实数指数幂及其运算PPT
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数的图象与性质解决一些实际问题是重点,也是难点, 同
时考查分类讨论思想和数形结合思想. 3.题型以选择题和填空题为主,与其他知识点交汇则以解 答
题的形式出现.
一、根式
1.根式的概念
根式的概念
符号表示
备注
如果 xn=a ,那么x叫做a的n次方根
n>1且n∈N*
当n是奇数时,正数的n次方根是一
个正数 ,负数的n次方根是一个负数
[巧练模拟]—————(课堂突破保分题,分分必保!)
5.(2012·温州调研)设函数f(x)=a-|x|(a>0,且a≠1),
f(2)=4,则
()
A.f(-2)>f(-1)
B.f(-1)>f(-2)
C.f(1)>f(2)
D.f(-2)>f(2)
解析:由a-2=4,a>0得a=12, ∴f(x)=12-|x|=2|x|. 又∵|-2|>|-1|,∴2|-2|>2|-1|, 即f(-2)>f(-1).
答案: [-1,-∞)
5.函数y=121-x的值域是________. 解析:函数的定义域为R,令u=1-x∈R,
∴y=12u>0.
答案:(0,+∞)
1.分数指数幂与根式的关系 分数指数幂与根式可以相互转化,通常利用分数指数 幂的意义把根式的运算转化为幂的运算,从而简化计 算过程.
2.函数y=ax、y=|ax|、y=a|x|(a>0,a≠1)三者之间的关系 函数y=ax与y=|ax|是同一个函数的不同表现形式, 函数y=a|x|与y=ax不同,前者是一个偶函数,其图象 关于y轴对称,当x≥0时两函数图象相同.
n a
零的n次方根是零
当n是偶数时,正数的n次方根有
两个,这两个数互为 相反数
±n a(a>0) 负数没有偶次方根
2.两个重要公式
a
(1)n
an=|a|=
a a≥0 -a a<0
n为奇数
n为偶数
;
(2)(n a)n= a (注意a必须使n a有意义).
二、有理数指数幂
1.幂的有关概念
m
(1)正分数指数幂:a n =
(2)4
2·
1.
0.1-2a3b-3 2
解:(1)原式=1
27 000
1 3
-(-1)-217-2+295
1 2
-1
=130-49+53-1=-45.
13
(2)原式=4120·402
·a
3 2
·a
3 2
·b
3 2
·b
3 2
=245a0·b0=245.
[冲关锦囊] 指数幂的化简与求值的原则及结果要求 1.化简原则 (1)化负指数为正指数; (2)化根式为分数指数幂; (3)化小数为分数; (4)注意运算的先后顺序.
答案:A
[高手点拨] 本题给出三种比较指数幂大小的方法,法一是构造函 数法,利用指数函数性质比较大小,利用这种方法应注意 底数是否大于1;法二与法三两种方法相类似,都是对a、 b、c进行简单变形,转化为同次根式的形式,由被开方数 的大小可得出a、b、c的大小.
解题样板 指数幂大小的比较方法
[考题范例]
(2010·安徽高考)设a=35
2 5
,b=25
3 5
,c=25
2 5
,则a,b,c的大小
关系是
()
A.a>c>b
B.a>b>c
C.c>a>b
D.b>c>a
[快速得分]
法一:先比较b与c,构造函数y=25x.
∵0<25<1,∴y=25x为减函数且35>25,∴b=25
函
数
、
导 数 及 其 应
指 数 函 数
用
抓基础 明考向 提能力
教你一招 我来演练
[备考方向要明了]
考什么 1.了解指数函数模型的实际背景. 2.理解有理数指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,
掌握幂的运算. 3.理解指数幂的概念,理解指数函数的单调性,会解决
与指数函数性质有关的问题.
怎么考 1.指数函数的概念、图象与性质是近几年高考的热点. 2.通过具体问题考查指数函数的图象与性质,或利用指数 函
图象之间的关系是
()
A.关于y轴对称
B.关于x轴对称
C.关于原点对称
D.关于直线y=x对称
解析:∵y=12x=2-x,∴它与函数y=2x的图象关于y轴对称.
答案: A
4.(2011·安康二模)方程|3x-1|=k有两解,则k的范围 为________.
