《专业技术人员的创新能力与创新思维》试题答案【最新】
《专业技术人员创新能力和创新思维》考试答案解析_本人亲做_80分_判断全点“对”
侯书生《专业技术人员的创新能力与创新思维》考试题（含答案）说明：本套题库是针对全国专业技术人员培训教材系列之《专业技术人员创新能力与创新思维》而编辑，内含全部测试题161道，其中单项选择题72个，多项选择题89个。
一、单项选择题，共72题。
1.题目内容：创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度紧张状态。
而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧张状态，就需要给予适度的（）。
缺乏刺激的环境，就培养不出杰出的创新型人才。
A、环境刺激B、外部刺激C、内部刺激2.题目内容：今天，大多数创新是为了解决（），例如个人计算机的发明、互联网的发明等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式。
A、技术革新的问题B、现实生活中遇到的实际问题C、社会发展的问题3. 题目内容：任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。
没有脱离必然性的偶然性，也没脱离偶然性的必然性，两者（）。
A、相互融合，相互同一B、相互对立，相互矛盾C、相互联系，相互影响4. 题目内容：创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。
丰富的知识、开阔的视野，是创新的（）。
知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。
A、材料、基础和背景B、条件、要求和基础C、依据、材料和要求5. 题目内容：（）是科学精神的重要因素，是创新思维的前提。
其所能带来的是在接受一种事物或认识时的不确定和再思考。
A、怀疑精神B、钻研精神C、包容精神6. 题目内容：创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。
只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。
A、实践B、意识C、知识7. 题目内容：（）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。
A、灵感思维B、质疑思维C、逆向思维8. 题目内容：（）是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准A、实践B、理论C、科学技术9. 题目内容：知识创新离不开（），知识创新和创新思维不可分割，紧密相连。
《专业技术人员的创新能力与创新思维》试卷及答案.pdf
二、多项选择题（每题 2.5 分，共 50 分）
1. 创新能力是人的（ ）、（ ）、（ ）及智慧的统一与结合。
A、知识 B、技能 C、智力 2. 创新不仅是一种实践活动，而且还是人的一种争自由的精神状态。这种努力追求摆脱 客体束缚，要求驾驭客体的（ ）和（ ），就是人的一种争自由的创新精神。
A、努力实践 B、抽空学习 C、勤奋学习 4. （ A）是成功地完成识记、保持、回忆或再现过程的个性心理特征，是智力活动的基 础和仓库，是生理活动和心理活动的统一。
A、记忆力 B、想象力 C、创造力 5.创新技法是创新能力最重要的组成部分，学习和运用正确的（ C），对于培养人们的创 新能力具有重要的作用。
A、创新思维 B、创新能力 C、创新实践 12.优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作，强烈的（A ）是思维的动力，这一意 识能促使他们去发现问题，解决问题，直至创新。
A、问题意识 B、忧患意识 C、创新意识 13.一个人右脑半球发达与否，同其创造性思维水平的高低有着紧密的关系，可以说，没 有（ A）的参与，许多高级心理活动是无法进行和完成的。
A、“学、练、钻、问” B、“练、干、学、研” C、“学、练、干、恒”
2学海无涯ຫໍສະໝຸດ 22.技术创新是指以市场为导向的技术的（A ）的一系列活动的总和。它不只是关注技术 的创造性和技术水平的进步，同时也关注技术在经济活动中的应用。
A、研究、开发和引进 B、创造、发明和模仿 C、设计、开发和应用 23. 在用人的过程中，管理者一定要结合时代的发展与组织自身的发展需要，牢牢把握任 用人才的关键要素，这将有利于人才的合理任用，真正贯彻（ C）的用人宗旨。
A、右脑 B、左脑 C、全脑 14. 知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的基础。任何发 明创造都是建立在（B ）基础之上的。
《专业技术人员的创新能力与创新思维》试题答案【最新】
【青海试卷】专业技术人员的创新能力与创新思维一、单选题(单选题) 共 20 题1、（）是智慧的翅膀，有了智慧的翅膀，人才能飞得高、飞得远。
对于专业技术人员来说，要努力展开想象的翅膀，在智慧的天空中展翅翱翔。
（本题分数:2分）存疑A、注意力B、想象力C、记忆力2、阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为外在阻力与内在阻力，思维定式是阻碍创新思维的（），是头脑中束缚思维创新的枷锁。
