高三语文试卷讲评课

• 知湖州，前守滕宗谅大兴学校，费钱数十万。宗谅去，通判、 僚吏皆疑以为欺，不肯书历。宿诮之曰：“君辈佐滕侯久矣，苟 有过，盍不早正？乃阴拱以观，俟其去而非之，岂昔人分谤之意 乎？ ”坐者大惭谢。其后湖学为东南最，宿之力为多。筑石塘 百里，捍水患，民号曰胡公塘，而学者为立生祠。
• 唐介砭岭南，帝遣（派遣）中使护以往。宿言：“事
生 查 子 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪满春衫袖。
两首诗词采用了极为相似的修辞手法，请指出并 作简要分析。
诗歌鉴赏考纲要求
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
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（2014重庆卷）阅读下面这首散曲，然后回答问题（7分） 商调·黄莺儿·赠燕 [清]张漸
直接抒情（直抒胸臆）
诗 词 表 达 技
抒情类 描写类
借景抒情(情景交融、乐 间接抒情 景衬哀情)
托物言志（梅兰竹菊蝉雪）
5动静，虚实，细节描写， 白描、侧面烘托 。3调动
巧
多种感官（视听味嗅觉）
/
表
描写景物，高低远近，色 彩鲜明
现 手
修辞方法
对比，通感，衬托（正、反衬）， 联想，比兴，比喻，拟人，叠词，
度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造
成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①
。然而，也有研
究指出，②
：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，
有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤
被污染，③
，我们就失去了这些向大气中释放氧气的
“氧气工厂”和“空气净化器”。
①给人类带来巨大的灾难 ②二氧化碳增加会带来好处 ③植物就会生病甚至死亡
探究学习
19题 4组
22题 7组
学习目标
14（1）
14（1）
17
17
5组
1组
3组
6组
温馨提示： 1.非展示的同学组内讨论，改正错误，并把三种题型的答题技巧形成文字材料。 2.展示同学到黑板指定位置展示试题解析和答题技巧总结，书写认真。
含山店梦觉作 [唐]韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
1.整体内容 2.段落层次 3.关联词语 4.组织语言
牛刀小试
（2015年吉林一中高三检测）
抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是 ① ，不分男女 老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因 并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈 佛医学专家则认为 ② ，包括大脑对于心境的错误调节、 基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。 我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是③ ，还和某些 人体器官、组织结构发生病理性改变有关。
①每个人都可能得的心理疾病； ②抑郁症的成因有很多； ③心理问题
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“语言表达简明、 连贯、得体”属
得体：指语言表达时，能
根据交际场合和交际对象的
于高考《考试大 实际情形，即根据特定的语
纲》中的“表达 言环境，选用恰当的语句来
1~5 6~10思应力用层考”级：范为怎畴D级，样。能才能表 语 应达 言 的做。 得 话到有 体 。人 就得通是体俗根？地据说需，要说所相谓
花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠 帘半城，乌衣半掺，最难消王謝堂前憾。语呢喃，千般 诉说，只有老僧谙。
[注]花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。 作着描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分）
拟人，用典，虚实结合。
拨云见日----语句补写
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓
(2)根据括号内的拼音填写正确的汉字。(1 分)
18. 第三段中①-③的文字(加“ ”)有一处语病,请写出序号并加以修改。(2 分) (1)有语病的一处的序号: (1 分) (2)修改: (1 分)
拨云见日之含义题
21.作品中老汉名为“凑合”，有何含义？
表层含义是说明老汉不善料理自己生活的特点， 深层含义是指他在是非问题上决不能凑合的性格。
②视听结合、动静结合。傍晚秋声万壑起，是耳闻；数 峰默立夕阳，是目睹。且以听觉写动景，以视觉写静 景，勾勒出秋日山林的特有美丽。