解析:函数y=|3x-1|的图象是由 函数y=3x的图象向下平移一个单 位后,再把位于x轴下方的图象沿 x轴翻折到x轴上方得到的,函数 图象如图所示. ∴当0<k<1时,直线y=k与函数y=|3x-1|的图象有两 个不同交点,所以方程有两解.
5 6
=1a.
(2)原式=295
1 2
+0.112+6247
2 3
-3+3478=
53+100+196-3+3478=100.
[巧练模拟]——————(课堂突破保分题,分分必保!)
1.下列等式3 6a3=2a;3 -2=6 -22;-34 2=4 -34×2
中一定成立的有
()
A.0个
B.1个
C.2个
[精析考题]
[例1] 化简下列各式(其中各字母均为正数).
(1)
a
2 3
·b-1
1 2
·a
1 2
·b
1 3
;
6 a·b5
(2)2790.5+0.1-2+21207
2 3
Hale Waihona Puke Baidu
-3π0+3478.
[自主解答]
1 1 1 1
(1)原式= a
3b2 a
15
2b3
a6b6
=a
1 3
1 2
1 6
·b
1 2
1 3
2.结果要求 (1)若题目以根式形式给出,则结果用根式表示; (2)若题目以分数指数幂的形式给出,则结果用分数指
数幂表示; (3)结果不能同时含有根号和分数指数幂,也不能既有
分母又有负指数幂.
[精析考题]
[例2] (2011·萧山一模)函数f(x)=ax-b
的图象如图所示,其中a、b为常数,
则下列结论正确的是
三、指数函数的图象和性质
函数
y=ax(a>0,且a≠1)
0<a<1
a>1
图象
图象 特征
在x轴 上方 ,过定点(0,1)
定义域 值域
R (0,+∞)
单调性
减函数
增函数
性质
当x=0时,y=1
函数值
变化规 当x<0时, y>1 ; 当x<0时,0<y<1 ;
律
当x>0时, 0<y<1 当x>0时,y>1
1
1.(教材习题改编)化简[(-2)6] 2 -(-1)0的结果为 ( )
A.-9
B.7
C.-10
1
解析:原式=(26) 2 -1=7.
D.9
答案:B
2.(2012·湖州模拟)函数y=lg(1-x)的定义域为A,函
数y=3x的值域为B,则A∪B=
()
A.(0,1)
B.(1,3)
C.R
D.∅
解析:A={x|x<1},B={y|y>0},∴A∪B=R. 答案:C
n
am (a>0,m、n∈N*,且n>1);
(2)负分数指数幂:a
m n
=
1=
1
(a>0,m、n∈
m
an
n am
N*,且n>1). (3)0的正分数指数幂等于 0 ,0的负分数指数幂 没有意义 .
2.有理数指数幂的性质 (1)aras= ar+s (a>0,r,s∈Q); (2)(ar)s= ars (a>0,r,s∈Q); (3)(ab)r=arbr (a>0,b>0,r∈Q).
()
A.a>1,b<0
B.a>1,b>0
C.0<a<1,b>0
D.0<a<1,b<0
[自主解答] 由图象得函数是减函数, ∴0<a<1. 又分析得,图象是由y=ax的图象 向左平移所得, ∴-b>0,即b<0.从而D正确.
[答案] D
[巧练模拟]———————(课堂突破保分题,分分必保!)
3.(2012·北京模拟)在同一坐标系中,函数y=2x与y=12x的
3 5
2 <5
2 5
=c;再比
较a与c.
3 2
∵ac=52 5
5
2 5
=32
2 5
>320=1,∴a>c,故a>c>b.
法二:依题意a,b,c为正实数, 且a5=352=295,b5=253=1825, c5=252=245,∴a5>c5>b5,即a>c>b. 法三:因a= 5 295,b= 5 1285,c= 5 245,∴a>c>b.
D.3个
解析:3 6a3=3 6a≠2a; 3 -2=-3 2<0,6 -22=6 22=3 2>0, ∴3 -2≠6 -22. -34 2<0,4 -34×2>0, ∴-34 2≠4 -34×2.