（本题分数:2 分）存疑A、外在阻力B、内在阻力C、不确定阻力3、质疑思维来自问题意识。
问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的培养。
而问题意识来自细致的观察和深入的思考。
因此，培养问题意识的根本途径就在于（）的培养。
（本题分数:2 分）存疑A、想象力B、记忆力C、观察力和思考力4、创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。
只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。
（本题分数:2 分）存疑A、实践B、意识C、知识5、立体思维有狭义和广义之分。
狭义的立体思维是指把常规的平面型思维思路模式扩展到空间，（）。
广义的立体思维则是指对一切固定观念、一切框框突破的基础上展开的全方位创新思维。
（本题分数:2 分）存疑A、把一维思维演变成二维思维B、把二维思维演变成三维思维C、把单向思维演变成双向思维6、在创新思维活动中，（）是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于创造的人尤其是科学工作者所必须具备的心理素质。
（本题分数:2 分）存疑A、持久的耐力B、顽强的意志C、饱满的热情7、从中国社会的发展进程看，创新孕育兴旺发达，守旧导致苦难屈辱。
中华民族是一个富有（）的民族，在过去的历史长河中，我们的先人始终保持着一种生生不息的伟大创新精神和强大的创新能力，使中国古代社会经济发展始终走在世界的前列。
（本题分数:2 分）存疑A、勤劳刻苦和创造能力B、创新精神和创新能力C、忍辱负重和中庸之道8、具有发散思维的人，在观察一个事物时，往往会通过（），将思路扩展开来，而不仅仅局限于事物本身，于是常常能够发现别人发现不了的现象与规律。
专业技术人员的创新能力与创新思维考试题(含答案)
侯书生《专业技术人员的创新能力与创新思维》考试题（含答案）说明：本套题库是针对全国专业技术人员培训教材系列之《专业技术人员创新能力与创新思维》而编辑，含全部测试题161 道，其中单项选择题72 个，多项选择题89 个。
一、单项选择题，共72 题。
1. 题目容：创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度紧状态。
而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧状态，就需要给予适度的（）。
缺乏刺激的环境，就培养不出杰出的创新型人才。
A 、环境刺激B 、外部刺激C 、部刺激2. 题目容：今天，大多数创新是为了解决（），例如个人计算机的发明、互联网的发明等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式。
A 、技术革新的问题B 、现实生活中遇到的实际问题C 、社会发展的问题3. 题目容：任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。
没有脱离必然性的偶然性，也没脱离偶然性的必然性，两者（）。
A 、相互融合，相互同一B 、相互对立，相互矛盾C 、相互联系，相互影响4. 题目容：创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。
丰富的知识、开阔的视野，是创新的（）。
知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。
A 、材料、基础和背景B 、条件、要求和基础C 、依据、材料和要求5. 题目容：（）是科学精神的重要因素，是创新思维的前提。
其所能带来的是在接受一种事物或认识时的不确定和再思考。
A 、怀疑精神B 、钻研精神C 、包容精神6. 题目容：创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。
只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。
A 、实践B 、意识C 、知识7. 题目容：（）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。
A 、灵感思维B 、质疑思维C 、逆向思维8. 题目容：（）是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准A 、实践B 、理论C 、科学技术9. 题目容：知识创新离不开（），知识创新和创新思维不可分割，紧密相连。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 专业技术人员的创新能力与创新思维答案篇一：《专业技术人员的创新能力与创新思维》试卷及答案《专业技术人员的创新能力与创新思维》试卷及答案（全部为标准答案，供诸君100%参考）一、单项选择题（每题2分，共50分）1. （B ）产生于人们的创新实践活动，受到创新实践的检验，并在创新实践中获得发展。
同时又指导着人们的创新实践活动，推动着人们的创新实践活动，升华着人们的创新实践活动。
A、实践观念B、创新观念C、创新理论2. 今天，大多数创新是为了解决（B ），例如个人计算机的发明、互联网的发明等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式。
