部编版教材《比尾巴》详解课件1
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《比尾巴》ppt完美课件人教部编版语文1
为什么松鼠的尾巴好像一把伞？
从高处往下跳的时候不会受伤， 像一把大伞一样保护它。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
阅读时要读出问的语气。
公鸡的尾巴长。 鸭子的尾巴短。 孔雀的尾巴最好看。
《比尾巴》ppt完美课件人教部编版语 文1
拓展练习
说一说，这些动物的尾巴什么特点？
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最（ 最好 ）
《比尾巴》ppt完美课件人教部编版语 文1
公 （ 公鸡 ）
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三、连一连，找朋友。 大短直前黑早扁
晚长弯圆后小白
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谢谢观看
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课后练习
一、读一读，写一写。
bǐ
bā
sǎn
比方 尾 巴 打伞
cháng
长江
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tù
兔子
gōng
办公
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二、我会组词。
比（ 比较 ） 巴 （ 尾巴 ）
长（ 长短 ） 兔 （ 兔子 ） 松（ 松鼠 ） 把 （ 一把 ）
《比尾巴》ppt完美课件人教部编版语 文1
•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
部编教材一年级上册语文《比尾巴》ppt课堂课件
比尾巴
马
牛
鱼
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袋鼠
鳄鱼
蛇
动画演示
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比尾巴
给下面的小动物加尾巴。
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比尾巴
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你还知道其它动物尾巴的特 点吗？
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仿说
比尾巴
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的尾巴
。
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Байду номын сангаас会写的字
比尾巴
云公车
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比尾巴
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞?
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
猴子的尾巴长。
公鸡的尾巴弯。
兔子的尾巴短。
鸭子的尾巴扁。
松鼠的尾巴好像一把伞。孔雀的尾巴最好看。
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比尾巴
bǐ wěi ba duǎn bǎ hóu
比尾巴短把猴
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
松鼠扁最公鸭
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【部编本】语文一级上册《比尾巴》课件详解
猜 耳朵长，尾巴短，
红眼睛，白毛衫，
谜 三瓣嘴儿胆子小，
语 萝卜青菜吃个饱。 （打一动物）
tù zi 兔子
上肢下肢都是手， 有时爬来有时走， 走时很像一个人， 爬时又像一条狗。
（打一动物）
hóu zi 猴子
说它像鸡不是鸡，
尾巴长长拖到地，
张开尾巴像把扇，
花花绿绿真美丽。
kǒnɡ què
（打一动物） 孔 雀
我会填
猴子的尾巴_长____。 兔子的尾巴_短____。 松鼠的尾巴好像_一__把__伞_。
_公__鸡__的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴_最__好__看_。
