一定溶质质量分数溶液的配制ppt课件

天平上,直至天平平衡。4
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3、浓溶液用水稀释时：
（1）浓溶液中溶质的质量 = 稀溶液中 溶质的质量（填 >、<、= ）
（2）所用水的质量=稀__溶_液__的__质__量__-浓__溶__液_ 的质量 。
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实验活动一 •配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液
50g（水的密度1g/ml）。
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2.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠 溶液，下列操作正确的是（ D ）
A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘 上称量
B.量取90ml水时，俯视读数
C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液
D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶 塞，并贴上标签
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3.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下 列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质 质量分数降低的是（ B ）
配制溶液的步骤
1、计算 需氯化钠 3 g
水 47 g,即47ml
2、称量 用 托盘天平 称取 3 g氯化钠
3、量取 用 量筒 量取 47 ml水
4、溶解
5、装瓶，贴标签（包括药品名称和溶质的质量分数）
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思考： 配制一定溶质质量分数的溶液需要哪些仪器？
托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、 烧杯、玻璃棒 等 。
（3）在托盘天平上称取 2.5g 氯化钠，用规格 为 50ml 的量筒量取 47.5ml 水。
（4）将称量的氯化钠和水倒入烧杯中，为加快氯
化钠的溶解速率，常用的方法是搅拌、加热 。
（5）在量取水的体积时，若俯视读数，则配制的
溶液的溶质质量分数会 偏高 。（填偏高、相等、
或偏低）
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谢谢聆听
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实验活动二
用已经配好的质量分数为6%的氯化钠溶 液（密度约为1.04g/cm3）,配置50g质量 分数为3%的氯化钠溶液
配制溶液的步骤
1、计算：配置50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需 质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质量分别为：
6%的氯化钠溶液 25 g(体积 24ml);水 25 g 即 25 ml 。
A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在 左盘，但未使用游码
B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面 的最低处
C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出
D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时， 不慎撒出部分溶液
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4、欲配制50g 5%的氯化钠溶液： （1）实验步骤是 计算 、称量 、 溶解 、 装瓶 、 贴签 。 （2）需要的玻璃仪器有：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒 。
一定溶质质量分数的氯化 钠溶液的配制
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情境引入
在医院里，我们经常会 看到病人输液，许多就是氯 化钠生理盐水（即溶质质量 分数为0.9%的食盐水）
那么你知道怎样配制一定溶质质量分数 的溶液吗？
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【课前检测】 溶质质量
1.溶质的质量分数=溶--液--质--量---×100% 2.配制 50g 6% 的NaCl溶液时：
（1）经计算在托盘天平 上称量 3 gNaCl 并倒入干燥洁净的烧杯里，然后
用 量筒 量取 47 ml蒸馏水倒入装有 NaCl的烧杯里，并用 玻璃棒 不断搅 拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。 （水的密度约为1g/ml）
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（2）称量一定质量的NaCl时，应先放 砝码 ，
后放 NaCl ，砝码放在 右盘 ，NaCl放
配制操作流程图
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1.称量时左物右码放反了
实 验
2.药品中有杂质
误 3.量取体积时仰视读数或俯视
差 读数
分 析
4.倾倒溶剂水时，洒出烧杯外
5.将固体倒入烧杯时还有剩余
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若俯视则读数偏高，液体的 实际体积＜读数
仰视，读数偏低，液体的 实际体积＞读数
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你发现了吗？
1、 称量氯化钠时需不需要用到砝码？
在 左盘 ，且在托盘两边各放一
张 干净的质量相同的纸。天平接近平衡时，
为使药品不过量，添加药品的技巧
是
。（5g以下用游码）
（3）量筒使用时，量筒必须放水平 ，视线要 与量筒内 液体凹液面的最低处 保持水平， 快接近刻度线时，改用 胶头滴管 加液体。
将药匙稍微向下倾斜,用另一只手轻轻
敲击持药匙的手,使药品粉末少量落到
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2、 将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化
钠固体留在纸上，则所配得的氯化钠溶液的质量
分数 <
6%；
3、 某同学由于紧张将量筒中的水倒入烧杯时，
不慎溅到烧杯的外面，则所配得的氯化钠溶液的
质量分数 >
6%；
4、 将配制好的氯化钠溶液转移进试剂瓶时，仍 有部分留在烧杯中，则所配得的氯化钠溶液的质
量分数 = 6%；
2、量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入 烧杯中。
3、溶解：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀
4、装瓶贴签
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课堂小结
谈谈本节课你有哪些收获？
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课堂练习
1.配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一 些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（ D ）
A．①②③④⑤ C．③Fra Baidu bibliotek①②⑤
B．②①④③⑤ D．④⑤①②③