A、技术革新的问题B、现实生活中遇到的实际问题C、社会发展的问题3. 对于专业技术人员来说，掌握知识别无他途，只有（ C）。
通过学习，不断地掌握更多更新的知识。
A、努力实践B、抽空学习C、勤奋学习4. （ A）是成功地完成识记、保持、回忆或再现过程的个性心理特征，是智力活动的基础和仓库，是生理活动和心理活动的统一。
A、记忆力B、想象力C、创造力5.创新技法是创新能力最重要的组成部分，学习和运用正确的（ C），对于培养人们的创新能力具有重要的作用。
A、传统的理论知识B、他人的先进经验C、创新知识和技能6.和田十二法是（A ）创造学者在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上，借用其基本原理，结合本国的实际情况加以创造而提出的一种创新技法。
A、中国B、美国C、日本7.（B ）是指在解决问题时利用与所解决问题无关系的图片，进行强制联想，从而启发思维的方法。
A、焦点联想法B、图片联想法C、自由联想法8. 材料移植法，就是将原有物质材料不加改变、添加某种物质或者进行处理后移用到其他的领域或物品上，创造出新的（ B）和新的功能的创新技法。
A、利用价值B、使用价值C、使用方法9.在企业技术创新中，很重要的内容是（ C），这是企业生存和发展的重要支柱。
《专业技术人员创新能力和创新思维》试题答案
《专业技术人员创新能力和创新思维》试题答案一、选择题1. 以下哪项不是创新能力的核心要素？答案：C（沟通能力）解析：创新能力主要包括以下几个核心要素：发现问题能力、知识整合能力、批判性思维能力、解决问题的能力、实践操作能力等。
沟通能力虽然对于创新有一定帮助，但并非核心要素。
2. 以下哪种思维模式最有利于创新思维的发展？答案：A（发散思维）解析：发散思维是指从多个角度、多个方向思考问题，寻求多种解决方案。
这种思维模式有助于拓宽思维空间，激发创新思维。
二、简答题1. 简述创新能力的培养方法。
答案：（1）培养发现问题的能力：通过观察、分析、比较等方法，发现问题的本质和关键。
（2）加强知识整合能力：掌握跨学科知识，将不同领域的知识进行整合，形成新的思维模式。
（3）培养批判性思维：敢于质疑权威，敢于提出不同观点，勇于挑战传统。
（4）提高解决问题的能力：通过实际操作、实践锻炼，提高解决问题的能力。
（5）培养实践操作能力：将理论知识应用于实际工作中，不断总结经验，提高实践能力。
2. 简述创新思维的特征。
答案：（1）突破性：创新思维能够突破传统的思维模式，提出新的观点和解决方案。
（2）独特性：创新思维具有鲜明的个性，不同于他人的思维模式。
（3）灵活性：创新思维能够灵活运用各种思维方法，应对复杂多变的问题。
（4）前瞻性：创新思维能够预见未来的发展趋势，为未来发展提供指导。
（5）系统性：创新思维能够从整体上把握问题，形成系统性的解决方案。
三、论述题请论述专业技术人员如何提高创新能力和创新思维。
答案：专业技术人员提高创新能力和创新思维的方法有以下几点：1. 拓宽知识面：专业技术人员应主动学习跨学科知识，掌握相关领域的最新动态，为创新提供丰富的知识储备。
2. 培养好奇心：好奇心是创新的源泉。
专业技术人员应保持对未知领域的好奇心，积极探索，勇于尝试。
3. 增强团队协作能力：创新往往需要团队的合作。
专业技术人员应学会与他人沟通、协作，共同完成创新项目。
《专业技术人员的创新能力与创新思维》试卷及答案
《专业技术人员的创新能力与创新思维》试卷及答案（全部为标准答案，供诸君100％参考)一、单项选择题（每题2分，共50分）1. （B )产生于人们的创新实践活动，受到创新实践的检验，并在创新实践中获得发展。
同时又指导着人们的创新实践活动，推动着人们的创新实践活动，升华着人们的创新实践活动。
A、实践观念B、创新观念C、创新理论2. 今天，大多数创新是为了解决（B ），例如个人计算机的发明、互联网的发明等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式。
A、技术革新的问题B、现实生活中遇到的实际问题C、社会发展的问题3。
对于专业技术人员来说,掌握知识别无他途，只有( C）。
通过学习,不断地掌握更多更新的知识。
A、努力实践B、抽空学习C、勤奋学习4。
（ A）是成功地完成识记、保持、回忆或再现过程的个性心理特征,是智力活动的基础和仓库，是生理活动和心理活动的统一.A、记忆力B、想象力C、创造力5.创新技法是创新能力最重要的组成部分，学习和运用正确的（ C），对于培养人们的创新能力具有重要的作用。
A、传统的理论知识B、他人的先进经验C、创新知识和技能6。
和田十二法是（A )创造学者在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上，借用其基本原理，结合本国的实际情况加以创造而提出的一种创新技法.A、中国B、美国C、日本7。
（B ）是指在解决问题时利用与所解决问题无关系的图片，进行强制联想,从而启发思维的方法。
A、焦点联想法B、图片联想法C、自由联想法8。
材料移植法,就是将原有物质材料不加改变、添加某种物质或者进行处理后移用到其他的领域或物品上，创造出新的( B)和新的功能的创新技法。
A、利用价值B、使用价值C、使用方法9.在企业技术创新中，很重要的内容是（ C）,这是企业生存和发展的重要支柱.A、扩展应用范围B、提升产品质量C、开发新产品10. 管理要不断地预测和把握经营环境的变化，不断地进行(B ）,从而使管理更富有弹性，这将是任何组织致力追求的新境界.A、更新和改造B、变革与创新C、强化和改善11. ( A）强调的是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法。
