《白雪公主》教学设计

一、教学目标

1. 知识目标

认识10个生字.

正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。能抓住主要情节复述故事内容。

体会新王后的狠毒、七个小矮人和猎人的善良。

2. 能力目标

养学生的朗读能力和口语表达能力。

培养学生的理解能力和分辨善恶、美丑的能力。

3. 德育目标

培养学生的同情心，从小做一个善良的人。

二、教学重点难点分析

1(字词:

字:后鼻音:病翘舌音:杀、叉、善

区别倍和杯

词:理解凶狠、可怜、善良，会用善良说话。

2(理解课文:

体会新王后的狠毒、七个小矮人和猎人的善良。三、教学过程

第一课时

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一.激趣导入:

用童话故事导入新课.

二.初读课文,学习生字词.

1.自读课文,划出生字词,同桌互相读,纠正读得不准的地方。

2.交流学习。

读准字音:病后鼻韵母; 凶怜三拼音; 杀叉善翘舌音。

理解词义:凶狠、善良、可怜。

多种形式反复读字词。

三(再读课文，读通课文。

1(自读课文。

2(指名分段读课文，师生评议。

3(分角色读课文。

第二课时

一(复习检查。

1(合作

小组开火车读生字词

2(全班开火车读生字词。

二(自读课文，整体感知。

读了课文，你知道了什么,

三(细读课文，重点领悟。

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1(你认为新王后、猎人和七个小矮人，他们是个什么样的人，把你的看法写在黑板上。

2(在文中找出描写新王后的狠毒及七个小矮人和猎人善良的语句。反复朗读并用心体会。

3(说一说。

根据提示语自说、同桌说、全班交流。

新王后心眼真坏……

七个小矮人心肠真好……

四.分角色朗读,表演课文.

五.总结延伸.

1.学了课文,你知道些什么?