八年级上册语文课外古诗词十首课件

八月湖水平，涵虚混太清。
八月的洞庭湖水与岸齐平，湖上水天一色，与天混同。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
浩淼的水汽笼罩着云梦大泽，汹涌的波浪震撼着岳阳古城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
我想要渡过洞庭湖却没有船只，闲居在家，未免有愧于圣明的朝廷
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
独坐湖边，观看垂钓的人，白白地生出了许多羡慕之情。

（写景）
（联想）
通过写
①秋来叶落 ②朝露易干 ③百川东去
时间易逝 珍惜少年 及时努力
课文赏析(第二层)

少壮不努力，老大徒伤悲。（抒情）
警策哲理，卒章显志
本诗通过鲜明的自然景物变 化归结到人生变化，道出“珍惜 时间”的哲理，劝人们珍惜青春， 应当及时努力做出一番事业,通俗 易懂又发人深思。 主旨
课文赏析
东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 •诗人站在东皋之上,举目四望,徘徊着,不 知什么可以依靠.层层树林已染上秋天的 金黄的颜色,起伏的山峦唯见落日的余辉.
满树秋色 满山夕照
牧人驱犊返，猎马带禽归。
牧人赶牛 相顾无相识，长歌怀采薇。 猎人带禽
•牧人驱赶着牛群回家,猎人带着猎物归来. 在现实生活中找不到知心的朋友,只好唱 歌追怀采薇的隐士

野望
[唐]王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
第三首
早寒江上有怀
孟浩然
第三首 《早寒江上有怀》
解释下列词语并注音
木落 天际 津
树木的叶子落下来
天边
港口
度
端
飞 尽头
课文大意
早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。

长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
第二首
野望
王绩
第二首 《野望》
解释下列词语
薄暮（bó） 落晖 徙倚 （xí yǐ）
黄昏 落日
徘徊
犊（dú）
怀
小牛 回忆
课文大意
4、望洞庭湖赠张丞相 9、浣溪沙游蕲水清泉寺

10、十一月四日风雨大作
注意另色字词，准确书写诗句
长歌行 xí ng 焜黄华叶衰 kūn huā shuā i崔颢 hà o

朝露待日晞 xī 东皋薄暮望


gāo


梅尧臣 yá o
浣溪沙 huà n


徙倚欲何依 xǐ yǐ
牧人驱犊返 dú 适与野情惬 qiè
探究与练习



3、首联描绘了一幅怎样的画面？ 八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平； 远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。 景象极其壮阔。 4、品味“蒸”与“撼”。 “蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态 感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城 天摇地动，这这两句锤炼词语，凸现洞庭秋水 虎吼雷鸣的勃勃生机。 5、后两联一语双关，请分析。

游蕲水清泉寺
qí
第一首
长歌行
汉乐府
第一首 《长歌行》

解释下列词语
晞 （xī）
天亮 衰败 枯黄 通“花” 白白的
衰（shuāi）
焜（kūn）黄 华 （huā）
徒（tú）
课文大意
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
园中花木青青翠翠，太阳出来晒干露水
ຫໍສະໝຸດ Baidu
阳春布德泽，万物生光辉。
春天的太阳向大地散布恩惠，万物焕发着生命的光辉
我只空有，羡慕之情。
抒 情
本文结构
求人引荐
写景 洞庭水涨 夸张 气蒸浪大 不甘闲居 比喻、引用 旁观羡鱼
抒情
赏析 作为求人引荐做官的诗，最重要的是要写得得体，称 颂对方要有分寸，不失身份。措辞要不卑不亢，不露寒乞 相，才是第一等文字。 这首诗委婉含蓄，不落俗套，艺术上很有特色。 因为写洞庭湖，才引出“欲济无舟楫”与“坐观垂钓 者”，写景与抒情的衔接过渡，巧妙自然。
本诗描绘了洞庭湖的壮丽雄伟。其中“气 蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句，气势磅礴，想 象丰富。作者在诗中委婉含蓄地表达了自己积 极入世的愿望。
表现出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正当年 富力强，愿为国家效力，做一番事业,委婉含蓄地表达了 自己积极入世的愿望。
探究与练习

1、对诗句解说不当的一项是（ •B ）


” 表达了诗人什么愿望？
1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗 句： 少壮不努力，老大徒伤悲。 2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限 生机和旺盛活力的句子： 青青园中葵，朝露待日晞。 3．诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻 时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时 光之意的一句： 朝露待日晞。 4．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣 向荣的诗句： 阳春布德泽，万物生光辉。 5．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜 大好春光的诗句： 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 6．诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染 力和劝勉之意的诗句： 少壮不努力，老大徒伤悲。 7．古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名 句，请写出，并注明作者和出处。 莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》） 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（杜旬鹤《题弟侄书堂》
本文内容
八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫， 端居耻圣明。 坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。
秋水涨满，与岸齐平。 水天相接，浑然一体。 水气蒸腾，笼罩云梦泽。 波涛汹涌，撼动岳阳城。 欲渡湖去，却无船桨。
写 景
渴 望 引 荐 积 极 用 世
想要隐居，愧对圣上。 坐观别人，钓到了鱼。
意境相似的古诗句：
文嘉《明日歌》： 明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万事成蹉跎。 世人皆被明日累，明日无穷老将至。 晨昏滚滚水流东，今古悠悠日西坠。 百年明日能几何？请君听我《明日歌》。 李白《将进酒》： 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！ 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！
《论语· 子罕》：“子在川上，曰：‘逝者如斯夫!不舍 昼夜。’” 孔子在河边，说道：“奔流而去的是这样匆 忙啊!白天黑夜地奔流不息。 ” 时光如流水，一去不复 返；
我家襄水曲，遥隔楚云端。 家何处，长江中
乡泪客中尽，孤帆天际看。 船远去，人不归 迷津欲有问，平海夕漫漫。 泪流尽，无处问
本文结构
雁南飞，人思乡 家何处，长江中 船远去，人不归 泪流尽，无处问
描写
怀念家乡
抒情
思乡诗
思乡诗
•这首诗抒写了怀念故乡的深情。诗人 出游，正值寒冷之季，不免想起故乡， 勾起了思乡之情，抒发了自己惆怅的 乡愁。全诗看似平淡，遣词造句却破 费心思，借景抒情，一气呵成。全诗 情景交融，语言含蓄自然