反义词： 大短直前黑早
晚长弯后小白
做游戏
和同桌照样子，一问一答。
孔雀的尾 巴最好看。
谁的尾巴 最好看？
兔子的尾 巴最可爱。
谁的尾巴 最可爱？
比 尾 巴谁 长
duǎn bǎ sǎn tù zuì ɡōnɡ
短 把 伞兔最 公
巴
长
比尾
谁
短把
伞 兔最
公
比赛人员：
我来说一说
大森林里有（猴子）、（兔子）、 （松鼠）、（公鸡）、（ 鸭子） 和（孔雀）参加比赛。
比赛项目：
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁的尾巴长？
shuí de wěi bɑ duǎn
朗读比比看
比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
说话比比看
燕子的尾巴像___ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
红眼睛，白毛衫，
谜 三瓣嘴儿胆子小，
语 萝卜青菜吃个饱。 （打一动物）
tù zi 兔子
上肢下肢都是手， 有时爬来有时走， 走时很像一个人， 爬时又像一条狗。
（打一动物）
hóu zi 猴子
说它像鸡不是鸡，
尾巴长长拖到地，
张开尾巴像把扇，
花花绿绿真美丽。
kǒnɡ què
（打一动物） 孔 雀
我会填
猴子的尾巴_长____。 兔子的尾巴_短____。 松鼠的尾巴好像_一__把__伞_。
_公__鸡__的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴_最__好__看_。
反义词： 大短直前黑早
晚长弯后小白
做游戏
和同桌照样子，一问一答。
孔雀的尾 巴最好看。
谁的尾巴 最好看？
兔子的尾 巴最可爱。
谁的尾巴 最可爱？
比 尾 巴谁 长
duǎn bǎ sǎn tù zuì ɡōnɡ
短 把 伞兔最 公
巴
长
比尾
谁
短把
伞 兔最
公
比赛人员：
我来说一说
大森林里有（猴子）、（兔子）、 （松鼠）、（公鸡）、（ 鸭子） 和（孔雀）参加比赛。
比赛项目：
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁的尾巴长？
shuí de wěi bɑ duǎn
朗读比比看
比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
说话比比看
燕子的尾巴像___ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
部编版《比尾巴》课件详解1
兔子的尾巴最可爱 。
我会说
• 谁能用“…最…”说一句话
谁的尾巴最 ？
的尾巴最 。
谁的尾巴最 粗 ？
恐龙的尾巴最 粗 。谁的尾巴最 ？
的尾巴最 。
谁的尾巴最 粗 ？
恐龙的尾巴最 粗 。谁的尾巴最细长？
老鼠的尾巴最细长 。 谁的尾巴最 ？
的尾巴最 。
谁的尾巴最 粗 ？
恐龙的尾巴最 粗 。谁的尾巴最细长？
大象的耳朵像 扇_子___。
兔子的眼睛像 红宝_石___。
谁的尾巴像_剪__刀_？ 燕__子__的尾巴像剪___刀_。
谁的耳朵像扇__子__？ 大__象__的耳朵像_扇__子_。
谁的眼睛像红宝_石___？ _兔__子_的眼睛像红_宝__石_。
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看 。
谁的尾巴最可爱？
•6.因Βιβλιοθήκη 风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢 ?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
我会说
• 谁能用“…最…”说一句话
谁的尾巴最 ？
的尾巴最 。
谁的尾巴最 粗 ？
恐龙的尾巴最 粗 。谁的尾巴最 ？
的尾巴最 。
谁的尾巴最 粗 ？
恐龙的尾巴最 粗 。谁的尾巴最细长？
老鼠的尾巴最细长 。 谁的尾巴最 ？
的尾巴最 。
谁的尾巴最 粗 ？
恐龙的尾巴最 粗 。谁的尾巴最细长？
大象的耳朵像 扇_子___。
兔子的眼睛像 红宝_石___。
谁的尾巴像_剪__刀_？ 燕__子__的尾巴像剪___刀_。
谁的耳朵像扇__子__？ 大__象__的耳朵像_扇__子_。
谁的眼睛像红宝_石___？ _兔__子_的眼睛像红_宝__石_。
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看 。
谁的尾巴最可爱？
•6.因Βιβλιοθήκη 风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢 ?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