答案:A
2.计算:
(1)(0.027)
1 3
--17-2+279
1 2
-(
2-1)0;
1 1 4ab-13
答案: A
6.(2011·长安二模)若函数f(x)=ax-1(a>0,a≠1)的定义
域和值域都是[0,2],则实数a等于________.
解析:由题意知0a<2-a<11=,0, a0-1=2
或aa>0-1,1=0, a2-1=2
⇒a= 3.
答案: 3
[冲关锦囊]
求解与指数函数有关的复合函数问题,首先要熟知 指数函数的定义域、值域、单调性等相关性质,其次要 明确复合函数的构成,涉及值域、单调区间、最值等问 题时,都要借助“同增异减”这一性质分析判断,最终将 问题归纳为内层函数相关的问题加以解决.
3.已知函数f(x)=4+ax-1的图象恒过定点P,则点P的
坐标是
()
A.(1,5)
B.(1,4)
C.(0,4)
D.(4,0)
解析:当x=1时,f(x)=5.
答案:A
4.函数y= 32x-1-217的定义域是________. 解析:∵32x-1-217≥0,∴32x-1≥217. ∴32x-1≥3-3.∴2x-1≥-3. ∴x≥-1.
答案: (0,1)
[冲关锦囊] 1.与指数函数有关的函数的图象的研究,往往利用相应
指数函数的图象,通过平移、对称变换得到其图象. 2.一些指数方程、不等式问题的求解,往往利用相应的
指数型函数图象数形结合求解.
[精析考题] [例 3] (2011·宁波三校联考)若函数 f(x)=a|x-2|(a>0,a≠1)满足 f(1)=13,则 f(x)的单调递减区间是________.
[自主解答] 由f(1)=13得a1=13, 因此f(x)=13|x-2|. 又因为g(x)=|x-2|在[2,+∞)内单调递增,所以f(x)的单调递 减区间是[2,+∞).
[答案] [2,+∞)
若函数变为f(x)=a|2x-4|(a>0,a≠1)且f(1)=9.则f(x)的单调 递减区间是________. 解析:由f(1)=9得a2=9,∴a=3.因此f(x)=3|2x-4|, 又∵g(x)=|2x-4|在(-∞,2]内单调递减,∴f(x)的单调 递减区间是(-∞,2]. 答案:(-∞,2]
时考查分类讨论思想和数形结合思想. 3.题型以选择题和填空题为主,与其他知识点交汇则以解 答
题的形式出现.
一、根式
1.根式的概念
根式的概念
符号表示
备注
如果 xn=a ,那么x叫做a的n次方根
n>1且n∈N*
当n是奇数时,正数的n次方根是一
个正数 ,负数的n次方根是一个负数
[巧练模拟]—————(课堂突破保分题,分分必保!)
5.(2012·温州调研)设函数f(x)=a-|x|(a>0,且a≠1),
f(2)=4,则
()
A.f(-2)>f(-1)
B.f(-1)>f(-2)
C.f(1)>f(2)
D.f(-2)>f(2)
解析:由a-2=4,a>0得a=12, ∴f(x)=12-|x|=2|x|. 又∵|-2|>|-1|,∴2|-2|>2|-1|, 即f(-2)>f(-1).
答案: [-1,-∞)
5.函数y=121-x的值域是________. 解析:函数的定义域为R,令u=1-x∈R,
∴y=12u>0.
答案:(0,+∞)
1.分数指数幂与根式的关系 分数指数幂与根式可以相互转化,通常利用分数指数 幂的意义把根式的运算转化为幂的运算,从而简化计 算过程.
2.函数y=ax、y=|ax|、y=a|x|(a>0,a≠1)三者之间的关系 函数y=ax与y=|ax|是同一个函数的不同表现形式, 函数y=a|x|与y=ax不同,前者是一个偶函数,其图象 关于y轴对称,当x≥0时两函数图象相同.
n a
零的n次方根是零
当n是偶数时,正数的n次方根有
两个,这两个数互为 相反数
±n a(a>0) 负数没有偶次方根
2.两个重要公式
a
(1)n
an=|a|=
a a≥0 -a a<0
n为奇数
n为偶数
;
(2)(n a)n= a (注意a必须使n a有意义).
二、有理数指数幂
1.幂的有关概念
m
(1)正分数指数幂:a n =
(2)4
2·
1.