《专业技术人员创新能力和创新思维》考试答案解析_本人亲做_80分_判断全点“对”
侯书生《专业技术人员的创新能力与创新思维》考试题（含答案）说明：本套题库是针对全国专业技术人员培训教材系列之《专业技术人员创新能力与创新思维》而编辑，内含全部测试题161道，其中单项选择题72个，多项选择题89个。
一、单项选择题，共72题。
1.题目内容：创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度紧张状态。
而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧张状态，就需要给予适度的（）。
缺乏刺激的环境，就培养不出杰出的创新型人才。
A、环境刺激B、外部刺激C、内部刺激2.题目内容：今天，大多数创新是为了解决（），例如个人计算机的发明、互联网的发明等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式。
A、技术革新的问题B、现实生活中遇到的实际问题C、社会发展的问题3. 题目内容：任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。
没有脱离必然性的偶然性，也没脱离偶然性的必然性，两者（）。
A、相互融合，相互同一B、相互对立，相互矛盾C、相互联系，相互影响4. 题目内容：创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。
丰富的知识、开阔的视野，是创新的（）。
知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。
A、材料、基础和背景B、条件、要求和基础C、依据、材料和要求5. 题目内容：（）是科学精神的重要因素，是创新思维的前提。
其所能带来的是在接受一种事物或认识时的不确定和再思考。
A、怀疑精神B、钻研精神C、包容精神6. 题目内容：创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。
只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。
A、实践B、意识C、知识7. 题目内容：（）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。
A、灵感思维B、质疑思维C、逆向思维8. 题目内容：（）是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准A、实践B、理论C、科学技术9. 题目内容：知识创新离不开（），知识创新和创新思维不可分割，紧密相连。
《专业技术人员创新能力和创新思维》考试答案解析_本人亲做_80分_判断全点“对”
侯书生《专业技术人员的创新能力与创新思维》考试题（含答案）说明：本套题库是针对全国专业技术人员培训教材系列之《专业技术人员创新能力与创新思维》而编辑，内含全部测试题161道，其中单项选择题72个，多项选择题89个。
一、单项选择题，共72题。
1.题目内容：创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度紧张状态。
而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧张状态，就需要给予适度的（）。
缺乏刺激的环境，就培养不出杰出的创新型人才。
A、环境刺激B、外部刺激C、内部刺激2.题目内容：今天，大多数创新是为了解决（），例如个人计算机的发明、互联网的发明等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式。
A、技术革新的问题B、现实生活中遇到的实际问题C、社会发展的问题3. 题目内容：任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。
没有脱离必然性的偶然性，也没脱离偶然性的必然性，两者（）。
A、相互融合，相互同一B、相互对立，相互矛盾C、相互联系，相互影响4. 题目内容：创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。
丰富的知识、开阔的视野，是创新的（）。
知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。
A、材料、基础和背景B、条件、要求和基础C、依据、材料和要求5. 题目内容：（）是科学精神的重要因素，是创新思维的前提。
其所能带来的是在接受一种事物或认识时的不确定和再思考。
A、怀疑精神B、钻研精神C、包容精神6. 题目内容：创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。
只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。
A、实践B、意识C、知识7. 题目内容：（）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。