A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天 相接的景象。 B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高， 欲渡不能。
C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时 的太平盛世。 D 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网” 的古语。



探究与练习




2、对此诗分析不当的一项是（ C ） A 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情， 表“赠张丞相”之意。 B 二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩 阔，下句以“波撼”显气势。 C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世 却无人赏识的忧愤不平。 D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语 言运用上却十分委婉、含蓄。
山家秋晚图
满树秋色 静 满山夕照
无一朋友 望：秋天野景 牧人赶牛 寂寞独歌 动 猎人带禽
赏析：秋景悲凉落寞，正好与作者孤独无依的心情相衬！
探究与练习
1、 “东皋薄暮望，” 点明时间 件 。 、地点 、事 2、“徙倚”是什么意思？“欲何依”表现了什么样的心情？ 3、“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？
探究与练习

1、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调， 这种写法是什么？ “托物起兴”
2、“阳春布德泽，万物生光辉”比喻什么？ 人的青春年华 3、“常恐秋节至，焜黄华叶衰”比喻什么？ 人年老体衰 4、“百川东到海，何时复西归” 可看出诗人由季节联 想到什么？ 时间飞逝 5、“ 劝导世人要珍惜时光，努力向上，不要虚度光阴之情
课外古诗词
八年级上册
1.诵读古代诗词，能借助注释和工具 书基本读懂。
2.对古代诗词中感人的情景和形象， 能说出自己的体验。 3.品味古代诗词中富有表现力的语言。 4.默写诗歌十首。
课外古诗词背诵

1、长歌行 2、野望 3、早寒江上有怀 5、送友人

6、黄鹤楼 7、秋词 8、鲁山山行
早寒江上有怀孟浩然
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。
第四首
望洞庭湖赠 张丞相
孟浩然
第四首 《望洞庭湖赠张丞相》

解释下列词语并注音
涵虚 波撼 气蒸
与天混同
波涛摇撼
水气蒸腾
济
端居
渡 安居
课文大意
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
第 一 层
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
但我经常担心秋天到来，花叶经霜色衰枯萎
百川东到海，何时复西归。
百条江河东流入海，何时才能掉头西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
青少年时代不奋发有为，到老只能白白的叹息伤悲
第 二 层
课文赏析(第一层)
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。
野望
[唐]王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
暮色苍茫中，我伫立在东皋之上，举目四望，彷徨徘徊心中没有主 张
树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。
萧瑟的树林已染上金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖
牧人挥鞭驱赶着牛群步向村舍，猎人骑着马，带着猎物，正高 高兴兴的返回
相顾无相识，长歌怀采薇。
我们相互望着却并不相识，我独自吟着《采薇》，想起了古代 隐居的古人
1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归 之情的诗句： 木落雁南度，北风江上寒。 2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句： 迷津欲有问，平海夕漫漫。 3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思 念故乡的诗句： 乡泪客中尽，孤帆天际看。 4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“ 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”此诗中与这 两句意境相近的诗句： 乡泪客中尽，孤帆天际看。 5．诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁 绪的诗句： 迷津欲有问，平海夕漫漫。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 6．诗中交代家乡的位臵而自然成对诗句： 7．古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情 的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作 者和出处。 夕阳西下，断阳人在天涯。（马致远《天净沙 •秋思》） 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》)
草木调零，大雁南飞，北风呼啸，江上寒气逼人。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
我的家远在襄水之曲，远隔着楚地的长云。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
思乡的泪水在漂泊中已流尽，怅望天边，惟见一叶孤舟。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
想问出路在何方，暮色苍茫中，江水漫漫，与海相连。
课文内容
木落雁南度，北风江上寒。 雁南飞，人思乡
探究与练习
1、本诗写的是哪个季节？
2、首联“木落雁南度， 北风江上寒”描绘了 一幅怎样的画面？ 落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼 啸，天气寒冷，作者活画出一幅 深秋萧瑟凄清的景象。 3、尾联情景交融，请分析。
滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴 暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡 怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。
徘徊
孤独抑郁
举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余 晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。
4、本诗写景有特色？
颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景， 以动衬静，意境更显静谧。 抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
5、“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？
1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之 情的诗句： 东皋薄暮望，徒倚欲何依。 2．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞 的诗句： 树树皆秋色，山山唯落晖。 3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗 句： 牧人驱犊返，猎马带禽归。 4．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫 名苦闷之情的句子：相顾无相识，长歌怀采薇。 5．诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊 南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人 百无聊赖的彷徨之情的诗句： 东皋薄暮望，徒倚欲何依。 6．陶渊明《归园田居》中有诗写道： “相顾无杂 言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句： 相顾无相识，长歌怀采薇。