部编教材PPT《比尾巴》完美课件1
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人， 能写得 如此意 境悠远 恬静， 实属难 得。文 章有两 大优点 ，一是 细节描 写细腻 、突出 ，写出 了江南 婉约宁 谧的一 面，使 读者从 字里行 间就能 看到江 南的婉 约的美 ；
老鼠的尾巴细 ， 小狗的尾巴卷 ， 燕子的尾巴剪像刀 。
部编教材PPT《比尾巴》完美课件1
cháng
长 bǐ
比
bā
巴 bǎ
把
部编教材PPT《比尾巴》完美课件1
部编教材PPT《比尾巴》完美课件1
动物尾巴的妙用
世界上大约生活着150余 万种动物。动物身上大都长 有一条尾巴，动物的尾巴形 状各异，妙用多种。
shéi de wěi ba cháng
谁的尾巴长？
shéi de wěi ba duǎn
谁 的尾 巴 短 ？
shéi de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁的尾 巴好 像 一把伞？
shéi de wěi ba wān
谁 的 尾巴 弯 ？
shéi de wěi ba biǎn
参加比尾巴的有（）、有（）、有（）、有（）、有（）、 还有（）。
hóu zi
猴子
tù zi
兔子
sōnɡ shǔ
松鼠
gōng jī
公鸡
yā zi
鸭子
kǒng què 孔雀
猴子 公鸡
兔子 鸭子
松鼠 孔雀
哪几个读轻声？
【部编本】一年级上册《比尾巴》课件完美版1
一年级上 册语文 课件－ 第六单 元 6 比 尾巴｜ 人教（ 部编版 ）（20 16）（ PDF版 ） (共1 2张PPT ) 一年级上 册语文 课件－ 第六单 元 6 比 尾巴｜ 人教（ 部编版 ）（20 16）（ PDF版 ） (共1 2张PPT )
一年级上 册语文 课件－ 第六单 元 6 比 尾巴｜ 人教（ 部编版 ）（20 16）（ PDF版 ） (共1 2张PPT ) 一年级上 册语文 课件－ 第六单 元 6 比 尾巴｜ 人教（ 部编版 ）（20 16）（ PDF版 ） (共1 2张PPT )
√
√
√
把
巴比
长
把
bǎ
Hale Waihona Puke 把手儿一年级上 册语文 课件－ 第六单 元 6 比 尾巴｜ 人教（ 部编版 ）（20 16）（ PDF版 ） (共1 2张PPT ) 一年级上 册语文 课件－ 第六单 元 6 比 尾巴｜ 人教（ 部编版 ）（20 16）（ PDF版 ） (共1 2张PPT )
一年级上 册语文 课件－ 第六单 元 6 比 尾巴｜ 人教（ 部编版 ）（20 16）（ PDF版 ） (共1 2张PPT ) 一年级上 册语文 课件－ 第六单 元 6 比 尾巴｜ 人教（ 部编版 ）（20 16）（ PDF版 ） (共1 2张PPT )
一年级上 册语文 课件－ 第六单 元 6 比 尾巴｜ 人教（ 部编版 ）（20 16）（ PDF版 ） (共1 2张PPT )
一年级上 册语文 课件－ 第六单 元 6 比 尾巴｜ 人教（ 部编版 ）（20 16）（ PDF版 ） (共1 2张PPT )
②
一年级上 册语文 课件－ 第六单 元 6 比 尾巴｜ 人教（ 部编版 ）（20 16）（ PDF版 ） (共1 2张PPT ) 一年级上 册语文 课件－ 第六单 元 6 比 尾巴｜ 人教（ 部编版 ）（20 16）（ PDF版 ） (共1 2张PPT )
部编版(2024版)一年级语文上册第八单元《比尾巴》第一课时PPT课件
1
谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？
2
3
4
读一读这两节，你有什么发现？
问句
问号
回答
读问句，末尾语气要上扬。
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
再读这三个问句，你知道它们在比什么吗？
注意读出重音。
课中操
合作朗读，试着背诵第1、2小节。
长
短
好像一把伞
你能说出图上是什么动物吗？请你选择其中一种或几种动物的尾巴说一说。
尾巴
大巴
谁呀
长江
短裤
把手
雨伞
兔子
最好
公鸡
我会写
长
比
巴
公
chánɡ
ɡōnɡ
bǐ
bā
长城
比方
巴掌
公平
第二章节
认真读课文，找出参加比赛的小动物，用横线画出来。结合拼音，正确读出这些小动物的名字。
公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
方向不一样
比一比：这里两个字的竖提有什么区别呢？
收笔不同，一个收在竖中线上，一个收在竖中线左侧。一个竖提长，一个竖提短。
长
比
第四章节
背一背第1、2小节。朗读第3、4小节，读好三个问句。想一想：第二组比尾巴大赛都有谁来参加呢？
八字头。撇和捺分开，注意与人字头区分。