0.1-2a3b-3 2
解:(1)原式=1
27 000
1 3
-(-1)-217-2+295
1 2
-1
=130-49+53-1=-45.
13
(2)原式=4120·402
·a
3 2
·a
3 2
·b
3 2
·b
3 2
=245a0·b0=245.
[冲关锦囊] 指数幂的化简与求值的原则及结果要求 1.化简原则 (1)化负指数为正指数; (2)化根式为分数指数幂; (3)化小数为分数; (4)注意运算的先后顺序.
答案:A
[高手点拨] 本题给出三种比较指数幂大小的方法,法一是构造函 数法,利用指数函数性质比较大小,利用这种方法应注意 底数是否大于1;法二与法三两种方法相类似,都是对a、 b、c进行简单变形,转化为同次根式的形式,由被开方数 的大小可得出a、b、c的大小.
解题样板 指数幂大小的比较方法
[考题范例]
(2010·安徽高考)设a=35
2 5
,b=25
3 5
,c=25
2 5
,则a,b,c的大小
关系是
()
A.a>c>b
B.a>b>c
C.c>a>b
D.b>c>a
[快速得分]
法一:先比较b与c,构造函数y=25x.
∵0<25<1,∴y=25x为减函数且35>25,∴b=25
函
数
、
导 数 及 其 应
指 数 函 数
用
抓基础 明考向 提能力
教你一招 我来演练
[备考方向要明了]
考什么 1.了解指数函数模型的实际背景. 2.理解有理数指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,
掌握幂的运算. 3.理解指数幂的概念,理解指数函数的单调性,会解决
与指数函数性质有关的问题.
怎么考 1.指数函数的概念、图象与性质是近几年高考的热点. 2.通过具体问题考查指数函数的图象与性质,或利用指数 函
图象之间的关系是
()
A.关于y轴对称
B.关于x轴对称
C.关于原点对称
D.关于直线y=x对称
解析:∵y=12x=2-x,∴它与函数y=2x的图象关于y轴对称.
答案: A
4.(2011·安康二模)方程|3x-1|=k有两解,则k的范围 为________.
解析:函数y=|3x-1|的图象是由 函数y=3x的图象向下平移一个单 位后,再把位于x轴下方的图象沿 x轴翻折到x轴上方得到的,函数 图象如图所示. ∴当0<k<1时,直线y=k与函数y=|3x-1|的图象有两 个不同交点,所以方程有两解.
5 6
=1a.
(2)原式=295
1 2
+0.112+6247
2 3
-3+3478=
53+100+196-3+3478=100.
[巧练模拟]——————(课堂突破保分题,分分必保!)
1.下列等式3 6a3=2a;3 -2=6 -22;-34 2=4 -34×2
中一定成立的有
()
A.0个
B.1个
C.2个
[精析考题]
[例1] 化简下列各式(其中各字母均为正数).
(1)
a
2 3
·b-1
1 2
·a
1 2
·b
1 3
;
6 a·b5
(2)2790.5+0.1-2+21207
2 3
Hale Waihona Puke Baidu
-3π0+3478.
[自主解答]
1 1 1 1
(1)原式= a
3b2 a
15
2b3
a6b6
=a
1 3
1 2
1 6
·b
1 2
1 3
2.结果要求 (1)若题目以根式形式给出,则结果用根式表示; (2)若题目以分数指数幂的形式给出,则结果用分数指
数幂表示; (3)结果不能同时含有根号和分数指数幂,也不能既有
分母又有负指数幂.
[精析考题]
[例2] (2011·萧山一模)函数f(x)=ax-b
的图象如图所示,其中a、b为常数,
则下列结论正确的是
三、指数函数的图象和性质
函数
y=ax(a>0,且a≠1)
0<a<1
a>1
图象
图象 特征
在x轴 上方 ,过定点(0,1)
定义域 值域
R (0,+∞)
单调性
减函数
增函数
性质
当x=0时,y=1
函数值
变化规 当x<0时, y>1 ; 当x<0时,0<y<1 ;
律
当x>0时, 0<y<1 当x>0时,y>1
1
1.(教材习题改编)化简[(-2)6] 2 -(-1)0的结果为 ( )
A.-9
B.7
C.-10
1
解析:原式=(26) 2 -1=7.