③视觉、听觉、嗅觉相结合。“胭脂”和“白雪”分别 比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色，把 山村原野写得色彩斑斓，有声有色有香。
自主巩固
1.自主整改例题，梳理规律方法。 2.总结标注掌握不扎实的知识。
有不可测，介如不幸道死，陛下受杀直臣之名。”帝悟， 追还使者。
• 泾州卒以折支不时给，出恶言，且欲相煽为乱。既置于 法，乃命劾三司吏。三司使包拯护弗遣。宿曰：“泾卒固 悖慢，然当给之物，越八十五日而不与，计吏安得为无罪？ 拯不知自省，公拒制命，纪纲益废矣。”拯惧，立遣吏。 拜枢密副使。曾公亮任雄州，赵滋颛治界河事。宿言于英 宗曰：“忧患之来，多藏于隐微，而生于所忽。自滋守边， 北人捕鱼伐苇，一切禁绝，由此常与斗争。南北通好六十 载，内外无患，近年边遽来上，不过侵诬尺寸，此城砦 （zhài，通 “寨” ）之吏移文足以辩诘，何至于行甲兵 哉？”宿以老,数乞骸骨。治平四年，以太子少师致仕， 未拜而薨，年七十二。
11～14
牛刀小试
下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是 （）
A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我 斗胆加 以斧正。 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
一、看准对象，掌握分寸 二、分清场合，巧妙用语 三、明确目的，有的放矢 四、注重语体，符合要求 五、注意用词、谦敬得当
法
对偶，夸张，借代，用典（借古讽 今、借古伤今、借古喻今），
设问，反问，顶针，互文等
村行 王禹偁chēng 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 颔联和颈联受人传诵，分析两联是如何写景的？
①颔联运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人 的灵性，显得形象生动;
• 胡宿，字武平，常州晋陵人。宿为人清谨忠实，内刚外和。登 第，为扬子尉。县大水，民被溺，令不能救，宿率公私船活数千 人。以荐为馆阁校勘，进集贤校理。通判宣州，囚有杀人者(句 式)，将抵死，宿疑而讯之，囚惮箠楚不敢言。辟左右复问，久 乃云：“旦将之田，县吏缚以赴官，莫知其故。”宿取具狱翻阅， 原其本辞，盖妇人与所私者杀其夫，而执平民以告也。
22.“审丑”作为小说的标题,意蕴丰富.请结合全文谈谈你的理解. 1、标题一语双关（或反讽）：“审丑”是一种绘画“原则”
（或“流派” “风格” “理 论”等）老人成为学生的“审丑” 对象 ；
2 、老人外貌丑陋,做人体模特被人们视为“丑” 事,但这“丑” 下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵；
3、小臭儿不孝（或“忘恩负义” ） ,嫌弃爷爷,是真正的丑.
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（2014年福建卷）阅读下面的文字,完成16 ~18 题。(6 分) 二十四节气令我们惊叹和叫绝的, ， ， 。这真让我们这些后世的
汉语使用者不仅感到骄傲,也感到惭愧。 “惊蛰”,两个汉字并列一起,即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。
你可以暇想:在远方那一声初始的雷鸣中,万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了,它们 睁开惺忪的双眼,不约而同,向圣贤一样的太阳 (chǎng)开了各自的门户。 ①仿佛为了响应这一富于“革命”意味,②天，豁然晴朗了。③整面天空像一 个深隐林中的蓝色湖泊。小麦已经返青,望着满眼绒绒的新绿,你会感到,绿色 自身也有生命。在沟堑和道路两旁,青草破土而出,连片的草色十分醒目。柳 树伸出了鸟舌状的叶芽,杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。 16. 依次填入第一段横线处的语句,衔接最恰当的一组是(2 分) ①还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称 ②它们体现了汉语的简约性和表美 ③除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应 A.①③② B.②①③ C.③①② D.③②① 17. 阅读第二段,完成后面的题目。(2 分) (1)文中有一个错别字,请指出并加以改正。(1 分)
宿渔家 [宋]郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
（1）韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析
衬托。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是 “等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之 情不禁油然而生。
题都城南庄 崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。