这些小动物比尾巴比了什么呢？圈出相关词语。
第三章节
照样子，用加点的部分写句子。
____________好像_________。
燕子的尾巴
一把剪刀
比尾巴 谁 长短 一把伞 兔子
谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？
2
3
4
读一读这两节，你有什么发现？
问句
问号
回答
读问句，末尾语气要上扬。
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
再读这三个问句，你知道它们在比什么吗？
注意读出重音。
课中操
合作朗读，试着背诵第1、2小节。
长
短
好像一把伞
你能说出图上是什么动物吗？请你选择其中一种或几种动物的尾巴说一说。
尾巴
大巴
谁呀
长江
短裤
把手
雨伞
兔子
最好
公鸡
我会写
长
比
巴
公
chánɡ
ɡōnɡ
bǐ
bā
长城
比方
巴掌
公平
第二章节
认真读课文，找出参加比赛的小动物，用横线画出来。结合拼音，正确读出这些小动物的名字。
公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
方向不一样
比一比：这里两个字的竖提有什么区别呢？
收笔不同，一个收在竖中线上，一个收在竖中线左侧。一个竖提长，一个竖提短。
长
比
第四章节
背一背第1、2小节。朗读第3、4小节，读好三个问句。想一想：第二组比尾巴大赛都有谁来参加呢？
八字头。撇和捺分开，注意与人字头区分。
这些小动物比尾巴比了什么呢？圈出相关词语。
第三章节
照样子，用加点的部分写句子。
____________好像_________。
燕子的尾巴
一把剪刀
比尾巴 谁 长短 一把伞 兔子
课文6.《比尾巴》(部编版)-课件
比写大赛
长比 巴把
bǎ
把
chánɡ
长
每
个
天孩
开子
放的
；花
有期
的不
孩一
子样
是，
菊有
花的
，孩
选子
择是
在牡
秋丹
天花
开，
放选
；择
而在
有春
➢He who falls today may rise
的天 孩开
子放
tomorrow.
是； 梅有
花的
，孩
选子
择是
在荷
冬花
天，
开选
放择
在
夏
我们，还在路上……
比尾巴
26
弯
扁
孔雀的尾巴
最好看。
比尾巴
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
比朗读
比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
谁长 短 把
sǎn tù
zuì gōng
伞兔 最公
兔
bǎ
扌把
gōng
公八
提手旁
八字头
最 谁 尾
比尾巴 公 兔
短伞
第三关
听老师课文，找出比尾巴大
赛的具体比赛项目有哪些？请用
“
”画出来。
比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
2024年度部编教材最新版《比尾巴》PPT课件
第五段
总结比较结果，强调每种动物尾 巴的独特作用和意义，引导学生 思考自然界中生物的多样性和适
应性。
2024/3/24
9
文章主题思想探讨
1 2 3
赞美自然
文章通过比较不同动物的尾巴特点，展现了自然 界的多样性和神奇之处，表达了作者对大自然的 赞美之情。
激发想象
文章运用丰富的修辞手法和生动的语言，激发学 生的想象力和创造力，引导他们关注身边的自然 世界。
书写指导
针对本课要求会写的生字，如“ 比、巴、把”等，进行书写指导 ，包括笔画顺序、占格位置等， 帮助学生规范书写。
12
重点句式理解与运用
重点句式
通过课文中的典型句式，如“谁的尾 巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一 把伞？”等，引导学生理解问句和答 句的形式，并学会运用。
句式运用
设计相关练习，让学生在实际语境中 运用重点句式进行问答练习，提高语 言表达能力。
2024/3/24
15
角色扮演，体验故事情节
2024/3/24
角色分配
01
根据故事情节，为学生分配不同的角色，如猴子、兔子、松鼠
等，并准备相应的道具和服饰。
情景再现
02
指导学生按照故事情节进行角色扮演，通过表演的形式再现故
事中的情节和对话，加深学生对故事的理解和记忆。
情感体验
03
引导学生通过角色扮演，深入体会故事中角色的情感变化，培
作用。
25
对未来学习的展望和建议
希望今后能够继续参加类似的 培训课程，不断提升自己的教 学水平和课件制作能力。
2024/3/24
建议学校或教育部门加强对教 师课件制作技能的培训和支持 ，为教师提供更加优质的教学 资源和平台。
部编版《比尾巴》1完整ppt课件
bĭ weĭ ba
精品课件
1
小朋友们，动物园里举行一场特别的比赛： 比尾巴 我们一起去看看有哪些动物来参加了?