A、灵感思维B、质疑思维C、逆向思维8. 题目内容：（）是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准A、实践B、理论C、科学技术9. 题目内容：知识创新离不开（），知识创新和创新思维不可分割，紧密相连。
专业技术人员的创新能力与创新思维试题及答案
专业技术人员的创新能力与创新思维试题及答案1.〔〕产生于人们的创新实践活动，受到创新实践的检验，并在创新实践中获得开展。
同时又指导着人们的创新实践活动，推动着人们的创新实践活动，升华着人们的创新实践活动。
A：实践观念 B：创新观念 C：创新理论 D：实践理论 B2.今天，大多数创新是为了解决〔〕，例如个人计算机的创造、互联网的创造等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式。
A：技术革新的问题 B：现实生活中遇到的实际问题 C：社会开展的问题 D：社会实践的问题 B3.从中国社会的开展进程看，创新孕育兴旺兴旺，守旧导致苦难屈辱。
中华民族是一个富有〔〕的民族，在过去的历史长河中，我们的先人始终保持着一种生生不息的伟大创新精神和强大的创新能力，使中国古代社会经济开展始终走在世界的前列。
A：勤劳刻苦和创造能力 B：创新精神和创新能力 C：忍辱负重和中庸之道 D：创新理论和创新能力 B4新时期专业技术人员的培养依托于创新能力，因而创新能力是新时期专业技术人员必备的〔〕之一。
A：根本能力 B：根底能力 C：核心能力 D：创造能力 C5.对于专业技术人员来说，掌握知识别无他途，只有〔〕。
通过学习，不断地掌握更多更新的知识。
A：努力实践 B：抽空学习 C：勤奋学习 D：勤于学习C6.专业技术人员要成为创新型人才，就必须要在不断学习、获取新的知识的过程中，不断〔〕。
A：提高自身能力 B：丰富知识容 C：优化知识构造 D：提高信息质量 C7.〔〕是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准。
A：实践 B：理论 C：科学技术 D：创新 A8. 〔〕是成功地完成识记、保持、回忆或再现过程的个性心理特征，是智力活动的根底和仓库，是生理活动和心理活动的统一。
A：记忆力 B：想象力 C：创造力 D：注意力 A9.注意力是指人的感知、记忆、思维、想象等心理活动指向和集中于某一事物的能力。
专业技术人员的创新能力与创新思维》考试题(含答案)
专业技术人员的创新能力与创新思维》考试题（含答案）一、单项选择题，共72题。
1.题目内容：创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度紧张状态。
而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧张状态，就需要给予适度的（B ）。
缺乏刺激的环境，就培养不出杰出的创新型人才。
A、环境刺激B、外部刺激C、内部刺激2.题目内容：今天，大多数创新是为了解决（B ），例如个人计算机的发明、互联网的发明等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式。
A、技术革新的问题B、现实生活中遇到的实际问题C、社会发展的问题3. 题目内容：任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。
没有脱离必然性的偶然性，也没脱离偶然性的必然性，两者（C ）。
A、相互融合，相互同一B、相互对立，相互矛盾C、相互联系，相互影响4. 题目内容：创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。
丰富的知识、开阔的视野，是创新的（A ）。
知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。
A、材料、基础和背景B、条件、要求和基础C、依据、材料和要求5. 题目内容：（A ）是科学精神的重要因素，是创新思维的前提。
其所能带来的是在接受一种事物或认识时的不确定和再思考。
A、怀疑精神B、钻研精神C、包容精神6. 题目内容：创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（A ）。
只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。
A、实践B、意识C、知识7. 题目内容：（A）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。
A、灵感思维B、质疑思维C、逆向思维8. 题目内容：（A ）是检验真理的唯一标准，也是检验专业技术人员学习、思考的广度、深度、正确程度的唯一标准A、实践B、理论C、科学技术9. 题目内容：知识创新离不开（B ），知识创新和创新思维不可分割，紧密相连。
《专业技术人员的创新能力与创新思维》试卷及答案
《专业技术人员的创新能力与创新思维》试卷及答案（全部为标准答案，供诸君100％参考）一、单项选择题（每题2分，共50分)1. (B )产生于人们的创新实践活动，受到创新实践的检验，并在创新实践中获得发展.同时又指导着人们的创新实践活动,推动着人们的创新实践活动，升华着人们的创新实践活动。
A、实践观念B、创新观念C、创新理论2。
今天，大多数创新是为了解决（B ）,例如个人计算机的发明、互联网的发明等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式.A、技术革新的问题B、现实生活中遇到的实际问题C、社会发展的问题3。
