细节描写教学设计

《中考作文辅导之细节描写》教学设计

一、教学设想

有细节的作文才是生动的文章,细节可以有效地突出中心；细节描写在学生作文中严重缺乏,有必要进行专门训练。学习细节描写,有助于提高学生的观察能力。

把生活引入课堂,帮助学生观察、体验,让学生在体验中学会作文。

二、教学目标

1、明确细节描写的作文。

2、学习在作文中进行细节描写的方法，掌握抓住细节进行描写的技巧。

3、加深对细节描写的体会，提高写作水平。

三、教学重难点

1、重点：掌握细节描写的方法和技巧

2、难点：学会在作文中运用细节描写

四、教学工具。

多媒体

五、教学过程

（一）新课导入

1、课前调查考试作文完成的情况

2、肯德基、麦当劳的东西好吃吗？

同学们知道吗？在前几年的世界最有影响力品牌100强的评比中，麦当劳总是成为餐饮行业公认的世界第一品牌！你们知道有什么秘诀吗？

他们成功的秘诀就是注重细节。

在作文中进行细节描写既能让我们在考场轻松完成600字作文，更能让我们作品文采飞扬。

（二）欣赏细节描写的实例，了解什么是细节描写。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

片段从哪些方面描写了父亲的背影？

（三）人物细节描写，对比壮汉与淑女吃饭的描写：

原句：他（她）端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。

修改后：

壮汉——他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。

淑女——她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。

（四）随堂试试，添加细节描写。

展开你的想象，恰当地给下面划线句子添加语言、动作、神态、心理等，让内容充实起来。

小明期中考试又三门不及格，妈妈骂他不争气。

①添加语言②添加动作③添加神态④添加心理

（五）景物细节描写，对比朱自清《春》片段

片段一：小草从土里长出来，颜色是嫩绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。小孩子们在草地上欢快地嬉戏。轻风吹拂，小草微微晃动,美丽极了。

片段二：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

（六）随堂试试，添加细节描写。