精品课件
2
kǒngquè
孔雀
sōnɡ shǔ 松鼠
hóu zi 猴子
tùzi 兔子
yā zi
鸭 子 精品课件
gōng jī
公鸡
3
兔子
猴子
松鼠
孔雀
鸭子
公鸡
精品课件
4
猴子
松鼠
兔子
鸭子
公鸡
鸭子的尾巴扁 。
精品课件
19
shuíde wěi bɑ zuìhǎo kàn
谁的尾巴最好看？
kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎokàn
孔 雀 的 尾巴最好看。
精品课件
20
shuíde wěi bɑ wān
谁 的 尾 巴 弯？
shuíde wěi bɑ biǎn
谁 的 尾 巴 扁？
shuíde wěi bɑ duǎn
谁的尾巴 短？
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短 。
精品课件
13
shuíde wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的尾 巴 好 像 一把伞？
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎ
松 鼠的尾巴 好像 一把伞。
孔雀
精品课件
5
bǐ wěi bɑ
比尾巴 duǎn shuí
短谁
精品课件
6
cháng sǎn tù
长 伞兔
bǎ gōng
把 提手旁
公 八字头
精品课件
精品课件
1
小朋友们，动物园里举行一场特别的比赛： 比尾巴 我们一起去看看有哪些动物来参加了?
精品课件
2
kǒngquè
孔雀
sōnɡ shǔ 松鼠
hóu zi 猴子
tùzi 兔子
yā zi
鸭 子 精品课件
gōng jī
公鸡
3
兔子
猴子
松鼠
孔雀
鸭子
公鸡
精品课件
4
猴子
松鼠
兔子
鸭子
公鸡
鸭子的尾巴扁 。
精品课件
19
shuíde wěi bɑ zuìhǎo kàn
谁的尾巴最好看？
kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎokàn
孔 雀 的 尾巴最好看。
精品课件
20
shuíde wěi bɑ wān
谁 的 尾 巴 弯？
shuíde wěi bɑ biǎn
谁 的 尾 巴 扁？
shuíde wěi bɑ duǎn
谁的尾巴 短？
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短 。
精品课件
13
shuíde wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的尾 巴 好 像 一把伞？
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎ
松 鼠的尾巴 好像 一把伞。
孔雀
精品课件
5
bǐ wěi bɑ
比尾巴 duǎn shuí
短谁
精品课件
6
cháng sǎn tù
长 伞兔
bǎ gōng
把 提手旁
公 八字头
精品课件
《比尾巴》课件2024-2025学年部编版语文一年级上册
六、板书设计
学情
教法学法
板书设计
教材
六个方面
CONTENTS
教学目标
教学设计
感谢指导
8 比 尾 巴
学情
教法学法
板书设计
教材
六个方面
CONTENTS
教学目标
教学设计
一、教材
【编写意图、地位和作用】
内容：简明易懂特点：三问三答句式整齐 富有节奏和韵律 充满儿童情趣 特色：知识性、形象性和趣味性。 为儿童语言与思维的发展提供了有力支点。
分享发现
01
02
03
【基础性问题】“还记得参加比尾巴大赛的6种小动物分别是谁吗？”【意图】激趣，给予成就感，快速进入挑战性学习。
第一教学环节：回顾儿歌，重温生字（预设时间：7分钟）
【挑战性问题一】“为什么把参赛的小动物分成两队？【意图】回归课文，认真观图，思考。
【学生】课外知识丰富观察力强相互启发排列的规律被揭示
01
03
04
02
【挑战性问题二】 “你们喜欢这首儿歌吗？能和同伴说说为什么喜欢吗？” 【意图】 激起学生自由表达阅读感受的欲望。
第一层次：读出儿歌“味”
第二层次：发现儿歌“味”
第二教学环节：趣味朗读，探究语言 （预设时间：30分钟）
学生多角度的发现小组1：这首儿歌标点符号排列是三个问号，三个句号，三个问号，三个句号，很有意思。小组1：就是，三个问句，然后就回答问题。小组6：我们发现句子问句前面都有“谁的尾巴”小组3：你们看，儿歌的句子长度不一样：有长有短。短短长，短短长；短短长，短短长。小组7：我们觉得这儿歌读起来很有节奏呀！小组4：我们发现每行儿歌最后一个字的音节韵母基本都是 an。小组5：我知道这是押韵,我课外班老师说的。所以，读起来特别顺口。 小组2：像唱歌一样 ……
学情
教法学法
板书设计
教材
六个方面
CONTENTS
教学目标
教学设计
感谢指导
8 比 尾 巴
学情
教法学法
板书设计
教材
六个方面
CONTENTS
教学目标
教学设计
一、教材
【编写意图、地位和作用】
内容：简明易懂特点：三问三答句式整齐 富有节奏和韵律 充满儿童情趣 特色：知识性、形象性和趣味性。 为儿童语言与思维的发展提供了有力支点。
分享发现
01
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03