对于专业技术人员来说，掌握知识别无他途,只有（ C).通过学习，不断地掌握更多更新的知识。
A、努力实践B、抽空学习C、勤奋学习4。
（ A）是成功地完成识记、保持、回忆或再现过程的个性心理特征，是智力活动的基础和仓库，是生理活动和心理活动的统一。
A、记忆力B、想象力C、创造力5.创新技法是创新能力最重要的组成部分，学习和运用正确的（ C），对于培养人们的创新能力具有重要的作用。
A、传统的理论知识B、他人的先进经验C、创新知识和技能6。
和田十二法是(A ）创造学者在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上，借用其基本原理，结合本国的实际情况加以创造而提出的一种创新技法。
A、中国B、美国C、日本7.(B ）是指在解决问题时利用与所解决问题无关系的图片，进行强制联想,从而启发思维的方法.A、焦点联想法B、图片联想法C、自由联想法8。
材料移植法，就是将原有物质材料不加改变、添加某种物质或者进行处理后移用到其他的领域或物品上，创造出新的（ B）和新的功能的创新技法.A、利用价值B、使用价值C、使用方法9.在企业技术创新中，很重要的内容是（ C），这是企业生存和发展的重要支柱。
A、扩展应用范围B、提升产品质量C、开发新产品10. 管理要不断地预测和把握经营环境的变化，不断地进行(B ），从而使管理更富有弹性，这将是任何组织致力追求的新境界。
《专业技术人员的创新能力与创新思维》试卷及答案
《专业技术人员的创新能力与创新思维》试卷及答案（全部为标准答案，供诸君100％参考）一、单项选择题（每题2分,共50分）1。
（B ）产生于人们的创新实践活动，受到创新实践的检验，并在创新实践中获得发展。
同时又指导着人们的创新实践活动，推动着人们的创新实践活动，升华着人们的创新实践活动。
A、实践观念B、创新观念C、创新理论2。
今天,大多数创新是为了解决(B ），例如个人计算机的发明、互联网的发明等，它们都在最大程度上改变了人们的生活方式。
A、技术革新的问题B、现实生活中遇到的实际问题C、社会发展的问题3。
对于专业技术人员来说,掌握知识别无他途，只有( C).通过学习,不断地掌握更多更新的知识.A、努力实践B、抽空学习C、勤奋学习4。
（ A）是成功地完成识记、保持、回忆或再现过程的个性心理特征，是智力活动的基础和仓库,是生理活动和心理活动的统一。
A、记忆力B、想象力C、创造力5。
创新技法是创新能力最重要的组成部分，学习和运用正确的（ C),对于培养人们的创新能力具有重要的作用。
A、传统的理论知识B、他人的先进经验C、创新知识和技能6。
和田十二法是(A )创造学者在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上，借用其基本原理,结合本国的实际情况加以创造而提出的一种创新技法。
A、中国B、美国C、日本7.（B )是指在解决问题时利用与所解决问题无关系的图片，进行强制联想,从而启发思维的方法。
A、焦点联想法B、图片联想法C、自由联想法8。
材料移植法，就是将原有物质材料不加改变、添加某种物质或者进行处理后移用到其他的领域或物品上，创造出新的（ B)和新的功能的创新技法。
A、利用价值B、使用价值C、使用方法9。
在企业技术创新中，很重要的内容是（ C），这是企业生存和发展的重要支柱。
A、扩展应用范围B、提升产品质量C、开发新产品10. 管理要不断地预测和把握经营环境的变化，不断地进行（B )，从而使管理更富有弹性，这将是任何组织致力追求的新境界。
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【青海试卷】专业技术人员的创新能力与创新思维一、单选题(单选题) 共 20 题1、（）是智慧的翅膀，有了智慧的翅膀，人才能飞得高、飞得远。
对于专业技术人员来说，要努力展开想象的翅膀，在智慧的天空中展翅翱翔。
（本题分数:2分）存疑A、注意力B、想象力C、记忆力2、阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为外在阻力与内在阻力，思维定式是阻碍创新思维的（），是头脑中束缚思维创新的枷锁。
（本题分数:2 分）存疑A、外在阻力B、内在阻力C、不确定阻力3、质疑思维来自问题意识。
问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的培养。
而问题意识来自细致的观察和深入的思考。
因此，培养问题意识的根本途径就在于（）的培养。
（本题分数:2 分）存疑A、想象力B、记忆力C、观察力和思考力4、创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。
只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。
（本题分数:2 分）存疑A、实践B、意识C、知识5、立体思维有狭义和广义之分。
狭义的立体思维是指把常规的平面型思维思路模式扩展到空间，（）。
广义的立体思维则是指对一切固定观念、一切框框突破的基础上展开的全方位创新思维。
（本题分数:2 分）存疑A、把一维思维演变成二维思维B、把二维思维演变成三维思维C、把单向思维演变成双向思维6、在创新思维活动中，（）是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于创造的人尤其是科学工作者所必须具备的心理素质。