D.9
答案:B
2.(2012·湖州模拟)函数y=lg(1-x)的定义域为A,函
数y=3x的值域为B,则A∪B=
()
A.(0,1)
B.(1,3)
C.R
D.∅
解析:A={x|x<1},B={y|y>0},∴A∪B=R. 答案:C
n
am (a>0,m、n∈N*,且n>1);
(2)负分数指数幂:a
m n
=
1=
1
(a>0,m、n∈
m
an
n am
N*,且n>1). (3)0的正分数指数幂等于 0 ,0的负分数指数幂 没有意义 .
2.有理数指数幂的性质 (1)aras= ar+s (a>0,r,s∈Q); (2)(ar)s= ars (a>0,r,s∈Q); (3)(ab)r=arbr (a>0,b>0,r∈Q).
()
A.a>1,b<0
B.a>1,b>0
C.0<a<1,b>0
D.0<a<1,b<0
[自主解答] 由图象得函数是减函数, ∴0<a<1. 又分析得,图象是由y=ax的图象 向左平移所得, ∴-b>0,即b<0.从而D正确.
[答案] D
[巧练模拟]———————(课堂突破保分题,分分必保!)
3.(2012·北京模拟)在同一坐标系中,函数y=2x与y=12x的
3 5
2 <5
2 5
=c;再比
较a与c.
3 2
∵ac=52 5
5
2 5
=32
2 5
>320=1,∴a>c,故a>c>b.
法二:依题意a,b,c为正实数, 且a5=352=295,b5=253=1825, c5=252=245,∴a5>c5>b5,即a>c>b. 法三:因a= 5 295,b= 5 1285,c= 5 245,∴a>c>b.
D.3个
解析:3 6a3=3 6a≠2a; 3 -2=-3 2<0,6 -22=6 22=3 2>0, ∴3 -2≠6 -22. -34 2<0,4 -34×2>0, ∴-34 2≠4 -34×2.
答案:A
2.计算:
(1)(0.027)
1 3
--17-2+279
1 2
-(
2-1)0;
1 1 4ab-13
答案: A
6.(2011·长安二模)若函数f(x)=ax-1(a>0,a≠1)的定义
域和值域都是[0,2],则实数a等于________.
解析:由题意知0a<2-a<11=,0, a0-1=2
或aa>0-1,1=0, a2-1=2
⇒a= 3.
答案: 3
[冲关锦囊]
求解与指数函数有关的复合函数问题,首先要熟知 指数函数的定义域、值域、单调性等相关性质,其次要 明确复合函数的构成,涉及值域、单调区间、最值等问 题时,都要借助“同增异减”这一性质分析判断,最终将 问题归纳为内层函数相关的问题加以解决.
3.已知函数f(x)=4+ax-1的图象恒过定点P,则点P的
坐标是
()
A.(1,5)
B.(1,4)
C.(0,4)
D.(4,0)
解析:当x=1时,f(x)=5.
答案:A
4.函数y= 32x-1-217的定义域是________. 解析:∵32x-1-217≥0,∴32x-1≥217. ∴32x-1≥3-3.∴2x-1≥-3. ∴x≥-1.
答案: (0,1)
[冲关锦囊] 1.与指数函数有关的函数的图象的研究,往往利用相应
指数函数的图象,通过平移、对称变换得到其图象. 2.一些指数方程、不等式问题的求解,往往利用相应的
指数型函数图象数形结合求解.
[精析考题] [例 3] (2011·宁波三校联考)若函数 f(x)=a|x-2|(a>0,a≠1)满足 f(1)=13,则 f(x)的单调递减区间是________.
[自主解答] 由f(1)=13得a1=13, 因此f(x)=13|x-2|. 又因为g(x)=|x-2|在[2,+∞)内单调递增,所以f(x)的单调递 减区间是[2,+∞).
[答案] [2,+∞)
若函数变为f(x)=a|2x-4|(a>0,a≠1)且f(1)=9.则f(x)的单调 递减区间是________. 解析:由f(1)=9得a2=9,∴a=3.因此f(x)=3|2x-4|, 又∵g(x)=|2x-4|在(-∞,2]内单调递减,∴f(x)的单调 递减区间是(-∞,2]. 答案:(-∞,2]