【基础性问题】“还记得参加比尾巴大赛的6种小动物分别是谁吗？”【意图】激趣，给予成就感，快速进入挑战性学习。
第一教学环节：回顾儿歌，重温生字（预设时间：7分钟）
【挑战性问题一】“为什么把参赛的小动物分成两队？【意图】回归课文，认真观图，思考。
【学生】课外知识丰富观察力强相互启发排列的规律被揭示
01
03
04
02
【挑战性问题二】 “你们喜欢这首儿歌吗？能和同伴说说为什么喜欢吗？” 【意图】 激起学生自由表达阅读感受的欲望。
第一层次：读出儿歌“味”
第二层次：发现儿歌“味”
第二教学环节：趣味朗读，探究语言 （预设时间：30分钟）
学生多角度的发现小组1：这首儿歌标点符号排列是三个问号，三个句号，三个问号，三个句号，很有意思。小组1：就是，三个问句，然后就回答问题。小组6：我们发现句子问句前面都有“谁的尾巴”小组3：你们看，儿歌的句子长度不一样：有长有短。短短长，短短长；短短长，短短长。小组7：我们觉得这儿歌读起来很有节奏呀！小组4：我们发现每行儿歌最后一个字的音节韵母基本都是 an。小组5：我知道这是押韵,我课外班老师说的。所以，读起来特别顺口。 小组2：像唱歌一样 ……
《比尾巴》ppt课件部编版教材1
统编版课件优秀课件《比尾巴》ppt课 件部编 版教材 1ppt课 件部编 版课件
填一填
猴子的尾巴_长___。
兔子的尾巴_短____。
松鼠的尾巴好像__一___把__伞____。
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第二小节里，写了几种动物尾巴的特点？
猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
三种动物尾巴的特点
不同特点： 猴子尾巴长 兔子尾巴短 松鼠尾巴好像一把伞
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第一小节里，问了几种动物尾巴的特点？
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
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三种动物尾巴的特点
不同特点： 尾巴长 尾巴短 尾巴好像一把伞
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练一练
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
“尾巴”的巴读轻声。 每个问句的最后一个字，读 时声音要稍长，语调要上扬。
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部编教材一年级上册语文《比尾巴》ppt精品教学1
部编教材一年级上册语文《比尾巴》p pt精品 教学1
孔雀的尾巴
最好看。
我会说： 孔雀尾巴的颜色真多呀， 有__绿__色__ ，有_蓝__色___， 有__黄_色___ ，还有__灰_色__。
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五颜六色
请小裁判 宣布比赛
结果。
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比 赛 结 果
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6比尾巴
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ūūū
五彩缤纷
色彩斑斓
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谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
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谁的
长短
公鸡 最好看
部编版一年级语文上册《比尾巴》完整课件
验。
启发式教学
教师提出问题，引导学 生思考，培养学生的思
维能力。
游戏教学
将游戏融入教学中，让 学生在轻松愉快的氛围
中学习知识。
教学手段
01
02
03
04
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒体手段 ，丰富教学内容，提高学生的
学习兴趣。
小组合作
组织学生进行小组合作，培养 学生的团队协作能力。
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通 过表演加深对课文的理解。
课文的句式结构整齐，语言简洁明了，非常适合一年级 的学生进行朗读和背诵。
知识点梳理
全面梳理
详细描述
识字：学生需要掌握课文中的生字，如“长”、“短”、“把”、“伞”等，能够 正确认读和书写。
知识点梳理
词汇
学生需要了解和掌握与动物尾 巴相关的词汇，如“长尾巴” 、“短尾巴”、“伞一样的尾
巴”等。
语法
部编版一年级语文上册《比尾巴 》完整课件
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教师自我反思
01
教学目标
知识与技能
认识“比、尾、巴、把、牛、短 、把、猴、松、鼠、扁、公、鸭 ”13个生字，会写“云、公、