（本题分数:2 分）存疑A、持久的耐力B、顽强的意志C、饱满的热情7、从中国社会的发展进程看，创新孕育兴旺发达，守旧导致苦难屈辱。
中华民族是一个富有（）的民族，在过去的历史长河中，我们的先人始终保持着一种生生不息的伟大创新精神和强大的创新能力，使中国古代社会经济发展始终走在世界的前列。
（本题分数:2 分）存疑A、勤劳刻苦和创造能力B、创新精神和创新能力C、忍辱负重和中庸之道8、具有发散思维的人，在观察一个事物时，往往会通过（），将思路扩展开来，而不仅仅局限于事物本身，于是常常能够发现别人发现不了的现象与规律。
（本题分数:2 分）存疑A、分解与组合B、分析与归因C、联想与想象9、优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作，强烈的（）是思维的动力，这一意识能促使他们去发现问题，解决问题，直至创新。
（本题分数:2 分）存疑A、问题意识B、忧患意识C、创新意识10、和田十二法是（）创造学者在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上，借用其基本原理，结合本国的实际情况加以创造而提出的一种创新技法。
（本题分数:2 分）存疑A、中国B、美国C、日本11、专业技术人员要成为创新型人才，就必须要在不断学习、获取新的知识的过程中，不断（）。
（本题分数:2 分）存疑A、提高自身能力B、丰富知识内容C、优化知识结构12、（）强调的是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法。
（本题分数:2 分）存疑A、创新思维B、创新能力C、创新实践13、换位思考是人对人的一种心理体验过程。
换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即（）。
（本题分数:2 分）存疑A、想人所想，理解至上B、想己所想，怀疑至上C、想人所想，以我为主14、任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。
没有脱离必然性的偶然性，也没脱离偶然性的必然性，两者（）。
（本题分数:2分）存疑A、相互融合，相互同一B、相互对立，相互矛盾C、相互联系，相互影响15、创新需要自由，需要一种平等的交流对话的气氛，这样才能激活创新的灵感，撞出创新的火花。
有了（），就能超越学科界限，就能超越国界。
（本题分数:2分）存疑A、平等的交流B、自由的氛围C、民主的对话16、知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的基础。
任何发明创造都是建立在（）基础之上的。
（本题分数:2 分）存疑A、一定实践经验B、一定知识经验C、一定理论17、思维是人的高级认识活动。
通过思维，人们可以认识和感知事物的深层，看透现象的本质，掌握事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的发展。
一般来说，（）的高低，很大程度上取决于开发、训练与培养。
（本题分数:2 分）存疑A、创造能力B、动力能力C、思维能力18、在企业技术创新中，很重要的内容是（），这是企业生存和发展的重要支柱。
（本题分数:2 分）存疑A、扩展应用范围B、提升产品质量C、开发新产品19、破除经验型思维定式的关键是冲破经验的（），把经验上升到理论。
（本题分数:2 分）存疑A、宽阔视野B、狭隘眼界C、封闭视野20、（）是人类思维活动的一种高级过程形式，它是在人们头脑中长期积聚的知识、经验的基础上，伴随着创造想象，向问题的深度和广度方向进行立体交叉的思维。
（本题分数:2 分）存疑A、二维思维B、立体思维C、发散思维二、多选题(多选题) 共 5 题21、如果只有丰富的想象力而没有脚踏实地的（）和（），将自己的思想成果付诸实践并接受实践的检验，那就谈不上创新，就只能算是空想。
（本题分数:4分）存疑A、实干精神B、实干作风C、实践经验22、逆向思维作为一种有别于正向思维的思维方式，有其特别的地方。
与正向思维方式相比，逆向思维具有（）、（）、（）的主要特征。
（本题分数:4 分）存疑A、批判性B、新奇性C、突破性23、创新思维作为知识创新的源泉和动力，集中表现在创新思维的（）和（）完全适用于知识创新。
（本题分数:4 分）存疑A、自身优势B、形成动因C、激发途径24、知识创新的方法与创新思维的方法也是一致的。
而（）、（）、（）、（）等创新思维法也是知识创新过程中不可缺少的方法。
（本题分数:4 分）存疑A、发散思维法B、迂回思维法C、移植思维法D、逆向思维法25、作为一名专业技术人员要多利用（）来看问题，多利用（）来解决问题，还要不断地去学习和借鉴别人的成功经验，并把它们灵活地运用到自己的工作中来。