车、半、头、里”6个字。
正确流利地朗读课文，背诵课文 。
了解六种动物尾巴的特点，进行 语言训练和思维训练。
03
重点：掌握课文中的生字、词汇和比较句式，理解不同动物尾巴的特 点。
04
难点：能够根据课文内容回答一些较为深入的问题，如“为什么说兔 子的尾巴短？”等；以及自己编写一些简单的问答对话。
03
教学方法与手段
教学方法
直观教学
启发式教学
教师提出问题，引导学 生思考，培养学生的思
维能力。
游戏教学
将游戏融入教学中，让 学生在轻松愉快的氛围
中学习知识。
教学手段
01
02
03
04
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒体手段 ，丰富教学内容，提高学生的
学习兴趣。
小组合作
组织学生进行小组合作，培养 学生的团队协作能力。
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通 过表演加深对课文的理解。
课文的句式结构整齐，语言简洁明了，非常适合一年级 的学生进行朗读和背诵。
知识点梳理
全面梳理
详细描述
识字：学生需要掌握课文中的生字，如“长”、“短”、“把”、“伞”等，能够 正确认读和书写。
知识点梳理
词汇
学生需要了解和掌握与动物尾 巴相关的词汇，如“长尾巴” 、“短尾巴”、“伞一样的尾
巴”等。
语法
部编版一年级语文上册《比尾巴 》完整课件
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教师自我反思
01
教学目标
知识与技能
认识“比、尾、巴、把、牛、短 、把、猴、松、鼠、扁、公、鸭 ”13个生字，会写“云、公、
车、半、头、里”6个字。
正确流利地朗读课文，背诵课文 。
了解六种动物尾巴的特点，进行 语言训练和思维训练。
03
重点：掌握课文中的生字、词汇和比较句式，理解不同动物尾巴的特 点。
04
难点：能够根据课文内容回答一些较为深入的问题，如“为什么说兔 子的尾巴短？”等；以及自己编写一些简单的问答对话。
03
教学方法与手段
教学方法
直观教学
部编版小学语文一年级上册6《比尾巴》课件(1)
部编版小学语文一年级上册6《比尾巴》课件一、教学内容本节课选自部编版小学语文一年级上册第六课《比尾巴》。
教学内容包括：课文阅读与理解，生字词的学习，朗读与背诵，以及相关的语文实践活动。
详细内容涉及课文第一、二自然段，重点学习动词、名词和形容词，通过对比不同动物的尾巴特点，引导孩子们认识各种动物及其特征。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写和运用。
2. 通过对比不同动物的尾巴，培养学生观察、表达和思考的能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动词、名词和形容词的运用，对课文内容的理解和背诵。
教学重点：生字词的学习，对动物尾巴特点的认识，以及对课文内容的理解和表达。
四、教具与学具准备1. 课件：包括动物图片、课文动画等。
2. 生字词卡片。
3. 课文朗读录音。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同动物的图片，让孩子们观察它们的尾巴，引出课题。
2. 新课内容学习：a. 朗读课文，让学生跟读，理解课文内容。
b. 学习生字词，讲解字词的用法，引导学生正确书写。
c. 对比不同动物的尾巴特点，让学生用自己的话表达。
3. 实践活动：a. 让学生分角色朗读课文，体验课文情境。
b. 举行“比尾巴”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文比尾巴2. 生字词：动词、名词、形容词3. 动物尾巴特点：长、短、弯、直、蓬松、光滑等七、作业设计1. 作业题目：请你画一画自己喜欢的动物，并描述它的尾巴特点。
答案示例：我喜欢猴子。
它的尾巴长长的，能帮助它爬树。
2. 作业题目：根据课文内容，编写一个“比尾巴”的小故事。
答案示例：在一个美丽的森林里，小动物们举行了一场比尾巴大赛。
长尾巴的小猴子赢得了冠军，因为它用尾巴帮助自己爬上了高高的树梢。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字词的掌握，以及对课文内容的理解程度。
2. 拓展延伸：让学生课后观察身边的动物，了解它们的特征，并与同学分享。
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部编版教材《比尾巴》详解课件1 部编版教材《比尾巴》详解课件1
部编版教材《比尾巴》详解课件1
shuí de wěi bɑ chán
谁 的 尾 巴 长ɡ？
shuí de wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 短？
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的尾 巴 好 像 一把 伞？
部编版教材《比尾巴》详解课件1
shuí de wěi bɑ wān
谁 的 尾 巴 弯？
shuí de wěi bɑ biǎn
谁 的 尾 巴 扁？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看？