（本题分数:4 分）存疑A、空间、想象B、整体、动态C、长远、眼前三、判断题(填空题) 共 20 题26、我国著名物理学家杨协洪通过将风力发电法移植为水力发电，从而创造出巨大的能源价值。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对27、逆向思维不迷信原有的传统观念和经典信条，对既定事物进行批判性的思考，体现的是一种叛逆精神。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对28、灵活性是创新思维最重要的特征，也是衡量一个人创新活力的重要因素。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对29、发现问题、分析问题、提出假设和验证假设这4个阶段并不是截然分割的，有时是交错地进行着的。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对30、观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门，只有通过这道大门，才能登堂入室，探索新知。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对31、专业技术人员在学习过程中，要善于运用组装法，不断化零为整。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对32、创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对33、专业技术人员若想寻求工作上的卓越和事业上的成功，就必须在原有的思维模式中，以创新思维指导工作。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对34、管理手段的创新是提高系统管理运作功能的创新。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对35、要破除权威思维枷锁，就必须学会审视权威。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对36、希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些。
（本题分数:2分）存疑1、错2、对37、发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。
（本题分数:2分）存疑1、错2、对38、人类社会发展史表明，权威都是永久的。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对39、对于不同的人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对40、实践是将知识化解为能力的前提，同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对41、灵感思维在科学艺术创造中是一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对42、创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对43、当一个人面临创造活动所带来的重重压力时，就很可能会产生畏难情绪。
此时，激情就成为克服畏难情绪的重要法宝。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对44、问题是思维的起点，是创新思维的动力。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对45、学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。
（本题分数:2 分）存疑1、错2、对单选题123456789101112131415161718判断题2627282930313233343536373839404142434445附加工作总结一篇，不需要的朋友下载后可以编辑删除，谢谢安全生产监管执法工作方案5篇第一篇一、指导思想2014年，全区安全生产监管执法工作要以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》和《省政府关于进一步加强企业安全生产工作的意见》文件精神，进一步规范安全生产监管执法行为，落实行政执法责任制，提高依法行政水平，严厉打击安全生产领域的非法违法行为，及时消除事故隐患，促进全区安全生产形势进一步稳定好转。
二、工作目标通过安全生产监管执法计划的实施，生产经营单位安全生产主体责任进一步落实，全区安全生产杜绝重特大事故，遏制较大生产安全事故，减少一般生产安全事故，各类生产安全事故指标控制在市政府下达的考核指标内。
全区安全生产高危领域和重点监管单位的监管面达到100％。
三、主要任务（一）执法检查工作日安排我局现有在册行政执法人员14人。
按照《国家安全监管总局关于印发安全生产监管年度执法工作计划编制办法的通知》要求，2014年我局总法定工作日为3500个工作日，其中：综合执法工作日为2000个工作日；专项执法检查工作日为800个工作日；非执法工作日为700个工作日。
在综合执法工作日中，实施行政许可为550个执法工作日；开展生产安全事故调查和处理为850个执法工作日；开展安全生产举报查处为200个执法工作日；重大安全生产隐患排查报告的受理、登记建档、跟踪监控、督促整改等为200个执法工作日；开展机动执法为200个执法工作日等。
（二）监管执法计划任务分解按照分级负责、属地监管的原则，对危险化学品、冶金、烟花爆竹等行业生产经营单位的生产现场安全监督检查，根据生产经营单位上年度安全等级确定现场检查的频次；对其他生产经营单位的生产现场安全监督检查，原则上组织1次安全执法检查。