gōng jī
公鸡
部编版教材《比尾巴》详解课件1
yā zi
鸭子
kǒng què
孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。
部编版教材《比尾巴》详解课件1
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部编版教材《比尾巴》详解课件1
bì hǔ
壁虎
yàn zi
燕子
yīng
谁的尾巴（
老鹰 ）？
mǎ
（ ）的尾巴（
）。 马
谁 的 尾 巴 弯？
shuí de wěi bɑ biǎn
谁 的 尾 巴 扁？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看？
gōng jī de wěi bɑ wān
公 鸡 的尾 巴 弯 。
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭 子 的尾 巴 扁 。
kǒng què de wěi bɑ zuì hǎo kàn
孔雀
部编版教材《比尾巴》详解课件1
shuí de wěi bɑ wān
谁 的尾巴弯？
gōnɡ jī de wěi bɑ wān
公鸡的尾巴弯。
部编版教材《比尾巴》详解课件1
部编版教材《比尾巴》详解课件1
shuí de wěi bɑ biǎn
谁的尾巴扁？
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭子的尾巴扁。
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴 子 的 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔 子 的 尾 巴 短。
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把伞。
部编版教材《比尾巴》详解课件1
hóu zi 猴子
部编版教材《比尾巴》详解课件1
tù zi 兔子
sōnɡ shǔ 松鼠
部编版教材《比尾巴》详解课件1
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁的尾巴 长 ？
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子详解课件1
shuí de wěi bɑ duǎn
hóu zi 猴子
部编版教材《比尾巴》详解课件1
tù zi 兔子
sōnɡ shǔ 松鼠
shuí de wěi bɑ chánɡ 部编版教材《比尾巴》详解课件1
谁 的 尾 巴 长？
shuí de wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 短？
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁的尾巴短？
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短 。
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shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。
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shuí de wěi bɑ chán
谁 的 尾 巴 长ɡ？
shuí de wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 短？
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的尾 巴 好 像 一把 伞？
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shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁的尾巴最好看？
kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎo kàn
孔雀的尾巴最好看。
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shuí de wěi bɑ wān
jīn yú
金鱼
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谢谢
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比尾巴
kǒnɡ què
孔雀
sōnɡ shǔ 松鼠
hóu zi 猴子
tù zi 兔子
yā zi
鸭子
ɡōnɡ jī
公鸡
兔子 猴子 孔雀 公鸡
松鼠 鸭子
猴子 兔子 公鸡
松鼠 鸭子 孔雀
bǐ wěi bɑ 比尾 巴
bǎ
把
biǎn duǎn 扁 短 zuì
最
把
比
鸭
鼠
短
巴
扁猴 尾
最
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